Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
mudanas de fisionomia muito expressivos sem a utilizao da fala e conseguindo expor ideias
e situaes. Sua histria comea no teatro da antiga Grcia e se prolonga at os dias de hoje.
A mmica utilizada como forma de diverso e como expresso artsticas pelos mmicos.
Como diverso existem diversas brincadeiras e jogos onde uma ou mais pessoas fazem
mmica para que os outros descubram alguma ideia, palavra ou termo previamente escolhido.
Histria
Segundo os gregos, existia uma deusa que estava diretamente relacionada mmica, a
Polmnia. Sua manifestao vem daqueles tempos, sendo utilizado no Teatro de Dionsio, em
Atenas. Ela continuou a se desenvolver durante o Imprio romano, mas com seu fim os teatros
foram fechados e proibidos durante a Idade Mdia.
Foi com a Comedia Dellarte que a mmica volta tona. Como existiam diversos dialetos na
Itlia era difcil para os artistas conseguirem se apresentar e serem compreendidos. Por isso,
no sculo XVI, eles comearam a utilizar a mmica a partir de uma concepo plstica do
teatro.
Com personagens cmicos que tambm utilizavam diversas estratgias de palco como
acrobacias, eles estavam por todas as partes sendo acessveis todas as classes sociais. Eles
eram conhecidos como Zanni.
Os Zannis viajavam para diversos lugares por no terem a barreira do idioma e foram levando
sua arte para o mundo, o que influenciou o desenvolvimento da mmica e tambm o cinema.
Tipos de mmica teatral
Existem dois tipos de mmica teatral: a literal, a abstrata e aquela que combina as duas.
A literal normalmente usada na comdia e coloca um tema central de conflito com um
personagem principal. Os espectadores tem clareza do que o ator est representando e da
histria.
A mmica abstrata intuitiva, representa mais as sensaes e sentimentos do personagem e
no tem uma histria clara ou explcita.
Autoria: Bruna Barlach
2.- Comica. El mimo representa una situacion comica o ridicula para divertir al
publico y dar un mensaje positivo de como afrontar lso problemas de la vida.
3.- Teatral. Es una obra de teatro con principio, nudio y desenlace. puede ser de
cualquier genero teatral.
4.- Dramatica. Es una situacin triste, donde el personaje sufre y tiene que
enfrentar situaciones dificiles para poder resolver su problema, pero sin dejar de
pasar situaciones terribles que al personaje lo acaba poco a poco.
6.- Musical. El mimo interpreta con los moviminentos una cancin de forma clara y
entendible para el publico, de tal forma que el mensaje de la cncin llegue al
pblico de por el iodo y tambien por la vista.
LA PANTOMIMA
Introduccin
La pantomima es un mtodo audiovisual que se usa para ensear claramente mensajes de todo tipo a nuestro
auditorio independientemente de su edad. La pantomima es un drama completo que puede usar uno o ms
mimos. Se dice que es un mtodo audiovisual que se acompaa de pistas musicales que van de acuerdo con la
trama de la pantomima. La pantomima es un drama completo, hecho a base de mmica.
La pantomima es clara, muy entendible, auque vara un poco de acuerdo a la edad de quienes estn vindola.
Cuando estamos presentndola a los nios se ocupan ms ayudas visuales y se debe narrar. Con los jvenes no
son necesarias tantas ayudas y se narra slo si se cree que es indispensable para el mejor entendimiento de lo
que se quiere comunicar. Para que una pantomima tenga xito es necesario que sea divertida, interesante y que
no dure demasiado tiempo ya que quienes estn viendo pueden aburrirse, dejar de poner atencin y perder el
mensaje que les queremos dar.
Los orgenes de la pantomima
La pantomima es un mtodo que se viene haciendo desde la Edad Media. Todo comenz en Italia con lo que
ellos llamaban la Commedia dellarte, que ahora es la comedia del arte. Haba unas compaas de teatro
ambulantes que iban de pueblo en pueblo presentndose en las calles, plazas y lugares pblicos. Ellos hacan
obras improvisadas, picarescas. Usaban mscaras, que fueron cambiando hasta que comenzaron a usar harina y
polvo en la cara, una prctica que evolucion y dio lugar al maquillaje que hoy usan los mimos. Sus vestuarios
eran de colores vivos y brillantes.
Uno de los personajes clsicos de la comedia del arte es el Arlequn que se puede decir es el padre de la
pantomima. El personaje del Arlequn pas de la comedia latina y lleg a ser bufn de la pantomima francesa,
y de all lo tomaron los ingleses y poco a poco se extendi por todo el mundo y ahora nosotros podemos seguir
con esta clsica tradicin teatral.
En la pantomima existen dos grandes maestros contemporneos, cuyos estilos y mtodos podemos seguir.
Charlie Chaplin. Gan su fama mundial como un genio de la mmica, considerado como uno de los cmicos
mejores de todos los tiempos. l cre el personaje del vagabundo soador, con un pequeo bigote, sombrero,
bastn, un saco muy chico y pantalones muy grandes. Sus tcnicas son usadas por los mimos cmicos.
Marcel Marceu. Maestro de la pantomima, se le ha llamado el mejor mimo del mundo. Usa una combinacin
de ballet, suavidad de movimientos y mmica para crear sus pantomimas excelentes. Hace que las personas que
lo estn viendo vean claramente los objetos que est representando. Sus tcnicas son las ms usadas en el tipo
de pantomima que nosotros hacemos.
El Maquillaje
El mimo se caracteriza por tener la cara blanca con detalles de otros colores que hacen que sobresalgan los
gestos. Como primer paso debes ponerte un poco de crema para crear una pelcula grasa que impida a los otros
maquillajes atacar tu piel.
Despus de esto aplica una capa delgada de maquillaje blanco. Se pueden utilizar las tpicas barras de
maquillaje que venden en las tiendas de carnaval, o bien pan cake blanco, que aunque es un poco ms caro, te
dar mucho mejores resultados. Esta capa debe darse fina y uniforme sobre toda la cara hasta que se haya
formado un valo sobre el rostro, q puede llegar a cubrir o no, el cuello y las orejas. Si el lugar donde vas a
estar es muy caluroso o el programa es muy largo, se recomienda que como siguiente paso te pongas una capa
de talco para nios para que el maquillaje no se escurra.
Lo que se hace a continuacin es hacer los detalles en los ojos. El propsito de estos detalles es hacer que
sobresalgan. Esto se hace con delineador para ojos negro liquido, con el que debes hacer rasgos finos y
detallados. Tambin puedes usar barras de maquillaje negro, si quieres un efecto ms cubriente y grande.
Los labios se pueden pintar con lpiz labial rojo (para las mujeres) o lpiz para cejas negro (para los hombre).
Tambin con las barras ya mencionadas con anterioridad. De acuerdo a tu gusto o al personaje que representas
puedes pintar otros detalles en tu cara, por ejemplo, lgrimas, estrellas, un corazn sucio o limpio, una cruz, o
rayos. La cara de Satans puede estar manchada de pintura roja representando sangre o como una calavera.
Con el mismo lpiz para cejas negro ahora puedes hacer una raya delgada alrededor de todo el valo blanco de
maquillaje, a fin de que resalte ms tu cara. Ahora lo nico que te faltar para tener la cara de un mimo es una
sonrisa.
Para quitar el maquillaje despus de tu actuacin puedes usar toallitas desmaquillantes y leche limpiadora, y
despus de esto agua y jabn. Como los nios creern que el mimo es un personaje mgico y especial, nunca
debes desmaquillarte enfrente de ellos ya que destruirs el efecto hermoso del mismo.
El Vestuario
El vestuario es una parte importante para la pantomima, ya que ayuda a mejorar la impresin visual de todo el
equipo. Un equipo, por muy profesional que sea, si no tiene un vestuario adecuado y bueno, pierde mucho de
su impacto. El equipo debe estar uniformado, con ropa cmoda, que facilita la libertad de movimientos. Las
faldas y los pantalones no deben ser muy apretados, y es mucho mejor usar tenis que zapatos.
El equipo debe verse bien y por esto debe tener una uniformidad en los colores de su uniforme. Los colores
clsicos del mimo son el negro, blanco y rojo, y con estos tres colores se puede hacer muchas combinaciones.
Pueden usar playeras blancas con falda o pantaln negro, playeras rojas, camisas blancas con diseos abstractos
en negro. Los tirantes dan un toque especial, igual que los chalecos, las gorras y las boinas. En fin usa tu
imaginacin.
Pero sin importar el tipo de vestuario que escojas, los guantes son imprescindibles. Son muy necesarias para
que las manos resalten y se noten ms los gestos de stas. Si t y tu grupo quieren ser un buen equipo de
mmica, los guantes son un gran porcentaje de la importancia del vestuario.
Como formar un equipo
Ser un equipo de pantomima no slo es cosa de pintarse, vestirse y presentarse. Un equipo implica mucho ms.
Aqu hay unos pasos prcticos que pueden seguir para capacitarse:
1. Renan a todas las personas que estn interesados en participar. Hablen de los detalles como su vestuario, el
tipo de pblico con el que se van a presentar, su propsito como equipo de pantomima, las fechas para sus
ensayos y preparacin de ayudas visuales. Pnganse de acuerdo y vayan a comprar su vestuario, maquillaje y
todo lo que ocuparn.
2. Comience a ensayar una pantomima. Les recomiendo que para empezar no se preocupen por escribir ustedes,
ni por hacer su pista. Usen las que vienen incluidas en este libro, de preferencia las ms sencillas para empezar.
3. Adems de ensayar la pantomima, deben practicar las bases de la mmica. Hagan ejercicios con cosas reales,
como una pared, una caja, etc., y luego practiquen sin cosas reales. Ensayen los gestos y expresiones faciales
frente a espejos, y hagan ejercicios que les ayuden a tener ms flexibilidad y facilidad de movimiento.
4. Ensayen algunas veces la aplicacin del maquillaje, hasta que todos se sientan confiados y lo puedan hacer
relativamente rpido, sin problemas.
5. Recuerden que slo con la practica se llega a la excelencia, as que no se desesperen, practiquen, sean
creativos e innovadores y sobre todo ensayen mucho. Pronto vern que en realidad la pantomima es muy fcil.
Como desarrollar pantomimas
Cuando tu equipo est listo y ha llegado al punto en que es necesario escribir sus propias pantomimas, se puede
decir que ya son un equipo completo. Escribir sus propias pantomimas es algo necesario para cada equipo de
pantomima que quiere seguir por muchos aos. No es difcil, y en realidad es muy fcil si sigues estos puntos.
1. Decidir el tema o la idea central de la pantomima. Decide qu es lo que quieres comunicar a tu publico. Lo
que quieres decirles, sta es tu idea central.
2. Desarrolla la trama de la pantomima. Aqu es donde vers cmo comunicars tu idea. Piensa en algo real que
ayude a comunicar una idea abstracta, como una pared que representa la separacin que hay entre los hombres
y Dios. Haz esto en detalle, decidiendo cuntas escenas habr, lo que se va a hacer en cada una, que acciones se
harn, cuntos mimos participarn, qu ayudas visuales necesitarn, etc.
3. Elabora la pista musical.
4. Haz todas las ayudas visuales que usars en la pantomima.
5. Ensaya con tu equipo la pantomima. Hagan esto con toda las ayudas visuales que usarn. Hganlo escena por
escena, ensayen una escena hasta que est completa, luego la que sigue y as hasta que hayan completado toda
la pantomima. Despus ensayen toda la pantomima completa las veces que sean necesarias hasta que sientan
que ya est claro lo que quieren comunicar. Especialmente las primeras veces, esto puede tardar muchas horas.
No desesperen!
6. Presenten la pantomima o traigan a alguien que los vea en sus ensayos, y de acuerdo a las opiniones que
reciban, evalen. Deben evaluar la claridad con la que se present el mensaje, la facilidad con la que actuaron,
las ayudas visuales, la necesidad de tener ms ayudas o tal vez menos, la pista, sus vestuarios, la duracin total,
etc. Este paso es muy importante para las futuras presentaciones, para que corrijan todo lo que les fall. No te
preocupes si hay muchas correcciones, ya que con el tiempo irn habiendo menos y menos hasta que a base de
prctica lleguen a la perfeccin.
Ejemplo de unas ideas centrales para pantomimas.
1. Una pantomima para la poca de navidad.
2. Una pantomima que hable de la unin entre los amigos (amistad).
3. Una que hable sobre los nios en la escuela.
Diferentes clases de Pantomima
Una misma pantomima siempre no sirve si se presenta sin tomar en cuenta el tipo de pblico que nos est
viendo. Tenemos que adaptar nuestras presentaciones a las personas que nos estn viendo. No es lo mismo un
grupo de jvenes pandilleros, que la sociedad juvenil de una Iglesia. Por esto es que existen varios tipos de
pantomimas:
1. Pantomimas para la calle: Estas son, por lo comn, para jvenes no cristianos, y por ello tienen que ser
evangelisticas, pero a su nivel. Es decir hay que presentarles el mensaje pero con escenas que a ellos les llamen
la atencin, y con el tipo de msica que ellos escuchan. Hemos visto por experiencia que un mtodo muy eficaz
para este tipo de presentacin es alternar con un grupo de rock cristiano y tener un concierto masivo en la calle,
as llamando ms la atencin y ministrando mejor a las personas que estn en la calle.
2. Pantomimas para la Iglesia: Estas pueden ser las mismas que ocupamos en otros lugares, siempre y cuando
tomemos en cuenta que es necesario adaptar. Si hay escenas de baile, fiesta, drogadiccin o alcoholismo pues
tal vez ser necesario eliminarlas o modificarlas un poco. Aunque sean para un programa evangelstico,
debemos recordar que estamos en una Iglesia y que a muchos hermanos no les gusta ver ese tipo de cosas
dentro de su Iglesia.
3. Pantomimas para nios: Estas pueden ser las mismas que las que usamos para jvenes, pero tenemos que
adaptarlas a los nios. Sern necesarias ms ayudas visuales y narracin. Tenemos que adaptarnos al nivel de
compresin de ellos y por esto la pantomima para nios requiere tal vez ms preparacin. Robots y Venenos
son muy buenas ideas.
4. Pantomimas para jvenes: Estas varan de acuerdo al grupo de jvenes con quienes estamos. Pero pueden
tener ideas ms abstractas, ya que se entendern mejor que los nios. La narracin es buena si se puede pero no
tan indispensable como con los nios. Lo mismo con las ayudas visuales. Podemos tener pantomimas
especiales para jvenes atletas, pandilleros (que viene siendo lo mismo que las pantomimas de la calle),
seoritas, parejas, estudiantes, etc.
5. Pantomimas para cristianos: El fin principal de stas es edificar a los hermanos: por eso, su mensaje debe ser
sobre la vida cristiana. Podemos hablar de los temas que queramos, o que veamos que se necesitan e la iglesia.
Peden ser sobre la unidad, el crecimiento espiritual, lo que pasa cuando un cristiano peca nuevamente, el
evangelismo, etc. Estas son buenas cuando somos invitados a las sociedades juveniles, femeniles, a los cultos
de adultos de entre semana, etc.
6. Pantomimas para el evangelismo: Estas existen para nios, jvenes y adultos. Su mensaje es Cristocntrico,
orientado hacia la Biblia, Dios, la salvacin. El perdn de pecados, etc. Estas se pueden presentar en la calle,
los parques, las iglesias o las escuelas. Slo debemos recordar que si vamos a evangelizar debe haber una
Iglesia para recibir a quienes estn interesados despus del programa.
Como hacer Pistas Musicales
Las pistas musicales son una parte muy importante de las pantomimas. Si puedes escribir tus propias
pantomimas y hacer tus propias pistas, podrs tener infinidad de pantomimas nuevas. Lo indispensable para
hacer pistas es una grabadora de doble cassette (claro que con un equipo ms sofisticado es ms fcil, pero no
es necesario) y mucha msica. La mejor msica para pantomima son los temas de pelculas, programas de
televisin, msica instrumental de todo tipo, etc. Muchos se pueden grabar del radio o comprar. Siempre debes
estar alerta cuando oyes msica, porque nunca sabes cuando vas a escuchar algo que quedara perfectamente en
tus pantomimas.
Cuando ya tengas todo listo para grabar, lo que debes hacer es tener un bosquejo de tu pantomima, las escenas
que tiene y el tempo de msica que quedara en cada una. Por ejemplo si tienen la escena de la conversin de
alguien, se usa msica suave, casi romntica; si tienen una escena de persecucin, msica mas rpida. De
acuerdo a cada escena que tengas, escoge el tipo de msica y as aadirs al impacto, mucho ms que si slo
usas una msica en toda la pantomima.
Debes tomar tambin en cuenta el tiempo que tenas calculado para cada escena. Si pensaste que iba a durar 30
segundos y la msica para la escena sin que se oiga mal. No te preocupes si a la primera se oye mal tu pista,
poco a poco aprenders a mejorar. Al igual que la actuacin en las pantomimas, el hacer pistas buenas toma
tiempo y trabajo.
La Importancia de la Narracin
1. La importancia de la narracin en la pantomima:
Especialmente cuando ests trabajando con nios la narracin es sumamente importante, ya que las ideas
representadas muchas veces son simblicas y por esto un poco difciles de entender.
Con la narracin podemos explicar lo que significa todo lo que est pasando y as facilitar el entendimiento.
Con la pantomima juvenil la narracin es buena, pero no es tan esencial como con los nios.
2. El uso de un sonido y micrfonos:
Es importante que todos los que estn viendo la pantomima alcancen a escuchar la narracin. Por ello es
necesario usar un sonido y micrfono cuando ests en un lugar amplio o con muchas personas. Con los grupos
pequeos rara vez se presenta este problema.
Como narrar bien una pantomima:
Es importante motivar la participacin del auditorio, para as no perder su atencin. En una narracin dinmica,
se hacen preguntas, dan respuestas, piden que cuenten, aplauden o contestan, y as la participacin de los nios
se completa.
1. INTRODUCCIN
Antes de exponer la experiencia didctica creo conveniente hacer un
breve repaso sobre los conceptos de mimo y pantomima y sobre sus
orgenes y evolucin. Tambin sobre el concepto de lenguaje corporal.
El lenguaje corporal es aquella seal o conjunto de seales no
verbales que indican nuestra personalidad, sentimientos, actitudes y
estados de nimo.
El estudio del lenguaje corporal abarca todos los movimientos del
cuerpo humano. Desde los ms deliberados como besar, estrechar la
mano, dar una bofetada, mirada... hasta los totalmente inconscientes:
abrir los ojos o la boca por sorpresa o miedo, levantar los hombros
cuando no sabemos algo... El lenguaje corporal es en parte instintivo y
en parte aprendido e imitativo. Aprendemos desde nios el lenguaje
verbal y se olvida destacar la importancia del lenguaje corporal, que
empleamos constantemente a lo largo de nuestra vida. ste aclara,
confirma o niega los mensajes del lenguaje verbal, ya que ms del
50% de la informacin procede del cuerpo de manera no verbal. Los
elementos principales del lenguaje corporal con los gestos de rostro,
manos y postura. La postura corporal es casi siempre determinante de
una actitud psquica. Segn se distribuyen las tensiones musculares,
su intensidad y su localizacin en zonas significativas, se configuran
posturas determinantes que "hablan" y transmiten mensajes por s
solas. Incluso cuando se pretende expresar algo diferente a lo que se
es, hay detalles que lo descubren.
2. JUSTIFICACIN
Como hemos visto anteriormente el lenguaje corporal y sus gneros
ms puros como el mimo y la pantomima, nos han acompaado desde
hace mucho. Hoy en da y en Espaa tenemos grupos que tambin
utilizan el lenguaje del cuerpo, la mmica para hacer humor como
Tricicle, Vol-Ras entre otros. Recuerdo que la primera intervencin de
Tricicle en televisin que le dara un enorme xito y publicidad fue en
el programa Un, dos, tres responda otra vez. Escenificaban la cancin
de Julio Iglesias "Soy un truhn soy un seor". Esto me anim a
introducir el mimo como medio de trabajar el lenguaje corporal. Si los
alumnos/as vean la parte del mimo ms actual y exitosa, poda ser
una buena manera de motivarles y crearles expectacin.
En mi centro llevo impartiendo la optativa de Expresin Corporal
durante cuatro aos. Esto me ha ayudado a probar contenidos, tareas
y actividades y por fin a poder dar forma a una unidad didctica de
mimo y pantomima. Recopilando en sta, slo aquellas tareas que han
tenido aceptacin entre el alumnado. Por ello esta unidad nace de los
ensayos-errores que he obtenido en estos cuatro aos de optativa,
pudiendo as elaborar unas sesiones ms concretas y progresivas.
En este tiempo de trabajo especfico con la Expresin Corporal, he
podido organizar los contenidos y darles forma. Los tres grupos
principales de actividades son:
Contexto de aplicacin
La experiencia ha tenido lugar en el IES Sanz Briz de
Casetas. Es un instituto de nueva creacin y lleva siete
aos funcionando dentro del nuevo sistema educativo.
Es un centro con caractersticas rurales, ya que recoge a
alumno/as de los pueblos de los alrededores. Tambin
tiene un alumnado caracterstico de una zona industrial,
inmigrantes y alumnos/as de diferentes comunidades.
Desde hace cuatro aos se imparte as mismo, la optativa
de Expresin Corporal.
Tema y ttulo:
Ciclo y curso:
Secuenciacin:
Temporizacin
2.3 Contenidos
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Qu es el mimo?
Qu es el lenguaje corporal?
Seala cdigos no verbales utilizados internacionalmente y otros
caractersticos de un pueblo.
Inters y actitud.
Participacin activa en las tareas de clase.
Capacidad creativa e iniciativa.
Capacidades expresivas en las diferentes tareas y actividades.
Presentacin de la ficha final y el cuaderno de clase.
Colaboracin y respeto hacia los dems.
Objetivos didcticos:
Temporizacin: 50 minutos.
Actividades de clase:
SESIN 2
Objetivos didcticos:
Temporizacin: 50 minutos.
SESIN 3
Objetivos didcticos:
Temporizacin: 50 minutos.
Recursos ambientales y materiales: Gimnasio, material
curricular elaborado para la sesin: fichas explicativas con las
diferentes posiciones y movimientos bsicos del mimo.
Referencia bibliogrfica.-"Mimo. El arte del silencio" Peter
Roberts. ED. TTARTTALO.
Actividades de clase.-
SESIN 4
Objetivos didcticos:
Temporizacin: 50 minutos.
SESIN 5
Objetivos didcticos:
Temporizacin: 50 minutos.
Recursos ambientales y materiales: Gimnasio y fichas
explicativas de las tareas.
Actividades de clase:
SESIONES 6 Y 7
En estas sesiones se comenzar igualmente con juegos de
desinhibicin, pero el resto de la clase la dedicarn a preparar la
evaluacin. Cada grupo ocupar un espacio, pudiendo salir al patio si
el espacio se queda pequeo. El profesor se ir pasando por todos los
grupos para ayudar en la preparacin.
SESIN 8
Objetivos didcticos:
EVALUACIN
Los criterios de evaluacin ya han sido expuestos anteriormente por lo
que haremos una resea de los criterios de calificacin y de los
aspectos que se han tenido en cuenta.
La evaluacin tendr en cuenta no slo la prueba final sino la
evolucin y progresin de cada alumno/a durante las sesiones. Por
ello los criterios de evaluacin sern:
Ttulo
Componentes del grupo
Argumento
Personajes
Escenografa y/o material (Vestuario, elementos decorativos,
recursos coreogrficos, msica...)
Preparacin
Originalidad y creatividad
Lenguaje corporal en general
Si fuera cuento o historia, valoracin de la mmica de cada
personaje. (Mal, regular, bien, muy bien, excelente)