2011 September

Septiembre de 2011
Programa del Diploma
Notas para coordinadores

Informacin para coordinadores y profesores del
Informacin general
Cambios en la terminologa del Programa del
Diploma a partir de septiembre de 2011
El IB desea comunicar cambios y aclaraciones a terminologa importante
del Programa del Diploma (PD) que tendr vigencia a partir de septiembre
de2011.
En muchos Colegios del Mundo del IB hay alumnos que cursan una o varias
asignaturas del PD, pero eligen no cursar el programa completo (es decir,
las seis asignaturas y los tres componentes obligatorios). El trmino que
se ha utilizado comnmente para referirse a estos alumnos es alumnos
de la categora Certificado. En los cursos que comiencen a impartirse en
septiembre de 2011 (para primeros exmenes en 2013), deseamos que los
colegios siempre se refieran a estas asignaturas como cursos del Programa
del Diploma (PD) y a los alumnos como alumnos de los cursos del Programa
del Diploma (PD). Esto ser an ms importante a partir de 20122014,
cuando los componentes obligatorios del PD (Teora del Conocimiento
[TdC], Creatividad, Accin y Servicio [CAS] y la Monografa) estn disponibles
tambin como cursos independientes. Adems, es el trmino utilizado para
referirse a los alumnos que estudian cursos del PD en lnea.
La razn por la que deseamos descartar el trmino alumno de la categora
Certificado del uso comn es que el certificado no es lo que se otorga al
alumno que completa un curso. Los alumnos que completan satisfactoriamente
la totalidad del Programa del Diploma reciben el diploma del Bachillerato
Internacional (lo que los alumnos pueden enmarcar para la posteridad) y los
resultados del Programa del Diploma (PD), un documento que incluye las
(contina en la pgina 2)
En este nmero:
Informacin general
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Cambios en la terminologa del Programa
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Diploma
a partir
septiembre
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Alemn como lengua de respuesta
Metodologas del aprendizaje en el PD
lorCursos
del PD en lnea
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publicacin:
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los programas del IB
FormularioG2:
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sobre los exmenes
orero ero commolo rtiniam cortisi estio
Seleccin de examinadores
Oportunidades para contribuir al
compromiso global del IB
Desarrollo profesional
Novedades de investigacin
Novedades del departamento de
publicaciones del IB
Fondo de ayuda econmica del IB
Grupos1 y 2: lenguas
Fin de la revisin del currculo de los

grupos1 y 2
Nuevas lenguas disponibles para LenguaA:
Literatura
Lenguas de peticin especial
Alumnos de convocatoria adelantada
Trabajo de clase en formato electrnico
LenguaA: Literatura de aprendizaje
autodidacta con apoyo del colegio
Lenguas Clsicas
Grupo 3: Individuos y Sociedades
Historia: recordatorio para todos los

profesores sobre el nuevo currculo
Filosofa
Antropologa social y cultural
Notas para coordinadores del Programa del Diploma
Grupo 5: Matemticas e Informtica
Se publica cuatro veces al ao desde el Centro de currculo y evaluacin

del Bachillerato Internacional, Peterson House, Malthouse Avenue,
Cardiff Gate, Cardiff, CF23 8GL, Reino Unido.
Tel.: +44 29 2054 7777 Fax: +44 29 2054 7778
Grupo6: Artes
El IB responde
Reino Unido: +44 29 2054 7740
Singapur: +65 6579 5055
EE. UU.: +1 301 202 3025
Correo-e: ibid@ibo.org
Departamento de marketing y ventas
Tel.: +44 29 20 54 7746 Fax: +44 29 2054 7779
Correo-e: sales@ibo.org
Las Notas para coordinadores del Programa del Diploma estn tambin
disponibles en IBIS (https://ibis.ibo.org) y en el Centro pedaggico en
lnea (http://occ.ibo.org).
Organizacin del Bachillerato Internacional, 2011
Matemticas
Informtica
Cine
Ncleo del hexgono
Publicaciones de la Monografa
Monografas de Estudios del Mundo
Contemporneo
Revisin del currculo de la Monografa
Informes generales de la Monografa
Trabajo prctico para la Monografa
Estado de CAS de los alumnos
Revisin del currculo de CAS
Ensayos de Teora del Conocimiento
Programas de Estudios del Colegio:
asignaturas disponibles
Calendario de revisin curricular del

Notas para coordinadores del Programa del Diploma, septiembre de 2011
calificaciones finales de todas las asignaturas y la puntuacin

global. Los alumnos que realizan los exmenes de una o varias
asignaturas del PD pero que eligen no cursar el programa
completo, o los alumnos que han cursado el programa completo
pero no han logrado la puntuacin necesaria para obtener el
diploma del Bachillerato Internacional, reciben los resultados
de los cursos del Programa del Diploma (PD). Ninguno de estos
documentos otorgados a los alumnos se llama certificado.
A partir de ahora, el nico certificado disponible para alumnos
de 16 a 19aos de edad es el nuevo Certificado de estudios
con orientacin profesional del IB (COPIB).
Se deben tener en cuenta otros cambios en la terminologa
del PD:
1. La definicin de diploma bilinge cambiar en 20112013
y ya no incluir la opcin de presentar una monografa
en una segunda lengua. Para recibir el diploma bilinge
ser necesario obtener una calificacin final satisfactoria
en las asignaturas de los grupos1, 3 y 4 que se cursen en
una segunda lengua. Visite el Centro pedaggico en lnea
(CPEL) para obtener ms informacin al respecto.
2. El Grupo1, denominado actualmente LenguaA1, pasar
a llamarse Estudios de Lengua y Literatura para describir
de forma ms exacta los tres nuevos cursos del Grupo1.
3. El Grupo2, denominado actualmente Segunda Lengua,
pasar a llamarse de forma ms exacta Adquisicin de
Lenguas.
4. Finalmente, las asignaturas que cumplen con los
requisitos de ms de un grupo, denominadas actualmente
asignaturas transdisciplinarias (Sistemas Ambientales y
Sociedades en los grupos3 y 4 y, a partir de 20112013,
Literatura y Representacin Teatral en los grupos1 y6),
pasarn a denominarse ms apropiadamente asignaturas
interdisciplinarias.
Estos cambios afectan a las tres lenguas de trabajo del IB.
Confiamos en que, con el tiempo, todos nos habituaremos
a utilizar los trminos correctos del PD y agradecemos sus
esfuerzos en la adopcin de esta terminologa ms clara y
exacta. El nuevo modelo hexagonal del programa puede
descargarse del sitio web pblico del IB (https://www.ibo.org/
es/communications/schools/downloads/curriculummodels.
cfm).
Alemn como lengua de respuesta

Desde 2004, el IB ha permitido usar el alemn como lengua
de respuesta en Biologa NM y NS, Historia NM y NS (opcin
Aspectos de la historia de Europa y de Oriente Medio), las
monografas de Biologa e Historia y Teora del Conocimiento
a un nmero limitado de colegios como parte de un proyecto
piloto restringido.
A partir de los exmenes de 2013, todos los colegios podrn
matricular alumnos en estas asignaturas con alemn como
lengua de respuesta sin necesitar permiso previo del IB.
Metodologas del aprendizaje en el PD

El equipo de desarrollo del PD, con sede en el nuevo centro
global de La Haya, ha iniciado formalmente un nuevo
proyecto curricular sobre las metodologas del aprendizaje
(aprender a aprender) en el PD que fue aprobado el ao
pasado por los comits del programa una vez presentadas
las propuestas iniciales. Con el fin de mejorar la articulacin
entre los tres programas del IB y empezar a considerar
cmo los profesores y alumnos pueden afrontar de la forma
ms eficaz los desafos del PD en sus dos aos de duracin,
deseamos ofrecer a los colegios ms apoyo y orientacin, as
como materiales dinmicos para responder a la necesidad
de este enfoque integrado y holstico del aprendizaje.
Desde que se anunci esta iniciativa, los colegios del PD
han compartido con nosotros sus propios proyectos en este
mbito, y el equipo de desarrollo del currculo intentar
captar la experiencia de ms colegios. Con este propsito,
invitamos a los miembros de Colegios del Mundo del IB
con experiencia que estn interesados en desarrollar este
proyecto con nosotros a presentar su solicitud. Aquellos
que deseen participar de manera virtual y en reuniones
presenciales deben enviar su currculum vtae junto con una
carta que detalle su experiencia y explique cmo podran
contribuir a esta iniciativa. Las solicitudes deben enviarse a la
oficina del IB en La Haya a la atencin del jefe de desarrollo
del Programa del Diploma, Andrew Atkinson, o por correo
electrnico a la direccin andrew.atkinson@ibo.org. El plazo
para enviar solicitudes vence el 10 de octubre de2011.
Cursos del PD en lnea

Se recuerda a los colegios que el IB ha ampliado su oferta
de aprendizaje en lnea para alumnos y colegios con
la incorporacin de Cine NM, Filosofa NM y Mandarn
ab initio. Los cursos actualizados conforme a las nuevas
guas que comenzarn a utilizarse en septiembre de 2011
son Economa NM, Economa NS y Espaol ab initio. Los
alumnos tambin podrn matricularse en MatemticasNS,
TISGNM y NS y PsicologaNM. Todos los cursos cuentan con
la aprobacin del IB y han sido desarrollados en colaboracin
con Pamoja Education.
Informamos a los coordinadores del PD que ahora pueden
matricular directamente en IBIS a los alumnos de los cursos
del PD en lnea para los exmenes. Se les enviar informacin
detallada al respecto una vez que hayan inscrito alumnos en
los cursos en lnea.
Nueva publicacin: Lengua y

aprendizaje en los programas del IB
Este nuevo documento, producto de la combinacin de
publicaciones anteriores (El aprendizaje en una lengua
distinta a la materna en los programas del IB y Pautas para
elaborar la poltica lingstica del colegio) y recientes avances
en el rea de lengua y aprendizaje, sustenta la idea de que
el multilingismo es una realidad, un derecho y un recurso
en los Colegios del Mundo del IB. Explica la evolucin del

concepto de multilingismo, as como sus consecuencias en
la pedagoga y en el desarrollo profesional en todo el colegio
mediante la implementacin de una poltica lingstica del
colegio. Esperamos que este conciso documento sea til para
el personal de todas las asignaturas del PD.
FormularioG2: Comentarios del

profesor sobre los exmenes
Agradecemos a todos los coordinadores y profesores del IB
que contribuyeron a dar mayor relevancia al formularioG2
(Comentarios del profesor sobre los cuestionarios de examen)
en su nuevo diseo en esta convocatoria de mayo. Ha habido
un aumento considerable en el nmero de formularios
completados, gracias a lo cual las reuniones de evaluacin
pudieron llevarse a cabo con la seguridad de estar teniendo
en cuenta las opiniones de los profesores. Esperamos que
los coordinadores de los colegios de la convocatoria de
noviembre mantengan este impulso y animen a todos los
profesores a completar este formulario para los exmenes de
sus asignaturas. El nuevo diseo es ms rpido de completar,
ya que ahora existe un solo formulario por cada curso en
lugar de uno por cada cuestionario de examen.
Seleccin de examinadores
Nos gustara expresar nuestro agradecimiento a todos
los coordinadores por animar a sus colegas a presentar
solicitudes para ser examinadores del IB antes del perodo de
exmenes de mayo de2011.
En este momento estamos llevando a cabo un proceso de
seleccin de examinadores para la convocatoria de exmenes
de mayo de 2012. Seguiremos teniendo en cuenta todas
las candidaturas ya presentadas. No obstante, dado que el
nmero de alumnos matriculados en el PD del IB contina
aumentando, seleccionamos examinadores de todas las
asignaturas del PD. En particular, nos interesan las solicitudes
para las asignaturas que se mencionan a continuacin:
Artes Visuales
Economa
Filosofa
Historia
InglsA1
Psicologa
Teora del Conocimiento
Estamos especialmente interesados en aquellos candidatos
que puedan examinar en espaol o en francs.
Los candidatos que resulten seleccionados recibirn una
valiosa capacitacin con el apoyo en lnea de un mentor
que los preparar para su nueva funcin. Todos los candidatos
deben contar con una direccin de correo electrnico y
acceso a Internet en un ambiente adecuado para la correccin
de exmenes.
Si desea ms informacin sobre los requisitos para trabajar

como examinador, consulte la poltica del IB sobre la seleccin
y contratacin de examinadores, disponible en el sitio web
pblico del IB (http://www.ibo.org/es/examiners). Tambin
encontrar en este sitio el formulario de solicitud.
Los formularios de solicitud completados se deben enviar
al departamento encargado de la seleccin y capacitacin
en lnea de examinadores, citando como referencia Cnotes
Sept11. Si tiene alguna consulta, envela por correo
electrnico a examrecruit@ibo.org.
Oportunidades para contribuir al

compromiso global del IB
En abril de 2007, el tema para la comunidad del IB Nuestra
humanidad: una realidad compartida aun a los Colegios
del Mundo del IB para explorar seis cuestiones de inters
mundial. El ao pasado, con la conclusin de este tema, se
ampli el alcance del proyecto y actualmente contina con
un compromiso global de duracin indefinida.
El sitio web de Compromiso global del IB (http://globalengage.
ibo.org/es) ofrece apoyo a los miembros de la comunidad del
IB, y en particular a los docentes, para involucrarse en desafos
globales en un mundo cada vez ms interconectado. En este
sitio encontrar informacin, recursos, ideas, opiniones,
enlaces y sugerencias de actividades dictadas por principios,
as como informacin sobre las acciones de la comunidad del
IB y propuestas para el intercambio de servicios.
A continuacin ofrecemos algunas propuestas con las que
los Colegios del Mundo del IB, as como los docentes y
coordinadores de actividades de servicio, pueden ejercer
liderazgo y poner en marcha colaboraciones a nivel local y
global. Estas contribuciones demuestran nuestra voluntad
de desarrollar y fomentar la mentalidad internacional y los
atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB en
todos los miembros de la comunidad escolar (Normas para
la implementacin de los programas y aplicaciones concretas
(2010), norma A4).
Inscrbase para participar en Compromiso global y
comparta las experiencias de su colegio en relacin con
los desafos globales: exposiciones del PEP, proyectos
de Comunidad y Servicio del PAI, actividades de CAS,
otras acciones iniciadas por los alumnos, actividades y
programas de todo el colegio. No dude en publicar sus
fotografas, grabaciones de video y presentaciones.
Vea la gran variedad de recursos disponibles, incluidos
enlaces a numerosas organizaciones de calidad que
ofrecen actividades educativas listas para utilizar en el
aula y materiales fciles de usar para los alumnos. Si hay
algn recurso que utilice con frecuencia, envenoslo para
compartirlo con la comunidad.
Consulte las clases mundiales del IB para el Da Mundial de
la Salud y el Da de la Tierra (abril), el Da Internacional de la
Paz (septiembre) y el Da Internacional para la Erradicacin
de la Pobreza (octubre). Al planificar el currculo, considere

cmo estos desafos pueden servir de slidos contextos
para el aprendizaje.
Exprese su inters por contribuir en futuras clases
mundiales del IB. Los docentes creativos y apasionados
pueden ayudar a elaborar planes de clases y unidades
para compartir con toda la comunidad del IB. Los nuevos
documentos de planificacin del currculo girarn en torno
a los das internacionales que figuran en el calendario de
Compromiso global del IB (disponible a finales de 2011).
Escriba un breve artculo sobre el compromiso global de
su colegio para su publicacin en un futuro nmero de la
revista IB World.
Proponga a su colegio para participar en la elaboracin
de estudios de caso de buenas prcticas de compromiso
global. Qu est haciendo bien? Qu lecciones ha
aprendido a base de cometer errores? Cmo pueden
otros Colegios del Mundo del IB beneficiarse de su
experiencia? Cmo ha cambiado el compromiso con los
desafos globales a los alumnos y docentes de su colegio?
Para participar en esta importante labor, pngase en contacto
con el equipo de Compromiso global (globalengage@ibo.org).
El departamento de publicaciones del IB est desarrollando
actualmente un calendario de accin de Compromiso global
junto con Robert Harrison, responsable del currculo a cargo
del sitio web de Compromiso global. El calendario tiene por
objeto dar mayor visibilidad en el aula a los desafos globales.
Para obtener ms informacin al respecto, visite la tienda
virtual del IB:
http://store.ibo.org/pages.php?page=ai_globalexchangecale
ndar&language=es
Seminarios de los nuevos cursos del PD
Los seminarios de nuevas asignaturas son talleres de
categora1 concebidos especialmente para presentar una
nueva asignatura establecida del PD que hasta el momento
solo se ha ofrecido como curso piloto. Estos seminarios estn
dirigidos tanto a los educadores de Colegios del Mundo del
IB sin experiencia previa en la enseanza de la asignatura
como a los docentes de colegios que se estn preparando
para obtener la autorizacin y convertirse en un Colegio del
Mundo del IB. Sus objetivos generales son:
Comprender la filosofa del IB
Explorar las normas para la implementacin de los
programas del IB y aplicaciones concretas que son
pertinentes a los profesores de las asignaturas
Comprender el significado del hexgono del PD
Discutir los requisitos especficos de la asignatura, incluidos
los de la evaluacin interna y externa
Desarrollar un esquema del curso que refleje la pedagoga
del IB
En 2012 se celebrarn seminarios para la siguiente asignatura

nueva:
Ciencias del Deporte y la Salud
La gua de esta nueva asignatura se publicar en diciembre de
2011 en el CPEL (http://occ.ibo.org/ibis/occ/guest/home.cfm)
y comenzar a utilizarse en septiembre de 2012; los primeros
exmenes se realizarn en mayo de 2014. De febrero de 2012
en adelante se celebrarn seminarios de la asignatura en los
talleres regionales del IB.
Visite la pgina http://www.ibo.org/es/events/workshops.cfm
para consultar las fechas y lugares de los talleres y conferencias
del IB.
Novedades de investigacin
El equipo de investigacin del IB se complace en anunciar
la publicacin en 2011 de nuevos estudios sobre los logros
en la educacin superior de los graduados del IB. Si bien los
estudios analizaron informacin referente a universidades
e instituciones de educacin superior de EE.UU. y el Reino
Unido, los alumnos provenan de todo el mundo. Los
resultados indicaron patrones muy positivos en cuanto al
incremento del ndice de matriculacin, el desempeo y la
graduacin en la educacin superior, adems de los logros
ms all de la educacin terciaria. Estos estudios se suman a
un nmero creciente de pruebas que apoyan el PD.
S R I I n t e r n a t i o n a l , u n i n s t i t u t o d e i nv e s t i g a c i n
independiente, analiz los ndices de matriculacin,
desempeo y graduacin en instituciones de educacin
superior de los graduados del PD. Este estudio determin
que la mayora de ellos se matriculan directamente en
cursos universitarios de al menos cuatro aos de duracin
impartidos por instituciones educativas clasificadas como
un tanto selectivas o ms selectivas, y que el porcentaje
de graduados es, en general, ms alto que la media de dichas
instituciones y la media nacional estadounidense. La Higher
Education Statistics Agency (HESA) del Reino Unido elabor
un informe sobre los graduados del IB en las instituciones
de educacin superior de ese pas. El informe compara a los
alumnos del IB con alumnos que realizan los ALevels y otras
titulaciones similares. Los resultados demuestran una mayor
tendencia de los alumnos del IB a matricularse en una de
las 20 instituciones de educacin superior ms prestigiosas,
licenciarse con las calificaciones ms altas y obtener un
reconocimiento especial en la mayora de las disciplinas,
proseguir otros estudios despus de la universidad y
conseguir empleo en puestos que requieren un nivel de
posgrado y puestos mejor remunerados. El Consortium
of Chicago School Research de la Universidad de Chicago
present al IB un estudio que examina el papel del PD en la
provisin de mejores alternativas acadmicas para alumnos
con escasos recursos y pertenecientes a grupos minoritarios
en los colegios pblicos de esa ciudad. Los resultados
sugieren que, de los graduados de colegios pblicos de
Chicago que cumplan los requisitos acadmicos para cursar
el PD, los que cursaron este programa del IB tienen ms
posibilidades de permanecer dos aos en carreras de cuatro

aos de duracin, incluso teniendo en cuenta caractersticas
demogrficas y socioeconmicas y logros acadmicos
anteriores.
El equipo de investigacin tambin desea informar que
est disponible en el CPEL una serie de nuevos documentos
de posicin y artculos de investigacin sobre Teora
del Conocimiento y la ciudadana global. El plazo de
presentacin de solicitudes para la segunda convocatoria
de becas de investigacin Jeff Thompson finaliza el 31 de
octubre de2011.
Para conocer ms acerca de estos y otros estudios, visite las
nuevas pginas de estudios sobre validacin de los programas
en el sitio web del IB (http://www.ibo.org/es/research/policy/
programmevalidation/). Para obtener ms informacin o para
realizar consultas sobre las investigaciones del IB, escriba a
research@ibo.org.
Novedades del departamento de

publicaciones del IB
Cuestionarios de examen y esquemas de calificacin de
la convocatoria de exmenes de mayo de 2011
CD-ROM GBP109/USD185,30
Este CD-ROM con licencia para uso en red contiene los
cuestionarios de examen y los esquemas de calificacin de
los seis grupos de asignaturas del PD de la convocatoria de
mayo de 2011.
El CD-ROM de la convocatoria de exmenes de noviembre
de 2011 estar disponible en febrero de 2012. Si lo desea,
puede inscribirse en la tienda virtual del IB para recibir
avisos de prximos lanzamientos y le comunicaremos
por correo electrnico cuando esta publicacin est
disponible.
Los cuestionarios de examen y esquemas de calificacin
de convocatorias anteriores (desde 1999) estn tambin
disponibles en la tienda virtual del IB. Todos los CD-ROM
de las convocatorias anteriores a 2007 tienen un descuento
de hasta un 50%.
Journeys in Implementation: Proven Strategies from IB
World Schools (disponible solo en ingls)
GBP24,99/USD39,54
Editado por Isabel Machinandiarena
Esta publicacin constituye un valioso recurso para los
colegios que estn considerando ofrecer alguno de
los programas del IB o se encuentran en proceso de
implementacin.
En esta obra, una variedad de Colegios del Mundo del IB
comparten sus experiencias de la implementacin de los
programas del IB y documentan sus estrategias para hacer
frente a diversos desafos, entre otros:
La obtencin del apoyo de los interlocutores internos y

externos
La integracin del IB y los estndares nacionales
La financiacin de los programas
Cada historia va acompaada de fotografas y testimonios de
la comunidad escolar que son fuente de inspiracin e ilustran
una variedad de ideas y perspectivas para hacer realidad el
IB.
Prximamente
Serie IB Prepared
Historia, disponible en ingls en marzo de2012
La Monografa, disponible en espaol en marzo de2012
Geografa NM y NS, disponible en ingls en marzo de2012
Psicologa NM y NS, disponible en ingls en abril de2012
Para ver la lista completa de los ttulos disponibles en la serie
IB Prepared, visite la tienda virtual del IB (http://store.ibo.org).
Serie IB Questionbank (disponible solo en ingls)
Tecnologa del Diseo (1 edicin), disponible en enero
de2012
Biologa (3 edicin), disponible en enero de2012
Qumica (3 edicin), disponible en enero de2012
Fsica (3 edicin), disponible en enero de2012
Matemticas (3 edicin), disponible en febrero de2012
Filosofa (1 edicin), disponible en marzo de2012
Serie Course Companions de Oxford University Press
(disponible solo en ingls)
Estudios Matemticos NM, disponible en enero de2012
Matemticas NM, disponible en enero de2012
Matemticas NS, disponible en febrero de2012
Para ver la lista completa de los ttulos disponibles en la serie
Course Companions y descargar pginas de muestra, visite
el sitio web de Oxford University Press. Recientemente se
publicaron materiales para Economa (2edicin), Historia
de las Amricas, Geografa, Ingls A: Lengua y Literatura,
InglsA: Literatura, FrancsB, y EspaolB.
Saba que...?
Puede estar al tanto de nuestras novedades y comentarios
en Twitter@ibstore.
Puede escribir su opinin, completar encuestas o
simplemente leer noticias y comentarios en el blog de
noticias de la tienda virtual del IB (http://blogs.ibo.org/
ibstore/).
En la seccin Aviso de prximos lanzamientos/
suscripcin al boletn electrnico de la tienda virtual
del IB (http://store.ibo.org) puede ingresar sus datos
para recibir por correo electrnico un aviso cuando

est disponible una nueva publicacin. En esta seccin
tambin puede suscribirse al boletn electrnico trimestral
de la tienda virtual del IB (disponible solo en ingls).
Puede enviar ideas para nuevas publicaciones a la
direccin publishing.proposals@ibo.org.
Contacto
Telfono: +44 (0) 20 2054 7746
Correo-e: sales@ibo.org
Todos los precios y fechas de publicacin son correctos a junio
de 2011 pero pueden sufrir modificaciones. Visite la tienda
virtual del IB para consultar la informacin ms actualizada.
Fondo de ayuda econmica del IB

El Fondo de ayuda econmica del IB ofrece subvenciones a
corto plazo para colegios que estn afrontando dificultades
financieras o que deseen ampliar el acceso a los programas
del IB.
Quin puede solicitar esta ayuda?

El fondo ofrece subvenciones a colegios en las dos categoras
siguientes:
Categora 1: Colegios del Mundo IB con dificultades
financieras de carcter temporal debido a circunstancias
imprevistas fuera de su control.
Categora 2: Colegios del Mundo del IB o colegios
solicitantes que puedan demostrar claramente que estn
ampliando el acceso al programa o a los programas del IB
de manera significativa o que contribuirn a aumentar en
gran medida la diversidad en la comunidad del IB.
Solicitudes
Los plazos para el envo de solicitudes finalizan en las
siguientes fechas:
30 de septiembre de 2011
30 de marzo de 2012
Para obtener ms informacin o descargar el formulario de
solicitud, visite la seccin del sitio pblico del IB Acerca del
IB > Fomento y acceso educativos > Fondo de ayuda
econmica del IB o haga clic en http://www.ibo.org/es/
accessandadvancement/ibgrants/.
Pngase en contacto con la divisin de fomento y acceso
educativos en la direccin ibgrant@ibo.org si tiene alguna
duda sobre el proceso.
Grupos1 y 2: lenguas
Fin de la revisin del currculo de los
grupos 1 y 2
Se recuerda a los colegios que ya ha terminado la revisin del
currculo de los cursos de lenguas (grupos1 y 2). Los nuevos
cursos comenzarn a impartirse en septiembre de 2011

(colegios de la convocatoria de mayo) o en febrero de 2012
(colegios de la convocatoria de noviembre), y los primeros
exmenes se realizarn en 2013. Los coordinadores deben
asegurarse de que todos los profesores de lengua reciban la
gua correspondiente, as como otros documentos de apoyo.
Todos los documentos estn publicados en el CPEL.
Finaliza la fase piloto del curso de Texto e Interpretacin
Dramtica, que pasar a estar disponible para todos los
colegios con el nombre Literatura y Representacin Teatral
a partir de septiembre de 2011. Este curso de Nivel Medio
estar disponible automticamente en ingls y bajo
peticin en espaol y francs, y contina siendo un curso
interdisciplinario de los grupos1 y 6. Todos los documentos
curriculares para este curso estn publicados en el CPEL.
El curso de Lenguas Clsicas tiene un ciclo de revisin del
currculo distinto y, por lo tanto, los profesores deben seguir
utilizando la gua actual (primeros exmenes en 2010), que
tambin est disponible en el CPEL.
Nuevas lenguas disponibles para

LenguaA: Literatura
Nos complace anunciar la introduccin de nueve lenguas
nuevas disponibles automticamente para el curso de
LenguaA: Literatura del Grupo1. Estos cursos comenzarn a
impartirse en septiembre de 2011 (colegios de la convocatoria
de mayo) o en febrero de 2012 (colegios de la convocatoria
de noviembre), y los primeros exmenes se realizarn en
2013. Por lo tanto, a partir de la convocatoria de exmenes
de mayo de 2013 ya no ser necesario presentar una peticin
especial para ofrecer estas lenguas. Los coordinadores deben
asegurarse de que todos los profesores de estos cursos
reciban la gua correspondiente, as como otros documentos
de apoyo que estn publicados en el CPEL, incluidas las listas
de autores prescritos (PLA) correspondientes a estas lenguas
que se publicaron en febrero de2011.
Nuevas lenguas disponibles automticamente en

la convocatoria de mayo de2013:
Albans
Bengal
Bielorruso
Estonio
Islands
Rumano
Ucraniano
Urdu
Vietnamita
Lenguas de peticin especial

Para ayudar a los colegios a planificar los cursos del PD que
se impartirn desde septiembre de 2011 hasta mayo de
2013, indicamos a continuacin una lista de las lenguasA1
de peticin especial (que pronto pasarn a denominarse
Lengua A: Literatura) que ya cuentan con examinadores
responsables. Si bien conviene recordar que esto no
garantiza la disponibilidad de estas lenguas, pues es posible
que los examinadores, por circunstancias imprevistas, no
estn disponibles en futuras convocatorias de exmenes, los
colegios pueden estar prcticamente seguros de que estas

lenguas sern autorizadas.
Si los colegios saben que tendrn alumnos de una lengua de
peticin especial que comenzarn en agosto o septiembre de
2011, les recomendamos que se pongan en contacto con ellos
para discutir sobre la disponibilidad de los libros, que suelen ser
difciles de encontrar fuera del pas en que se habla la lengua en
cuestin. Pngase en contacto con la oficina del IB en Cardiff si
desea obtener asesoramiento sobre una lista de libros adecuada.
Es importante que todas las peticiones especiales lleguen a
la oficina del IB en Cardiff a ms tardar el 15 de noviembre.
Las peticiones especiales para lenguas que actualmente no
cuenten con examinadores responsables debern enviarse
cuanto antes (preferentemente mucho antes del 15 de
noviembre) a fin de contar con tiempo suficiente para la
contratacin de un examinador responsable.
Lenguas que ya cuentan con examinadores

responsables:
Azer
Birmano
Chichewa
Dzongkha
Georgiano
Groenlands
Kannada (canars)
Khmer
Kinyarwanda
Kurdo
Laosiano
Maldivo
Marathi
Mongol
Ndebele
Oriya
Oromo
Punjabi
Shona
Tamil
Tayiko
Telugu
Tibetano
Zul
Alumnos de convocatoria adelantada
cargar los archivos de audio correspondientes al trabajo

oral evaluado internamente de los grupos1 y 2. Tambin
seguir siendo posible enviar dicho trabajo en CD. En 2012,
el IB tiene previsto ampliar la opcin de cargar archivos de
audio y archivos multimedia enriquecidos a las asignaturas
del Grupo6, y a partir de 2013 pretendemos que la mayora
del trabajo de clase oral, escrito y en formato multimedia
enriquecido, ya sea evaluado interna o externamente, se enve
en formato electrnico. Estas iniciativas con el trabajo de clase
electrnico demuestran el compromiso del IB de aprovechar
las nuevas tecnologas y mantenerse a la vanguardia en el uso
de la tecnologa para la evaluacin. En los prximos meses
enviaremos ms informacin a los colegios sobre el trabajo
de clase en formato electrnico.
LenguaA: Literatura de aprendizaje

autodidacta con apoyo del colegio
Procedimientos de evaluacin alternativos: gua
actualizada
Ya est disponible en el CPEL el documento Procedimientos
de evaluacin alternativos para alumnos autodidactas con
apoyo del colegio (para primeros exmenes en 2013), que
complementa las secciones pertinentes de la Gua de LenguaA:
Literatura. Los coordinadores deben asegurarse de que todos
los alumnos autodidactas de LenguaA de la convocatoria
de mayo de 2013 en adelante estn familiarizados con estos
procedimientos.
Preguntas para el comentario oral formal:

convocatorias de exmenes de2013
Observe que estas preguntas, disponibles en el CPEL, solo
deben utilizarse en las convocatorias de exmenes de
2013 (mayo y noviembre). En las convocatorias de 2012, los
alumnos deben utilizar las preguntas publicadas en el CPEL
para ese ao en particular.
Se recuerda a los colegios que si un alumno elige una

asignatura del Grupo1 o del Grupo2 que no est disponible
automticamente ni es una asignatura de peticin especial
para la convocatoria de exmenes principal del colegio, se
debe matricular al alumno para el examen seis meses antes
de la convocatoria principal del colegio. En estos casos, todos
los componentes de evaluacin deben completarse en esa
convocatoria, incluidos los exmenes escritos.
El comentario oral formal consiste en un anlisis literario

detallado de un fragmento o poema. Se espera que, durante
la preparacin de cada una de las 10preguntas para las dos
obras estudiadas, los alumnos presten atencin al modo en
que las caractersticas literarias como el lenguaje, el estilo, el
tono y la voz crean efectos determinados.
Esto implica que un alumno que se tenga que evaluar de una

asignatura de lengua del Grupo1 o del Grupo2 en noviembre
de 2012 porque esa lengua no est disponible o no sea de
peticin especial en mayo de 2013 debe cursar el programa
de estudios actual (ltimos exmenes en noviembre de 2012)
y ser evaluado conforme a l. Si tiene preguntas especficas
relacionadas con los alumnos de convocatoria adelantada,
escriba a ibid@ibo.org.
Revisin del currculo
Trabajo de clase en formato electrnico
La informacin sobre los autores y textos prescritos para

Lenguas Clsicas parece requerir cierta aclaracin. Esta
informacin se encuentra disponible en la pgina de Lenguas
Clsicas del CPEL, en la seccin Documentos generales.
El IB se propone que, a partir de la convocatoria de exmenes

de noviembre de 2011, los colegios tengan la opcin de
Lenguas Clsicas
Las reuniones de revisin del currculo de Lenguas Clsicas
comenzarn a finales de 2011. Se recomienda a los colegios
que deseen participar en el proceso de revisin del currculo
que informen a los profesores de esta oportunidad.
Autores y textos prescritos para primeros

exmenes en2010
En la Parte2 (Estudio de gneros literarios), se indica que la

primera lista se utilizar para los primeros tres aos del curso,
es decir, en 2008, 2009 y 2010; mientras que la segunda lista
se utilizar para los siguientes tres aos, en 2011, 2012 y 2013.
Lista 2
Inicio del curso
Exmenes
2012
2013
2013
2014
2014
2015
Por lo tanto, los colegios deben tener en cuenta lo siguiente:

Colegios de la convocatoria de mayo
La lista1 es para los alumnos que comiencen un curso de dos aos
de Latn o Griego Clsico en 2008, 2009 o 2010 (para exmenes
en 2010, 2011 o 2012, respectivamente). Se debe tener en cuenta
que el curso comienza dos aos antes de los exmenes.
La lista2 es para los alumnos que comiencen un curso de
dos aos de Latn o Griego Clsico en 2011, 2012 o 2013 (para
exmenes en 2013, 2014 o 2015, respectivamente). Se debe
tener en cuenta que el curso comienza dos aos antes de los
exmenes.
Lista 1
Inicio del curso
Exmenes
2008
2010
2009
2011
2010
2012
Historia: recordatorio para todos los

profesores sobre el nuevo currculo
Unidades temticas de la prueba 2
Los pases, acontecimientos o nombres que se mencionan
especficamente en la Gua de Historia podrn aparecer en las
preguntas de examen y, en estos casos, los alumnos debern
incluirlos en sus respuestas. La prueba 2 tambin puede
incluir preguntas abiertas de carcter ms general, y estas
pueden responderse utilizando cualquier ejemplo adecuado;
por ejemplo, una pregunta acerca de un lder autoritario
cualquiera puede responderse con referencia a Mussolini,
Franco o Lenin.
Prueba 3
Lista 2
Inicio del curso
Exmenes
2011
2013
2012
2014
2013
2015
Colegios de la convocatoria de noviembre

exmenes.
exmenes.
Lista 1
Grupo 3: Individuos y Sociedades
Se recuerda a los profesores que en la prueba3 se formularn

dos preguntas sobre cada seccin del programa de estudios de
la Gua de Historia. Para que los alumnos tengan la posibilidad
de elegir las preguntas que respondern, deben estudiar
todo el contenido que figura en formato de listas de puntos
en cada una de las tres secciones. Por ejemplo, si se elige la
primera seccin, La revolucin francesa y Napolen, se deben
estudiar los seis puntos para asegurarse de que los alumnos
sean capaces de contestar a la pregunta de la prueba3.
Filosofa
Prueba 1 del NM y NS a partir de mayo de 2011
Actualmente, las instrucciones en la seccin A de la prueba1
son:
Identifique un concepto filosfico o una cuestin filosfica
central con referencia a la pregunta Qu es un ser humano?
Explore dos enfoques filosficos diferentes relativos
al concepto filosfico o la cuestin filosfica que haya
identificado.
Inicio del curso
Exmenes
Explique y evale el concepto filosfico o la cuestin

filosfica que haya identificado.
2009
2010
A partir de la convocatoria de exmenes de mayo de 2011, el

segundo punto ser modificado de la siguiente manera:
2010
2011
2011
2012
Investigue dos enfoques filosficos diferentes relativos

al concepto filosfico o la cuestin filosfica que haya
identificado.
Con esta reformulacin se pretende aclarar a los examinadores

la aplicacin de las instrucciones, y no afectar a los alumnos
en modo alguno.
Prueba 2 del NM y NS a partir de mayo de 2011

A partir de la convocatoria de exmenes de mayo de 2011, la
prueba2 ser comn para el NM y el NS. En consecuencia, en
las portadas de los exmenes y los esquemas de calificacin
se indicar Prueba2 del Nivel Medio y el Nivel Superior.
Este cambio no afectar a los alumnos en modo alguno.
Antropologa Social y Cultural

Cambios a la Gua de Antropologa Social
yCultural
Tras la primera convocatoria de exmenes de Antropologa
Social y Cultural en mayo de 2010, se han introducido algunas
enmiendas a los criterios de evaluacin que figuran en la Gua
de Antropologa Social y Cultural que se public en febrero de
2008 para primeros exmenes en2010.
Para la prueba 1 del NM y el NS, se han reformulado el
criterioA Descripcin y generalizacin (pregunta1) y el
criterioB Anlisis e interpretacin (pregunta2).
La reformulacin de estos criterios responde al propsito
de dejar ms claro a los examinadores cmo se aplican los
criterios de evaluacin, y no afectarn a los alumnos en modo
alguno. Los profesores deben utilizar los criterios actualizados
en futuras convocatorias.
La gua disponible en el CPEL ya se ha actualizado.
Grupo 5: Matemticas e Informtica
Reglas de redondeo
Si se requiere una respuesta aproximada con tres cifras
significativas, se debe redondear a la baja si la cuarta cifra
significativa es un valor del 0 al 4 y redondear al alza si es un
valor del 5 al 9. Por ejemplo, 5,645 se convierte en 5,65; 15,645
se convierte en 15,6; 5645,47 se convierte en 5650.
Simplificacin de respuestas finales
Ha habido algunos debates en el CPEL que destacan la
dificultad de dar una respuesta sencilla a la pregunta
hasta qu punto se debe simplificar?. Los examinadores
supervisores han discutido esta cuestin y han acordado las
siguientes recomendaciones para los colegios.
Se debe aconsejar a los alumnos dar las respuestas finales
utilizando la forma matemtica adecuada. Por lo general,
se deben realizar las operaciones aritmticas y se deben
simplificar aquellos valores que den como resultado nmeros
enteros. Por ejemplo, 25 debe escribirse de la siguiente
4
5
manera: . Se hace una excepcin en el caso de las fracciones,
2
donde no se requiere la forma ms simplificada (a menos que
se trate de un nmero entero). Por ejemplo, 10 puede quedar
4
5
as o escribirse como (aunque en general se recomienda
2
simplificar). Sin embargo, 10 debe escribirse como 2.
5
Las expresiones algebraicas deben simplificarse realizando
operaciones como la suma y la multiplicacin. Por ejemplo,
4e2xe3x debe simplificarse a 4e5x; y 4e2xe3x e 4xe x debe
simplificarse a 3e5x. Salvo que en la pregunta se indique
lo contrario, no es necesario factorizar las expresiones ni
desarrollar las expresiones factorizadas. As, por ejemplo,
x(x + 1) y x2 + x son aceptables.
Matemticas
Informtica
Comentarios sobre los exmenes
Los profesores deben tener en cuenta la siguiente

informacin relacionada con el nuevo curso de Informtica,
que comenzar a impartirse en2012:
Los examinadores expresaron su preocupacin acerca de

algunos aspectos de las respuestas finales a las preguntas
de examen. En particular, se requiere cierta aclaracin con
respecto a la precisin y la simplificacin de las respuestas.
La gua y el material de ayuda al profesor se publicarn en

el CPEL en enero de2012.
Precisin
De acuerdo a las instrucciones, los alumnos deben dar
todas las respuestas numricas como valores exactos o
aproximados con tres cifras significativas.
Los exmenes de muestra se publicarn en el CPEL en

marzo de2012.
Los alumnos deben seguir estas instrucciones, ya que dar

respuestas finales con una aproximacin de menos de tres
cifras significativas puede llevar a valores incorrectos en
clculos posteriores, y es probable que sean penalizados.
Adems, en ciertas preguntas los examinadores pueden
recibir instrucciones de penalizar las respuestas finales con
ms de tres cifras significativas. Los alumnos tambin deben
conocer las reglas de redondeo utilizadas por el IB, puesto
que los errores de redondeo pueden conducir a respuestas
incorrectas.
Si tiene alguna consulta, no dude en ponerse en contacto

con el responsable de la asignatura, Richard Taylor
(richard.taylor@ibo.org).
A partir de agosto de 2012, Informtica pasar a formar

parte del Grupo4 y dejar de ser una asignatura optativa.
Con el fin de facilitar la introduccin del nuevo curso de
Informtica que comenzar a impartirse en septiembre
de 2012, el equipo global de desarrollo profesional prev
organizar talleres de capacitacin en lnea durante el primer
trimestre de 2012. Como parte de las tareas de planificacin
de estos eventos, agradeceramos a los colegios que deseen

ofrecer esta asignatura a partir de septiembre de 2012 que
se pongan en contacto con el departamento global de
desarrollo profesional escribiendo a diploma.pd@ibo.org e
indicando:
pgina exclusiva para esta opcin (Programa del Diploma

> Requisitos del Diploma > Estudios del Mundo
Contemporneo). Esta pgina cuenta con un foro para
profesores y una variedad de recursos, incluido un completo
material de ayuda al profesor (disponible solo en ingls).
El nombre y cdigo del colegio
Revisin del currculo de la Monografa
La lengua de instruccin
El nmero posible de profesores
Grupo6: Artes
Cine
Cambio en la evaluacin de la carpeta de
produccin (NS)
Despus de las primeras convocatorias de evaluacin de Cine
en mayo y noviembre de 2010, se ha establecido una nueva
norma acerca de qu hacer cuando un alumno presente
una carpeta de produccin del NS que no incluya el avance
correspondiente. En estos casos, se aplicar una penalizacin
del 15% sobre la puntuacin total asignada a la carpeta.
El avance es una parte fundamental de la carpeta de
produccin del NS y todos los alumnos deberan presentarlo.
Ncleo del hexgono

Publicaciones de la Monografa
Se recuerda a los colegios y a los supervisores que en
diciembre de 2010 se public una nueva edicin de la Gua de
la Monografa, para primeros exmenes en 2013. Esta edicin
incluye una nueva opcin en el Grupo1 (Estudios de lengua),
que refleja los cambios realizados en los cursos de este grupo.
Asimismo, incorpora dos nuevas asignaturas: Estudios del
Mundo Contemporneo y Literatura y Representacin Teatral.
Asimismo, se ha publicado un nuevo documento aplicable
a las monografas de todas las asignaturas a partir de 2013.
El ttulo del documento es Pautas ticas para la investigacin
y el trabajo de campo de la Monografa y est disponible en
la pgina de la Monografa del CPEL. Debe utilizarse junto
con cualesquiera otras pautas ticas que se especifiquen en
la gua de la asignatura correspondiente (por ejemplo, en
Psicologa o en Antropologa Social y Cultural). Los alumnos
que presenten sus monografas para las convocatorias de
2013 en adelante deben regirse por estas nuevas pautas, pero
instamos a los colegios y supervisores a que las apliquen con
sus alumnos con anterioridad a esta fecha.
Monografas de Estudios del Mundo

Contemporneo
Los colegios que tengan alumnos interesados en escribir
una monografa de Estudios del Mundo Contemporneo
deben tener en cuenta que ahora existe en el CPEL una
10
La revisin del currculo de la Monografa se ha prorrogado

un ao ms con el fin de realizar una investigacin y un
desarrollo exhaustivos. As, la enseanza del nuevo programa
de la Monografa comenzar en septiembre de 2015 y la
primera evaluacin tendr lugar en2017.
Informes generales de la Monografa

Despus de las primeras convocatorias del programa
actual de la Monografa, en mayo y noviembre de 2009,
se publicaron informes generales detallados. Estos se
encuentran disponibles en el CPEL, en las pginas de las
asignaturas correspondientes.
Asimismo, despus de la convocatoria de noviembre de 2010
se public un informe general que resuma los puntos fuertes
y dbiles ms comunes observados en las monografas que
presentaron los alumnos en dicha convocatoria. Este informe se
encuentra disponible en la pgina de la Monografa del CPEL.
La orientacin que ofrecen los informes mencionados se
aplica a todas las convocatorias del programa actual.
Solo se publicarn actualizaciones a estos informes generales
cuando se considere necesario proporcionar orientacin
adicional.
Trabajo prctico para la Monografa

El IB no recomienda que las monografas de los alumnos
se basen en trabajo prctico realizado en universidades o
instituciones de investigacin. Sin embargo, si este trabajo
prctico se lleva a cabo con la orientacin de un supervisor
externo, la monografa debe ir acompaada de una carta
de dicho supervisor donde se describa la naturaleza de
la supervisin y el nivel de orientacin que ha recibido el
alumno. El grado de apoyo prestado al alumno debe ser
compatible con el requisito que establece que la monografa
es un trabajo escrito de manera independiente e individual.
En estos casos la funcin del supervisor del colegio contina
siendo la misma, y resulta especialmente importante que
puedan verificar (en el informe y la declaracin del supervisor)
que la monografa es trabajo original del alumno.
Este tipo de trabajo es ms comn en las asignaturas de
ciencias, pero los supervisores deben tener en cuenta que estas
directrices se aplican a todas las asignaturas de la Monografa.
Estado de CAS de los alumnos

Se recuerda a los colegios que el plazo para completar el
estado de CAS de los alumnos en IBIS vence el 1 de junio/1
de diciembre. Si un alumno no ha cumplido los requisitos del
programa de CAS, tendr un ao ms para hacerlo. Una vez

que se hayan cumplido los requisitos de CAS a satisfaccin del
colegio, es responsabilidad del coordinador del PD cambiar el
estado del alumno en IBIS. Esta prrroga vence el 1 de junio/1
de diciembre del ao siguiente.
(disponible en ingls nicamente), que rene consejos de

expertos sobre cmo poner en prctica la te o r a d e C A S
con ejemplos reales de colegios de las tres regiones del IB.
Para obtener ms informacin, visite la tienda virtual del IB
(http://store.ibo.org/).
Revisin del currculo de CAS
Ensayos de Teora del Conocimiento
El proceso de revisin del currculo de Creatividad, Accin y

Servicio ya ha comenzado. Como parte de las consultas que
llevamos a cabo, invitamos a los profesores a participar en
este proceso de revisin.
Se recuerda a los coordinadores que todos los alumnos de

Teora del Conocimiento (TdC) deben escribir sus ensayos en
respuesta a uno de los ttulos prescritos para la convocatoria
de exmenes en la que estn matriculados. De no utilizar
los ttulos prescritos correctos, los alumnos pueden verse
severamente perjudicados.
La consulta comenzar con el envo de un cuestionario inicial

a los colegios y, ms adelante este ao, se iniciar el ciclo de
reuniones de revisin y desarrollo, algunas de las cuales sern
presenciales y otras virtuales.
Si est interesado en participar en las reuniones, enve una
carta en la que resuma su experiencia y explique por qu
desea participar y cmo podra contribuir a la revisin.
Dirija la carta a la coordinadora del currculo y la evaluacin
del ncleo del hexgono, Fabrizia Flynn, en la oficina del
IB en Cardiff por correo postal, fax o correo electrnico
(fabrizia.flynn@ibo.org).
El plazo para presentar las solicitudes vence el 10 de octubre
de2011.
El dep ar t am ento de pub lic aciones del IB lanz ar
prximamente una nueva publicacin, CAS Illustrated
Programas de Estudios del Colegio:

asignaturas disponibles
En la siguiente lista figuran los Programas de Estudios del
Colegio que cuentan actualmente con la autorizacin del IB.
Nota: La oferta de estas asignaturas es restringida y los
colegios deben solicitar una autorizacin para impartirlas
(es posible que la autorizacin no se conceda de forma
retroactiva). Consulte la seccin Programas de Estudios
del Colegio del Manual de procedimientos del Programa del
Diploma para obtener ms informacin. Para solicitar las guas
de las asignaturas o autorizacin para impartirlas, escriba a El
IB responde (ibid@ibo.org).
11
Programa de estudios del colegio
Lengua
Grupo
Artes y Culturas del Mundo
Ingls
Astronoma
Ingls
Espaol
Ciencia, Tecnologa y Sociedad**
Ingls
3o4
Ciencias Marinas
Ingls
Civilizacin China
Ingls
Civilizaciones Clsicas: Grecia y Roma
Ingls
Derechos Humanos
Ingls
Estudios sobre la Paz y los Conflictos
Ingls
Estudios Sociales de Brasil
Portugus
Hindi para principiantes*
Hindi
Historia del Arte
Ingls
Nynorsk
Espaol e ingls
Poltica Mundial y Relaciones Internacionales
Ingls
Siswati para principiantes*
Siswati
Turco
Chile y la Cuenca del Pacfico
Nynorsk para principiantes*

Pensamiento Poltico
Turqua en el siglo XX (anteriormente llamada Estudios Sociales de Turqua)
* No se autorizarn nuevos Programas de Estudios del Colegio del Grupo2, excepto en circunstancias excepcionales.
** No se aceptan ms solicitudes de autorizacin para esta asignatura, ya que actualmente se est desarrollando un nuevo
curso de ciencias del Grupo3.
Dado el desarrollo de la asignatura piloto Poltica Global, es probable que no se acepten ms solicitudes de autorizacin para
estas asignaturas despus de septiembre de 2013.
12
2011
LenguaA: Literatura
2016
2011
2014
2014
2016
2015
2016
2011
2010
Antropologa Social y Cultural
Economa
Empresa y Gestin
Filosofa
Geografa
Historia
Psicologa
Religiones del Mundo
TISG
Grupo3
2014
Lenguas Clsicas
2010/11
2011/12
2016/17
2015/16
2016/17
2014/15
2014/15
2011/12
2016/17
2014/15
Noviembre de 2011
Noviembre de 2012
Noviembre de 2017
Noviembre de 2016
Noviembre de 2017
Noviembre de 2015
Noviembre de 2015
Noviembre de 2012
Noviembre de 2017
Noviembre de 2015
Noviembre de 2012
2011
LenguaB
2011/12
Noviembre de 2012
2011
Lenguaabinitio
Noviembre de 2012
Noviembre de 2012
Noviembre de 2012
ltimos exmenes con el programa

de estudios antiguo
Noviembre de 2012
2011/12
2011/12
2011/12
Primeras clases con el nuevo

programa de estudios
LenguaA2
Grupo2
LenguaA1
2011
Nuevos
materiales
LenguaA: Lengua y Literatura
Grupo1
Asignatura
Calendario de revisin curricular del Programa del Diploma
Mayo de 2012
Mayo de 2013
Mayo de 2018
Mayo de 2017
Mayo de 2018
Mayo de 2016
Mayo de 2016
Mayo de 2013
Mayo de 2018
Mayo de 2016
Mayo de 2013
Mayo de 2013
Mayo de 2013
Mayo de 2013
Primeros exmenes con el

nuevo programa de estudios
13
14
2012
2014
2014
2014
Ciencias del Deporte y la Salud
Fsica
Qumica
Tecnologa del Diseo
2012
2012
2012
2012
2012
Ampliacin de Matemticas NS
Estudios Matemticos NM
Informtica
Matemticas NM
Matemticas NS
2014
2016
2011
2017
2014
Artes Visuales
Cine
Danza
Msica
Teatro
Grupo6
Ampliacin de Matemticas NM
Grupo5
2014
Nuevos
materiales
Biologa
Grupo4
Asignatura
2014/15
2017/18
2011/12
2016/17
2014/15
2012/13
2012/13
2012/13
2012/13
2012/13
2014/15
2014/15
2014/15
2012/13
2014/15

Noviembre de 2015
Noviembre de 2018
Noviembre de 2012
Noviembre de 2017
Noviembre de 2015
Noviembre de 2013
Noviembre de 2013
Noviembre de 2013
Noviembre de 2013
Mayo de 2013
Noviembre de 2015
Noviembre de 2015
Noviembre de 2015
Noviembre de 2013
Noviembre de 2015

de estudios antiguo
Mayo de 2016
Mayo de 2019
Mayo de 2013
Mayo de 2018
Mayo de 2016
Mayo de 2014
Mayo de 2014
Mayo de 2014
Mayo de 2014
Mayo de 2014
Mayo de 2016
Mayo de 2016
Mayo de 2016
Mayo de 2014
Mayo de 2016

2015
2013
Monografa
Teora del Conocimiento
2011
2015
Literatura y Representacin Teatral
Sistemas Ambientales y Sociedades
Asignaturas interdisciplinarias
2015
Nuevos
materiales
Creatividad, Accin y Servicio
Ncleo del hexgono
Asignatura
2015/16
2011/12
2013/14
2015/16
2015/16

Noviembre de 2016
Noviembre de 2012
Noviembre de 2014
Noviembre de 2016
Noviembre de 2016

de estudios antiguo
Mayo de 2017
Mayo de 2013
Mayo de 2015
Mayo de 2017
Mayo de 2017

15

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Septiembre de 2011

Programa del Diploma

Notas para coordinadores

Fin de la revisin del currculo de los

Grupo 3: Individuos y Sociedades

Historia: recordatorio para todos los

Notas para coordinadores del Programa del Diploma

Grupo 5: Matemticas e Informtica

Se publica cuatro veces al ao desde el Centro de currculo y evaluacin

Organizacin del Bachillerato Internacional, 2011

Ncleo del hexgono

Calendario de revisin curricular del

Notas para coordinadores del Programa del Diploma, septiembre de 2011

calificaciones finales de todas las asignaturas y la puntuacin

Alemn como lengua de respuesta

Metodologas del aprendizaje en el PD

Cursos del PD en lnea

Nueva publicacin: Lengua y

Organizacin del Bachillerato Internacional, 2011

Notas para coordinadores del Programa del Diploma, septiembre de 2011

en los Colegios del Mundo del IB. Explica la evolucin del

FormularioG2: Comentarios del

Organizacin del Bachillerato Internacional, 2011

Si desea ms informacin sobre los requisitos para trabajar

Oportunidades para contribuir al

Notas para coordinadores del Programa del Diploma, septiembre de 2011

de la Pobreza (octubre). Al planificar el currculo, considere

En 2012 se celebrarn seminarios para la siguiente asignatura

Organizacin del Bachillerato Internacional, 2011

Notas para coordinadores del Programa del Diploma, septiembre de 2011

posibilidades de permanecer dos aos en carreras de cuatro

Novedades del departamento de

Organizacin del Bachillerato Internacional, 2011

La obtencin del apoyo de los interlocutores internos y

Notas para coordinadores del Programa del Diploma, septiembre de 2011

para recibir por correo electrnico un aviso cuando

Fondo de ayuda econmica del IB

Quin puede solicitar esta ayuda?

cursos comenzarn a impartirse en septiembre de 2011

Nuevas lenguas disponibles para

Nuevas lenguas disponibles automticamente en

Lenguas de peticin especial

Notas para coordinadores del Programa del Diploma, septiembre de 2011

colegios pueden estar prcticamente seguros de que estas

Lenguas que ya cuentan con examinadores

Alumnos de convocatoria adelantada

cargar los archivos de audio correspondientes al trabajo

LenguaA: Literatura de aprendizaje

Preguntas para el comentario oral formal:

Se recuerda a los colegios que si un alumno elige una

El comentario oral formal consiste en un anlisis literario

Esto implica que un alumno que se tenga que evaluar de una

Revisin del currculo

Trabajo de clase en formato electrnico

La informacin sobre los autores y textos prescritos para

El IB se propone que, a partir de la convocatoria de exmenes

Autores y textos prescritos para primeros

Notas para coordinadores del Programa del Diploma, septiembre de 2011

En la Parte2 (Estudio de gneros literarios), se indica que la

Por lo tanto, los colegios deben tener en cuenta lo siguiente:

Historia: recordatorio para todos los

Colegios de la convocatoria de noviembre

Grupo 3: Individuos y Sociedades

Se recuerda a los profesores que en la prueba3 se formularn