PROYECTO DE APRENDIZAJE

1.

DENOMINACIN
Conociendo nuevos lugares mejoramos nuestras actitudes

2.

JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

Los estudiantes de nuestra institucin al igual que otros jvenes a nivel
regional, se encuentran imbuidos por las actitudes negativas que se observa a
travs de los medios de comunicacin y actos personales inadecuados desde el
hogar, la escuela y la sociedad, por ello realizaremos visitas de estudio a
diferentes lugares locales (ruta eco-histrica) donde observaremos las conductas
y comportamientos de nuestros jvenes, ante ello se crea una conciencia crtica y
reflexiva en los alumnos a fin de discernir con autonoma sus actitudes positivas y
negativas.

3.

OBJETIVOS
Reconocer actitudes negativas en los estudiantes de la IE 0076 y su poca
prctica de valores.
Sensibilizar a los estudiantes y docentes sobre la importancia de la prctica de
valores para una cultura de paz y convivencia pacifica.
Promover la prctica de valores y actitudes positivas a partir de las visitas de
nuevos lugares.

4.

INNOVACIN QUE SE PRETENDE DESARROLLAR: NATURALEZA DEL

PROYECTO
Proponemos a la Comunidad Educativa desarrollar un proyecto
especializado que responda a la problemtica de la baja conciencia tica, as
como la ejecucin de actividades productivas diversificando contenidos de las
reas pertinentes a nuestro PEI y PCC, empleando estrategias metodolgicas
activas, conceptos vivnciales; las que incentivarn la participacin activa de los
educandos a fin de construir su propia identidad y fortalecer su relacin
interpersonal e intrapersonal con valores y actitudes cimentados en los diferentes
actos de su vida, promocionando espacios de interaccin y comunicacin social,
impulsando de esta forma su intervencin de manera analtica, crtica y valorativa
frente a lo que se le presente o se vea inmerso.
El mtodo de trabajo del proyecto ser ver juzgar actuar, de
manera activa, participativa y vivencial donde los alumnos sern protagonistas de
su propia formacin integral; eligiendo, discriminando, contrastando,
reflexionando, discutiendo, hablando, analizando, actuando, fortaleciendo y
criticando sus sentimientos y valoraciones a fin de afianzar su desarrollo integral.
El proyecto incentivar la participacin libre y fortalecer su
autoestima aprendiendo a ser crtico y propositivo que le permitir contrastar
opiniones argumentarlas con asertividad. A su vez le facilitar trabajar en Grupo
cooperativamente, a saber comportarse y aprender a enfatizar y discernir.

La innovacin permitir insertar contenidos vivnciales de la visita de

estudio o ruta eco-histrica y en las reas de Ciencias Sociales, Educacin
Religiosa, Personal y Relaciones Humanas y en Tutora, a fin de involucrar y
comprometer a los alumnos a travs de las visitas de estudio que se realizar en
los prximos aos.

5.

METAS.
Se beneficiarn con la realizacin de este proyecto un total de 200 alumnos del
Nivel de Educacin Secundaria de la Institucin Educativa 0076 Mara
Auxiliadora

6.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES

* Planificacin del Proyecto.

* Insertar en Unidades de Aprendizaje.

* Organizar en las Unidades de

Aprendizaje.
* Visita de estudio Eco histrica

* Evaluacin

7.

RECURSOS
7.1 Recursos Humanos
* profesora encargado del rea y los alumnos de Secundaria.
7.2 Recursos Materiales
* Proporcionados por la profesora.
7.3 Recursos Financieros
* Movilidad financiada por los estudiantes.

8.

ADMINISTRACIN DEL PROYECYO

La ejecucin del Proyecto estar a cargo de la profesora del rea de
Historia y Geografa.

9.

EVALUACIN
La evaluacin del proyecto ser llevada a cabo despus de realizado el
mismo, en el mes de diciembre.