SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA: N 001 Virgen Mara Auxiliadora
1.2.- LUGAR:

Urbanizacin Latina-Jos Leonardo Ortiz

1.3.- GRADO/SESIN:

3 aos rosada

1.4.- PROFESORA DE AULA:

E. Liliana Carbonel Mendoza

1.5.- DIRECTOR (A)

: Carmen Ayala Noblecilla

1.6.- ASESOR (A):

Mara Crdoba Pissini

1.7.- FECHA:

12-09-2011

II.- UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Conozcamos la maravillosa naturaleza que Dios creo

III.- NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: Dialoguemos sobre la creacin

COMUNICACIN

REA

ORGANIZADOR

EXPRESION Y
COMPRENSION
ORAL

COMPETENCIA

CAPACIDAD

ACTITUD

INDICADOR

1. Expresa
espontneamente en
su lengua materna, sus
necesidades,
sentimientos, deseos,
ideas, y experiencias
escuchando y
demostrando
comprensin a lo que
le dicen otras personas

1.5expresa sus
deseos haciendo
uso de frases y
oraciones sencillas..

Demuestra
inters por
participar en el
dialogo

+ Verbaliza el relato
de la creacin con
sus propias
palabras.
Act. * Se muestra
contento al observar
la creacin

TCNICAS
INSTRUMENTOS
EVALUACIN

E
DE

Tcnica: Observacin
sistemtica
Instrumento: Lista de
cotejos
Escala de Likert.

IV.- APRENDIZAJE ESPERADO: Que los nios y nias reconozcan y se expresen acerca de lo que Dios ha creado por amor al hombre.
V.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /SESIN DE APRENDIZAJE:

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MEDIOS Y MATERIALES
*Se les motivar a los nios a travs de una cancin de la creacin (Anexo N 01)
*Luego se incentivara para que, los nios sugieran que otros elementos ha creado Dios
y seguiremos cantando.
*Despus, les preguntaremos: De que trata la cancin? Saben ustedes quin ha
creado el mundo?
Ustedes conocen al creador?, Dnde est?, y por qu habr creado tantas cosas?,
tendr poder?
*Saben cuntos das se demor Dios para crear al mundo?,

sobre sorpresa
Nios y Nias.
Pizarra
Cancin

Lminas de
cosas creadas
por Dios y por el
hombre
Hojas de trabajo
Hojas de
evaluacin

TECNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Tcnica:
Observacin
sistemtica.
Instrumento: Lista
de cotejos.
ITEM: Discrimina lo
que ha sido creado
por Dios de lo que
ha creado el
hombre.

La docente indicara que hoy dialogaremos sobre todo lo que Dios ha creado
*Se narra la creacin del mundo con ayuda de lminas que Dios tard siete das para
crear al mundo, cre los mares y los ros, el sol, la luna y las estrellas, la tierra, las
plantas, los animales, y finalmente al hombre y la mujer.
*El primer hombre se llam Adn y la primera mujer se llam Eva.
*Les mostraremos un sobre sorpresa donde habrn imgenes de lo que ha creado
*Dios y lo que ha creado el hombre y con ayuda de ellos iremos clasificando y
formaremos un conjunto de cosas que ha creado Dios y cosas que ha creado el hombre.
(Anexo N 02).
Luego saldremos a dar una vuelta y ellos observan e irn comentando sobre lo que
observan y quien las ha creado.
*Haremos un mapa conceptual sobre las cosas que ha creado Dios cada da con ayuda

Escala de Likert:
ITEM: Se muestra
contento al
observar todo lo
creado por Dios
durante el paseo

TIEMPO

de los nios
(Anexo N 03)
*Se les dar a los nios dibujos para que peguen dentro del conjunto los que han sido
creados por Dios y fuera de l los hechos por el hombre.
Que hemos aprendido? Qu imgenes observaron en las lminas? Qu
observaron en el paseo?, Finalmente se realiza la meta cognicin:
Cmo se sintieron?, Que hemos aprendido? Cmo lo aprendimos?

Dialoga con tus paps sobre la creacin. Ilustra el tema.

V.- BIBLIOGRAFA:

Ministerio de Educacin Diseo Curricular de Educacin Bsica Regular

LINKOGRAFIA:
www. Jardindeinfantes.net

ANEXO N 01

LA CANCIN DE LA CREACIN

La

la hizo

(tierra)

(Dios)

para

, para

(ti)

(m)

grande es
(Dios)

grande es nuestro
(Salvador).

ANEXO N 02

SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA: N 001 Virgen Mara Auxiliadora
1.2.- LUGAR:

Urbanizacin Latina-Jos Leonardo Ortiz

1.3.- GRADO/SESIN:

3 aos rosada

1.4.- PROFESORA DE AULA:

E. Liliana Carbonel Mendoza

1.5.- DIRECTOR (A)

: Carmen Ayala Noblecilla

1.6.- ASESOR (A):

Mara Crdoba Pissini

1.7.- FECHA:

16-09-2011

II.- UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Conozcamos la maravillosa naturaleza que Dios creo

III.- NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: Dramaticemos sobre lo que hacemos en el da y la noche

COMUNICACION

REA

ORGANIZADOR

EXPRESION Y
APRESIACION
ARTISTICA

COMPETENCIA

CAPACIDAD

ACTITUD

INDICADOR

5 Expresa
espontneamente y
con placer sus
emociones y
sentimientos a travs
del lenguaje plstico
dramtico o musical
que le permita mayor
creacin e innovacin

5.11 REPRESENTA
CON SU CUERPO
DIFERENTES
SITUACIONES DE LA
VIDA DIARIA A
TRAVES DE LA
INITACION..

Demuestra
inters por
participar en
dramatizacion
es

+ dramatiza con
espontaneidad y
gozo acciones que
realiza en el da y la
noche

TCNICAS
INSTRUMENTOS
EVALUACIN

E
DE

Tcnica: Anlisis de
contenido
Instrumento: Hoja de
trabajo
Escala de Likert.

IV.- APRENDIZAJE ESPERADO: Que los nios y nias identifiquen el da y la noche.

VI.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /SESIN DE APRENDIZAJE:

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MEDIOS Y MATERIALES
*Se les motivar a los nios con un sobre sorpresa donde se traer: un papel negro y un
papel blanco, el sol, la luna y las estrellas, un nio durmiendo y un nio jugando.
* Con ayuda de los nios se descubrirn los dibujos y preguntaremos: Qu ser?,
Cmo pegaremos estos dibujos?, bien con ayuda de ellos iremos armando nuestras
lminas y dialogaremos sobre lo que vamos armando. (Anexo N 01)
*Luego los nios juegan en el bal donde hay ropa de dormir y vestimenta para salir e ir
al colegio y dramatizarn lo que hacen de da y lo que hacen de noche.
* En su hoja de trabajo pintan y pegan el nio que le corresponde, (dormido en la
noche y despierto en el da) (Anexo N 02)
Que hemos aprendido? Qu imgenes observaron en las lminas? Qu
acciones dramatizaron para el da y para la noche?, Finalmente se realiza la
meta cognicin:
Cmo se sintieron?, Que hemos aprendido? Cmo lo aprendimos?

Pega en tu cuaderno una figura del da y otra de la noche..

V.- BIBLIOGRAFA:

Ministerio de Educacin Diseo Curricular de Educacin Bsica Regular

LINKOGRAFIA:
www. Jardindeinfantes.net

sobre sorpresa
Nios y Nias.

dibujos diversos

Pizarra

Hojas de trabajo

dibujos

Hojas de
evaluacin.

TECNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Tcnica: Anlisis
de contenido.
Instrumento: Hoja
de evaluacin.
ITEM: Pinta lo que
hemos trabajado
hoy.

Escala de Likert:
ITEM: Se muestran
contemos al
dramatizar
acciones que
realiza de da y de
noche.

TIEMPO

ANEXO N 01

ANEXO N 02
Alumno: Edad: 3 aos
Profesora: Liliana Carbonel Mendoza.

Turno: tarde

Aula: rosada

I.E.I. N 001 Virgen Mara Auxiliadora

CONSIGNA: Pinta la noche y el da y pega a los nios donde corresponde:

SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA: N 001 Virgen Mara Auxiliadora
1.2.- LUGAR:

Urbanizacin Latina-Jos Leonardo Ortiz

1.3.- GRADO/SESIN:

3 aos rosada

1.4.- PROFESORA DE AULA:

E. Liliana Carbonel Mendoza

1.5.- DIRECTOR (A)

: Carmen Ayala Noblecilla

1.6.- ASESOR (A):

Mara Crdoba Pissini

1.7.- FECHA:

19-09-2011

II.- UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Conozcamos la maravillosa naturaleza que Dios cre

III.- NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: Qu alimentos nos brinda la vaca?

CCOMUNICACION

REA

ORGANIZADOR

EXPRESION
COMPRENSION
ORAL

COMPETENCIA

CAPACIDAD

ACTITUD

INDICADOR

TCNICAS
INSTRUMENTOS
EVALUACIN

1.-Expresa
espontneamente en su
lengua
materna,
sus
necesidades,
sentimientos,
deseos,
ideas,
y
experiencias
escuchando
y
demostrando comprensin
a lo que le dicen otras
personas.

1..8 utiliza palabras

nuevas
para
nombrar de manera
sencilla
caractersticas de
objetos y seres
vivos y comunicar
sus
necesidades,
deseos e intereses-a

Demuestra
inters
por
participar en el
dialogo

Menciona
los
alimentos que nos
proporciona la vaca
con ayuda de un
organizador visual.

Tcnica: Observacin
sistemtica
Instrumento: Lista de
cotejos
ITEM: Indica sin
equivocarse lo que nos
proporciona la vaca.

E
DE

IV. APRENDIZAJE ESPERADO: Que los nios y nias mencionen los alimentos que nos proporciona la vaca.
V.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /SESIN DE APRENDIZAJE:

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MEDIOS Y MATERIALES

* Motivaremos a los chicos con una caja sorpresa donde hay leche mantequilla
carne Luego se formula las siguientes preguntas
Nios y Nias.
qu sern?
de donde saldrn?,
Pizarra
Dnde han visto otros iguales?
donde vivir el animal que nos da estos alimentos?
dibujos
Qu otros alimentos nos proporcionar?...
Entonces hoy da conversaremos sobre los alimentos que nos proporciona la vaca
Se mostrar la imagen de una vaca (Anexo N 02) y los nios sacaran figuras que
estn en el sobre y dialogaremos si la vaca lo proporciona y en un organizador
visual con ayuda de loa chicos observaremos que alimentos nos proporciona la
vaca. (Anexo N 03).
Se cantara la cancin a nuestra amiga vaca, bien todos cantamos la cancin y nos
movemos por toda el aula imitando el caminar de la vaca.(Anexo N 01)
En hoja de trabajo pinta y dibuja armado tu mapa conceptual los alimentos que nos
da la vaca?
Que hemos aprendido?
Qu imgenes observaron en las lminas?

Qu

que alimentos nos brinda la vaca?,

Finalmente se realiza la meta cognicin:

Cmo se sintieron?,
Que hemos aprendido?
Cmo lo aprendimos

Mantequilla leche
carne

TECNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Tcnica:
Observacin
sistemtica

sobre sorpresa
dibujos diversos
Hojas de trabajo
Hojas de
evaluacin.

Instrumento: Lista
de cotejos
ITEM: Indica sin
equivocarse lo que
nos proporciona la
vaca.

Tcnica: Anlisis de
contenido
Instrumento: Hoja
de trabajo
CONSIGNA: Pinta y
dibuja los alimentos
que nos proporciona
la vaca

TIEMPO

Con ayuda de mam y pap recortan y pegan otros alimentos que nos brinda
la vaca.

V.- BIBLIOGRAFA:

Ministerio de Educacin Diseo Curricular de Educacin Bsica Regular

LINKOGRAFIA:
www. Jardindeinfantes.net

ANEXO N 01

ANEXO N 02

LA VACA LECHERA
(CANCIN)

Tengo una vaca lechera,

no es una vaca cualquiera,
me da leche condensada,
ay! que vaca tan salada,
toln , toln, toln , toln.
Un cencerro le he comprado
Y a mi vaca le ha gustado
Se pasea por el prado
Mata moscas con el rabo
Toln, toln
Toln, toln
Qu felices viviremos
Cuando vuelvas a mi lado
Con sus quesos, con tus besos
Los tres juntos qu ilusin!

ANEXO N 03