PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

TEMAS DE LA CLASE: FORMULACION DEL PROYECTO

OBJETIVOS DE LA CLASE.

Conocer qu es un proyecto
Plantear una idea de investigacin
Explicar el planteamiento del problema
Bosquejar los objetivos del proyecto
Receptar la tarea

GENERALIDADES
Qu es un Proyecto?
Es una PLANIFICACION que consiste en un conjunto de actividades
que se encuentran interrelacionadas y coordinadas

Primera Etapa

IDEA DE
INVESTIGACIN

El punto de partida es la generacin de una

idea. Las ideas constituyen el primer
acercamiento a la realidad que habr de
investigarse
Para concretar una idea se considera lo
siguientes aspectos:
Subjetivos
Inters personal
Entusiasmo y Motivacin
Agrado por el tema
Asesora para su desarrollo
Tiempo y Recursos
Objetivos
Utilidad del tema
Inters social
Magnitud del problema (Observacin)
Polticas institucionales

FORMULACIN
DEL PROYECTO

FORMULACIN DEL PROYECTO

TITULO
Una vez que se ha definido lo que se va a investigar, se est en
condiciones para definir el Titulo de la Investigacin, debe ser claro,
preciso y completo, para lo cual es necesario precisar el contenido, la
clasificacin, el espacio y el tiempo, as:
ASPECTOS
CONTENIDO
CLASIFICACIN
ESPACIO
TIEMPO

ELEMENTOS
OBJETO, PROBLEMA DE ESTUDIO (Qu)
GRUPO, SUJETOS (En quines)
LUGAR (Dnde)
AO, PERIODO (Cundo)

Su extensin no debe exceder de 15 palabras, (APA, citado por

Ibez, 1996).
El texto se redactar en forma impersonal (3a. Persona).
No se usarn abreviaturas Por ejemplo: adj. (adjetivo), pg. (pgina),
Se puede usar siglas Por ejemplo: ONU (Organizacin de las Naciones
Unidas), ESO (Enseanza Secundaria Obligatoria)...

FORMULACIN DEL PROYECTO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Un problema, es un determinado asunto o una cuestin que afecta,
causa malestar, perturba la tranquilidad y que no puede resolverse
automticamente, sino que requiere de una investigacin ya sea
conceptual o emprica para su solucin, o aporta beneficios a la
sociedad.
Consiste en un anlisis vivencial, sobre las deficiencias, ausencias,
limitaciones o debilidades que aqueja a la poblacin.

Nacen inquietudes e incgnitas en el investigador, ante lo cual se

plantea una o varias preguntas que guiarn el desarrollo de la
investigacin.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Como se define una pregunta de Investigacin?
La pregunta de investigacin puede ser una afirmacin o un interrogante acerca de un fenmeno, en
forma precisa y clara, de tal forma que de sta se desprendan los mtodos, procedimientos e
instrumentos. por ello se debe explicar de una manera exacta
ESTRUCTURA:
Lo primero que debe hacerse es tomar en cuenta quien es el AGENTE o ACTOR en el problema que se
esta queriendo conocer o resolver , cuales son la CAUSAS de ese comportamiento y finalmente que
EFECTOS tiene su accionar en el contexto en que se ubica el desarrollo del fenmeno que se va a
investigar.
El ACTOR: Es el sujeto que afecta o es afectado en el fenmeno de estudio, pueden ser: Instituciones,
familias, localidades , etc.
CAUSAS: Aspectos o situaciones que ocasiona que el sujeto o actor se comporte en tal o cual sentido .
EFECTOS: Es lo que aqueja al sujeto o actor .
EJEMPLO:
Que consecuencias tiene el bajo consumo de alimentos en nios de edad preescolar sobre su
crecimiento y desarrollo ?
En esta pregunta se relacionan dos conceptos alimentacin infantil (Variable independiente) y
crecimiento y desarrollo (Variable Dependiente)
ACTOR : Nios en edad preescolar
CAUSA: Alimentacin
EFECTO: Crecimiento y desarrollo infantil

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Para plantearlo es necesario:

Establecer los antecedentes del problema en el espacio fsicogeogrfico y el tiempo.

Describir, caracterizar y explicar la naturaleza del problema, sus
elementos y la forma como estos estn relacionados entre s y cual
es su entorno natural. En dnde se produce? - En quines se da o
afecta? - Cul fue su origen? - Cmo ha sido su desenvolvimiento, su
desarrollo y evolucin a travs del tiempo? - Cul es la situacin
actual del problema, cmo se lo evidencia ahora

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Existen diversas tcnicas o

herramientas que facilitan el
planteamiento de un problema de
investigacin.
rbol de Problemas.

Como se elabora el ARBOL DE PROBLEMAS?

PASO 1: Identificar los principales problemas con respecto a
la situacin en cuestin.
PASO 2: Formular en pocas palabras el problema central.
PASO 3: Anotar las causas del problema central.
PASO 4: Anotar los efectos provocados por el problema
central.
PASO 5: Elaborar un esquema que muestre las relaciones de
causa y efecto en forma de un rbol de Problemas.
PASO 6: Revisar el esquema completo y verificar su lgica e
integridad.

EL RBOL DE MEDIOS Y FINES

En base del rbol causa y efectos, se
construye el rbol de medios y fines de una
manera opuesta y positiva, obtenindose a
partir de ello los objetivos del proyecto.

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

OBJETIVOS
En toda investigacin se precisa dos niveles de objetivos: Un objetivo general
(principal) y algunos especficos (secundarios o particulares). Son los puntos de
referencia que guiarn el desarrollo de la investigacin.

El objetivo general, constituye el problema central o fundamental de la

investigacin, nacen directamente del problema a investigar, suele salir del ttulo
y constituye el propsito general que tiene el investigador. Se recomienda plantear
un solo objetivo general que corresponda exactamente a la formulacin del
problema.
Los objetivos especficos, son propsitos parciales por los cuales se puede lograr
el objetivo general y se dice que constituyen las guas para la accin, pues
permiten delimitar los mtodos que se emplearan para conseguirlos, as como
tambin identifican con precisin los diferentes aspectos involucrados en el
objetivo general.

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

OBJETIVOS
Caractersticas de los Objetivos
Los objetivos sern concretos, evaluables, viables y relevantes
(con inters cientfico).
Se enuncian con verbos que denotan accin, redactando en
forma de infinitivo, esto quiere decir que terminan en ar, er, ir.
Se ordenarn segn la prioridad en su logro o segn un orden
metodolgico, as, un objetivo descriptivo preceder a un
explicativo y a su vez a un predictivo.
Deben ser lo suficientemente especficos indicando con
precisin las variables a estudiar.

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

OBJETIVOS
Verbos utilizados en la formulacin de objetivos
Los verbos utilizados en la formulacin de objetivos dependen del nivel de
complejidad de la investigacin a desarrollar, as:
Si en la investigacin (exploratoria) se pretende tener una visin aproximada
del objeto de estudio, se utilizarn los verbos: Indagar, Explorar, Detectar,
Sondear, etc.
Si el propsito se centra en la descripcin (descriptiva) o en mencionar
detalladamente las caractersticas fundamentales, y las relaciones de las
variables: los verbos sern: Diagnosticar, Examinar, Definir, Clasificar,
Caracterizar, Comparar, Analizar, Identificar, etc.
Si se tiene como propsito fundamental determinar el origen o causa de un
fenmeno (explicativa), se propone la utilizacin de: Comprobar, Determinar,
Establecer, Evaluar, Explicar, Relacionar, Verificar, etc.
Si el propsito es que, luego de conocer la/s variables descriptivas, realizar una
propuesta (prospectiva), utilizar: Proponer, Formular, Disear, etc.

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

JUSTIFICACIN

Justificar una investigacin es exponer las razones por las cuales se quiere realizar la
investigacin.
Es sustentar con argumentos convincentes, la realizacin del estudio.
Se describe ampliamente las causas y los propsitos que motivan la investigacin.
Se debe explicar porque es conveniente la investigacin y qu o cules son los
beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido.
El investigador tiene que saber "vender la idea" de la investigacin a realizar, por lo
que deber acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se le
dar al conocimiento.
Para tal fin, se debe establecer una serie de preguntas para evaluar la utilidad de un
estudio propuesto tales como:
Relevancia social: Cul es su trascendencia para la sociedad? Quines se beneficiaran
con los resultados de la investigacin? De qu modo?
Implicaciones prcticas : Ayudar a resolver algn problema prctico?
Valor terico: Se llenara algn vaco del conocimiento?
Servir para desarrollar o apoyar alguna teora?.
Utilidad metodolgica: Ayudar a crear un nuevo modelo o instrumento?
Cuanto mayor nmero de respuestas se contesten positiva y satisfactoriamente, la
investigacin tendr bases ms slidas para justificar su realizacin.

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

JUSTIFICACIN

Las razones justificadoras de su ejecucin tambin pueden

estar enmarcados en los siguientes criterios:

Importancia: terica o prctica

Novedad: en contenido, en enfoque o en condiciones.
Inters por parte de los ejecutores, y
Factibilidad o posibilidad real de verificacin emprica.

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

MARCO TEORICO, REFERENCIAL O CONCEPTUAL
Su funcin es precisar y organizar las ideas y conceptos de los aspectos o
variables referidos en el planteamiento del problema. Tiene el propsito de
proporcionar un sistema coordinado y coherente de informacin cientfica que
permitan conocer y abordar el problema de investigacin.

La revisin de literatura que se realiza debe tomar en cuenta el conocimiento

previamente construido, pues forma parte de una estructura terica ya
existente. La observacin, descripcin y explicacin de la realidad que se
investiga debe ubicarse en la perspectiva de los lineamientos tericos. Esto
exige al investigador la identificacin de un marco de referencia sustentado en
el conocimiento; por ello, cada investigacin toma en cuenta el conocimiento
previamente construido.

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

MARCO TEORICO, REFERENCIAL O CONCEPTUAL
Marco terico: Es la descripcin de los elementos tericos planteados.
Comprende la exposicin y anlisis de las teoras, planteamientos y enfoques ya
construidos por investigaciones previas que se consideran vlidos para la
ubicacin correcta del problema de investigacin, dentro del estado actual de
conocimiento en el tema de inters. Es una descripcin detallada de cada uno
de los elementos de la teora que sern utilizados en el desarrollo de la
investigacin. Tambin incluye las relaciones ms significativas que se dan entre
esos elementos tericos.
Marco conceptual: Es definir el significado de los trminos (lenguaje tcnico)
que van a emplearse con mayor frecuencia en la investigacin: en los objetivos
planteados o en el marco terico. En general este marco conceptual se puede
obviar porque se puede involucrar directamente en el marco terico y si existen
trminos muy tcnicos se incluye un glosario aparte.

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

MARCO TEORICO, REFERENCIAL O CONCEPTUAL
Para la elaboracin del marco terico es necesario realizar dos acciones:
1. Revisin de la literatura existente: Consiste en destacar, obtener y consultar la
informacin sobre el problema, mediante la revisin de la bibliografa y otros
materiales que pueden ser tiles para los propsitos de estudio; de donde se extrae
y recopila la informacin relevante y necesaria sobre el problema de investigacin.
2. Adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica.
En este aspecto, se puede encontrar con diferentes situaciones:
Que
exista
una
teora
completamente desarrollada,
con
abundante
evidencia
emprica y que se aplica a
nuestro
problema
de
investigacin.
En este caso, la mejor
estrategia es tomar esa teora
como la estructura misma del
marco terico.

Que haya varias teoras que se

aplican a nuestro problema de
investigacin
En este caso, se elige una y se
basa en ella para construir el
marco terico o bien tomar
partes de algunas o todas las
teoras, siempre y cuando se
relacionen con el problema de
estudio.

Que haya partes" de

teora con apoyo emprico
moderado o limitado, que
sugieren
variables
importantes, aplicables a
nuestro problema de
investigacin.
En este caso resulta
necesario construir una
perspectiva terica.

Que solamente existen guas

an no estudiadas e ideas
vagamente relacionadas con el
problema de investigacin.
En este caso, el investigador
tiene que buscar literatura
que, aunque no se refiera al
problema especfico de la
investigacin, lo ayude a
orientarse dentro de l.

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

MARCO TEORICO, REFERENCIAL O CONCEPTUAL
El orden que llevar la integracin de la informacin estar determinado por el tipo
de investigacin a realizar, as:
Si es de tipo histrico, resulta recomendable establecer un orden cronolgico de las
teoras y/o de los hallazgos empricos
Si la investigacin se relaciona con una serie de variables y se tiene informacin de
teoras, as como de estudios previos de cada una de esas variables, es conveniente
DELIMITAR EN SECCIONES que integren la informacin pertinente.
La informacin se presentar de lo general a lo concreto, es decir, mencionando
primero generalidades del tema, hasta llegar a lo que especficamente se
investigar.
Adems, es necesario, que el autor incorpore sus propias ideas, crticas o
conclusiones con respecto tanto del problema como del material recopilado.

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

HIPTESIS
En trminos generales el trmino hiptesis se define como una respuesta probable
de carcter tentativo a un problema de investigacin y que es factible de
verificacin emprica del problema estudiado, es decir que ser comprobada luego
de la ejecucin de la investigacin. Una hiptesis planteada correctamente debe
poderse verificar o contrastar contra la evidencia emprica (datos, hechos o cifras).

La hiptesis expresa la relacin entre variables que son susceptibles de medicin.

Las hiptesis, comnmente surgen de las preguntas de investigacin.
Caractersticas, deben:
Ser especificas, concretas,
verosmiles y lgicas.
Formularse
afirmativos

en

trminos

Tener un referente emprico, para que puedan

ser medibles y comprobables.
Estar relacionadas con la disponibilidad de
tcnicas e instrumentos para probarlas y
verificarlas.

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

HIPTESIS

Estructura de las Hiptesis: Desde el punto de vista cientfico, los elementos

estructurales de la hiptesis son:

Ejemplo: La pobreza en nios menores de 5 aos incrementa los problemas de

salud

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

HIPTESIS
Metodolgicamente toda investigacin tiene como propsito someter a prueba la
hiptesis que se proponen.

Hiptesis de investigacin
general
La pobreza contribuye al
incremento de los problemas
de salud en nios menores de
5 aos

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

METODOLOGA

Localizacin y Duracin o Temporalizacin: Detallar

el lugar o espacio fsico donde se va a ejecutar la
investigacin (si el lugar es desconocido, adjuntar
como Anexo, el mapa de su localizacin en el
entorno geogrfico local). El tiempo aproximado
para su ejecucin, debe estar correspondencia con
el Cronograma de Actividades, que se reportar
posteriormente.

FORMULACIN DEL ANTEPROYECTO

METODOLOGA
Diseo de Investigacin

El trmino Diseo se refiere al plan o estrategia a seguir para alcanzar

los objetivos, contestar la interrogantes planteadas y analizar la certeza
de la/s hiptesis formuladas.
El tipo de diseo a seleccionar en una investigacin
problema a resolver y del contexto que rodea al estudio.

depende del

Los diseos se clasifican en DISEOS NO EXPERIMENTALES Y DISEOS

EXPERIMENTALES, cuyos enfoques se reporta a continuacin:

METODOLOGA

INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION

Ejemplo de CUESTIONARIO
ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE SALUD PBLICA
ESCUELA DE NUTRICIN Y DIETTICA

CUESTIONARIO PARA EL ESTUDIO DE LA ACTIVIDAD FSICA EN ESTUDIANTES DE LOS COLEGIOS DE LA CIUDAD X

Cdigo:
(N de identificacin)
NOMBRE: .. CURSO: .. FECHA:..
SOLICITUD: Seor/ita Estudiante la presente informacin permitir identificar el nivel de actividad fsica que mantienen
los alumnos, con miras de realizar una campaa educativa.
INSTRUCCIONES: Favor contestar lo que corresponda en cada pregunta segn su realidad, con esferogrfico.
INFORMACIN SOLICITADA
1. Cmo vienes al colegio habitualmente?
Andando En bicicleta En transporte publico
En coche En autobs escolar
Otro: (Especificar).
2. Participas en actividades de deporte organizado en el colegio o fuera del colegio?
Si
No
3. Cuantas horas a la semana practicas algn deporte o haces ejercicio, hasta sudar o cansarte?
Ninguna
Alrededor de 1 a 2 horas a la semana
Alrededor de 3 a 4 horas a la semana
Alrededor de 5 horas a la semana o mas

METODOLOGA

INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION

Ejemplo de CUESTIONARIO (Continuacin)

4. Cuantas horas al da sabes ver o utilizar:
TEMS
Ninguna
Menos de 1 hora al da
De 1 a 2 horas al da
De 3 a 4 horas al da
De 5 horas o ms al da

TELEVISIN Y VIDEOS

COMPUTADORA

5. A qu hora saber irte a dormir entre semana? ..

6. A qu hora sabes levantarte de la cama entre semana? ..
7. El practicar un deporte regularmente permite mejorar desarrollo fsico, mental, afectivo y
social, Crees que si practicas un deporte conseguiras estas ventajas?
..
GRACIAS POR SU PARTICIPACIN
OBSERVACIONES:
Nombre del Investigador

RECURSOS Y PRESUPUESTO
Se detallar los recursos y costos que demanda la investigacin, sean humanos, materiales,
operativos, etc. Su estructura depender del tipo de investigacin a realizar. Se sugiere el
esquema que se reporta a continuacin. Adems, se debe mencionar cual ser la fuente de
financiamiento, personal o financiado por alguna institucin.
RUBROS
RECURSOS HUMANOS
-Investigador Principal
-Investigador/es Auxiliares
-Encuestadores
-Contratados
MATERIALES
-Papelera
-Alimentos
-Medicamentos
-Reactivos
-Otros
OPERATIVOS
-Reproduccin de materiales
-Transporte
-Alojamiento
-Otros
COSTO DEL PROYECTO

UNIDADES/TIEMPO

COSTO
UNITARIO

COSTO
TOTAL

GRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

La calendarizacin o programacin es una manera de definir el

tiempo de realizacin de cada actividad, con objetivo de:

Organizar en el tiempo las actividades a realizar.

Ordenar racionalmente el uso de recursos.
Definir mejor las responsabilidades.
Favorecer la entrega oportuna de productos y servicios.
Facilitar el control operacional.

Se sugiere utilizar el Cronograma de Gantt, que relaciona las

actividades vs el tiempo. La organizacin temporal bsicamente se
organiza en torno a dos ejes: la duracin de la actividad y el tiempo
que previsiblemente se dedicar al desarrollo de cada
actividad. Se puede graficar el tiempo de la actividad marcando con
una X o marcando de color el campo correspondiente.

GRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (Continuacin)

El esquema de Gantt :

Ejemplo:

TIEMPO, das, semanas, meses

ACTIVIDADES

TIEMPO, das, semanas, meses

9

ACTIVIDADES

Actividad 1.1
Actividad 1.2

FORMULACIN
PROYECTO

DEL

VALIDACIN
INSTRUMENTOS

DE

RECOLECCIN
INFORMACIN

DE

Actividad 1.3
Actividad 1.4

Actividad 2.1
Actividad 2.2
Actividad 2.3
Actividad 3.1
Actividad 3.2
Actividad 4.1
Actividad 4.2

TABULACIN

ANLISIS

REDACCIN
PRESENTACIN DEL INFORME

X
X

X
X

Actividad 5.1

Se puede utilizar otras metodologas como el Projet o segn la orientacin del Asesor de
Investigacin.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
La referencia bibliogrfica es un conjunto mnimo de datos que permite la identificacin de una publicacin
o de una parte de la misma. Cualquier referencia de otra obra (Fuente) debe ser expresada
convenientemente; ya sea en el pie de la pgina, al final del captulo, o al final de la obra.
Diversos criterios de Referencias bibliogrficas:
1. Criterio ISBN: El Comit Permanente de la Seccin de Catalogacin de la Federacin Internacional de Asociaciones
y Cultura, Centro de Publicaciones, Boletn Oficial esta orientado a la catalogacin de documentos.
2. Criterio ISO: Orientado a la Edicin de la Organizacin Internacional para la Estandarizacin, es la entidad
internacional encargada de producir los estndares normativos en los campos industriales y comerciales. La
normativa ISO 690 es la que se ocupa de establecer una normativa internacional de edicin de referencias
bibliogrficas.
3. Otros criterios:
a. APA (American Psychological Association): Es la Asociacin Estadounidense de Psicologa. Es una organizacin
que representa a los psiclogos de los Estados Unidos. El alcance internacional de la organizacin de la
publicacin de sus normas de estilo ha dado pie a que stas sirvan de referencia en el mbito de la salud
(psicologa, medicina) y en general en todas las ciencias sociales.
b. MLA (Modern Language Association): Esta asociacin estadounidense es una entidad muy importante de
indexacin bibliogrfica (sobre todo en lengua inglesa).
c. Real Academia Espaola (RAE): Se dedica a la regularizacin lingstica mediante la promulgacin de normativas
dirigidas a fomentar la unidad idiomtica.
d. Normas Vancouver: son un acuerdo entre los editores de las principales revistas biomdicas internacionales. Se
utilizan habitualmente en las revistas cientficas sanitarias: medicina, farmacologa, enfermera, odontologa,
fisioterapia, etc.
e. Council of Science Editors (CSE): De uso en el mbito cientfico universitario (sobre todo en EE. UU.).
Anteriormente era conocido como CBE (Council of Biology Editors) pero ha cambiando su nombre a partir de la
sptima edicin, pues en la actualidad abarca diversas ciencias.
f. NLM (National Library of Medicine: Biblioteca Nacional de Medicina): De uso en el mbito mdico y, por
extensin, en ciencias.

ANEXOS

Finalmente, es posible que en la formulacin del anteproyecto se

requiera de ciertos instrumentos y recursos materiales
importantes para la realizacin del estudio pero que son
independientes del cuerpo del proyecto o no conviene
incorporarlos al texto en forma completa, como por ejemplo:
comunicaciones a personas que colaborarn con la investigacin,
guas, cuestionarios, formularios, lista de conteo, guiones para
recoger datos, nmina de las unidades de investigacin, etc., lo
que es necesario incluirlos en esta parte, indicando el numero de
anexo correspondiente, segn el detalle mencionado en el texto
del anteproyecto de investigacin.