Programacin de Audicin y Lenguaje por Competencias

2. BASES ANATOMICAS FUNCIONALES

OBJETIVO 2.1 : Desarrollar la relajacin

1
X

CONTENIDOS

COMPETENCIAS*
3 4 5 6 7
X

8
X

9
X

Evaluacin

ITEMS DE EVALUACIN
N.C.

E.P

RELAJACI
N
Distensin de las partes de la cara.
Distensin de la zona de la zona de la nuca y los trapecios, previo masaje.

Realizacin de movimientos de la cabeza.

Distensin de las distintas partes del cuerpo

Concienciacin de la relajacin global en distintas posturas.

Relaja las distintas partes de la cara: frente, ojos, mejillas, labios y

mandbula.
Distiende la zona de la nuca y trapecios, previo masaje.
Gira suavemente la cabeza.
Mueve la cabeza "delante" y "detrs"
Mueve la cabeza "derecha" e "izquierda"
Flexiona la cabeza hacia la derecha y a la izquierda
Rota la cabeza (180)
Relaja el tronco y extremidades superiores: tronco, brazos y manos.
Toma de conciencia de la relajacin global en distintas posturas
En decbito dorsal relaja diferentes partes del cuerpo
En decbito ventral relaja diferentes partes del cuerpo
De pie, relaja diferentes partes del cuerpo
Sentado, relaja diferentes partes del cuerpo

TENSIN-DISTENSIN DE LAS DISTINTAS PARTES DEL CUERPO

Realizacin de movimientos tensin-distensin de las partes de la cara: frente,
ceo , labios,
Realizacin de movimientos de tensin-distensin en la zona de la nuca.
Realizacin de movimientos de tensin-distensin en la zona de los trapecios.

Frunce el ceo y soltarlo bruscamente.

Arruga la frente y soltar.
Aprieta, arruga y relaja los labios.
Imita la masticacin lentamente.
Tensa-Relaja la zona de la nuca, segn se le pida.
Tensa-Relaja la zona de la musculatura de los trapecios.

*NOTA: Mirar la relacin entre los nmeros y las competencias a las cuales hacen referencia.
1. Competencia en comunicacin lingstica.
2. Competencia matemtica.
3. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.
4. Tratamiento de la informacin y competencia digital.
5. Competencia social y ciudadana

Maestras de Audicin y Lenguaje

6.
7.
8.
9.

Competencia cultural y artstica.

Competencia para aprender a aprender.
Autonoma e iniciativa personal.
Competencia emocional.

Pag. 1

Programacin de Audicin y Lenguaje por Competencias BASES ANATMICO-FUNCIONALES

2. BASES ANATMICO - FUNCIONALES

OBJETIVO 2.2: Ejercitar

la respiracin y el soplo.

1
x

CONTENIDOS

COMPETENCIAS*
3 4 5 6 7
x
x

8
x

9
x

Evaluacin

ITEMS DE EVALUACIN
N.C.

E.P

Toma aire por la nariz.

Toma aire por la nariz y lo retiene
Realiza la espiracin nasal.
Inspira por la nariz y espira por la boca.
Sopla, tirando de la mesa material ligero
Sopla a travs de un conducto estrecho.
Apaga una vela soplando a cm.
La apaga a travs de un folio enrollado.
Sopla haciendo burbujas en el agua.
Hace oscilar una llama sin llegar a apagarla.
Hace sonar un silbato, flauta, armnica, trompeta
Sopla por un laberinto una pelota de ping - pong
Mueve, soplando, molinetes
Hincha globos.
Dilata las aletas de la nariz al inspirar.
Emite sonidos voclicos al expulsar el aire.
Emite UNO al expulsar el aire.
Emite hasta CINCO al expulsar el aire.
Emite hasta DIEZ al expulsar el aire.
Emite los das de la semana al expulsar el aire.

Respiracin
Espiracin
Inspiracin

Soplo

*NOTA: Mirar la relacin entre los nmeros y las competencias a las cuales hacen referencia.
1. Competencia en comunicacin lingstica.
2. Competencia matemtica.
3. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.
4. Tratamiento de la informacin y competencia digital.
5. Competencia social y ciudadana

Maestras de Audicin y Lenguaje

6.
7.
8.
9.

Competencia cultural y artstica.

Competencia para aprender a aprender.
Autonoma e iniciativa personal.
Competencia emocional.

Pag. 2

Programacin de Audicin y Lenguaje por Competencias Bases anatmico-funcionales

2. BASES ANATMICO - FUNCIONALES

OBJETIVO 2.3:

Desarrollar la capacidad de movilizacin de los rganos bucofonadores

CONTENIDOS I

1
X

2
X

COMPETENCIAS*
3 4 5 6 7
X
X

Movilizacin de la lengua

Maestras de Audicin y Lenguaje

Evaluacin

ITEMS DE EVALUACIN I
N.C.

Movilizacin de los labios

8
X

E.P

Abre la boca / Cierra la boca

Aprieta fuertemente los labios / Relaja los labios
Muerde los labios desdentado / Enseamos los dientes
Relame el labio de abajo / Relame el labio de arriba
Con el labio inferior se muerde el labio superior / Con el labio superior se muerde el labio inferior
Con los dientes inferiores se muerde el labio superior / Con los dientes superiores se muerde el
labio inferior
Hace morritos / Sonre
Saca la lengua / Mantiene la lengua dentro
Con el pice lingual se toca la barbilla / Con el pice lingual se toca la nariz
Se toca el carrillo derecho con la lengua / Se toca el carrillo izquierdo con la lengua
Coloca la lengua entre los labios y los dientes inferiores / Coloca la lengua entre los labios y los
dientes superiores.
Relaja la lengua lengua gruesa / Encoge la lengua lengua fina
Se toca con el pice lingual los dientes de abajo / Se toca con el pice lingual los dientes de arriba
Se toca las muelas superiores e inferiores de la derecha / Se toca las muelas superiores e inferiores
de la izquierda
Lleva la punta de la lengua a la comisura derecha / Lleva la punta de la lengua de la lengua a la
comisura izquierda
Mueve la lengua en sentido giratorio hacia la derecha / Mueve la lengua en sentido giratorio hacia la
izquierda
Dobla los bordes linguales hacia arriba formando un canutillo
Golpea con la punta de la lengua los incisivos por delante / Golpea con la punta de la lengua los
incisivos por detrs
Dobla la lengua hacia arriba y atrs, con ayuda de los incisivos /Dobla la lengua hacia abajo y atrs,
con ayuda de los incisivos

Pag. 3

Programacin de Audicin y Lenguaje por Competencias Bases anatmico-funcionales

CONTENIDOS II

Evaluacin

ITEMS DE EVALUACIN II
N.C.

E.P

En posicin de morritos coloca los labios en sonrisa / En posicin de sonrisa coloca los labios en
morritos
Distiende las mejillas, con el dedo en la boca, tira de la mejilla hacia afuera alternando izquierda /
derecha
Hincha las mejillas / Absorbe las mejillas
Hincha las mejillas alternando izquierda / derecha
Abre y cierra la boca alternativamente, despacio
Abre y cierra la boca alternativamente, deprisa
Abre la boca rpidamente / Cierra la boca lentamente
Abre la boca lentamente / Cierra la boca rpidamente
Mueve el maxilar inferior hacia la derecha / Mueve le maxilar inferior hacia la izquierda
Mueve la mandbula de atrs hacia delante
Mastica correctamente
Bostezo corto / Bostezo largo
Traga saliva
Control del babeo
Emite ronquidos cortos / Emite ronquidos largos
Expulsa gran cantidad de aire por la boca
Traga lquidos
Traga slidos
Traga lquidos con pajita
Deglute correctamente el bolo alimenticio
Hace grgaras

Movilizacin de las mejillas

Movilizacin de las
mandbulas

Movilizacin del velo del

paladar

*NOTA: Mirar la relacin entre los nmeros y las competencias a las cuales hacen referencia.
1. Competencia en comunicacin lingstica.
2. Competencia matemtica.
3. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.
4. Tratamiento de la informacin y competencia digital.
5. Competencia social y ciudadana

Maestras de Audicin y Lenguaje

6.
7.
8.
9.

Competencia cultural y artstica.

Competencia para aprender a aprender.
Autonoma e iniciativa personal.
Competencia emocional.

Pag. 4