Causas de Alto ndice de reprobacin

Trabajos o actividades
de los estudiantes

Imputables a Maestra(o)
Incidencias

Mal elaborados

Mal manejo de
Metodologas
Errores de especificacin
en trabajos - actividades

No cumple con
Especificaciones
(comprensin requisitos)

Obsolescencia

Actitud
Irresponsable
de quien?

Economa

Planeacin Incorrecta ficticia

Sin Materiales didcticos sin
herramientas adecuadas

Alto ndice
de
Reprobacin

Espacios inadecuados
Estructura de horarios
Errores de comunicacin

Enfermedad

Carencias en la familia

Ausentismo del Alumno

Administracin Escolar

Causas de Alto ndice de reprobacin imputables a Maestra(o)

Errores en especificaciones
requisitos de trabajos actividades

Incidencias

Sin Materiales didcticos

herramientas incorrectas

Reprobacin
imputable a
Maestra(o)

Obsolescencia
Planeacin incorrecta - ficticia

Mal Manejo de
Metodologas Didcticas

Incidencia
Por qu falto?
Salud
Actividades incompatibles
Administracin del tiempo
Horario con conflicto
Actitud
No es mi prioridad el trabajo

Mal Manejo de Metodologas

Didcticas
No veo diferencia entre tradicionalista o
constructivista
No puedo coordinar las metodologas y no
me atrevo a solicitar ayuda
Desconozco estrategias didcticas
adecuadas a los estilos de aprendizaje
Considero que es responsabilidad del
alumno preguntar sus dudas

No me gusta repetir

Errores en especificacin de requisitos en

trabajos - actividades
No compruebo la comprensin de los alumnos
Doy indicaciones verbales nicamente
Doy indicaciones escritas y no son revisadas en
conjunto
Establezco los requisitos impositivamente y no
hago que sean propuestos por los alumnos
Fechas de planeacin muy comprometidas
Omisiones en planeacin

Sin Materiales didcticos

herramientas incorrectas
No es importante el empleo de recursos didcticos
No me permiten solicitarlos y no quiero dar
explicaciones o justificantes pues perdida de tiempo
Desconozco los sistemas digitales y no quiero
complicarme la vida
Siempre he trabajado igual y no me ha perjudicado
No existen novedades o herramientas adecuadas en mi
asignatura
No quiero molestarme en innovar o crear lo que necesito
No me gusta evidenciarme con mis compaeros

Obsolescencia
No asisto a curso pues considero que ya conozco todo
No concluyo los talleres cursos pues no es prioritario a
mis intereses personales
Ya no quiero ms compromisos estoy por comodidad
No creo que realmente me cambie o me ayude la
capacitacin
No me hacen invitaciones formales y me incomoda esto
Siento que los que imparten los cursos-talleres no son
los adecuados o idneos
Me avergenza que se den cuenta de que me a
rebasado el tiempo y las innovaciones

Planeacin incorrecta - ficticia

Tengo un formato y no lo modificare
Le cambio las fechas a la anterior es siempre lo mismo
No realizo la evaluacin diagnstica con un anlisis
profundo
No quiero complicarme el trabajo por conveniencia de
intereses
No veo la importancia de realizarla
No logro realizar un cronograma que abarque todos los
temas
Me da pena solicitar ayuda de los compaeros o academia
No deseo ms carga administrativa
Han cambiado mucho los programas y no logro
comprenderlo del todo.