CRITERIOS DE VALORACION WARTEGG

DIBUJOS
CUADRO ARQUETIPO DEL CAMPO

ADECUADOS

INADECUADOS

PREFERIDO

APLAZADO

Modo de sentirse en el mundo, como cada

persona vivencia su individualidad.
*integracin
*centralizacin

*centro de flor , de reloj, de rueda

*Fuera de centro, usado como puntas, ngulos,

espiral, estrellas dos ojos
*CONFLICTO: telaraa, flor sin ptalos o
demasiado pequea, ojo demasiado grande,
puntos difusos.

*Confianza en si mismo, seguridad

*Conciente de sus lmitaciones, y
posibilidades
*Capacidad de adaptacin al medio,
asumir sus espacios.

*Inseguridad, dificultad para

ajustarse al medio
*Dificulta para evaluar sus
potencialidades y limitaciones
*Pertubacin en el desarrollo de
las capacidades del YO

Emotividad , sensibilidad
*cualidad emocional del relacionamiento
afectivo
*contacto, expresin afectiva

*figuras organicas,humanas, animadas,

seres vivos, ROSTRO, CEJA, NARIZ
(PERFIL), AVES, PICO DE PJARO,
CABEZA DE ANIMAL, NUBE, BANDERA

CONFLICTO: bacilos, bacterias, culebras

objetos cerrados donde se anula la libertad
propuesta por el estmulo, florero, campana,
botella, taza, ro, curva de una calle

*Expansin del yo, ambicin, desarrollo,

crecimiento sistmico

techo de casa
Ambicin,
esfuerzo,
persistencia,
*dibujo en ascenso, proyeccion: escalera, continuacion
de un dibujo abstracto, cuadros estadisticos,
postes,
techo en
ascenso hilera de rboles
Indica sentimientos de
*reja, portal, torre, red, obstculos que bloquean la objetivos direccionados
minusvala, difiucltad en asumir
ascendencia. Bajada en movimiento, cadas en
*caracteristico de personas muy
el desarrollo del Yo para escoger
general, hilera de flores.
normativas que intentan hacer todo
objetivos
demasiado bien
*Incapacidad para tomar
decisiones
*Existe la posibilidad de que sea
una persona depresiva o
regresiva.
*La naturaleza cuadrada y compacta del
*Excesiva preocupacin por
estimulo sea respetada.
contenidos internos, ansiedad,
*cuadrados sombreados: robots, ventanas,
*Indica autocontrol, autodominio.
*Aumento del cuadro: necesidad de
angustia
necesidad de involucrarse en actividdes multiples.
Objetividad, realismo donde no
expansion , ansiedad
*invasin de la fantasa y
*cuadros alternativos sombreados: alternancia
se cultiva la angustia
* ventanas, dados, tablero de juegos ,
sublimacin de la angusta a travs
entre depresion y angustia
*persona que actua muy bien a
palabras,cruzadas, chapa de seguridad de
de la creatividad en vez de sentirla
*no tocar el estimulo: revela problemas
nivel prctico evitando
una puerta, chimenea escudo.
como tal
emocinales, negacion de ansiedad y angustia
profundizar en la elaboracin de
*Necesidad de apoyo, de seguridad
*cometa (solucin infantil), tren visto desde lejos,
los contenidos ms profundos o
de apegarse a alguien.
tiro al blanco
de las angustias.
*conflicto: dibujos asimetricos; cuadrados negros
*muy aplazado, existe la
alargados, tablero de juego inacabado, ojo de
hipotsis de represin de la
mscara o de robot, ventana de prision, entrada al
vivencia de contenidos
tunel. que no se unen:movilizacion de la energia
inconscientes.
rectas
*Las lneas deben ser integradas, unidas pero no es puesta en accin.
*Indica vitalidad, dinamismo,
*Indica represin de impulsos
capacidad para actuar y tomar
dinmicos, falta de vitalidad
*Direccion ascendente: decision, firmeza, *Sentido descendente: revelan tendencias
decisiones.
temor a tomar decisiones
asertividad, dinamismo vitalidad,
autoagresivas, dificultad para enfrentar
*Caracteristico
de
personas
que
se
*control acentuado de la
*pala, martillo, helado con cono, paleta,
obstaculos, para canaliar la energia.
arriesgan, que tienen iniciativa
agresividad que causa represin
espada escoba, avin
*figuras redondeadas: personas que controlan
propia
de la vitalidad que interfiere con
su agresividad y median sus problemas que no
*Tambin pueden indicar mayor
la canalizacin de la energa.
asumen sus rabias.
agresividad
e
impulsividad.
*Figuras que se disuelven: paleta gateando;

representa la relacin del sujeto con el

inconsciente, por lo tanto la elaboracion de
contenidos profundos,
*Demuestra el manejo de miedos,
ansiedades y angustias.
4

Energa vital, manejo de obstaculos,

conquista
*canalizacin de la energa
*control de la impulsividad, agresividad y
hostilidad.

*Enfasis al contacto afectivo con el

mundo
*calidad afectiva intensa; persona
expansiva
*Calidad blanda: persona tierna,
sensible
*relacin social fcil, espntanea,
personas que procuran comprender
a los dems.

*Poca necesidad de expansin

afectiva
*Caracteristico de personas
racionales, formales, realistas,
objetivas y prcticas.
*Indica cierta frialdad y
desinters por los dems, sin
involucrarse con los dems.

CATEGORIAS DE LOS
CONTENIDOS
1. Naturaleza animada
Personas y animales esperados
sobre todo en los dibujos 2 y 3,
indican vivencia afectiva de
experiencias y sociabilidad. Pag
44
La ausencia de estos contenidos
indica dificultad de contacto,
desinteres para con objetos
vitales, inhibicin o represion de
receptividad afectiva o emocional.
2. Predominio de figuras
animales sobre humanas: Indica
inmadurez afectiva, y emocional,
mayor fuerza del rea instintiva
del individuo.

3. EXCESO DE FIGURAS
HUMANAS. Fuerte necesidad de
contacto, preocupacion
exacerbada con la realcin
interpersonal pero sin lograr
mantenerla efectivamente. Indicio
de dificultades en la relacin con
los dems.
4. DIBUJOS FANTASTICOS:
MITOLOGICAS, HUMANODIES,
PAYASOS, REPRESENTANDO
ESTILOS DE VIDA, revelan
creatividad, originalidad, sentido
del humor, inters por asuntos
que huyen de lo cotidiano.

5. NATURALEZA INANIMADA:
Flores, rboles, paisajes, mar,
luna, sol , cueros celestes,
demuestran una actitud
contemplativa, el sujeto se
permite expresar su afectividad
ms a nivel de la fantasa que en
el contacto real.

debilitameitnos de energia, falta de vitalidad.

*dibujos con rayos, linterna, escoba, : dispersin
de la energa, irritabilidad. sujeto activo que gasta
mucha energia para lograr sus objetivos.
*Duchas de agua, focos de luz, faro o proyector,
raqueta de tenni, letra T , techo, antena
CONFLICTO: Aguja, jeringa, pluma o esfero (en
sentido descendente), fosforos regados, objetos o
herramientas demasiado puntiagudas,

CUADRO

ARQUETIPO DEL CAMPO

ADECUADOS

INADECUADOS

PREFERIDO

APLAZADO

CATEGORIAS DE LOS
CONTENIDOS

Racionalidad, intelecto, sntesis, representa

el valor que el sujeto da a su racionalidad.
Capacidad de realcionar ideas.

lneas integradas en un solo motivo:

indican capacidad de asociacion y sntesis
cuando ms elaborado, mayor su
capacidad de raciocinio
*casas, carros, tv, figuras geomtricas,
elaboradas (rectngulo, cuadrado,
polgono cubo) ventana, moldura de
cuadro, caja, maleta armario, radio, planta
de una casa (proyecto)

sensibilidad, sensualida, erotismo

*comportameitno afectivo, de la expresin,
del amor de la capacidad de relacionarse
consigo mismo y de entrega, relacionamiento
con otro. En el contacto fsico, sensibilidad al
tacto, buen gusto sensibilidad estetica

Puntillado funcion real: sensibilidad,

madurez sexual
**adornos, flores, huellas, joyas, crculos
puntillados, lnes de montaas, lnea de
principio de los senos. Lnea imaginaria
(huellas de hormigas, vuelo de abejas,
lmites de mapas

Unin, armona, es el campo de la protecin, Dibujos hechos sobre el estmulo:

dependencia de los padres, comportamiento indican independencia, espritu crtico,
con valores ticos, normas
apertura al mundo de los valores.
Dibujos con paisajes nocturnos: media
luna, luna, estrellas) indican que el sujeto
tiene la posibilidad de proteccion como
algo distante.
*sombrero, paraguas, guarda sol, hongo,
frutas, luna llena, arcoiris, rostro, sol
naciendo, pelota, rueda.

Lneas separados en figuras diferentes: silla,

mesa, muebles, capacidad intelectual en el
proceso asociativo y dificultad en el proceso
sinttico.
Lneas que no se complementan, no se integran,
o estn separdas sin relacin ente s, indican
dificultad de raciocinio, de desarrollo de procesos
de asociacin y sintesis, bajo nivel intelectual.
*dibujos irregulares (edificios o casa),, objetos
abiertos (ej: escalones)
*CONFLICTO: Dibujos con ngulos abiertos;
Horca, cruz, etc, Figuras o objetos separados sin
relaicn entre s.

Continuacion del puntillado sin funcin real

(huevo, pelota) inmadurez sexual.
Ligar, cubrir los puntos con una lnea mas
fuerte: engranaje; falta de sensibilidad, poca
elaboraicn a nivel afectivo, cierta irritabilidad.
El tema no es tocado y es rodeado con otros
motivos: inmadurez afectiva, reaccion infantil
frente a las posibilidades de relacionamiento o
dificultad para intimar en relaciones ya
establecidas.
.*objetos pesados: rueda de carro u otros medios
de transporte ) huevo, pelota, nariz.
*CONFLICTO: Puntillado difuso, sin forma,
bomba, granada, culebra, bacilos, vermes,
motivos sexulaes muy expresivos (senos
expuestos, nalgas, rganos genitales) raqueta,
fuego propulsor, o cohete.
Cuando el individuo no toca el estmulo:
Refleja un gran sentimiento de desproteccin.
dibujos cerrados: portal, puerta, casco, indicios
de personas mas defensivas.
*objetos cerrados: puerta portn, garaje, reloj,
casco.
*CONFLICTIVO: ojo grande, objetos cayendo
(paracadas), objetos cortantes, arco y flecha,
medio circulo, media luna, sol ponindose.

*Indica fuerte deseo de realizacin,

utilizacin funcional de la capacidad
y claridad de raciocinio
*Muestra una actitud objetiva,
racional realista, formal del sujeto
con la realidad.
Nota: cuando el 6 es preferido y el 2
aplazado, la pna, no se muestra
atravs del afecto y si del intelecto,
se autoevalua por lo que produce.
Cuando los campos 3 y 6 son
preferidos, demuestra una persona
que asume la ambicin.

*fuerte sensibilidad y sensualidad

*Realizacin en la esfera sexual,
capacidad de entrega, altruismo
*Tpico en pnas con tendencias a la
fantasa y distanciamiento de la
realidad prctica por insatisfaccin
sexual ms como desplazamiento
que como sublimacin.

*indica mayor subjetividad,

envolvimiento emocional,
manera poco objetiva de
vivenciar el mundo.
*sentimientos de inferioridad
frente a sus propias
capacidades intelectuales y
entrar en contacto con la
realidad. Puede ser:
a. Indicativo de perturbacin
intelectual
b. Invasin de la fantasa en el
pensamiento lgico
c. Una necesidad no satisfecha
que perturba el contacto del
sujeto con la realidad.
Nota: cuando el campo 3 y 6
son aplazados pueden ser
indicios de una pna que vivencia
sus limitaciones intelectuale y
desarrolla una actitud
"Intelectualizada " como
mecanismo de defensa.
*Indica un sujeto objetivo,
prctico, fro , poco sensible,
autocentrado
*Indica inmadurez sexual o
problemtica de represin
sexual.

*Indica necesidad de proteccin del

medio, dependencia de fiugras de
autoridad, inmadurez.
*equilibrio , vive en paz con sus
valores
*acatamiento de normas
*cuanto ms preferido mayor debe
ser el valor de la hiptesis que la
persona se compromete demasiado
con los valores en general.
Octavo lugar en secuencia norgida) indica independencia,
mayor crtica o cuestionamiento
de las normas de su grupo
social.
*Es tambin indicativo de falta
de compromiso con valores, en
el sentido de oportunismo.
*Puede significar an una fuerte
oposicion al medio o la negacin
de una dependencia muy fuerte.
Nota: El dibujo de un apelota
indica falta de compromiso con
los valroes del grupo social ,
puesto que lo ldico que rueda
solo para cualquier lugar

6. OBJETOS:
Tazas, cajas, escobas,
herramientas, edificios, cajas,
indican personas realistas,
objetivas que se interesan por
hechos concretos y practicos.
Con capacidad de observar,
percibir el ambiente que los rodea
de forma practica.El exceso de
estas figuras puede ser indicativo
de personas que evitan o niegan
vivencias emocionales.
Poco elaborados: indican
limitaciones de recursos
intelectuales
Grandes bien elaborados:
indican buenos recursos
intelectuales o necesidad de
autoafirmacin sobre el medio.

7. ORNAMENTOS: Accesorios
INCLUYE, VESTIMENTAS,
JOYAS, FLOREROS,
MANTELES, CORTINAS,
ADORNOS EN GENERAL .
Indican vanidad, cuando
aparecen ms de una vez pueden
indicar personas preocupadas en
seguir normas sociales.

8. ABSTRACCIONES:
indica buena utilizacin de las
condiciones adecuadas de sus
recursos racionales.
Su predominancia de
abstracciones indica en general
tendencia del sujeto a desarollar
sus puntos de vista personales.
El exceso de abstracciones
pueden indicar problemtica
emocional encubierta, revela
dificultad para relacionarse con el
da a da poca participacin en los
hechos que ocurren a su
alrededor.
dibujos concretos con titulos
abstractos: indican deseo de
autoafirmacin o travs de lo
intelectual.
dibujos abstractos con ttulos
concretos: son comunes en nios
y adultos con bajo nivel cultural o
de escolaridad.

Descripcin

SECUENCIA
Caracterstica

GUIA PARA LA SINTESIS

RECURSOS INTELECTUALES

CAPACIDAD DE SINTESIS: CAMPO 6

*CAPACIDAD DE ANALISIS Y CRITICA: analizar si el suejto capt la esencia del estimulo, si su representacin es adec
*TIPO DE RACIOCINIO (ABSTRACTO/CONCRETO): frecuencia de las respuesta "objetos" y otros contenidos, dibujos
concretos y dibujos concretos/ titulos abstractos.
*CAPACIDAD DE PLANEACION: Expansin
*CREATIVIDAD: abstracciones, escenas , tipos de respuesta presentadas, ttulos, elaboracin como un todo
*METODO DE TRABAJO: (ordenado, rigido, flexible, desordenado): secuencia
*ASPIRACIONES/ objetivos: campo 3
* AMBICION x CAPACIDAD DE REALIZACIN: Relacin entre los campos 3 y6

Rgida: 1,2,3,4...

Sujeto normativo que enfrenta situaciones

de forma prctica y objetiva. Es rigido
cuando a pesar de la dificultad el sujeto
persiste en el orden.

Rgida invertida:8,7,6,5..

Adulto diestro, es forma de rebeldia,

dificultad en acatar orientacines, postura de
permanente oposicin.

DISTURBIOS AFECTIVO- EMOCINALES Y/O ORGANICOS.

*PREDISPOSICION A LA PSICOSIS:
Exceso de abatracciones, muchos contenidos que revlean rupturas, explosiones, deterioros, tristeza, deper
el punto utilizdo como rueda en movimiento continua: tipo de trazo resquebrajado , rayados.
ALCOHOLISMO: dibujos de botellas y vasos sobre mesas ocn alusin al consumod ealcohol (campos 2 y 4
excesivamente tembloroxo.
DROGADICCIN: alusin a la utilizacin de drogas, dibjos de jeringas en los campos 2 y 8; ttulos de "paz
fantastico" "Represion del medio". dibujos de hongos sobretodo en el Campo 8 asociado a otras seales, e
con pequeos simbolos como estrellitas, cruces, espirales y similares.
DISTRIMIA /PROBLEMAS NEUROLOGICOS: Trazos demasiados temblorosos (entodos los campos) falta
los dibujos, terminaciones en punta muy delgadas, trazo sin continuidad, ngulos desencontrados

Rgida invertida incompleta:

8,7,6,5,1,2,3,4

La primera actitud es de oposicin,

posteriormente el sujeto atiende lo que se le
pide

Rgida Atipica:
Sujeto empieza en un campo cualquiera
y despus sigue el orden rigidamente:
7,1,2,3,4,...

El carcter del estmulo era tan fuerte que

rompi la rigidez. En este el primer campo
dibujado tiene un valor muy especial para la
persona.

RECURSOS EMOCIONALES

*ADAPTACIN AL MEDIO: campos, 1,2 y ( utilizacin del espacio, claridad.

*EQUILIBRIO EMOCIONAL:Campos 2 y 4 expansin, tipo de trazo.
*AFECTIVIDAD: (EXTERIORIZACIN/ CONTROL) Preferencias dadas a los campos 1,2,y 7 y cmo son r
*RELACION INTERPERSONAL: campos 2 y 7 anlisis de los contenidos humanos.
*INTROVERSION / EXTROVERSION: Lateralidad del dibjo
SENSIBILIDAD: Campo 7, sombras, presin del lpiz tipo de trazo.
CONTENIDOS INTERNOS/ANSIEDAD/ANGUSTIA: Campo 4 y sombras.
*AGRESIVIDAD/IRRITABILIDAD: Campo 5, representacin de contenidos simblicoscamente agresivos (p
traza rayado, presin muy fuerte, eventualmente sombras.
*DEFENSAS Y RESISTENCIAS: ccampo 1, tipo de trazo, preferancias y tratamiento dado a los campos 1,
*Autoimagen: sentimiento de superioridad x inferioridad. supervala x minusvalis: campo 1 , utilizaicon del e
*SEGURIDAD / AUTOCONFIANZA : campo 1, tipo de trazo, presin del lpiz, lnea de suelo.
*PRACTICIDAD x IDEALISMO: Localizacin de los dibujos (arriba, abajo)
* DINAMISMO / ENERGIA VITAL/ ASERTIVIDAD / INICIATIVA:
Campo 5, presin del lpiz, tipo de trazo, movimientos en las representaciones.
*CAPACIDAD DE LIDERAZGO:
campo 3 . relacin entre campos 3, 5 y 6
*DEPENDENCIA x INDEPENDENCIA:
campo 8
*COMPROMISO CON VALORES / CUSTIONAMIENTO:
campo 8

Ordenada:
Indica flexibilidad, organizacin, actuacin
Hay un promedio de 2 saltos en el orden metdica, siendo permitida cierta
rgido: 1,2,3,5,6,8,7,4,
flexibilidad.
Desodernada:
hay un promedio de 3 a 5 saltos en el
orden rgido:
2.3.1.4.6.5.7

la selectividad es mayor pero adecuada.

Caotica:
No hay estructura alguna en la manera
de proceder

Indica desorganizcin, cierta falta de lgica,

poca sistematizacin en el trabajo

GUIA PARA LA SINTESIS

RECURSOS INTELECTUALES

CAPACIDAD DE SINTESIS: CAMPO 6

*CAPACIDAD DE ANALISIS Y CRITICA: analizar si el suejto capt la esencia del estimulo, si su representacin es adecuada.
*TIPO DE RACIOCINIO (ABSTRACTO/CONCRETO): frecuencia de las respuesta "objetos" y otros contenidos, dibujos abstractos/ttulos
concretos y dibujos concretos/ titulos abstractos.
*CAPACIDAD DE PLANEACION: Expansin
*CREATIVIDAD: abstracciones, escenas , tipos de respuesta presentadas, ttulos, elaboracin como un todo
*METODO DE TRABAJO: (ordenado, rigido, flexible, desordenado): secuencia
*ASPIRACIONES/ objetivos: campo 3
* AMBICION x CAPACIDAD DE REALIZACIN: Relacin entre los campos 3 y6

DISTURBIOS AFECTIVO- EMOCINALES Y/O ORGANICOS.

*PREDISPOSICION A LA PSICOSIS:
Exceso de abatracciones, muchos contenidos que revlean rupturas, explosiones, deterioros, tristeza, deperesin. En el cmapo 1
el punto utilizdo como rueda en movimiento continua: tipo de trazo resquebrajado , rayados.
ALCOHOLISMO: dibujos de botellas y vasos sobre mesas ocn alusin al consumod ealcohol (campos 2 y 4 ) trazo
excesivamente tembloroxo.
DROGADICCIN: alusin a la utilizacin de drogas, dibjos de jeringas en los campos 2 y 8; ttulos de "paz y amor" " viaje
fantastico" "Represion del medio". dibujos de hongos sobretodo en el Campo 8 asociado a otras seales, espacio "salpicados"
con pequeos simbolos como estrellitas, cruces, espirales y similares.
DISTRIMIA /PROBLEMAS NEUROLOGICOS: Trazos demasiados temblorosos (entodos los campos) falta de control motor en
los dibujos, terminaciones en punta muy delgadas, trazo sin continuidad, ngulos desencontrados

RECURSOS EMOCIONALES

*ADAPTACIN AL MEDIO: campos, 1,2 y ( utilizacin del espacio, claridad.

*EQUILIBRIO EMOCIONAL:Campos 2 y 4 expansin, tipo de trazo.
*AFECTIVIDAD: (EXTERIORIZACIN/ CONTROL) Preferencias dadas a los campos 1,2,y 7 y cmo son representados.
*RELACION INTERPERSONAL: campos 2 y 7 anlisis de los contenidos humanos.
*INTROVERSION / EXTROVERSION: Lateralidad del dibjo
SENSIBILIDAD: Campo 7, sombras, presin del lpiz tipo de trazo.
CONTENIDOS INTERNOS/ANSIEDAD/ANGUSTIA: Campo 4 y sombras.
*AGRESIVIDAD/IRRITABILIDAD: Campo 5, representacin de contenidos simblicoscamente agresivos (puntas, ngulos, armas)
traza rayado, presin muy fuerte, eventualmente sombras.
*DEFENSAS Y RESISTENCIAS: ccampo 1, tipo de trazo, preferancias y tratamiento dado a los campos 1,2 Y 7
*Autoimagen: sentimiento de superioridad x inferioridad. supervala x minusvalis: campo 1 , utilizaicon del espacio
*SEGURIDAD / AUTOCONFIANZA : campo 1, tipo de trazo, presin del lpiz, lnea de suelo.
*PRACTICIDAD x IDEALISMO: Localizacin de los dibujos (arriba, abajo)
* DINAMISMO / ENERGIA VITAL/ ASERTIVIDAD / INICIATIVA:
Campo 5, presin del lpiz, tipo de trazo, movimientos en las representaciones.
*CAPACIDAD DE LIDERAZGO:
campo 3 . relacin entre campos 3, 5 y 6
*DEPENDENCIA x INDEPENDENCIA:
campo 8
*COMPROMISO CON VALORES / CUSTIONAMIENTO:
campo 8