Marco lgico de la

investigacin cientfica

Agosto 2014
Dr. Normand Eduardo Asuad Sann
Mtra. Cristina Vazquez Ruiz

Contenido
1. Marco lgico de investigacin cientfica.
1.1 Conceptos bsicos del mtodo cientfico
Conceptos
Tipos de conocimiento
Conocimiento cientfico: Definicin. Caractersticas del conocimiento cientfico.
Problemas del conocimiento cientfico
Antecedentes del mtodo cientfico
Mtodo deductivo
Mtodo inductivo
Sntesis del mtodo deductivo e inductivo

1.2 Etapas del mtodo cientfico

Etapas: Planteamiento del problema, Composicin del Marco terico,
Formulacin de Hiptesis, Constatacin de Hiptesis
Descripcin
Aplicacin del mtodo cientfico

Marco Lgico de Investigacin Cientfica

QU ES EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y
PARA QU SIRVE?
CULES SON SUS CARACTERSTICAS?
EN QU CONSISTE EL MTODO CIENTFICO?

CMO SE UTILIZA EL MTODO CIENTFICO?

1.1. Conceptos bsicos

El marco lgico de investigacin corresponde al orden y
una secuencia que debe tener una investigacin para
producir conocimiento, el cual debe de seguir ciertos pasos
para obtenerlo. Este marco se basa en el mtodo cientfico
El mtodo cientfico es una creacin humana, creada
artificialmente para crear conocimiento cientfico, puesto
que el hombre no esta dotado de manera natural para
conocer cientficamente.
El ser humano conoce subjetivamente a travs de sus
sentidos.
El conocimiento es el conjunto de informacin sobre
hechos, verdades o informacin almacenada a travs de la
experiencia, aprendizaje a posteriori e introspeccin a priori

El conocimiento y los lenguajes de interpretacin

El conocimiento se crea primeramente con la
percepcin para posteriormente interpretar
(lenguajes de interpretacin), los lenguajes de
interpretacin son totalmente necesarios para la
interpretacin.

Conocimiento
se crea
mediante

Existen varios tipos de

conocimientos y
lenguajes que no
requieren un marco
lgico de investigacin.

Percepcin
sensorial

Observacin
Experiencia

Pero todo conocimiento

se basa en la percepcin
sensorial (sentidos), lo
que representara la
primera etapa de la
percepcin de la realidad.

Entendimiento

Lenguajes de
Interpretacin
Palabras
Smbolos
Imgenes

Sentido Comn
Pensamiento
Mgico
Pensamiento
Religioso
Arte
Pensamiento
Cientfico

Reflexin

Razonamiento

Cules son las diferencias entre

estos tipos de conocimiento?
Sentido comn.- Se basa en las experiencias con respecto a quehaceres
rutinarios. Experiencias sin razonar.
Religin .- Creencias, necesidades psicolgicas, individuales y grupales. Da
explicaciones que no deben ser cuestionada ni probadas por las
creencias.
Magia .- Arte que parece que excede la realidad. Sujeta a percepcin
subjetiva
Arte . - Necesidad esttica del individuo y social. Sujeta a la percepcin
subjetiva
Ciencia. - El conocimiento cientfico pretende probar los hechos, mostrar la realidad
objetiva, conocer los hechos tal y como son.
De tal manera que mediante su empleo llegan al mismo resultado las personas
que lo emplean. No depende de la percepcin subjetiva del investigador.
El conocimiento cientfico no desplaza a los otros conocimientos, ya que slo es
un tipo de conocimiento diferente

1.1.1.2 Conocimiento cientfico

El conocimiento
de la realidad
objetiva
Presenta un
problema
epistemolgico
de conocimiento

Percepcin
sensorial

Percepcin
subjetiva

Propicia
conocimiento
aparente

La realidad
depende de la
percepcin

El conocimiento
cientfico
pretende captar
la esencia de las
cosas. La
realidad.

Percepcin
objetiva

La realidad
depende de su
esencia

Ciencia Scientia-Sabidura: Conjunto de conocimientos

sistemticamente ordenados en un cuerpo terico acerca de cierto campo de
fenmenos.Sistema de verdades eslabonadas lo que da una estructura a la
ciencia.

Ciencia

1. Sistema de ideas establecidas

provisionalmente: Conocimiento
cientfico
2. Actividad productora de
nuevas ideas:
Investigacin cientfica va
Mtodo cientfico

Ciencias formales: Objetos ideales, Estudios y

deducciones racionales: Matemtica, lgica, se
demuestran por si mismas y no como resultado de la
experiencia
Ciencias fcticas: Hechos y experiencias del
mundo que nos rodea, utilizan a las formales
para expresarse.

2) Es un sistema simblico que pretende crear un conocimiento

objetivo, conocer los hechos tal y como son, no como son
percibidos por cada individuo.

5)

1. Formales

2.Fcticos
H e c h o s
especficos
objeto de su
conocimiento.

6.) Cuenta con referentes empricos para su interpretacin.

7) El conocimiento cientfico sigue tres pasos
fundamentales que son : 1.observacin; 2. Interpretacin
y finalmente 3.Comprobacin, los otros tipos de
conocimientos suprimen el tercer paso.

Definicin del Mtodo cientfico y propsitos.

El mtodo cientfico es el camino para producir conocimiento objetivo,

es un modo razonado de indagacin establecido en forma deliberada y
sistemtica, que esta constituido por una serie de etapas o pasos para
producir conocimiento.

El marco lgico se sustenta en el mtodo cientfico por ende es tambin un

modo razonado de indagacin establecido en forma deliberada y
sistemtica.

Todos los conocimientos pueden estar basados en creencias, incluso el

conocimiento cientfico, pero se requiere que se prueben y comprueben los
hechos para que las creencias dejen de serlo al mostrarse su existencia
real.

Su propsito es pasar de la verdad subjetiva a la objetiva y en esto

radica su utilidad.

La ciencia es la
nica forma de
captar la esencia
de las cosas o
hechos en vez
de su apariencia

Verdad subjetiva

Mediante la
aplicacin del
mtodo cientfico

Verdad objetiva

Pasar de
la
verdad
subjetiva

Objeto de la
investigacin

Conocimiento libre de
distorsiones y
preferencias individuales
o ilusiones
Su utilidad es prctica

Para conocer
al mundo real
tal y como
objetivamente
existe y opera

a la
verdad
objetiva

Sirve

1.1.1.3 Antecedentes del mtodo cientfico

Los antecedentes del mtodo cientfico se remontan a 1500 aos, en la

antigedad, en la cultura griega.

Para los griegos el conocimiento se produce mediante el dialogo y el

intercambio de ideas, lo que permite la reflexin y el ordenamiento de
ideas y conclusiones.

Los principales pensadores griegos corresponden a:

Scrates (469-399 a. C.)

Platn (427-347 a. C.)
Aristteles (384-322 a. C.)

Se interrogan sobre la
existencias de las cosas y
objetos y sobre sus causas

Esfuerzos por aprender la

realidad y la forma de
hacerlo

 La mayutica socrtica, se basaba en el dialogo mediante

el planteamiento de preguntas y su respuesta, lo que se
realizaba mediante la reflexin, el ordenamiento de ideas y
las conclusiones que de estas se obtengan.
El conocimiento se produce mediante el dialogo y el
intercambio de ideas: Definicin de las cosas y formulacin
de juicios
Observacin y reflexin filosfica.

Con base en la definicin de las

cosas. Se ordenan y se clasifican
por semejanzas y diferencias.
Precisando las caractersticas que
las distinguen de las dems.
Definindolas conceptualmente

Formulacin de juicios mediante el ordenamiento del

razonamiento.
Silogismo lgico (Secuencia del razonamiento)
Mtodo deductivo : General a particular
2 proposiciones y 1 consecuencia:
Todos los hombres son mortales
Scrates es un hombre
Scrates es mortal

 Platn destaca por su teora de las ideas y del

conocimiento
Concepto o
arquetipo de Idea
de silla

Objeto
fsico

Silla
La realidad

1.Es inteligible

1.Es sensible

Inmaterial

Material de las cosas

Arquetipo de la realidad

Cosas y objetos

Imagen ideal de la realidad

Existencia de las cosas y

objetos

Verdadero ser = Esencia

Slo objeto de
conocimiento por la razn
Cognoscible
Alma-Anima-Idea
Impresin-subjetiva

Realidad material de las cosas

Conocimiento sensible relativo
Cuerpo- Objeto cambiante, no
susceptible de conocimiento
Razn reflexin

 Las ideas de Platn tienen implicaciones para el conocimiento,

se conoce slo si se cuenta con arquetipos ideales sobre las
cosas.
De ah la necesidad de la reflexin sobre la construccin de las
ideas, lo que posibilita la creacin de los objetos. Las cosas
son copias de moldes ideales eternos.
Estas ideas tienen su fundamento en las ideas socrticas de
cuerpo y alma, la esencia del ser humano es el alma y el
cuerpo slo es un objeto o recipiente.
Por lo que mediante la observacin-experimentacin y la
reflexin se crean los conceptos ideales, que son la esencia de
las cosas.

Aristteles teora de las ideas y del conocimiento

Establece la lgica como ciencia,clarifica la diferencia entre
categoras,silogismo,definicin razonamiento,argumentacin y
demostracin.

Mtodo deductivo
Leyes, teoras y postulados
Estudio de caractersticas muestras
Del universo para ratificar o rectificar
Leyes, teoras y postulados.
Para conocer es necesario es observar e interpretar a travs de principios generales. El
cual se comprueba por el estudio de casos particulares.
Deduccin: Razonamiento que parte de lo general a lo particular. Se basa en el
ordenamiento lgico y en la reflexin.
Mtodo de conocimiento:
Observacin
1. Sensacin
2. Experiencia
3. interpretacin: Conocimiento principios y causas
Causa final : Esencia

 Alrededor de 1000 aos despus, la teora del conocimiento cambia en su

interpretacin.
Critica
El conocimiento surge inicialmente de la experiencia, lo que implica conocer
la realidad mediante la experimentacin, concepcin que se asocia al
avance del conocimiento de las ciencias naturales.
Mtodo inductivo:
Se parte de la observacin de muestras del universo, de las cuales
mediante su interpretacin se generan leyes, teoras y postulados del
universo.
Propuesta de Francis Bacon : 1562-1626
Bacon-Kepler-Galileo-Newton
Se parte de lo particular a lo general.
Ejemplo: Un objeto cae en forma perpendicular sobre la tangente del punto
de cada con relacin a la superficie de la tierra.

Si un cuerpo presenta este

comportamiento.
Entonces todos los cuerpos
presentan el mismo
comportamiento
Ley de la Gravitacin Universal
Newton
Se obtuvo mediante la induccin
Pasos de conocimiento
Observa
Mide
Explica
Verifica

Razonamiento que parte de lo

particular a lo general
Para conocer es necesario partir
de hechos particulares hasta
construir principios generales

Induccin: Razonamiento que parte de lo particular a lo general se basa

en el experimento y exploracin

1.2 Etapas del mtodo cientfico

Criticas:
Mtodo deductivo:
No se produce conocimiento sin experiencia o exploracin
Mtodo inductivo:
No se produce conocimiento sin estar basado en una teora o principio de
explicacin.
Caminos epistemolgicos : Complementarios y no excluyentes

Mtodo cientfico

Deduccin

Induccin

De lo general a
lo particular

De lo particular
a lo general

2. Interpretacin

Lo que vale para

el todo vale para
las partes.

Lo que vale para

la parte vale
para el todo.

4. Comprobacin

Combina la deduccin y la
induccin:
1. Observacin
3. Exploracin

Planteamiento del problema

El mtodo
consiste en la
realizacin de
una serie de
etapas

Mediante las
cuales produce
conocimiento

Composicin del Marco Terico

Formulacin de la hiptesis

Constatacin de la hiptesis

Conclusiones y resultados
5. Resultados de la investigacin, juicios sobre la falsedad o veracidad de las
hiptesis utilizadas. Concordancia de los datos y anlisis con relacin a la
hiptesis seleccionada.
Concordancia total = Hiptesis correcta
Concordancia parcial = Hiptesis parcial Concordancia falsa = Hiptesis falsa

1.Delimitacin clara y
precisa del objeto de
investigacin

2. Seleccin de
teoras,
conocimientos
cientficos, mtodos
y procedimientos
para describir,
explicar
objetivamente el
objeto de
investigacin en su
estado histrico,
actual y futuro
3. Se plantea una
descripcin sobre los
eventos y una
explicacin preliminar
de las causas o
razones de un evento
o fenmeno. Es una
afirmacin razonada
tentativa la cual debe
contrastarse con los
hechos y fenmenos
reales
4. Es la actividad
mediante la observacin,
experimentacin,
documentacin, encuesta
y anlisis sistemtico,
permite comprobar o
demostrar
adecuadamente si una
hiptesis es falsa o
verdadera.

PASOS DEL MTODO E INVESTIGACIN CIENTFICA

El anlisis
objetivo de la
realidad

Se distingue de
otros temas de
interpretacin por
el uso adecuado
del mtodo de
anlisis

Medicin
de los
datos
Principal propsito:
Comprobacin
definitiva de la
hiptesis

El mtodo y la
investigacin cientfica
requiere:
1)Un objeto reconocible y
definido.
2)Suministrar elementos
para la verificacin y
refutacin de la hiptesis.

Tcnicas que se utilizan:

1)Demostracin
sistemtica
2)Observacin
sistemtica
3)Encuesta o censo
sistemtico
4)Experimento
sistemtico

1. Planteamiento del problema

1) Concretizacin y
acotamiento del espacio
fsico geogrfico

Planteamiento
del problema

2) Delimitacin del periodo

del tiempo de estudio
* Fase temporal de inters
Delimitacin
clara y precisa
del objeto de
investigacin

3) Delimitacin semntica
* Aclarar conceptos e
interpretaciones
4) Oraciones tpicas
*Propsito de la
investigacin
5) Recursos de investigacin
*Fuerza de trabajo disponible
*Ruta crtica, tiempo para la
realizacin de la investigacin

Permite
pasar de
un

Planteamiento
del problema

Amplio inters
en un campo
del
conocimiento

Es su
expresin o
referente
simblico

La
contaminacin
en la Ciudad de
Mxico

Tema/Objeto de
investigacin

Fenmeno real
y objetivo
comparable
con la
experiencia
propia
*Objeto
sinnimo de
fenmeno

La basura en
los ros y
calles de la
Cd. de Mxico

Enunciado sobre
el tema de
investigacin

Oraciones
tpicas

La intencin del
conocimiento
cientfico
respecto al
objeto de
investigacin

Clasifica los
intereses y
propsitos de la
investigacin en
conocer/saber

De constatacin
* Averiguar la
presencia y/o
caracterizacin
de un fenmeno
Tipo de
oraciones
tpicas

De relacin
casual o
estadstica:
* Conoce la
causa de un
fenmeno y/o la
relacin entre
otros factores.

Se debe seleccionar los

aspectos que interesen y que
sean factibles de indagar
* Tiempo y recursos disponibles

A) Interpretaciones diversas

Fuentes de
informacin

B) Uso de lenguaje cotidiano:

poco claro y poco preciso
C) En ciencias sociales los
fenmenos son complejos.
Objeto y sujeto de la
investigacin se entremezclan

Aclarar conceptos
e interpretaciones

Subrayar y enumerar los

conceptos
Formas

Aclarar los conceptos:

* Enciclopedias
Seleccin de conceptos
definitivos

Composicin del marco terico

Seleccin de teoras, conocimientos cientficos,
Mtodos y procedimientos para explicar y describir
Objetivamente el objeto de investigacin en su estado histrico,
Actual y futuro

Conocimiento ms avanzado, tomarlo como

punto de partida

Revisin
de la
literatura

Se pasa de la delimitacin semntica a la

literatura especializada para profundizar en
el conocimiento del objeto de investigacin.

Teora cientfica

Describir, Explicar, Predecir.

Conjunto de enunciados, reglas,

conceptos y conocimientos para

Estructura

Los conceptos son vehculos

del conocimiento

Comportamiento: Movimiento y evolucin

Investigador los lleva en la

mente: Formula Hiptesis
Disea su constatacin

Ciencia

Lenguajes artificiales: Categoras, conceptos y relaciones de

conceptos: Teoras y modelos

Categoras son conceptos primitivos y originarios del entendimiento puro y

condicionan la totalidad del conocimiento, corresponden a las propiedades ms
generales. Abarcan la esencia de las cosas, su totalidad y sus relaciones internas.
En fsica la materia se expresa a travs de las categoras de espacio y
tiempo.
El hombre en sociedad y sus inter-relaciones, las categoras de espacio y
tiempo son resultado del accionar humano y social.
Ciencia econmica = Estudia el modo en que eligen la asignacin de recursos de los agentes
econmicos para satisfacer sus necesidades y la forma en que estas elecciones
determinan la manera en que se utilizan los recursos que sta tiene. Las elecciones son
importantes porque los recursos son escasos.
Conceptos: Son construcciones mentales-ideales derivada de las categoras y coherente con
estas. Interpretacin ideal sobre las cosas. Expresan rasgos distintivos de un hecho o
fenmeno, que manifiestan su esencia y sus relaciones ms significativas .

Concepto, ejemplo : Precio.-Valor de los bienes y servicios expresado en moneda.

Conceptos pueden reflejar : a. Fenmenos reales o ideales

Mercado : Conceptos ms generales: Mercado: rea o conjunto de ofertas y demandas

Teora: Conjunto de categoras, conceptos, leyes, hiptesis, supuestos y conclusiones

extradas de esos supuestos.
Si los supuestos son correctos los resultados tambin lo son.
Teora de la competencia perfecta y de los mercados.
La teora se puede expresar mediante modelos, comportamientos simplificados con base en
una teora o varias y reflejan las caractersticas esenciales de los fenmenos que se quiere
estudiar
Modelo competitivo bsico:
Supuestos y comportamientos sobre la conducta de consumidores, productores y sobre el
mercado en los que se interrelacionan.
Consumidores racionales y empresas maximizadoras

Microeconoma Equilibrio parcial- Macroeconoma comportamiento agregado

TEORA Y MTODO CIENTFICO

Teora
cientfica

Se basa en un conjunto de
axiomas o postulados.

Se basa en la
observacin de la
regularidad y
caractersticas de los
fenmenos.

Axiomas Proposicin
evidente que no necesita
demostracin.

La estructura y
funcionamiento de los
fenmenos naturales y
sociales

Para:
Describir
Explicar

Comportamiento
definido por reglas,
patrones o leyes.1
La ciencia mediante:
Observar
Medir
Registrar
Establece con las
reglas o leyes que lo
determinan

Por tanto la teora

cientfica es un
conjunto de:
Reglas
Conceptos
Smbolos
Conocimientos

Marco terico e hiptesis

Las hiptesis proporcionan
Una posibilidad de respuesta
al problema y a las preguntas
de investigacin.

Proporcionan una respuesta

preliminar o tentativa, con base en la
teora es decir una respuesta ideal

1. Hiptesis de constatacin
Constatar la presencia o ausencia
de fenmenos y caractersticas

Tipos de Hiptesis

Hiptesis : Afirmacin razonada y

tentativa sobre un hecho o
fenmeno.

2. Hiptesis de relacin causal

Enunciado o conjetura con base en la teora:
Relacin Causa- efecto
Constatar la existencia de relaciones de
interdependencia con alta probabilidad

Se formula y no se tiene certeza

sobre la propuesta de explicacin
que se establece

Contrastacin de Hiptesis

Procedimientos:
4 Mtodos

1. Observacin Cientfica
2. Modelo experimental
3. Documentacin
4. Muestreo y entrevista

Contrastacin de
hiptesis
Cualitativa
Cuantitativa

A.

Caractersticas comunes a los mtodos

1.

Todos requieren de un protocolo de investigacin.- Se requiere precisar: Intereses de

conocimiento, sistema de conocimientos cientficos utilizados y la razn de sus uso,
hiptesis, Metodologa de contrastacin y la interpretacin de resultados.
Estos deben plasmarse previamente en el protocolo de investigacin. El que debe consistir en :
1. Problema de investigacin: Antecedentes, preguntas y objetivos
2. Marco terico e Hiptesis de investigacin como respuestas tentativas
3. Metodologa de contrastacin de las hiptesis
en la que se deber precisar el mtodo empleado:
3.1
3.2
3.3
3.4

Observacin
Experimentacin
Documentacin
Encuesta

Adems del tipo de anlisis, tcnicas empleadas, datos y fuentes de informacin

2. Tienen como objetivo producir, medir y registrar datos sobre el o los fenmenos de
investigacin, cuyo anlisis permitir comprender el comportamiento y hacer una inferencia
sobre la veracidad de la hiptesis

3. Tienen que ser sistemticos . La contrastacin de la hiptesis requiere aplicarse a una serie
de datos respectivos de la hiptesis. Adems, estos datos deben ser comparables entre si.
4. No deben distorsionar el objeto de investigacin . Influenciar lo menos posible en el
comportamiento normal o regular del fenmeno.Cuidado sobre todo en el muestreo y las
opiniones.
5. La contrastacin de la hiptesis por sus dificultades requiere creatividad y rigor. Soluciones
a los problemas metodolgicos

La contrastacin de hiptesis requiere del anlisis cualitativo y cuantitativo.

La relacin entre variables inicialmente se establece en trminos cualitativos A mayor
ingreso menor pobreza-. No obstante, el objetivo final que determina la proporcin exacta de la
relacin entre esas variables corresponde al anlisis cuantitativo, que es lo que permite una
mejor explicacin y dominacin del fenmeno en estudio.
Las relaciones exactas entre las variables pueden ser descritas mediante una funcin, que es
la regla de correspondencia entre las variables a partir de las cuales se pueden deducir otras
muchas propiedades.
Una funcin que relaciona dos variables puede ser representada por una funcin matemtica
de acuerdo al tipo de correspondencia entre las variables.
Lineal

y = ao+ a1x

Exponencial

y = bx Logartmica

Cubica y = ao+ a1x +a2x2+ a3x3

y = logb x Hiperblica y = a/x Cuadrtica y = ao+ a1x +a2x2

1. Observacin Cientfica
Implica el uso y anlisis de tcnicas y uso de instrumentos para registrar comportamientos e
identificar atributos del fenmeno estudiado.

Observacin guiada deliberadamente con indicadores y parmetros establecidos, incluye instrumentos

Las evidencias observadas y registradas se llaman datos

2. Experimento cientfico
Implica que el investigador intervenga activa y deliberadamente en el objeto de investigacin para
producir los datos que le interesan. Provoca reacciones en dicho objeto para medirlas y analizarlas.

Razones prcticas y ticas lo limitan

Se requiere un rigor metodolgico en extremo para garantizar su funcionamiento
mantener las variables que no interesan constantes menos la variables que se desea analizar.
Mtodos de simulacin por computadora

3. Documentacin
Implica comparar un enunciado o propuesta hipottica con una fuente de informacin pertinente y de confiabilidad y
mediante esta comparacin se realiza una inferencia (Conclusin) sobre la veracidad o falsedad del enunciado.
- Actitud critica y analtica sobre las fuentes de in formacin y la pertinencia de su uso. El desempleo en Mxico fue del 15%, se requiere
contrastar mediante los datos correspondientes.

4.

Muestreo y entrevista
Implica recabar datos e informacin representativos- muestra- de una mayora o poblacin o universo de estudio para
contrastar alguna hiptesis que se investiga.
- La seleccin de muestras requiere una justificacin estadstica de su representatividad
- Para conocer las opiniones o caractersticas de los elementos que componen el universo se puede realizar : 1. Estudio piloto, 2. Censo y 3.
Encuesta.