"El principl objetivo de la educacin es crear hombres que sean capaces de

hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que han hecho otras

generaciones: Hombres que sean creativos, inventivos y descubridores"
.Jean Piaget
Los problemas de disciplinas ocurren cuando a los nios se les propone
actividades aburridas que realizar. John Dean
Los libros son la presencia mas objetiva del programa oficial dentro del salon
de clases. Elsie Rockewell
Los nios de clase media que creen en un ambiente letrado por lo general
reconocen muy pronto las marcas escritas. Emilia Fereiro.
La etapa educativa responde a las necesidades de adaptar convencionalmente
las estructuras, los equipamientos y los materiales didacticos y la edad, y por lo
tanto a las actividades que desarrollan los alumnos. Vias y (1999:41)
"La meta principal de la educacin es crear hombres que sean capaces de
hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han
hecho; hombres que sean creativos, inventores y descubridores. La segunda
meta de la educacin es la de formar mentes que sean crticas, que puedan
verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece".JEAN PIAGET.
"... No podis preparar a vuestros alumnos para que construyan maana el
mundo de sus sueos, si vosotros ya no creis en esos sueos;
no podis prepararlos para la vida, si no creis en ella;
no podrais mostrar el camino, si os habis sentado, cansados y desalentados
en la encrucijada de los caminos". CELESTN FREINET.
La enseanza consiste en participar activamente de los conceptos y procesos
discursivos como vivencias propias, volcando sobre un saber todo el apetito
posible, redescubriendo con la economa de los medios y del tiempo que
proporciona la historia, la aventura de los cientficos, filsofos o los artistas, de
forma personal". (J. Navarro)
Un buen docente sutilmente lleva al nio a descubrirse, lo conduce hacia adentro de s mismo
hasta que encuentra su respuesta
Vocacin de Ensear. Lidia Maria Riba
As se vive por as decir, en su propia carne aquello que mueve al narrador
12 formas bsicas de ensear. Hans Aebli
Educar al nio no es slo trasmitirle cultura, sino guiarle al hallazgo de su propio yo que le
facilitar a si mismo su vida
El secreto de la infancia. Mara Montessori
La misin que le corresponde cumplir al maestro es que cada leccin debe tener un carcter de
novedad y de creacin
Organizacin de la Escuela Primaria. Antonio Ballesteros y Usano

Los profesores que dominan y controlan lo harn con los alumnos cuya conducta se aparte de
las normas y detendrn de inmediato el comportamiento irregular
La Gestin del Aula. Gary A. Davis & Margaret A. Thomas
La habilidad de percepcin pedaggica es inherente al tacto que aprendemos mediante la
prctica de la enseanza
El tacto en la enseanza. Max van Manen
Encabalgamiento es la capacidad de atender dos asuntos del aula a la vez, sin entorpecer la
clase
La Gestin del Aula. Gary A. Davis & Margaret A. Thomas
Planeado con anticipacin puedes estar preparado para lo inesperado
Aprender a ensear no es slo para principiantes. Shalaway Linda
Los buenos maestros al ensear geografa se esfuerzan por transformar el rido desierto en un
territorio que vale la pena explicar
Vocacin de ensear. Lidia Mara Riba
Saber controlar las situaciones difciles es todo un reto ()Es en situaciones como estas cuando
un profesor tiene que demostrar seguridad y tacto
El tacto pedaggico. Max van Manen
La uniformidad es la ausencia de conductas que producen un movimiento a trompicones
La Gestin del Aula. Gary A. Davis & Margaret A. Thomas
El nio pierde el inters si la misma actividad se prolonga; l necesita de clases que le causen
expectacin
La educacin y la sensibilidad en el nio. Georges Mauco