Tras la huella de Goya

El manuscrito secreto

Durante el verano de 1824, Francisco de Goya, exiliado en

Burdeos, realiz una visita a la ciudad de Pars. Aunque hasta
el momento se crea que el pintor dedic su estancia
nicamente a visitar los monumentos y museos de la capital
francesa, un manuscrito descubierto recientemente revela el
que pudo ser el verdadero motivo de su viaje: dejar constancia
escrita de su vida.
Este manuscrito imaginario, escrito durante un episodio real de la biograa de Goya, sirve de
excusa para introducir a los alumnos en la vida y la obra del genial pintor aragons. El texto, narrado
en primera persona por el arsta, repasa los episodios ms importantes de su vida, las obras ms
relevantes de su carrera, el porqu y cmo las pint, los personajes a los que retrat y aquellos con
los que convivi, constuyendo as un reflejo completo del momento histrico que le toc vivir.
Este proyecto, a travs de un recorrido desde lo
imaginario a lo real, convierte a los alumnos y alumnas en
elementos acvos e indispensables para el desarrollo del
mismo y les ayuda a adquirir y afianzar conocimientos,
competencias y aptudes fundamentales para su
formacin acadmica y personal como la comprensin
lectora, la expresin escrita, la bsqueda y contraste de
informacin, el desarrollo de la creavidad, el trabajo en
equipo y la resolucin de conflictos a travs del dilogo y
la reflexin, entre otros.

A travs de este concurso con

base didcca, la Fundacin
Goya
en
Aragn
y
el
Departamento de Educacin,
Universidad, Cultura y Deporte
del Gobierno de Aragn, en
colaboracin
con
Curiosa
Casiopea, quieren acercar a los
alumnos y alumnas de 4 de
ESO la figura y la obra de
nuestro pintor ms universal.

Dinmica
El proyecto se estructura en base al manuscrito descubierto, que estar dividido en cinco
captulos que se correspondern con los disntos periodos de la vida y la obra de Goya.
Quincenalmente se colgar uno de estos captulos en la pgina web de la Fundacin Goya en
Aragn, en un espacio desnado especficamente al proyecto, hasta completar el manuscrito.
Los parcipantes, que formarn grupos de un mnimo de 5 alumnos, debern acceder a la pgina
web y descargarse el captulo correspondiente junto con las cuesones y acvidades asociadas, que
habrn de resolver o realizar antes de la aparicin del siguiente captulo. Estas cuesones y
acvidades consisrn principalmente en:
- Analizar el texto del manuscrito y verificar la informacin que aparezca en l
- Invesgar para responder a diversas cuesones planteadas relacionadas con los contenidos
- Llevar a cabo acvidades de carcter prcco-arsco asociadas a la temca del captulo y
las obras recogidas en l
Una vez que los alumnos hayan resuelto las acvidades planteadas, estas debern ser remidas
por el representante de cada grupo va correo electrnico a la direccin de tutela del proyecto para
ser evaluadas por el equipo de Curiosa Casiopea y la Fundacin Goya en Aragn.
Todos los grupos parcipantes, a travs de sus respuestas y trabajos prccos, entrarn a formar
parte de un concurso cuyo ranking aparecer peridicamente en un blog creado ex profeso para la
acvidad , as como en las redes sociales de la Fundacin Goya en Aragn.

Contenidos estructurales
Captulo 1. Infancia y juventud en Zaragoza (1746-1774). Primeras
obras de Goya en Zaragoza y provincia
Captulo 2. Goya en la Corte: los cartones para tapices y los retratos
Captulo 3. Los grabados: Los Caprichos (1797-1798), Los Desastres
de la Guerra (1812-1815), La Tauromaquia (1815-1816) y Los
Disparates (1819-1823)
Captulo 4. Las Pinturas Negras y sus lmos aos
Captulo 5. Influencias posteriores de la obra de Goya

Materiales
Material para los alumnos:
Manuscrito autobiogrfico del pintor. Est dividido en cinco captulos, con una extensin
aproximada de cinco pginas por captulo.
Fichas didccas complementarias a cada captulo que recogen la tcnica arsca estudiada en
dicho captulo y el estudio de las obras ms representavas de ese periodo.
Acvidades terico-prccas asociadas a cada uno de los diferentes captulos.
Material para el profesor:
Archivo de contenidos. Se enviar por correo electrnico un archivo que contendr todo el
material puesto a disposicin de los alumnos, informacin complementaria y una seleccin de
las obras ms representavas del pintor. Todo este material, tanto por su formato como por su
contenido didcco, est pensado para su uso en el aula.
Asimismo, tanto los grupos de alumnos como el profesorado dispondrn de una tutora digital a
travs de la que podrn resolver cualquier duda relacionada con el desarrollo de la acvidad.

Calendario del proyecto

El proyecto se desarrollar entre los meses de febrero y abril de 2015, con una periodicidad
quincenal en la entrega del material desnado a los alumnos, siendo el calendario previsto el
siguiente:
ENERO
L
M

5
12
19
26

6
13
20
27

MARZO
L
M
2
9
16
23
30

3
10
17
24
31

7
14
21
28

J
1
8
15
22
29

V
2
9
16
23
30

S
3
10
17
24
31

D
4
11
18
25

4
11
18
25

5
12
19
26

6
13
20
27

7
14
21
28

D
1
8
15
22
29

Periodo de inscripcin

FEBRERO
L
M
X

2
9
16
23

4
11
18
25

5
12
19
26

6
13
20
27

7
14
21
28

X
1
8
15
22
29

J
2
9
16
23
30

V
3
10
17
24

S
4
11
18
25

3
10
17
24

ABRIL
L
M
6
13
20
27

7
14
21
28

Sesin informava

D
1
8
15
22

D
5
12
19
26

Captulo 1 disponible en la web

Envo de las acvidades resueltas correspondientes al captulo en curso

Nuevo captulo disponible en la web

Fecha mxima para el envo de las acvidades voluntarias

Segunda semana de mayo: Noficacin de la clasificacin final

Carcter formativo de la actividad para el profesorado

La parcipacin de los profesores de los grupos que realicen la acvidad se cerficar como horas
de formacin con un reconocimiento de 10 horas, independientemente del nmero de grupos
inscritos por el mismo profesor.
Para considerar el proyecto como efecvamente realizado ser necesario que los grupos
parcipantes completen y presenten los contenidos y acvidades correspondientes a los cinco
captulos dentro de plazo y en las condiciones establecidas en la convocatoria.
Una vez finalizado el proyecto, la parcipacin del profesor responsable se acreditar por el
Director del Centro en la memoria final de acvidad, que deber ser enviada a la Direccin General
de Polca Educava y Educacin Permanente.

Inscripciones
Podrn inscribirse en el proyecto todos los profesores y profesoras de 4 de ESO de centros pblicos
y centros privados concertados no universitarios de enseanzas de rgimen general de Aragn.
Cada docente podr inscribir a un nico grupo por clase, que deber estar compuesto por un
mnimo de cinco alumnos.
La inscripcin en el proyecto est limitada a 16 grupos. La inscripcin se efectuar por riguroso
orden de entrada del formulario adjunto, que se enviar por correo electrnico a la siguiente
direccin:
fundaciongoyaaragon@aragon.es
El rgano de direccin de la Fundacin Goya en Aragn validar todas las inscripciones y ser el
encargado de revisar y comprobar que todas ellas cumplen los requisitos establecidos, as como la
fecha y hora de entrada de las solicitudes.
El plazo de inscripcin se establece entre el 12 y el 28 de enero de 2015, ambos inclusive.
El mircoles 21 de enero, a las 18.00h, tendr lugar en el Museo de Zaragoza (plaza de los Sios,
6, Zaragoza) una sesin informava sobre el proyecto. Los docentes interesados en asisr han de
enviar un correo electrnico a la Fundacin Goya en Aragn antes del da 20 de enero. En el caso de
que la asistencia prevista sea reducida cabe la posibilidad de anular dicha sesin, decisin de la que
se informar convenientemente a los interesados inscritos.
La relacin de admidos, reservas y excluidos se publicar en la pgina web de Fundacin Goya
en Aragn (www.fundaciongoyaenaragon.es) el da 30 de enero, teniendo un plazo de 5 das (hasta
el 5 de febrero) para realizar las alegaciones oportunas. La lista definiva se publicar el 6 de febrero
en la pgina web de Fundacin Goya en Aragn.
En el caso de que algn profesor solicite la baja del proyecto una vez iniciado, la organizacin
valorar que su plaza sea ocupada por alguno de los inscritos en reserva, ponindose directamente
en contacto con el interesado.