Analyse dun manuel

scolaire
FLE ( Franais langue trangre)

1- FICHE SIGNALETIQUE:
Titre: Nouveau Rond-Point 2
Auteurs: Catherine Flumian, Josiane Labascoule, Serge Priniotakis, Corinne Royer, Christian Puren
Editeur: Editions Maison des langues, Paris.
Date de parution: septembre 2011

2-LE MATERIEL DIDACTIQUE

LIVRE DE LLVE
CD AUDIO
ACTIVITS 2.0

3-LECTURE PREFACE DU MANUEL

PUBLIC VIS

Non dit explicitement mais au regard des thmes et illustrations: Grands adolescents ou adultes.

LECTURE PREFACE DU MANUEL

INDICATIONS MTHODOLOGIQUES

Mthode communicative-actionnelle:
-utilisation de documents authentiques
-base sur la ralisation de tches
-implique lapprenant (dans un travail sur le lexique et la grammaire)
-recherche d autonomie chez les apprenants dans la ralisation des activits et tches
-interaction et ngociation (notions-cls)

LECTURE PREFACE DU MANUEL

REFERENCE AU PROGRAMME INSTITUTIONNEL OU UNE CERTIFICATION

CECR: Cadre europen commun de rfrence pour les langues

Exigences de comptences du niveau B1

4-LA STRUCTURE DU MANUEL

NOMBRE DUNITES: 10

DESCRIPTION DE LA STRUCTURE DE CHAQUE UNITE

Chaque unit comprend cinq doubles pages avec:

-Ancrage, permet lapprenant daborder lunit partir de ses connaissances ce qui le rassure. Il prend
connaissance du thme et des objectifs de lunit avec la tche raliser pour cette sequence dapprentissage.

LA STRUCTURE DU MANUEL
-En contexte: Double pages de documents authentiques, permet de dcouvrir lemploi de la langue en contexte
(base pour la tche finale avec des modles).

LA STRUCTURE DU MANUEL
-Formes et ressources: Deux pages doutils linguistiques, qui aident lapprenant structurer le lexique et la
grammaire ncessaire la tche.

LA STRUCTURE DU MANUEL
-Tche cible: Deux pages de projet final, amne lapprenant mobiliser les comptences et savoirs-faire pour
raliser la tche avec prise de conscience de toutes les nouvelles comptences acquises et de leur utilit (sens).

LA STRUCTURE DU MANUEL
-Regards croises: Deux pages de culture et civilisation, qui compltent linformation avec de nouveaux
documents pour inciter lapprenant dvelopper ses comptences interculturelles (activits de rflexion sur les cultures
et la vie quotidienne).

LA STRUCTURE DU MANUEL

ANALYSE DE LICONOGRAPHIE:

Documents authentiques (photographies, cartes, illustrations)...

Rle dclencheur/ incitatif et permet de contextualiser.

ANNEXES:

-Prcis de grammaire
-Tableau de conjugaison
-Index

5-ANALYSE DUNE UNIT

Tche langagire annonce en debut dunit et ralisation
la fin.
Une premire approche de la perspective
actionnelle, mais si on analyse plus en dtail ?

OBJECTIFS COMMUNICATIFS

Travaills tout au long de lunit

COMPOSANTES COMMUNICATIVES

CE/EO, CE/EO, EO/CO/ CE, EOI/EO, CE/EE, EOI,

EOI/EE, CE/EO ( Plus doral que dcrit)

COMPETENCES

Toutes les comptences sont travailles

AUTONOMIE

Activits centres sur lapprenant avec le choix des

thmes mais trs diriges. Pas dautoevaluation.

STRATEGIES

Onglets stratgies

DOCUMENTS AUTHENTIQUES

Photos authentiques ou documents didactiss.

APPROCHE GRAMMATICALE

explicite et contextualise

LA PLACE DE LA GRAMMAIRE
Comment doit tre traite la grammaire selon l
approche communicative-actionnelle?
-

inductive
en spirale

- contextualise
- rflexion sur la regle

- slective

LA PLACE DE LA GRAMMAIRE
- Explicite et inductive
Le point grammaire est mis en avant, en bas des deux pages Formes et ressources seulement. La
rgle est donne sous forme de table.

LA PLACE DE LA GRAMMAIRE
- Contextualise
Le point grammaire est en rapport direct avec les activits traites dans lunit. Il ny a pas de
surcharge.

Exemple: Activit A Complter cette fiche avec la description dune personne de votre entourage...
Le point grammaire aborde les sous-parties suivantes:
Exprimer des impressions, exprimer des sentiments, exprimer lintensit.

LA PLACE DE LA GRAMMAIRE
- En spirale
Les activits traites reviennent dune manire spiralaire dans une mme unit, mais le point
grammaire en soit nest pas fait de manire spiralaire.
1.
2.
3.
(...)
5.

A. ...Lisez leurs petites annoncesindiquez sur la photo de chacune leur prnom

B. Avec qui prfreriez-vous habiter ?
A. ...Avez-vous des points communs avec Laura ? Lesquels ?
B. Comment dcririez-vous le caractre de Lara Salan ?
A. Regarder cette annonce...Identifier chaque pice
Demandez des prcisions concernant cette annonce... (avec utilisation du conditionnel cette
fois-ci).

LA PLACE DE LA GRAMMAIRE
- Reflexion sur la regle
Dans ce cas nous considrons que la grammaire est explicite car elle est annnonce. On ne
peux pas parler de reflexion personnelle de lapprenant. Par contre, le professeur peut,
avant de montrer la regle, essayer de la trouver avec les apprenants.

LA PLACE DE LA GRAMMAIRE
- Slective
Le manuel presente simplement les formes grammaticales necessaires pour la realisation
de la tche finale.

CONCLUSION
- Un manuel qui respecte lapproche
actionnelle
- Le manuel est un guide: cest l'enseignant
de choisir et mettre en place les activits
proposes selon les besoins des apprenants.