SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N 20

JOSE MARTI CLAVE: 23DES0026I
CICLO ESCOLAR 2013 2014
PLAN DE CLASE
PROF(ES):_JOSE ISABEL MONTESINO BRITO______________________________________ ASIGNATURA: _HISTORIA
I_____________________
GRADO Y GRUPO(S): 2 F BLOQUE: 2.- De mediados del siglo XVIII a mediados del XIX. TURNO: Matutino FECHA: 79/Enero/2015___________

COMPETENCIAS: Comprensin del tiempo y del espacio histricos. Manejo de informacin histrica. Formacin de una
conciencia histrica para la convivencia.
COMPETENCIAS EN HABILIDADES DIGITALES: Comunicacin y colaboracin. Investigacin y manejo de informacin.
Creatividad e imaginacin.
Elabor:
EJE: ( O PROYECTO segn la
asignatura) Formacin de una
TEMA:
Panorama
del Revis:
TIEMPO: 2 Sesiones
conciencia histrica para la convivencia.
perodo.
CONTENIDO: (__________________________________
9.1.1 Ejemplo) 3.1 Panorama del perodo.
__________________________________
Prof. Jos Isabel Montesino Brito
Profa. Guadalupe Hernndez Gonzlez
APREDIZAJES ESPERADOS: Identifica la duracin y secuencia de los procesos relacionados
con el imperialismo, aplicando
Subdirectora
los trminos siglo, dcada, lustro y ao, y localiza los pases en expansin y el reparto del mundo al final de la Primera
Guerra Mundial.
ESTANDARES: Al concluir la secuencia el alumno identificar la duracin y secuencia de los procesos relacionados con el
imperialismo en el tiempo y en representaciones del espacio geogrfico.
CONCEPTOS CLAVE: Industrializacin, expansionismo, hegemona, acumulacin de capitales, libre mercado.
ACTIVIDADES
1.- Inicio
* Lee con atencin y bajo la conduccin del profesor los
aprendizajes esperados del bloque (Pag. 118-119)
* Comenta con tus compaeros y bajo la coordinacin del
profesor tus impresiones.
* Reflexiona y responde lo siguiente:
I.- La poblacin tiende a concentrarse en las ciudades, a
qu lo atribuyes?
II.- Mxico es un pas que acoge inmigrantes o, por el
contrario, produce emigrantes?
III.- Investiga la tasa de fecundidad de Mxico http://www.esm.com.mx/SCH1-117
IV.- Dibuja un grfica del crecimiento de la poblacin en
Mxico. Cules son tus conclusiones? Es creciente o
decreciente?
2.- Lee el texto bajo la conduccin del profesor, subraya las
ideas ms destacadas y realiza las siguientes actividades
pag. 121-123.
* Traza en hoja blanca tamao carta la lnea del tiempo que
comprende de mediados del siglo XIX a principios de 1920
para sealar los principales acontecimientos histricos del
perodo. (pg. 121)
* En un planisferio seala con un color diferente los pases
imperialistas del siglo XIX: Inglaterra, Francia, Alemania,
Estados Unidos de Amrica y Rusia.
* Elabora una tabla para sealar el desarrollo econmico,
desarrollo poltico y expansin de los pases imperialistas.
Desarrollo
Desarrollo
Pas
Expansin
econmico
poltico
Inglaterra

CONTENIDOS
TRANSVERSALES
FCE

RECURSOS
DIDACTICOS
Mapas
Internet
Enciclopedia

ASPECTOS A
EVALUAR
Identificar la
duracin y
secuencia de los
procesos
relacionados con
el imperialismo
en el tiempo y en
representaciones
del espacio
geogrfico a
travs de mapas.