COLEGIO EVANGELICO CENTROAMERICANO

EXAMEN DEL I PERIODO DE SEMINARIO PRIMER AO DE BACHILLERATO 2013

ALUMN@: _______________________________________#____
He aprendido a contentarme, cualquiera que sea mi situacin. Filipenses 4:11
Profa. Vicky Menjvar Mendoza.
Indicacin: Contestar correctamente, no se aceptan borrones ni tachones, ni uso de corrector,
escribe con lapicero azul o negro de lo contrario se te anulara la respuesta.

I PARTE. Subrayar la respuesta correcta para cada enunciado siguiente. (Vale 2

puntos).
1. Una forma de seleccionar el tema es:
a) El docente proporciona un listado de temas generales a investigar
b) Se utiliza la tcnica lluvia de ideas y los estudiantes hacen propuestas.
c) Se realiza un diagnostico.
d) A y B son correctas.
2. Luego de seleccionar un tema, cada grupo elabora
a) Diagnostico
c) Se hace una distribucin de roles y funciones

b) Plan de trabajo
d) a y c son correctas

3. Est relacionado con los objetivos generales o especficos que se pretenden lograr en la investigacin.
a) Qu vamos a investigar?
b) Cmo vamos a investigar?
c) para qu vamos a investigar?
d) Cundo vamos a investigar?
4. Establece que actividades se van a realizar segn el cronograma, y cada una de ellas tiene una fecha
para ejecutarlas.
a) Cmo vamos a investigar?
a) Dnde vamos a investigar?
c) Cundo vamos a investigar?
d) Con que vamos a hacer la investigacin?
5. Es el encargado de que se cumpla el tiempo estipulado en el cronograma para cada actividad y hacer los
ajustes si es necesario.
a) Coordinador/a
b) Secretario/a
c) Administrador/a
d) Controlador/a
6. Informa todas las actividades que se han realizado y las que se efectuaran posteriormente.
a) El docente, encargado de la materia
b) Coordinador/a
c) Secretario/a
d) Relator/a
7.

En cada grupo de trabajo se tiene que promover.

a) Qu vamos a investigar?
c) Distribucin de roles y funciones

b) Plan de trabajo
d) Para qu vamos a investigar?

8. En la metodologa participativa de los seminarios, el estudiante combina.

a) La accin
b) La reflexin
c) Plan de trabajo y diagnstico
d) a y b son correctas
9. No dejar espacios en blanco, hasta que termine.
a) Cada sub-tema
b) Cada tema
c) Cada captulo

d) Despus del encabezado de

matrices.

10. Los nombres de cada captulo, los temas, sub-temas utilizar.

a) Sangra
b) Negrita
c) Diferentes tipos de letra que no sea arial
d) Ninguna de las anteriores

11. Para la situacin problemtica del objeto de estudio, se hace:

a) Un diagnostico
b) Una documentacin bibliogrfica
c) Una descripcin del fenmeno del proyecto
d) Todas son correctas
12. Es necesario realizar para el fenmeno de estudio, para obtener indicios o ideas sobre los detalles del
problema.
a) Entrevistas
b) Encuestas
c) Diagnstico
d) Todas son correctas

II PARTE. Complementar cada enunciado siguiente. (Vale 6 puntos)

1.

La implementacin de los procesos de investigacin a una problemtica, requiere de:

2.

En el se registran todas las actividades que se van a realizar en un tiempo determinado, para la investigacin del
tema relacionado

3.

El docente de seminarios lo toma de base para que pueda orientar a los participantes, a organizarse en grupos de
trabajo.

4.

Para la reduccin de un tema especifico de investigacin, se toma de base:

5.

La redaccin de un tema especfico debe ser:

6.

Es recomendable que la redaccin del tema especfico tenga aproximadamente mximo. Cuntas palabras?

7.

A qu lado se dejan los encabezados de las matrices o cuadros elaborados horizontalmente?

8.

Para elaborar el plan de trabajo, se tiene que disear.

9.

Los seminarios tienen que ser:

10. La aplicacin de metodologa participativa en los seminarios, genera el desarrollo de:

11. Cuando se tome conceptos o prrafos de otro autor, escribir el nombre del autor como referencia en:
12. Cuando se ha terminado el contenido del tema o sub-tema. Cuntos espacios se tienen que dejar para digitar el
tema nuevo?
13. Los mrgenes para digitar en la pgina en la parte inferior y el lado derecho:
14. No dejar espacios en blanco, hasta:

15. Se escribe con negrita:

16. Se utiliza sangra:

17.

Para seleccionar el tema de proyecto es necesario:

18. Los mrgenes para digitar en la pgina en la parte inferior y el lado derecho:
19. Segn l dice que: escogido el tema y delimitado su alcance. La fase siguiente es transformar el tema en
problema.

20. Segn l dice que el planteamiento correcto del problema descansa la posibilidad de su solucin.

III PARTE. Hacer las siguientes actividades. (Vale 2 puntos)

1-Elaborar una caratula, indicando lo mrgenes que tiene que tener y todos sus elementos que la componen.
2- Elabore cuatro temas de investigacin
3-Elabore cuatro enunciados de investigacin
4-Elabore cuatro objetivos generales
5-Elabore cuatro objetivos especficos
6-Redacte temas especficos de los siguientes temas generales que se presentan a continuacin.
rea o sector: Servicios
Tema general: La salud

Contenido

Sujetos o entidades

Lugar

Lugar

Fecha

Tema especifico:

rea o sector: Servicios

Tema general: El comercio informal.
Contenido

Tema especifico:

COLEGIO EVANGELICO CENTROAMERICANO

EXAMEN DEL I PERIODO DE SEMINARIO SEGUNDO AO DE BACHILLERATO 2013

ALUMN@: _______________________________________#____
He aprendido a contentarme, cualquiera que sea mi situacin. Filipenses 4:11

Profa. Vicky Menjvar Mendoza.

Indicacin: Contestar correctamente, no se aceptan borrones ni tachones, ni uso de corrector, escribe
con lapicero azul o negro de lo contrario se te anulara la respuesta.

I PARTE. Subrayar la respuesta correcta para cada enunciado siguiente. (Vale 2 puntos).
1-El propsito de plantear un problema es:
a) Pueden obligar al cientfico a revisar el marco terico.
b) A medida que se avanza en la investigacin se profundiza en el desarrollo de los procesos
especficos.
c) La oportunidad de elaborar propuestas.
d) La implementacin de la metodologa del seminario
2- Los mrgenes para digitar en la pgina en la parte inferior y el lado derecho:
a)4cm o 3.5 cm
b)3cm o 2.5cm
c)3cm. o 3.5 cm
d)4cm o 2.5cm
3-No dejar espacios en blanco, hasta:
a) Hasta que empiece un capitulo
c) Terminando un sub- tema

b) Que termine un capitulo

d) A y B son correctas

4-Se escribe con negrita:

a) Los nombres de cada captulo
c) Los sub-temas

b) Los temas
d) Todas son correctas

5-Se utiliza sangra:

a) Al iniciar un tema
c) Despus de punto y aparte

b) Al iniciar un subtema
d) Todas son correctas

6-Para seleccionar el tema especfico del estudio de investigacin se tiene que:

a) Analizar el tema general de un rea o sector determinado que se desea investigar.
b) Derivar el tema especfico para el proyecto de investigacin.
c) Es necesario hacer un diagnostico.
d) Novedoso, importante, de actualidad y utilidad social
7-Para seleccionar el tema de proyecto es necesario:
a) Determinar el rea sector de investigacin
b) Que se pueda delimitar en forma espacial, temporal y social.
c) Novedoso, importante, de actualidad y de utilidad social.
d) Hacer un diagnostico preliminar de la problemtica.

8-Muchos investigadores de renombre, con grandes experiencias en el campo de la investigacin, opinan

que cada proyecto de investigacin tiene sus propias caractersticas, y su tratamiento difiere de uno a
otro, en los cuales se tiene que analizar los siguientes elementos:
a) rea de estudio, objetivos y enfoque
b) La profundidad de contenidos, los alcances, los mtodos y tcnicas a utilizar.
c) Los procedimientos, el tipo de estudio, y otros
d) Todas son correctas.
9-Para la situacin problemtica del objeto de estudio, se hace:
a) Un diagnostico
b) Una documentacin bibliogrfica
c) Una descripcin del fenmeno del proyecto
d) Todas son correctas
10-Es necesario realizar para el fenmeno de estudio, para obtener indicios o ideas sobre los detalles
del problema.
a) Entrevistas
b) Encuestas
c) Diagnstico
d) Todas son correctas
11-Segn l dice que: escogido el tema y delimitado su alcance. La fase siguiente es transformar el
tema en problema.
a) Eli de Gortari
b) Dionisio Chichilla
c) Gildalberto Bonilla
d) Hernndez Sampier
12-Segn l dice que el planteamiento correcto del problema descansa la posibilidad de su solucin.
a) Eli de Gortari
b) Dionisio Chichilla
c)Gildalberto Bonilla
d)Hernndez Sampier a)Eli de Gortari
13-El da a conocer las diferencias existentes entre el mtodo de exposicin y e mtodo de
investigacin.
a) Eli de Gortari
b) Ral Rojas Soriano
c) Gildalberto Bonilla
d) Hernndez Sampier
14-Es una pregunta requiere una respuesta lgica y consistente, mediante la investigacin cientfica.
a) Enunciado del problema
b) Alcances
c) Problema
d) Ninguna de las anteriores
15-La investigacin descriptiva consiste en analizar la realidad.
a) Mediante el estudio de dos variables
b) Mediante el estudio de tres variables
c) Solamente desde una variable
d) Tomando en cuenta cinco variables.
16-El orden del proceso
e)
f)
g)
h)

de investigacin cientfica es:

Delimitacin del problema, objetivos, justificacin y explicacin
Diagnostico, resultados, conclusiones e informe.
Observacin, hiptesis, experimentacin, registro de datos.
Observacin, registro de informacin, sistematizacin de la informacin,
conclusiones.

17-Desde el punto de vista educativo, los seminarios permiten cultivar en los alumnos y alumnas:
a)La elaboracin de propuestas, que contribuyen en forma significativa a mejorar o solucionar las
problemticas estudiadas.
b) son de fundamento para complementar la formacin integral de los estudiantes.
c) El desarrollo del hbito al estudio de proyectos de investigacin social.
d) Facilitan reflexionar ante situaciones o fenmenos que afectan a la comunidad escolar, local o
nacional.
18-Los seminarios de investigacin facilitan al alumno o a la alumna:
a)La elaboracin de propuestas, que contribuyan en forma significativa a mejorar o solucionar las
problemticas estudiadas.
b) son de fundamento para complementar la formacin integral de los estudiantes.
c)El desarrollo del habito al estudio de proyectos de investigacin social.
d)Reflexionar ante situaciones o fenmenos que afectan a la comunidad escolar, local o nacional.
19-La implementacin de la metodologa del seminario de investigacin, se caracteriza:
a)Por usar herramientas que sirvan para complementar la formacin integral.
b)Por involucrar a los participantes como sujetos activos en el proceso del desarrollo de cada
proyecto.
c)Se obtienen resultados de la aplicacin del conocimiento cientfico.
d) A y B son correctas.
20-Una investigacin empieza:
a-formar grupos de trabajo
c-diagnostico

b-eleccin del tema

d-planteamiento del problema

Escribe a la par de cada enunciado: objetivo general, objetivo especifico, enunciado, alcance, hiptesis
o conclusin segn crea conveniente.
1-La polica de trnsito no regula la contaminacin del transporte pblico
Lo anterior se puede decir que es:
2-El trabajo infantil en el mercado Central de la ciudad de San Salvador aumento ms del 10% este ao. Lo
anterior se puede decir que es:
3-Los alumnos/as de Bachillerato General tienen mayor capacidad de anlisis en seminario. Lo anterior se
puede decir que es:

4-Con la investigacin se pretende verificar en que porcentaje contribuye la aplicacin de las Normas
Internacionales de Contabilidad.
5-Sistema de control computarizado para casa habitacional, modelo elaborado en maqueta a escala en el
Instituto de Apopa del municipio de Apopa
6-En que porcentaje se han incrementado los divorcios en los matrimonios de parejas menores de 20 aos
de edad el presente ao, en el Reparto Guadalupe del municipio de Soyapango en comparacin al ao
anterior?

7-Verificar si es necesaria una orientacin efectiva a los jvenes y jovencitas menores de 20 aos de edad,
sobre los requisitos para casarse.
8-Se redactara un documento que contenga informacin del proceso de investigacin, la teora del
proyecto, los diseos correspondientes de la instalacin del aire acondicionado.
MENCIONE LAS PARTES DEL PRIMER CAPITULO

REDACTE 5 OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS