SECRETARA DE EDUCACIN DE MEDELLN

INSTITUCIN EDUCATIVA JUVENIL NUEVO FUTURO

DISEO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

COMPONENTE:TCNICO-CIENTIFICO
REA:TECNOLOGIA E INFORMATICA

2011

Docentes participantes
NOMBRE
BLANCA NUBIA YARZA

INSTITUCIN EDUCATIVA REA

JUVENIL NUEVO FUTURO

PRIMARIA

INTENSIDAD
HORARIA
2 HORAS
SEMANALES

CORREO
Blancayarza_6@hotmail.com

ESTANDARESCICLO 4 - 5
ENUNCIADO
VERBO

Analizo

Diferencio

Menciono

1. NATURALEZA Y
EVOLUCIN DE LA
TECNOLOGA
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
Artefactos que
responden a
necesidades
particulares en
contextos sociales,
econmicos y
culturales.
Productos
tecnolgicos de
productos
naturales, teniendo
en cuenta los
recursos y los
procesos
involucrados.
Invenciones e
innovaciones que
han contribuido al
desarrollo del pas.

2. APROPIACIN Y
USO DE LA
TECNOLOGA
ESTNDARES DE
COMPETENCIA

3. SOLUCIN DE
PROBLEMAS CON
TECNOLOGA
ESTNDARES DE
COMPETENCIA

4. TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
ESTNDARES DE
COMPETENCIA


Explico

La diferencia entre
un artefacto y un
proceso mediante
ejemplos.
Fuentes y tipos de
energa y explico
cmo se
transforman

Fallas sencillas en
un artefacto o
proceso y acto en
forma segura
frente a ellas.

Identifico

Identifico y doy

Ejemplos de
artefactos que
involucran en su
funcionamiento
tecnologas de la
informacin.

Algunos bienes y
servicios que
ofrece mi
comunidad y velo
por su cuidado y
buen uso
valorando sus
beneficios
sociales.
Instituciones y
autoridades a las
que puedo acudir
para solicitar la
proteccin de los
bienes y servicios
de mi comunidad.


Sigo

Describo y clasifico

Utilizo

Las instrucciones
de los manuales
de utilizacin de
productos
tecnolgicos.
Artefactos
existentes en mi
entorno con base
en caractersticas
tales como
materiales, forma,
estructura, funcin
y fuentes de
energa utilizadas,
entre otras.
Tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
disponibles en mi
entorno para el
desarrollo de
diversas
actividades
(comunicacin,
entretenimiento,
aprendizaje,
bsqueda y
validacin de
informacin,
investigacin, etc.).

Diferentes fuentes
de informacin y
medios de
comunicacin para
sustentar mis
ideas.

Herramientas
manuales para
realizar de manera
segura procesos
de medicin,
trazado, corte,
doblado y unin de
materiales para
construir modelos
y maquetas.

Con seguridad
artefactos y
procesos para
mantener y
conservar algunos
productos.
Productos
tecnolgicos
mediante el uso de
diferentes formas
de representacin
tales como
esquemas, dibujos
y diagramas, entre
otros.

Empleo

Describo

Identifico y describo

Con esquemas,
dibujos y textos,
instrucciones de
ensamble de
artefactos.

Caractersticas,
dificultades,
deficiencias o


Identifico y comparo

Propongo

Establezco

Diseo y construyo

riesgos asociados
con el empleo de
artefactos y
procesos
destinados a la
solucin de
problemas
Ventajas y
desventajas de
distintas
soluciones
tecnolgicas sobre
un mismo
problema.
Frente a un
problema, varias
soluciones
posibles indicando
cmo llegu a
ellas y cules son
las ventajas y
desventajas de
cada una.
Relaciones de
proporcin entre
las dimensiones
de los artefactos y
de los usuarios.
Soluciones
tecnolgicas

utilizando
maquetas o
modelos.
Con mis
compaeros en la
definicin de roles
y
responsabilidades
en el desarrollo de
proyectos en
tecnologa.

Participo

Formulo

Diseo, construyo,
adapto y reparo

Frente a nuevos
problemas,
analogas o
adaptaciones de
soluciones ya
existentes.
Artefactos
sencillos,
reutilizando
materiales caseros

En discusiones
que involucran
predicciones sobre
los posibles
efectos
relacionados con
el uso o no de
artefactos,
procesos y
productos
tecnolgicos en mi
entorno y
argumento mis
planteamientos
(energa,
agricultura,
antibiticos, etc.)

para satisfacer
intereses
personales.

Indico

Asocio

Me involucro

La importancia de
acatar las normas
para la prevencin
de enfermedades y
accidentes y
promuevo su
cumplimiento.
Costumbres
culturales con
caractersticas del
entorno y con el
uso de diversos
artefactos.
En proyectos
tecnolgicos
relacionados con
el buen uso de los
recursos naturales
y la adecuada
disposicin de los
residuos del
entorno en el que
vivo.

CLASIFICACIN DE ESTANDARES: TAXONOMIA DE BLOOM

CONCEPTUALES SABER
Identifico y comparo:

PROCEDIMENTALES HACER
Analizo:

ACTITUDINALES SER
Participo:

Ventajas y desventajas de distintas

soluciones tecnolgicas sobre un
mismo problema.

Artefactos que responden a

necesidades particulares en
contextos sociales, econmicos
y culturales.

Con mis compaeros en la definicin

de roles y responsabilidades en el
desarrollo de proyectos en tecnologa.

Diferencio:

Sigo:

Productos tecnolgicos de productos

naturales, teniendo en cuenta los
recursos y los procesos involucrados.

Las instrucciones de los

manuales de utilizacin de
productos tecnolgicos.

Menciono:

Utilizo:

Invenciones e innovaciones que han

contribuido al desarrollo del pas.

Tecnologas de la informacin y
la comunicacin disponibles en
mi entorno para el desarrollo de
diversas actividades
(comunicacin, entretenimiento,

En discusiones que involucran

predicciones sobre los posibles
efectos relacionados con el uso o no
de artefactos, procesos y productos
tecnolgicos en mi entorno y
argumento mis planteamientos
(energa, agricultura, antibiticos, etc.)
Me involucro:
En proyectos tecnolgicos relacionados
con el buen uso de los recursos naturales
y la adecuada disposicin de los residuos
del entorno en el que vivo.

aprendizaje, bsqueda y
validacin de informacin,
investigacin, etc.).

Herramientas manuales para

realizar de manera segura
procesos de medicin, trazado,
corte, doblado y unin de
materiales para construir
modelos y maquetas.

Explico:

Diferentes fuentes de
informacin y medios de
comunicacin para sustentar mis
ideas.
Empleo:

La diferencia entre un artefacto y un

proceso mediante ejemplos.

Identifico:

Con seguridad artefactos y

procesos para mantener y
conservar algunos productos.
Propongo:

Fuentes y tipos de energa y explico

cmo se transforman.

Fallas sencillas en un artefacto o

proceso y acto en forma segura
frente a ellas.

Frente a un problema, varias

soluciones posibles indicando
cmo llegu a ellas y cules son
las ventajas y desventajas de
cada una.

Algunos bienes y servicios que ofrece

mi comunidad y velo por su cuidado y
buen uso valorando sus beneficios
sociales.

Instituciones y autoridades a las que

puedo acudir para solicitar la
proteccin de los bienes y servicios
de mi comunidad.
Identifico y doy:

Establezco:

Ejemplos de artefactos que involucran Relaciones de proporcin entre

en su funcionamiento tecnologas de
las dimensiones de los
la informacin.
artefactos y de los usuarios.
Describo y clasifico:
Diseo y construyo:

Artefactos existentes en mi entorno

con base en caractersticas tales
como materiales, forma, estructura,
funcin y fuentes de energa
utilizadas, entre otras.
Describo:

Diseo, construyo, adapto y

reparo:

Productos tecnolgicos mediante el

uso de diferentes formas de

representacin tales como esquemas,

dibujos y diagramas, entre otros.
Con esquemas, dibujos y textos,

Soluciones tecnolgicas
utilizando maquetas o modelos.

Artefactos sencillos, reutilizando

materiales caseros para
satisfacer intereses personales.

instrucciones de ensamble de
artefactos.
Identifico y describo:

Caractersticas, dificultades,
deficiencias o riesgos asociados con
el empleo de artefactos y procesos
destinados a la solucin de
problemas.
Formulo:

Frente a nuevos problemas,

analogas o adaptaciones de
soluciones ya existentes.
Indico:

La importancia de acatar las normas

para la prevencin de enfermedades
y accidentes y promuevo su
cumplimiento.
Asocio:

Costumbres culturales con

caractersticas del entorno y con el
uso de diversos artefactos.

Diferencio:
Los intereses del que fabrica, venden o
compra un producto, bien o servicio y me
intereso por obtener garanta de calidad

CICLO 2 4 Y 5
Al terminar el ciclo 2 (4 y 5), el 85% de los estudiantes de la Institucin Educativa Juvenil Nuevo Futuro estarn en
capacidad de reconocer, describir y explicar la caractersticas y funcionamiento de los objetos producidos por el hombre, las
ventajas y desventajas la importancia que tienen los recursos naturales y su transformacin
en la produccin de sistemas tecnolgicos, sus ventajas y desventajas de su utilizacin y los efectos sociales y ambientales,
y hacer uso adecuado de las herramientas tecnolgicas que tienen a su alcance
CUARTO
Diferenciar en sus entornos inmediatos los
espacios donde se desarrollan actividades
productivas identificando los artefactos, los
recursos utilizados y los procesos desarrollados
para llevar a cabo una actividad o servicio.

QUINTO
Aplicar de manera prctica actividades constructivas, funcionales y
creativassutilizando diferentes recursos Tic en elproceso de consulta,
diseo y presentacin de actividades e ideas propuestas.

Trabajo en
equipo

Pensamient
o lgico
matemtico

Capacidad
para trabajar
en conjunto y
de manera
ordenada,
para la
construccin
de
aprendizajes
significativos

Capacidad
para abordar
situaciones
problema,
segn la
lgica y el
pensamiento
racional.

COMPETENCIAS DEL COMPONENTE CIENTIFICO

Desarrollo
Investigacin Planteamient Manejo de
herramientas
del
o y solucin
cientficas
de problemas tecnolgicas
Lenguaje
epistemolgico
e
informticas

Habilidad
para hallar y
proponer
soluciones a
situaciones
que se
presentan en
la
cotidianidad
y
problematiza
n o ponen en
juego los
conocimiento
s

Bsqueda
sistemtica
de
conocimient
os o de
soluciones a
problemas
de carcter
cientfico

Utilizar
competentemen
te las
herramientas
para el manejo
sistemtico de
la informacin

Terminologa
utilizada para la
explicacin de
conceptos que
permitan adquirir,
almacenar y
transmitir nuestro
saber cientfico

Manejo de
la
informaci
n

Capacidad para
gestionar,
interpretar y
comunicar
informacin de
manera clara y
Concisa.

NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

NIVEL 1
Conoce y
cumple las
funciones al
trabajar en
equipo, para
buscar
soluciones a
problemas del
entorno
ambiental,
mediante
exposiciones,
dilogos o
videos.

Identifica el
lengua je
matemtico y lo
relaciona con el
lenguaje
cotidiano para
resolver
situaciones
problema a
travs de una
correcta
interpretacin.

Planea como
realizar
investigacin,
para lograr
metas claras,
mediante
entrevistas o
encuestas.

Crea
estrategias
adecuadas,
para
solucionar
problemas, por
medio de
experiencias
vividas.

Describe las
diferentes
herramientas
tecnolgicas,
para su mejor
aplicacin, en el
desarrollo de las
actividades a
travs de su
uso..

Conoce el papel
del lenguaje
cientfico en la
sociedad actual,
como prisma
organizador de la
propia realidad,
para solucionar
dudas, mediante
la investigacin.

Identifica las
herramientas
de
las que
dispone
para
clasificar la
informacin
de
manera
adecuada
mediante el
uso
de diversas
Tcnicas.

Analiza y
selecciona los
compaeros,
para conformar
equipos de
trabajo,
valindose de
la observacin

Relaciona
situaciones
problema de las
ciencias, para
identificarlos en
su entorno,
mediante la
aplicacin de
los
conocimientos

Esquematiza
las
investigacione
s a realizar,
para
categorizar los
temas segn
los objetivos
propuestos y
as utilizar las
fundamentales
, a travs de
los
conocimientos
adquiridos.

NIVEL 2
Organiza
estrategias,
para la
resolucin de
conflictos,
segn las
necesidades
presentadas, a
travs de los
conocimientos
adquiridos.

Deduce la
importancia de
las
herramientas
tecnolgicas,
para alcanzar
las metas
propuestas en
su proceso
formativo, a
travs de sus
conocimientos

Comprende la
importancia de la
tcnica
hermenutica
para la resolucin
de situaciones
presentes en su
vida, valindose
de la
investigacin
experimental

Codifica
la
informacin
presentada
para mejorar
la
asimilacin
de
referentes
tericos
y
tcnicos
a travs de
sus
Conocimiento
s.

Comprende la
importancia de
formar equipos
de trabajo,
para lograr
metas con
resultados
medibles, a
travs del
dilogo y la
concertacin.

Describe
observaciones
hechas por
experiencias
vividas, para
compararlas
con otras y
mejorarlas por
medio de
informes
escritos

NIVEL 3
Sustenta por
Proyecta los
medio de la
conocimientos
investigacin
adquiridos a la
conocimientos
comunidad,
adquiridos,
para responder para su
utilizacin
a las
inquietudes de prctica, en la
los integrantes resolucin de
del equipo
conflictos,
mediante
charlas
permanentes

Demuestra el
uso adecuado
de las
herramientas
tecnolgicas,
para la
obtencin del
conocimiento,
en forma segura
y confiable,
mediante su
prctica.

Aplica en forma
creativa y con
actitud crtica la
realidad
cientfica, para
alcanzar las
metas planeadas,
a travs de la
prctica en el
aula de clase

Estructura la
informacin de
los referentes
tericos y
tcnicos, para
un
desarrollo ms
eficiente de la
solucin de
problemas de
manera lgica y
clara, mediante
el uso de
herramientas
Tecnolgicas

NIVEL 4

Categoriza los
equipos a los
cuales
pertenece,
para minimizar
los factores de
riesgo, usando
informes
peridicos.

Construye
conceptos y
relaciones que
forman parte del
lenguaje
matemtico, a
partir del
lenguaje
cotidiano con el
fin de explicar
dichos
conceptos y
relaciones
mediante
experiencias
cotidianas.

Combina los
conocimientos
adquiridos con
los cotidianos,
para su
difusin y
ejecucin
acertada,
Mediante el
trabajo
prctico en el
aula de clase.

Identifica
alternativas de
solucin, para
los diferentes
problemas
encontrados,
en su entorno,
a travs de la
investigacin.

Diferencia las
herramientas
tecnolgicas
actuales con las
tradicionales,
para demostrar
los avances y
explicar el
porqu de su
uso, a travs de
argumentos
claros.

Analiza
conceptos que
son provisionales
y estn sujetos a
cambios de
futuras
investigaciones,
para ampliar sus
conocimientos y
mejorar los
procesos, a
travs de su
evolucin

Selecciona de
manera
adecuada
los contenidos
tericos y
tcnicos, para
dar un orden,
de
acuerdo a su
importancia en
el
proceso de
aprendizaje,
mediante sus
conocimientos y
Conceptos
previos.

Reflexiona por
que debe
pertenecer a
un equipo,
para compartir
sus ideas y
verificar los
aportes de
cada uno de
los integrantes,
mediante
situaciones
especficas.

Compara varios
conceptos e
hiptesis, para
elegir los ms
adecuados en el
desarrollo de
sus actividades
de lgica
matemtica, a
travs de la
socializacin.

Aclara las
dudas del
grupo, y hace
nfasis en la
investigacin,
para que los
resultados
sean
confiables y
aplicables, a
travs de la
socializacin y
puesta en
comn.

NIVEL 5
Sustenta los
resultados
obtenidos en
la solucin de
los problemas,
para
responder a
las preguntas
mediante
inquietudes
presentadas.

Valora la
importancia de
las
herramientas
tecnolgicas,
para la
realizacin de
los trabajos,
mediante su
uso adecuado.

Construye textos
especficos que
evidencian su
aprendizaje en el
rea de las
ciencias, para
demostrar lo
aprendido,
mediante
soportes vlidos.

Categoriza las
herramientas
tecnolgicas de
acuerdo a su
importancia, para
usar las ms
adecuadas, en el
momento
indicado, a travs
de sus
experiencias

Evala la utilidad
del lenguaje
cientfico en la
realidad, para
descubrir su
importancia y
aplicacin, a travs
de las vas
didcticas que
ofrece la
tecnologa en la
actualidad.

Sintetiza la
informacin con
el fin de
mejorar su nivel
de aprendizaje,
mediante la
presentacin
de argumentos
Claros y
precisos.

NIVEL 6
Explica la
importancia de
los equipos,
para salir
adelante en los
proyectos
planeados,
mediante
resultados
viables.

Debate
argumentos con
sus compaeros,
para lograr mayor
comprensin a
travs de
objetivos claros y
precisos.

Separa
conocimientos
adquiridos, para
aplicarlos en su
cotidianidad,
segn las
necesidades, a
travs las
experiencias
vividas.

Demuestra
estrategias
para solucionar
las dificultades,
mediante
experiencias
vividas, a
travs de la
observacin de
casos reales.

Evala mediante
la sntesis de la
informacin la
aplicacin y
utilidad a los
procesos y
tcnicas
aprendidas,
para llevarlos a
su vida
cotidiana
mediante
situaciones
Especficas.

Primer periodo

Menciono invenciones e
innovaciones que han
contribuido al desarrollo del
pas.
Identifico algunos bienes y

GRADO CUARTO
Segundo periodo
Tercer periodo

Cuarto periodo

GRADO
Diferencio los intereses
del queCUARTO
Participo con mis
fabrica, vende o compra un
compaeros en la definicin
producto, bien o servicio y me de roles y responsabilidades
intereso por obtener garanta en el desarrollo de proyectos
de calidad.
en tecnologa

Analizo artefactos que

responden a necesidades
particulares en contextos
sociales, econmicos y
culturales.

ESTANDARES
servicios que ofrece mi
POR PERIODO

Describo y clasifico artefactos Me involucro en proyectos

Doy ejemplos de artefactos
comunidad y velo por su
existentes en mi entorno con tecnolgicos relacionados con que involucran en su
cuidado y buen uso valorando base en caractersticas tales el buen uso de los recursos funcionamiento tecnologas de
sus beneficios sociales.
como materiales, forma,
naturales y la adecuada
la informacin.
estructura, funcin y fuentes de disposicin de los residuos
Diseo, construyo, adapto y
Utilizo tecnologas de la
energa utilizadas, entre otras. del entorno en el que vivo.
reparo artefactos sencillos,
informacin y la comunicacin
reutilizando materiales caseros Selecciono productos que
Identifico instituciones y
ESTANDARES para satisfacer intereses
respondan a mis necesidades autoridades a las que puedo disponibles en mi entorno para
el desarrollo de diversas
POR PERIODO personales.
utilizando criterios apropiados acudir para solicitar la
(fecha de vencimiento,
proteccin de los bienes y
Asocio costumbres culturales condiciones de manipulacin y servicios de mi comunidad. actividades (comunicacin,
entretenimiento, aprendizaje,
con caractersticas del entorno de almacenamiento,
bsqueda y validacin de
y con el uso de diversos
informacin, investigacin,
artefactos.
Indico la importancia de acatar
etc.) herramientas manuales
las normas para la prevencin
para realizar
de enfermedades y accidentes
y promuevo su cumplimiento.
de manera segura procesos de
medicin, trazado, corte,
doblado y unin de materiales
para construir modelos

GRADOGRADO
QUINTO QUINTO
Primer periodo
Segundo periodo
Tercer periodo
Diferencio productos
Explico la diferencia entre un
Utilizo diferentes fuentes de
tecnolgicos de productos
artefacto y un proceso
informacin y medios de
naturales, teniendo en cuenta mediante ejemplos
comunicacin para sustentar
los
recursos
y
los
procesos
mis ideas
ESTANDARES
involucrados.
Identifico
y
describo
POR PERIODO
caractersticas, dificultades,
Propongo frente a un
Identifico fuentes y tipos de deficiencias o riesgos asociados problema, varias soluciones
energa y explico cmo se
con el empleo de artefactos y
posibles indicando cmo
transforman.
procesos destinados a la
llegu a ellas y cules son las
solucin de problemas.
ventajas y desventajas de
Sigo las instrucciones de los
cada una.
manuales
de
utilizacin
de
Empleo
con
seguridad
ESTANDARES POR PERIODO
productos tecnolgicos
artefactos y procesos para
Diseo y construyo
Participo en discusiones que mantener y conservar
algunos
soluciones
tecnolgicas
GRADO QUINTO
involucran predicciones
productos.
utilizando maquetas o
sobre los posibles efectos
modelos.
relacionados con el uso o no Identifico fallas sencillas en un
de artefactos, procesos y
artefacto o proceso y
Formulo analogas o
productos tecnolgicos en mi acto en forma segura frente a adaptaciones de soluciones
entorno y argumento mis
ellas.
ya existentes frente a nuevos
planteamientos (energa,
problemas
agricultura, antibiticos, etc.). Describo con esquemas, dibujos
Me involucro en proyectos
y textos, instrucciones de
tecnolgicos relacionados
ensamble de artefactos.
con el buen uso de los
recursos naturales y la
adecuada disposicin de los
residuos del entorno en el que
vivo.

Cuarto periodo
Describo productos
tecnolgicos mediante el uso
de diferentes formas de
representacin tales como
esquemas, dibujos y
diagramas, entre otros.
Establezco relaciones de
proporcin entre las
dimensiones de los artefactos
y de los usuarios.
Identifico y comparo ventajas
y desventajas de
distintas soluciones
tecnolgicas sobre un mismo
problema

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

Unidad1:
La tecnologa y la
GRADO CUARTO
ciencia

La industria

Comprensin de que los

artefactos son productos que
pueden ser mejorados
permanentemente y aunque
algunos parecen distintos
cumplen la misma funcin.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Diferenciacin de los objetos

producidos en procesos tecnolgicos
de objetos naturales

Participa activamente en las

diferentes actividades
planteadas en clase,
demostrando responsabilidad
y respeto tanto por el tema
como por el correcto cuidado
del medio.

Artefactos

Sigue instrucciones con

facilidad practicando las
normas de clase y de la sala
de sistemas

Objetos naturales

Tcnica y proceso

La informtica
Microsoft office
La internet

Evolucin

Historia de artefactos
La modernidad

Anlisis de las diferentes

tcnicas y procesos que
permiten manipular
correctamente las herramientas
Reconocimiento de las partes del
bsicas de la informtica
Demuestra compromiso
computador y manipulo eficientemente
acadmico en completo
programas del paquete Microsoft tales
orden y colabora con el
como Word
trabajo de sus compaeros
Explicacin de la evolucin que
han tenido algunos artefactos
desde los tiempos prehispnicos
hasta nuestros das.
.Demostracin grfica de la
transformacin que han tenido algunos
artefactos tecnolgicos desde tiempo
prehispnicos hasta nuestra poca

CONTENIDOS GRADO
CUARTO

CONCEPTUALES

Unidad1:
La tecnologa y la
GRADO CUARTO
ciencia

La industria

Comprensin de que los

artefactos son productos que
pueden ser mejorados
permanentemente y aunque
algunos parecen distintos
cumplen la misma funcin.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Diferenciacin de los objetos

producidos en procesos tecnolgicos
de objetos naturales

Participa activamente en las

diferentes actividades
planteadas en clase,
demostrando responsabilidad
y respeto tanto por el tema
como por el correcto cuidado
del medio.

Artefactos

Sigue instrucciones con

facilidad practicando las
normas de clase y de la sala
de sistemas

Objetos naturales

Tcnica y proceso

La informtica
Microsoft office
La internet

Evolucin

Historia de artefactos
La modernidad

Anlisis de las diferentes

tcnicas y procesos que
permiten manipular
correctamente las herramientas
Reconocimiento de las partes del
bsicas de la informtica
Demuestra compromiso
computador y manipulo eficientemente
acadmico en completo
programas del paquete Microsoft tales
orden y colabora con el
como Word
trabajo de sus compaeros
Explicacin de la evolucin que
han tenido algunos artefactos
desde los tiempos prehispnicos
hasta nuestros das.
.Demostracin grfica de la
transformacin que han tenido algunos
artefactos tecnolgicos desde tiempo
prehispnicos hasta nuestra poca

Unidad 2

.
del
Descripcin
y clasificacin de Utilizacin de algunas herramientas Manipula correcta
computador y la sala de
artefactos existentes en su de formato para el desarrollo de
escritos
en
el
procesador
de
textos
sistemas.
entorno
de
acuerdo
con
caractersticas,
tales
como
materiales,
forma,
funcin,
funcionamiento y fuentes de
energa, entre otras.
Identificacin de los principales
Motiva a sus compaeros
Funciones y
factores
que
se
deben
tener
en
cuenta
Utiliza
en
forma
segura
los
sobre la importancia de
funcionamiento
al
usar
un
artefacto
tecnolgico
y
as
diferentes
artefactos
y
procesos
Manuales de instruccin
lograr
un
buen
Usos de artefactos
tecnolgicos existentes en su posibilitar su correcto funcionamiento. funcionamiento
de
los
Precaucin con los
entorno, teniendo en cuenta,
artefactos tecnolgicos.
artefactos
entre otros, recomendaciones
tcnicas
y
aspectos Realizacin
seguimiento
de
instrucciones sobre el uso adecuado de
ergonmicos.
Se
concientiza
de
los
artefactos y procesos, que estn en
beneficios y/o perjuicios que
Anlisis de
las instrucciones manuales y otros documentos.
Instrucciones y
puede traer consigo seguir o
que
traen
los
artefactos,
seguridad
no las instrucciones de un
utensilios, artculos y mquinas
Dinmicas grupales
artefacto
o
producto
antes de utilizarlos.
Las enfermedades
tecnolgico.
El deporte
Herramientas y
mquinas
Herramientas de
construccin del hogar
Definiciones virtuales
Mquinas bsicas

UNIDAD 3
Anlisis, comparacin de las
ventajas y desventajas de
distintas soluciones tecnolgicas
Historia de las mquinas a un mismo problema.
Las fabricas
Las manualidades
Herramientas y
mquinas

Presentaciones
virtuales
PowerPoint
Diapositivas
La fotografa

Programas
Graficadores
Hoja de clculo Excel
El software
Simuladores virtuales

Identificacin las fallas sencillas en Demuestra capacidad de

un artefacto o proceso, acta en forma admiracin
segura frente a sta fallas y realiza
propuestas de reparacin.
Posee Inters por la
investigacin

Denominacin de las
Construccin de presentaciones de
herramientas bsicas del
diapositivas empleando las diferentes
programa Microsoft PowerPoint herramientas de PowerPoint.

Es creativo, imaginativo y
muestra inters en el apoyo a
los compaeros, respetando
su punto de vista.

Comprensin de algunos de los

Navega eficientemente en Internet
principales programas
graficadores de la red con sus
distintas utilidades

Respeta los turnos en el

computador valorando el
espacio de sus compaeros.
Utiliza correctamente el
computador y la red

UNIDAD 4

El Medio
ambiente
Los residuos
Los recursos
naturales
El calentamiento
global

Identificacin del potencial de

uso de los recursos naturales en
relacin con la obtencin de
energa.

Proceso y
productos
tecnolgicos
El calentamiento
global
El peridico
El plstico
El papel

Sustentacin adecuadamente
el papel que cumple el
computador en los procesos y
productos tecnolgicos creados
por el hombre

Descripcin y analiza los efectos que Valora el correcto cuidado

tienen los avances tecnolgicos para la del medio ambiente
practicando las normas de
salud (uso adecuado de antibiticos en
higiene y aseo personal.
el tratamiento de infecciones).

Utilizacin del programa Excel para

organizar datos y/o listados

Domina las herramientas

bsicas de la hoja de clculo
(Excel)

La energa
Clases de energa
Excel
Peligros de la
energa

Reconoce el valor de la vida

como un don fundamental
Explicacin del significado de la Diferenciacin y clasificacin las
que debemos cuidar a travs
energa as como sus ventajas y distintas clases y fuentes de energa a del uso responsable de la
desventajas, para la humanidad. travs de conversatorios,
tecnologa, la energa y los
exposiciones, videos y trabajos
recursos naturales.
escritos de clase.

CONTENIDOS
GRADO QUINTO

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

UNIDAD1:
.La tecnologa
Adelantos
tecnolgicos
Artefactos
tecnolgicos
Los
electrodomsticos
Informtica
Partes del
computador
El internet
Origen de la
Energa
Transformacin de
la energa.
La energa
elctrica

Muestra, inters y satisfaccin

Reconocimiento
de
las Realizacin de consultas y
por el estudio del desarrollo en
diferentes
invenciones
e exposiciones sobre las distintas
nuestro territorio nacional.
innovaciones que han aportado al invenciones e innovaciones ejecutadas
desarrollo del pas.
los ltimos aos en nuestro pas
Anlisis de la informtica como
Usa adecuadamente la
la ciencia que estudia todo lo Manipulacin adecuada y
herramienta del computador
relacionado con las funciones de eficazmente las distintas
.
herramientas
de
Microsoft
Office
la computadora
(PowerPoint, Word y Excel)
Reconoce la importancia de la
buena utilizacin de los
Comprensin de
algunas
recursos naturales de nuestro
fuentes y tipos de energa y
Identificacin y explicacin de los planeta
explico cmo se transforman.
recursos naturales que son utilizados
por la tecnologa y la importancia de
su conservacin.
-

UNIDAD 2
Word
Fuentes
Diseo de pgina
Tablas

Anlisis de las versiones y

correcto uso del procesador de
texto Word

Manipulacin de algunas herramientas Usa adecuadamente la

herramienta del computador
de formato para el desarrollo de
escritos en el procesador de textos.

Comparte su conocimiento con

Utilizacin de herramientas manuales los compaeros especialmente
para realizar de manera segura
con aquellos que presentan
Interpretacin algunos
R y C (Geometria) programas de graficas de la red procesos de medicin, trazado, corte, alguna dificultad
Paint
doblado y unin de materiales para
con sus respectivas utilidades
Diseo
construir modelos y maquetas.
Esquemas y
dibujos
Maquetas
Prototipo
Desarrolla su creatividad en
Reconocimiento de los distintos Utilizacin de las herramientas
Diseos
trabajos manuales y diseos
prototipos, diseos, esquemas y virtuales para realizar de manera
Esquema y dibujos
grficos
dibujos como parte fundamental segura procesos de diseo y trazado,
Maquetas
en la obtencin de procesos y
para construir modelos y maquetas.
productos tecnolgicos
Programa de
graficadores

UNIDAD
3
Solucin de
problemas
PowerPoint
Eficiencia y
eficacia
La productividad
Herramientas y
mquinas
Las maquinas
Las herramientas
Productos
tecnolgicos
Artculos
Objetos

Descripcin y argumenta sus

Creacin de presentaciones sencillas
propuestas y decisiones para la en PowerPoint
solucin de problemas.

Demuestra inters por la sana

convivencia en el mbito tanto
escolar como familiar

Se preocupa por lograr las

Construccin, adaptacin y
metas y propsitos personales.
Clasificacin las herramientas y reparacin de artefactos sencillos,
mquinas segn su uso y
reutilizando materiales caseros para
evolucin.
satisfacer mis deseos personales y
contribuir a la preservacin del medio
ambiente
Teorizacin sobre el desarrollo
social, econmico y tecnolgico
Participa adecuadamente en
Elaboracin y construcciones
del siglo XXI
las distintas discusiones o
tecnolgicas expresadas en maquetas conversatorios de clase
o modelos que funcionan y cumplen
con propsitos previamente
establecidos.

Unidad 4

El medio ambiente Anlisis de

las principales Relacin costumbres culturales con Reconocimiento de la
Los recursos
caractersticas que identifican caractersticas del entorno y de uso de importancia de la buena
naturales
utilizacin de los recursos
el medio ambiente
diversos artefactos. (Materiales de
LA naturaleza
naturales de nuestro planeta
construccin en la vivienda, tipos de
El calentamiento
alimentacin).
global
Participacin adecuada en las
Reconocimiento
y
utiliza
Descripcin y anlisis de los efectos distintas discusiones o
diferentes fuentes de informacin
que tienen los procesos tecnolgicos conversatorios de clase
Procesos
y
medios
de
comunicacin
para
Tecnolgicos
tanto en el medio ambiente como en la
sustentar sus ideas, ampliar su
.Como se hace
salud.
perspectiva crtica y tomar
Cmo funciona
Para qu sirve
decisiones frente a dilemas
tecnolgicos.
Uso adecuado de la herramienta
Utilizacin el programa Excel para
del computador
organizar datos y/o listados,
Interpretacin del programa desarrollar operaciones matemticas y
Excel
Microsoft Office Excel como mostrar graficas que expresen los
una hoja de clculo til en la
Hoja de calculo
realizacin
de
diversas datos de forma agradable.
operaciones numricas

PRIMER PERIODO
GRADO El
estudiante
CUARTO Comprende, analiza
y diferencia
los
artefactos
son
productos
que
pueden
ser
mejorados
permanentemente y
aunque
algunos
parecen
distintos
cumplen la misma
funcin.
El estudiante
reconoce, evala y
diferencia las
tcnicas y procesos
que permiten
manipular
correctamente las
herramientas bsicas
de la informtica.

SEGUNDO PERIODO

TERCER PERIODO

CUARTRO PERIODO

El estudiante
Describe
y
clasifica artefactos existentes
en su entorno de acuerdo con
caractersticas,
tales
como
materiales,
forma,
funcin,
funcionamiento y fuentes de
energa, entre otras.

El estudiante Identifica analiza

y evala las fallas sencillas en
un artefacto o proceso, acta
en forma segura frente a sta
fallas y realiza propuestas de
reparacin.

El
estudiante
analiza,
comprende y valora
las
principales caractersticas
que identifican el medio
ambiente

El estudiante, conoceUtiliza en
forma segura
los diferentes
artefactos
y
procesos
tecnolgicos existentes en su
entorno, teniendo en cuenta,
entre otros, recomendaciones
tcnicas
y
aspectos
ergonmicos.
El estudiante utiliza algunas
herramientas de formato para el
desarrollo de escritos en el
procesador de textos

El estudiante rreconoce
las
partes
del
computador
y
El estudiante explica, manipula
eficientemente
practica la evolucin programas
del
paquete
que
han
tenido Microsoft tales como Word
algunos
artefactos
desde los tiempos
prehispnicos hasta

El
estudiantereconoce,
disea
y
construye
presentaciones
de
diapositivas empleando las
diferentes herramientas de
PowerPoint
El estudiante estudia, realiza
y expone algunos de los
principales
programas
y
graficas de la red con sus
distintas utilidades

El estudiante observa,
compara y nombra LAS
caractersticas del programa
Excel

El estudiante reconoce
yexplica el significado de
la energa as como sus
ventajas y desventajas,
para la humanidad

nuestros das

TERCER PERIODO

PRIMER PERIODO
SEGUNDO PERIODO
El
estudiante
Reconoce, analiza y
valora las diferentes
invenciones
e
innovaciones
que
han
aportado
al
desarrollo del pas.
GRADO
QUINTO

El estudiante
comprende analiza
y valora la
informtica como la
ciencia que estudia
todo lo relacionado
con las funciones de
la computadora
El estudiante
consulta, expone y
comparte las
diferentes
invenciones e
innovaciones
ejecutadas los
ltimos aos en
nuestro pas
El estudiante
diferencia, manipulay
trabaja en equipo
adecuada y
eficazmente las
distintas
herramientas de
Microsoft Office
(PowerPoint, Word y
Excel)

El estudiante Analiza, prctica y

valora las versiones y correcto
uso del procesador de texto
Word
El estudiante comprende y
Interpreta y valora algunos
programas de graficas de la red
con sus respectivas utilidades
El estudiantecomprende, disea
y realiza esquemas y dibujos
como parte fundamental en la
obtencin de procesos y
productos tecnolgicos

El estudiante reconoce,
manipula y crea algunas
herramientas de formato para el
desarrollo de escritos en el
procesador de textos.

El estudiante reconoce, crea y

utiliza herramientas manuales
y virtuales para realizar de
manera segura procesos de
medicin, trazado, corte,
doblado y unin de materiales
en la construccin de modelos
y maquetas.

El
estudiante
comprende
describe y argumenta sus
propuestas y decisiones para CUARTO PERIODO
la solucin de problemas.
El estudiante investiga
analiza y valora
las
El estudiante analiza, clasifica
principales caractersticas
y construye las herramientas
que identifican el medio
y mquinas segn su uso y
ambiente
evolucin.
El estudiante investiga ,
analiza y valora el desarrollo
social, econmico y
tecnolgico del siglo XXI
El estudiante comprende,
disea y crea presentaciones
sencillas en PowerPoint
El estudiantedisea,
construye, adapta y repara
artefactos sencillos,
reutilizando materiales
caseros para satisfacer mis
deseos personales y
contribuir a la preservacin
del medio ambiente
El estudiante disea y
construye soluciones
tecnolgicas expresadas en
maquetas o modelos que
funcionan y cumplen con
propsitos previamente
establecido

El estudiante reconoce,
utiliza
y comparte las
diferentes
fuentes
de
informacin y medios de
comunicacin
para
sustentar sus ideas, ampliar
su perspectiva crtica y
tomar decisiones frente a
dilemas tecnolgicos.
El estudiante reconoce,
practica y comparte
el
programa Microsoft Office
Excel como una hoja de
clculo til en la realizacin
de diversas operaciones
numricas

METODOLOGIA

ESTRATEGIAS

Consultas,
(Modelo
pedaggico:
Integrado con
enfoque social
por
competencias)

El modelo pedaggico de la Institucin Educativa

Juvenil Nuevo Futuro est basado en la formacin
integral de los estudiantes, desde una proyeccin
social que desarrolle los valores de la tolerancia, el
compromiso, la convivencia, la responsabilidad y la
solidaridad; orientndolos hacia el desarrollo de las
competencias bsicas, cientficas y ciudadanas. Su
objetivo es educar desde el desarrollo del pensamiento
para acceder al conocimiento cientfico e integrarse
activamente a la sociedad, desde sus necesidades
intereses y expectativas, enfrentando situaciones
reales y buscando alternativas de solucin y
mejoramiento.

La metodologa es el vehculo para hacer

posible el desarrollo de competencias de
manera eficaz

Desde el rea de Tecnologa e Informtica se

plantea trabajar las cuatro capacidades bsicas
que se deben tener en cuenta en el proceso de
enseanza aprendizaje: aprender a conocer,

de

trabajo

en

grupo,

talleres

pedaggicos, Planteamiento, anlisis y solucin

de

problemas, experimentos guiados y diseados por s

mismo, Pruebas del saber, Comprensin

lectora y

produccin de textos (tipologas textuales: reconocimiento,

produccin y uso), Clase magistral,

Confrontacin,

Demostracin
Recoleccin de impactos: Pensamientos, sentimientos y
actuaciones,

Manejo

de

tics,

Anlisis

de

videos,

Construccin de escenarios posibles e imaginarios. Trabajo

cooperativo,

METODOLOGIA PROPIA DEL AREA

Tcnicas

auto

reflexivo

dinmico,

cooperativo, auto reflexivo y dinmico,

Trabajo

aprender a hacer, aprender a vivir juntos y

aprender a ser.

Se implementa la metodologa activa como parte

de la idea central, que indica que para tener un
aprendizaje significativo, el estudiante debe ser
el protagonista de su propio aprendizaje y el
maestro un facilitador de este proceso.

Los

maestros

aprendizaje

deben

que

crear

ambientes

de

permitan

promover

la

colaboracin y el trabajo en equipo, para

establecer y fomentar las buenas relaciones
entre el grupo, ya que aprenden ms, se sienten
motivados, aumentan su autoestima, la estima a
los dems y aprenden habilidades sociales ms
efectivas.

En el rea de tecnologa e informtica

se

propone el desarrollo de las clases en tres

etapas:

Actividades

de

exploracin:

El

docente

presenta el ncleo temtico, objetivos, logros,

estrategias y competencias.

Luego rastrea

los conocimientos previos de los estudiantes

a travs de preguntas o situaciones.

Actividades de profundizacin: El docente

contrasta

las

ideas

previas

con

los

conocimientos de las ciencias, las artes o la

tecnologa.

Se seleccionan los equipos de

trabajo y se formulan problemas utilizando el

pensamiento cientfico para resolverlo. Luego
se socializan, ajustan y revisan la produccin del
conocimiento de los estudiantes.

Actividades de culminacin o evaluacin: Se

plantean actividades para evaluar los niveles de

adquisicin, uso, justificacin y control de las
competencias del rea.

EVALUACIN
CRITERIOS

PROCESO
-Trabajo individual
Los eventos a evaluar -Trabajo en equipo
son:
Trabajo en clase con Talleres
un valor del 70%, Consultas
durante el periodo que Exposiciones
incluye: actividades de Trabajos escritos
clase,
consultas
y Construcciones practicas
tareas en el cuaderno, Prcticas en la sala de computo
trabajos
escritos, Videos,
pelculas
y
maquetas,
cuestionarios
exposiciones,
construcciones,
Actividades
ldicas
y
construcciones
de recreativas.
artefactos en clase y en Conversatorios.
la casa, prcticas en la Evaluaciones
sala de cmputo y
evaluaciones durante el
periodo.
Al
finalizar
cada
periodo se realiza una
prueba de desempeo
con base en los
indicadores con un

PROCEDIMIENTO
En el transcurso del desarrollo de las
clases durante el perodo se tendr en
cuenta el avance de cada estudiante con
relacin a su desempeo por medio de la
revisin de trabajos, talleres, cuestionarios,
construcciones, prctica, actividades de
clase, tareas para la casa, sustentaciones y
cuadernos, etc. Segn los contenidos
conceptuales,
procedimentales
y
actitudinales propuestas para la clase.
Se observaran en el desarrollo de la clase
durante el perodo todos aquellos
comportamientos y actitudes tendientes a
mejorar el nivel de desempeo en la
interaccin del estudiante con su entorno y
en la construccin de su proyecto de vida.
Estas actitudes son: Persistencia en la
bsqueda del conocimiento, respeto por si
mismo y el entorno, valoracin personal y
respeto a la diferencia, proposicin de
alternativas para cuidar el entorno y evitar
peligros que lo amenazan, demostracin de
valores en el trabajo en equipo,
responsabilidad y cumplimiento en la
realizacin de actividades propuestas en el

FRECUENCIA
LOS TEMAS PRESENTADOS
EN CADA UNO DE LOS
PERIODOS SE TRABAJAN
DOS HORAS SEMANALES Y
SE EVALAN EN CADA
CLASE
DURANTE
LA
REALIZACIN
DE
LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS

CADA PERIODO:
UNA EVALUACIN

A LA
QUINTA
SEMANA
DEL
PERIODO Y LA PRUEBA DE
DESEMPEO AL FINALIZAR
EL PERIODO.

VALORACIN

DE
LAS
ACTIVIDADES
EN
CADA
CLASE
(OBSERVACIN
CONSTANTE DEL PROCESO).

VALORACIN

DE
LA
PARTICIPACIN EN CLASE
YA SEA CON OPINIONES
SOBRE EL TEMA DE LA

valor porcentual del

30%.
Durante
todo
el
proceso se realiza:
Evaluacin diagnostica
Evaluacin formativa

PLANE
S
DE
APOYO
DE
RECUP
ERACI
N

P1

Realizacin
de taller con
base a las
temticas
trabajadas.
Exposicin
sobre la
implicacin
positiva y
negativa del

rea, aplicacin del valor de la escucha en CLASE O CON TAREAS

los aportes dados por los dems, entre (CONSULTAS
COMO
otras.
INSUMOS
PARA
LA
Durante el perodo se harn valoraciones SIGUIENTE CLASE)
que determinen el nivel de avance de cada
estudiante en los conocimientos del rea.

GRADO CUARTO
P2
P3

P4

P1

Exposicin
de cuadro
comparativo
entre bienes
y servicios
atendiendo a
criterios de
funcionalidad,
evolucin
tecnolgica.

Realizacin
de cuadro
comparativo
entre
artefacto y
herramienta y
explicacin
de cmo
estos
satisfacen
necesidades

Realizacin
de
consultas y
exposicione
s sobre las
distintas
invenciones
e
innovacione
s
ejecutadas

Realizacin
de taller con
base a las
temticas
trabajadas.
Exposicin
sobre la
implicacin
positiva y

GRADO QUINTO
P2

Presenta en
Word el
proyecto de
una
maqueta o
modelo, con
todos los
datos
Utiliza
herramienta

P3

P4

Disea y
construye
maquetas o
modelos
que
funcionan y
cumplen
con
propsitos
previamente
establecidos

Presenta por
escrito todo y
en diferentes
materiales
todos
los
trabajos
realizados
durante todo
el ao.

uso de los
recursos
naturales en
la tecnologa.
Presentacin
en un texto
de Word de
todas las
herramientas,
explicacin
de mapa
conceptual
realizado

DE
Presentacin
NIVELA de un
CIN
artefacto con
diseo
propio.
Trabajo
escrito sobre

Presentacin
de las
caracterstica
s que
determinan
un producto
tecnolgico
un producto
de calidad.
Consulta de
productos
tecnolgicos
que
contribuyan
a la
prevencin
de
accidentes y
enfermedad
es
Escribe
un
texto
de
Word sencillo
e
investiga
los factores
que se deben
tener
en
cuenta en la

negativa del
uso de los
recursos
naturales en
la tecnologa.
Presentacin
en un texto
de Word de
todas las
herramientas

Presentacin
de
un
artefacto
y
descripcin
de
sus
caracterstica
s tales como
materiales,

humanas.
Comparacin
entre
tecnologas
de la
comunicacin
y tecnologas
de la
informacin.
Explicacin
de la
funcionalida
d del botn
inicio del
escritorio

los ltimos
s manuales
aos en
para realizar
nuestro pas de manera
segura
Realiza un
procesos de
collage
medicin,
De los
trazado,
recursos
corte,
naturales
doblado y
que son
unin de
utilizados
materiales
por la
para
tecnologa y
construir
la
importancia modelos y
maquetas.
de su
conservaci
En Paint
n.
presenta un
esquema de
su maqueta

Realiza una
tabla
de
datos sencilla
sobre
las
enfermedade
s del siglo
XXI y los
avances

Investiga y
presenta en
una
cartelera los
las distintas
invenciones
e
innovacione

Presenta
ante
sus
compaeros
el
anti
proyecto de
la maqueta
que va a
realizar y la

Investiga la
temtica
tratada
Presenta
exposicin

Al menos con
uno o dos
debe
Participaren
la feria de la
creatividad
escolar.
Realiza
revista de los
contenidos
del rea

Presenta
cuaderno del
rea

Presenta
una
investigaci
n sobre un Realiza
objeto de su juegos
medio que didcticos
preste

la temtica
tratada
Realizacin
de carteleras
y exposicin
sobre los
temas
tratados en el
Periodo

utilizacin de forma,
aparatos
estructura y
tecnolgicos
funcin
Explica a sus
compaeros
Creacin de
carpetas y su el proceso de
organizacin fabricacin
de un
en el
producto
explorador de Elabora una
Windows
propaganda
de un
producto
elaborado en
una empresa
de Medelln.
El producto
debe ser muy
conocido o
tener muy
buena
demanda

tecnolgicos
ocurridos
para
vencerlas.

s
ejecutadas
los ltimos
aos en
nuestro pas

investigaci
n realizada
para realizar
dicho
trabajo. As
Realiza
mismo
Realiza
un
plegable
presenta los
collage
materiales
De
los
Realiza una
de
presentacin recursos
elaboracin
naturales
en
y explica su
que
son
PowerPoint
uso
y
utilizados
utilizando
cuidados de
la manejo
todas
las por
aplicaciones tecnologa y
de la barra de la
herramientas importancia
de
su
conservaci
n

beneficios al
hombre
y
que tenga
una funcin
para
colaborar
con
el
medio
ambiente
Realiza la
presentaci
n en
PowerPoint

Realiza
maqueta
y
participa en
exposicin
escolar

DE
PROFU
NDIZA
CIN

Realiza con
varios
compaeros
una
clase
guiada
exponiendo
los
temas
presentados
en el periodo

Investiga en
internet
y
saca
conclusiones
propias
de
los cuidados
que se deben
tener
en
cuenta en la
utilizacin de
Presenta
aparatos
glosario de la tecnolgicos
temtica
Exposiciones
Presenta
cuaderno con Realiza
los
talleres collage
del periodo

Trae un
artefacto u
objeto de su
casa e
investiga en
internet , toda
la historia ,
proceso de
fabricacin y
como se
puede
reparar y lo
presenta a
sus
compaeros
Investiga los
productos de
ms
demanda en
Medelln y
presenta
trabajo
escrito.
Presenta el
proceso paso
a paso de un
producto
elaborado en

Realiza
exposiciones
para
los
compaeros
de 4 y 5
sobre
los
avances
tecnolgicos
que
han
logrado
obtener
la
cura para las
diferentes
enfermedade
s
presentadas
Realiza
juegos
didcticos

Realiza un
debate
sobre
las
ventajas y
desventajas
que
presentan la
carrera en
la evolucin
tecnolgica
de algunos
artefactos
para
nuestro pas

Realiza
material
didctico
para
explicar
a
sus
compaeros
los
temas
tratados.

Con
las
maquetas
aportadas
por
los
compaeros
prepara una
exposicin y
maneja
la
logstica de
sta

Organiza
por equipos Prepara con
exposicione los
s
compaeros
la feria de la
Investiga en
creatividad
internet la
y define los
temtica
temas
a
tratada
tratar
Expone
ante
sus
compaeros
de grupo

Se forma un
equipo
que
prepare
la
feria de la
creatividad
escolar
y
realice
la
seleccin de
los trabajos a
participar en
sta
Participa con
sus
creaciones
en la feria de
la creatividad

una fabrica
de Medelln