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Caderno de Sustentabilidade
4 EDIO
CartaEscola
na
MINHA COMUNIDADE
SUSTENTVEL
Car ta na Escola e a organizao
no-governamental Ao Educativa
lanam prmio para aproximar
sua escola da comunidade.
Participe!
PATROCNIO:
APOIO:
MENINOS DE ARAUA. O Coral, criado a partir de uma
ONG, virou sucesso e j financiou um cinema para a cidade
R O D R I G O DAY
REALIZAO:
APOIO INSTITUCIONAL:
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Invencionices de um roseano
TIO ROCHA Conhea um educador incomum. Ele criou uma escola debaixo
de um p de manga e, agora, quer tornar uma cidade inteira auto-sustentvel
Eram 26 pessoas, divididas em 13 grupos, e, em cada grupo, havia dois educadores do CPCD. Nos organizamos com o compromisso de nos encontrar todos os dias para contar o que tnhamos feito. Fazamos rodas de conversa e registrvamos tudo. Todos que estavam na roda eram convidados a sugerir o que iramos estudar. Foi assim que organizamos assuntos e criamos pautas. E a nossa escola passou a ser embaixo de um p de manga.
E R I N A L D O R O D R I G U ES
Um dia, levantei
a pergunta: A gente
pode fazer educao
sem escola? (...)
Era para morrer a.
Mas apareceram
pessoas buscando
resposta
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Curvelo. Eu fui chamado para interagir com as escolas pblicas da prefeitura e comecei a receber pilhas de relatrios que
listavam as necessidades: material de limpeza, gua, comida e
por a vai. At que a dona Margarida chegou perto de mim e
aprovado entrava no cardpio. As crianas plantavam, brincavam de fazer comida e comiam. Um dia, tnhamos um
monte de coisa: suco, bolo, sorvete. Os meninos de 16 anos
que tm aquela demanda por trabalhar sugeriram vender os
produtos na feira. Mas para vender tem de ter qualidade. Foi
assim que organizamos as fabriquetas. Com as frutas fizemos
licores, gelias, doces. Eles venderam e ganharam dinheiro.
CE: Como a turma se organizou em cooperativa?
TR: Os meninos das fabriquetas tinham de 14 a 16 anos, no
falou: J que voc no vai me dar, vou eu mesma fazer o sabo e o detergente que tem na minha lista.
Bom, ela foi l e fez sabo de sebo com os alunos
dela, de quarta srie. Metade do sabo ficou na escola e a outra foi para a casa dos alunos. Depois fizeram 15 tipos de sabo, de pequi, de mamo, com cinza, sem cinza. Hoje, temos mais de 1,7 mil tecnologias de baixo custo, metade delas o menino faz com
a mo nas costas. A outra metade tem custo zero.
CE: As outras fabriquetas surgiram tambm de uma
necessidade local?
TR: A pedagogia de no desperdiar nada comeou
Nas fabriquetas
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Se a gente
construir uma
plataforma
de transformao
em Araua, teremos
um impacto positivo
em outros lugares
do Pas
sustentvel?
TR: Cidade sustentvel aquela em que voc
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ningum queria. Da conversa surgiram os primeiros no-objetivos, que norteariam as escolas embaixo dos ps de manga
uma imagem forte o suficiente para mostrar que no havia
nenhuma necessidade de prender crianas dentro de quatro
paredes e que o prprio bairro poderia ser uma escola expandida. Tambm, claro, no era necessrio haver um p de
manga para essa escola de ps no cho.
Com grande quantidade de crianas pequenas fora das escolas, por falta de oferta em educao infantil, no foi difcil arregimentar alunos. Mas faltava o principal: dinheiro para pagar
os educadores e um mnimo material didtico que fosse necessrio mesmo imaginando que a lousa seria o cho de areia
vermelha de Curvelo e o giz, um pedao de graveto. Aqui entra
o empreendedor Tio Rocha, que soube convencer a Fundao
Kellog da viabilidade do primeiro projeto do CPCD, que ganhou
o nome de Sementinha. O apoio inicial, e que se manteria ao
longo de oito anos, foi crucial para que a semente brotasse.
De outra feita, um aluno em fase final de catapora precisava de repouso, mas j no oferecia risco de contgio. E a turma inteira foi ter aula em sua casa. Na semana seguinte, o aluno trazia um recado: Me mandou dizer que no precisa ter
catapora pra estudar l em casa. De repente, tnhamos 15
novas salas de aula, pois cada um queria que os outros conhecessem sua casa, relembra Tio. Nesse formato, a escola Sementinha abrangia agora o bairro e as casas dos alunos; os laboratrios eram as hortas, quintais e pomares das famlias.
Mas a itinerncia da turma pela cidade gerava outro problema, o risco de atropelamento e a necessidade de andar em fila.
Mas fila educa?, a pergunta surgiu em uma roda. No, fila organiza, mas no educa. Ento, ningum precisaria de fila, apenas de bons combinados. A partir desse dia, no seria nada incomum ouvir o seguinte comentrio de um habitante de Curvelo: Ontem a escola passou em frente de casa duas vezes...
Dessa forma, enfrentando com criatividade os percalos dirios, surgia uma nova pedagogia, uma maneira criativa de envolver aquelas crianas com um tipo de aprendizagem ldica e
prtica. Estava inventada a Pedagogia da Roda, sem que nenhum educador tivesse se dado conta disso. claro que, por
trs dessa microrrevoluo, havia algum como Tio Rocha,
que aprendera a pensar de maneira invertida. Eu no quero tirar os meninos da rua. Eu quero mudar a rua, pra que ela possa
ser tambm um espao educativo, j que tambm o espao da
cidadania, da celebrao das vitrias, da festa, da religio etc.
O PAULOFREIRISMO DO CPCD
Bem-sucedido e bem avaliado pela cidade e pelos patrocinadores, o Sementinha ganharia um projeto-irmo, chamado Ser
Criana, este para a turma de 7 a 14 anos, em horrio complementar escola. O reconhecimento definitivo da revoluo pedaggica do CPCD chegaria em 1995, quando superou 406 concorrentes e obteve o primeiro lugar no Prmio Ita-Unicef. Mas
A REINVENO DA RODA
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o melhor reconhecimenTio relembra com sato para esse projeto, voltatisfao um episdio endo para a educao pelo
volvendo 13 meninos da
brinquedo, seria colhido
cooperativa que, com a
por Doralice Mota, diretochegada do primeiro salra do CPCD, ao encontrar
rio, foram atrs do sonho
um pai agradecido, junto
de consumo de qualquer
com seu filho. Provocado
adolescente pobre, princia dizer o que achava bom
palmente em uma cidade
no projeto, o menino saiuplana e espalhada como
se com essa: L bom
Curvelo: uma bicicleta. O
porque a gente no estuda
dono da loja chegou a tenada, s brinca. O pai filefonar para Tio, desconcou vexado com a resposfiado daqueles meninos,
ta, tampouco entendeu a DEDO DE GENTE. Cooperativa auto-sustentvel gera renda e forma mo-de-obra
todos com dinheiro na
satisfao com que a diremo e o mesmo sonho na
tora ouviu o relato sem censura do jovem, que simplesmente
cabea. Queria saber se o dinheiro era deles mesmo.
no percebia o quanto ele aprendia brincando. Ou seja, restava
Todas as fabriquetas da cooperativa devem criar um produto
provado que uma escola no precisa ser um servio militar obrinovo por ms. O compromisso com a inovao tem at nome,
gatrio aos 7 anos. E o caminho pode estar resumido nas mltiMDI (Maneira Diferente e Inovadora). Se ele for vivel comerplas acepes do verbo paulofreirear, que Tio recomenda,
cialmente, entra em produo; caso contrrio, serviu para que
sempre que possvel, ser conjugado no plural. Significa ler o
ningum ficasse deitado, confortavelmente, no j-conhecido.
mundo de uma forma menos escolarizada e mais educadora.
Outro compromisso das cooperativas com a qualidade, aferida por meio de 12 critrios contidos no IQP, Indicador de QuaUMA SADA SUSTENTVEL
lidade de Projeto, que renderia organizao mais um prmio,
Mas, alm dos problemas educacionais propriamente ditos,
desta vez de tecnologia social, pela Fundao Banco do Brasil.
havia um, maior, pairando sobre as cabeas dos
DO CANTO AO CINEMA
alunos envolvidos com o CPCD: a sobrevivncia Cooperativa.
Em Araua, cidade mineira com forte atuao
pura e simples. Era preciso criar alguma forma
13 meninos entram
do CPCD, a organizao montou o Stio Maravide renda para que os meninos no seguissem o
destino de seus pais: abandonar a escola no meio na bicicletaria para lha, uma rea de 5 hectares produtivos que virou
do ano para colher cana no interior de So Paulo. realizar, ao mesmo fonte de experincias dos princpios ecolgicos
da permacultura, que busca produzir sem degraNa volta, perdia-se o ano letivo, o interesse e, com
tempo, um sonho
dar o meio ambiente. Na cidade, alm dos projeisso, o trabalho de muitos anos. Foi a partir dessa
tos educacionais e das cooperativas, tambm se
necessidade que surgiria o plano mais audacioso de consumo
formou um coral chamado Meninos de Araua,
de Tio Rocha: criar uma fonte de renda que torque se apresentou com Milton Nascimento e j
nasse aqueles jovens menos vulnerveis.
arrecadou, em direitos autorais, cerca de 40 mil reais. Uma
O caminho vislumbrado foi a criao de pequenas fabripequena fortuna, se fosse dividida entre os componentes do
quetas formadas por grupos de jovens em cooperativa. As prigrupo, da mesma forma como fizeram aqueles compradores
meiras partiram da experincia do Sementinha, que sempre
de bicicleta em Curvelo. Mas o dinheiro poderia ser usado
fabricou os prprios brinquedos a partir de sucatas. Assim,
para algo maior, como um cinema, o primeiro de Araua.
os brinquedos tornaram-se produtos da Cooperativa Dedo de
Ele acaba de ser inaugurado, para orgulho e satisfao do gruGente, que desde 1996 vem expandindo suas atividades e
po coral. E do educador que um dia prometeu que ensinaria
empregando dezenas de jovens, que nunca recebem menos
outro tipo de histria para seus alunos. A histria de vidas
que um salrio mnimo, explica Joo Carlos Caetano, gerente
que podem ser bem melhores e sero.
comercial da cooperativa. A Dedo de Gente vende embalagens de pizza, recebendo inclusive encomendas de cidades
vizinhas, faz mveis com madeira de demolio, esculturas
SAIBA MAIS
em metal, doces, gelias, licores, bordados e mais de 900 jo CPCD (sede): Rua Paraispolis, 80 CEP: 31010-475, Belo
gos pedaggicos todos testados pelos cooperados. A prHorizonte (MG), tel: (31) 3463-6357. Site: www.cpcd.org.br
pria rede pblica de Curvelo adotou 230 deles. A mais recen Cooperativa Dedo de Gente: Rua Uberaba, 65 Curvelo (MG).
te fabriqueta a Imobiliria Pra Quem Sabe Voar, especialiSite: www.dedodegente.com.br
zada em construir casas... para passarinhos.
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MICHELE DE LIMA
MO
MO NA
NA MASSA.
MASSA. Escola
Escola
participa
participa da
da experincia
experincia
de
de plantio
plantio orgnico
orgnico
lotes na regio para turistas. Durante os debates que abrangeram quase todos os moradores da comunidade, contaram com
primeira impresso que se tem que a tranqilidade e
a participao da Escola Municipal Bom Jesus dos Navegantes,
a calmaria imperam na Prainha do Canto Verde, locaque envolveu os alunos no projeto pedaggico Minha Terra,
lizada no municpio de Beberibe, a 120 quilmetros
Minha Histria, para que entendessem o movimento pela posde Fortaleza, no estado do Cear. A comunidade de pescadose da terra e compreendessem tambm o que seria sustentabilires surgiu a partir do casal Joaquim Caboclo Fernandes e Fidade, em especial em respeito pesca. Em 2006, definiu-se a
lismina Maria da Conceio, que em 1870 chegou ao local
posse da terra em nome da comunidade. O passo seguinte ser
para dali extrair seu sustento com a pesca da lagosta. Seus
dado em breve, com a criao de uma reserva extrativista vindescendentes permaneceram no lugar, que, atualmente com
culada ao Ministrio da Pesca. Os moradores entendem que esmais ou menos 1,2 mil habitantes, ocupa uma rea de 750 alta a melhor forma de preservar os recursos naturais e o desenqueires. Para a comunidade do Canto Verde, as principais
volvimento responsvel e sustentvel da comunidade. A rea a
ameaas ao modo de vida herdado dos pioneiros vm da pesser protegida, de 54 quilmetros, ficar na divisa de Beberibe
ca predatria e da especulao imobiliria. So estes os especcom as cidades de Fortim e Cascavel. Os pescadores de Beberitros que rondam os 5 quilmetros de praias entre lagos, dunas
be pretendem, assim, continuar com sua pesca artesanal nessa
e vazantes que formam uma imensa riqueza ecorea, que passar a ser protegida pela Marinha,
lgica e onde seus moradores subsistem da pes- No currculo.
pela legislao e pelos prprios pescadores.
ca de peixes e lagostas vermelhas e verdes.
Projeto Catamar
ESCOLA E SUSTENTABILIDADE
O regulamento da terra, elaborado pela ComuQuando se fala em sustentabilidade numa regio
nidade da Prainha do Canto Verde aps dois anos trouxe a pesca
como a da Prainha do Canto Verde, chega-se rapide discusso entre os moradores, que promoviam para ser estudada
damente ao que vem fazendo a Escola Municipal
palestras durante as novenas e outras ocasies,
na escola
Bom Jesus dos Navegantes, porque seus projetos
significou uma vitria importante contra a Imoesto, de fato, integrados a tudo o que acontece
biliria Henrique Jorge, interessada em vender
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ca no plantio. H dois anos, quatro famlias de pescadores utilizam as novas tcnicas de plantio e irrigao da chamada permacultura, fazendo uso, tambm, da energia elica obtida atravs dos cataventos. Existe uma famlia que optou pelo uso de
catavento artesanal feito por eles mesmos de madeira. H tambm uma horta comunitria na vazante que utiliza um catavento instalado na praia da regio. J os canteiros da horta da escola so irrigados por meio de poo profundo com a utilizao de
motor. A horta da escola surgiu h dois anos com o Projeto Gerao Muda Mundo, financiado pela Ashoka, uma fundao internacional com sede em Washington (EUA) que promove o
empreendedorismo social. A experincia envolve atualmente
seis grupos de jovens da comunidade e levou os alunos participantes a um encontro em Limoeiro do Norte, no Cear. O grupo ganhou um prmio de 1.500 reais pela iniciativa.
TERRA. Comunidade
conseguiu deter a
especulao imobiliria,
que parecia inevitvel
PESCA NO CURRCULO
H cerca de 15 anos, a pesca na Prainha do Canto Verde caminhava para a insustentabilidade, devido ao grande nmero
de atividades ilegais e predatrias. Havia o problema dos atravessadores e empresas que praticavam a captura ilegal de lagostas ainda no inteiramente formadas. A mudana a meio caminho do desastre econmico e ambiental deu-se com a criao
de uma cooperativa. Foi um passo importante no sentido de,
juntos, os pescadores ganharem fora competitiva diante de outras empresas. Atualmente, todos os pescadores da comunidade so conscientes de que no podem pescar exemplares muito
pequenos para repor os estoques. Em decorrncia dessa conscientizao criou-se a Lei de Pesca, que no est em nenhum papel, mas vale como lei entre as famlias de pescadores da Prainha do Canto Verde. Como tambm vale como lei o que os pescadores de amanh aprendem
hoje na escola da comunidade:
SAIBA MAIS
o bom pescador sabe pescar
Internet
sem comprometer as futuras
www.gmm.org.br
geraes de humanos e de um
www.prainhadocantoverde.org
de seus alimentos preferidos, a
saborosa e preciosa lagosta.
R O S E A N A C H AV ES
na comunidade. So inmeras as aes que escola e comunidade realizam, a maioria idealizada por Ren Schrer, um
suo que estava de passagem e resolveu se estabelecer na
Prainha. Uma passagem que se provaria definitiva.
A escola, fundada em 1980, nasceu sem recursos e com
apenas duas salas de aula. Em 1996, segundo a diretora Marlene Fernandes, os pais de alunos, juntamente com a comunidade, procuraram obter melhorias, inclusive no tocante
estrutura fsica do prdio da escola, tornando-o mais amplo.
Tambm foram feitas mudanas no projeto pedaggico com
o objetivo de torn-lo mais prximo da realidade local.
Atualmente a escola conta com 300 alunos divididos em
dois turnos do Ensino Fundamental I e II, alm de 22 alunos
do grupo de adolescentes, jovens e adultos matriculados noite na Educao de Jovens e Adultos. Ali se desenvolvem atividades nas aulas de Arte, como a confeco de toalhas em labirinto, trabalhos de fuxico e madeira, em salas adaptadas com
maquinrio. Os produtos so comercializados na Loja Bodega
Solidria, em casas de famlias da regio, nas pousadas ou em
festas improvisadas no galpo de propriedade de um morador. O objetivo com a venda de produtos artesanais o de valorizar os saberes locais, alm de suprir as necessidades das
famlias, pois a renda financia melhorias para o povo do lugar.
Outro projeto de grande relevncia, explica Milena Machado de Carvalho, coordenadora da Escola Municipal Bom
Jesus dos Navegantes, o Regata Ecolgica, no qual as crianas e os jovens criam desenhos e pinturas com motivos de
sustentabilidade e meio ambiente, que so ampliados e colocados nas velas das jangadas dos pescadores da Prainha do
Canto Verde durante a festa anual da regata ecolgica.
CE
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Regulamento
Apresentao
Prmio Minha Comunidade Sustentvel uma iniciativa
da Editora Basset, designada neste Regulamento Organizadora, a ser realizado por meio da revista Carta na Escola e
apoiado pela organizao no-governamental Ao Educativa.
Tem por objetivo estimular e apoiar a criao e execuo de projetos escolares inovadores que busquem solues de sustentabilidade da vida no planeta, incluindo-se a as dimenses social, ambiental e econmica.
No contexto do Prmio, um projeto para uma comunidade sustentvel deve implicar a mobilizao e a aprendizagem do grupo escolar
participante.
Sustentabilidade deve ser entendida como um conceito sistmico,
que integra as dimenses acima citadas. Mais ainda, implica certo equilbrio, em contraposio a uma noo de desenvolvimento econmico
ilimitado, dada a finitude dos recursos do planeta. Assim, no se podem criar solues de gerao de renda para uma comunidade que vive
os efeitos da misria produzindo aes negativas para o meio ambiente. Ao mesmo tempo, no devemos conservar o meio ambiente em detrimento dos seres humanos que vivem em uma comunidade.
Regulamento
Participantes
Podem se candidatar ao Prmio unidades executoras vinculadas a uma
escola, que tenham como finalidade a gesto de recursos financeiros
transferidos para a manuteno e desenvolvimento do ensino. Entende-se por unidade executora, nos termos da legislao vigente, as associaes de pais e mestres (APM), as caixas escolares, os crculos de
pais, associaes de pais e professores (APP), associaes de pais, alunos e mestres (Apam) e outras denominaes com o mesmo fim.
Os projetos devem estar vinculados ao Ensino Fundamental (1 ao
9 ano), ao Ensino Mdio (1 3 srie), ao EJA Ensino Fundamental ou ao EJA Ensino Mdio da rede pblica ou particular de ensino.
E podem ser realizados exclusivamente pela unidade escolar ou em
parceria com organizaes no-governamentais (ONGs), associaes
de bairro ou instituio que ofeream apoio tcnico.
O projeto proposto deve ser original e desenvolvido como um trabalho de professores e alunos ao longo de um perodo escolar e no
precisa se limitar ao espao da escola, podendo trazer solues e inovaes para a comunidade do entorno.
Inscries
As inscries sero aceitas de 12 de maio a 29 de agosto de 2008 e
podero ser feitas da seguinte forma:
2.1)Pela internet, por meio dos sites www.cartanaescola.com.br e
www.acaoeducativa.org. Dever ser preenchida a ficha de inscrio e
o formulrio de descrio do projeto (encontrados no site www.cartanaescola e nas edies de maio, junho e agosto de 2008 da revista
Carta na Escola) . As inscries sero validadas aps a anlise do cumprimento dos critrios de participao. A confirmao de recebimento da
Premiao
Haver um evento de premiao em novembro de 2008 e os dez
grupos selecionados devero enviar o Gestor do projeto e designar um
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Disposies Gerais
APOIO:
REALIZAO:
PATROCNIO:
APOIO INSTITUCIONAL:
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APOIO:
REALIZAO:
PATROCNIO:
APOIO INSTITUCIONAL:
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REALIZAO:
PATROCNIO:
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