ANLISIS DE PROCESOS

COGNITIVOS

Autores.
Teora/ Filosofa de la modificabilidad
cognitiva- estructural: Feuerstein
Teora trirquica de la inteligencia: Sternberg
Teora de las inteligencias mltiples: Gardner

Filosofa de la modificabilidad
cognitiva

Filosofa de la modificabilidad
cognitiva
Programa de enriquecimiento instrumental
Modificabilidad de las estructuras
cognitivas
Entrenamiento cognitivo de estructuras
deficientes en la entrada, elaboracin o
salida.
Importancia del papel mediador del
profesor

Filosofa de la modificabilidad
cognitiva

Corregir las deficiencias cognitivas,

lograr la motivacin intrnseca,
lograr conceptos bsicos
cambiar la actitud del alumno

Filosofa de la modificabilidad
cognitiva estructural
Criterios para lograr la MCE
Intencionalidad y reciprocidad
Coparticipacin
Significado
Individualizacin
Trascendencia
Planificacin de objetivos
Competencia
Retos
Autorregulacin y control del comportamiento
Automodificacin.

Teora trirquica
Robert Sternberg
Teora explcita de la inteligencia
La mente como un dispositivo
procesador de informacin,
cules son los procesos
mentales reales, cules son los
pasos para la resolucin de un
problema?
Estudio de las teoras de la
inteligencia

metacomponentes

Inteligencia
componencial/analtica

Componentes de
rendimiento

Componentes de
adquisicin

Inteligencia contextual/prctica
Inteligencia experiencial/ creativa

adaptacin

novedad

moldeamiento

seleccin

automatizacin

Inteligencia analtica/componencial
Sujeto y su mundo interno e inteligencia
Procesos que subyacen en el
procesamiento de la informacin
Estructuras y mecanismos mentales que
encierran el comportamiento inteligente.

Componente
Componentes: proceso elemental de
informacin que opera sobre
representaciones internas de objetos o
smbolos (Sternberg, 1977).
Duracin, dificultad y probabilidad de
ejecucin.
El componente:
percepcin sensorial
representacin
conceptual
respuesta motora

Clases de componentes
Componentes de ejecucin/rendimiento
Componentes de adquisicin del
conocimientos
Metacomponentes

Tres niveles de generalidad

Componentes generales

Componentes de clase

Componentes
especficos

Metacomponentes
Ingredientes esenciales de la inteligencia
Procesos ejecutivos de orden superior que
deben estar presentes en la fase de
planificacin, supervisin, evaluacin de
soluciones-problemas y prevalecen en el
funcionamiento intelectual.

Metacomponentes
Definicin de la naturaleza del problema
Seleccin de los pasos a seguir para solucionar el
problema
Seleccin de una representacin u organizacin de la
informacin
Seleccin de la estrategia para ordenar los componentes
del problema
Decisin de la distribucin de los recursos
Supervisin de las soluciones
Sensibilidad y habilidad para recibir retroalimentacin

Componentes ejecutivos o de
rendimiento
Procesos de orden inferior que ejecutan lo
que les mandan los metacomponenetes.
Se usan en la realizacin de diversas
estrategias.

Codificar
Inferir
Mapping (descubrir relaciones entre relaciones)
Aplicar las inferencias a situaciones nuevas
Comparar
Justificar

Componentes de adquisicinretencin y transfer del conocimiento

Codificacin selectiva
Combinacin selectiva
Comparacin selectiva

Inteligencia contextual

Relaciones del individuo con su contexto

Actividad mental dirigida con el propsito de adaptacin, seleccin de
o conformacin de, entornos del mundo real relevantes en la vida de
uno mismo lo que significa que la inteligencia es qu tan bien un
individuo trata con los cambios en el entorno a lo largo de su
vida.(Sternberg 1985)
moldeamiento

Contexto sociocultural

adaptacin

seleccin

Inteligencia experiencial
Relacin del individuo y su experiencia
Manejo de tareas y situaciones novedosas
Automatizacin de procesos de informacin
combinacin

codificacin

comparacin

Teora trirquica

Componencial

Experiencial

Contextual
Innovacin

Metacomponentes
Componentes
Ejecutivos
Componentes de
adquisicin

Adaptacin
Seleccin
Transformacin

Automatizacin

Inteligencia

Actividad mental dirigida con el propsito de adaptacin a,

seleccin de o conformacin de, entornos del mundo real
relevantes en la vida de uno mismo lo que significa que la
inteligencia es qu tan bien un individuo trata con los
cambios en el entorno a lo largo de su vida.(Sternberg
1985)