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EDUCACIN
MANUAL DE
ORGANIZACION
Y FUNCIONES
2010
INSTITUCION EDUCATIV
ADVENTISTA
FERNANDO STAHL
MOQUEGUA - PERU
Jr. ILO N 333
Telef. N 461801
VISTO:
El, Manual de Organizacin y Funciones del
Colegio Adventista Fernando Stahl de la ciudad de Moquegua,
presentado por la Comisin Revisora.
CONSIDERANDO:
Que, el Colegio Adventista
Fernando
Stahl, brinda servicio a la comunidad en general, tiene principios y
normas, con fines y objetivos que cumplir, de acuerdo a las normas
legales vigentes emanadas por el Ministerio de Educacin, con el fin de
optimizar y garantizar el xito en la tarea educativa.
As mismo, para cumplir las propuestas del
Plan de Trabajo, se requiere contar con un instrumento de organizacin
y funciones del personal que labora, el mismo que se ampara del
Reglamento Interno de la institucin; es aqu donde se consigna el
marco legal y normativo de todos las acciones del que hacer educativo
en sus diferentes niveles y modalidades, por lo que es necesario
aprobar mediante una Resolucin Directoral, para su fiel cumplimiento,
por todos los rganos de la Direccin, Tcnico Pedaggico, de Apoyo, de
Coordinacin y de participacin de la Institucin Educativa.
Estando conforme con las normas emanadas
por el Ministerio de Educacin y su vigencia como son Ley General de
Educacin N 28044, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin N 25762, y
su modificatoria N 26510, Ley de Centro Educativos Privados N 26549-95.
Reglamento de Educacin Bsica Regular D. S. N 013-04-ED Orientaciones
y Normas Nacionales para la Gestin de las Instituciones Educativas de
Educacin Bsica y Educacin Tcnico-productiva. 2006 R.M. N 07102005-ED. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestin en las
Instituciones
INTRODUCCION
El presente documento denominado MANUAL DE ORGANIZACIN
Y FUNCIONES, del Colegio Adventista Fernando Stahl de la ciudad de
Moquegua, se ha elaborado con la finalidad de reglamentar, optimizar y
garantizar las responsabilidades y acciones del personal de nuestra
institucin educativa, as mismo garantizar un servicio ordenado e
eficiente dentro del plantel en el presente ao acadmico del 2009.
El contenido del presente documento, se respalda en las normas y
leyes del sistema educativo peruano, las mismas que han sido
estipuladas por el rgano inmediato superior como es el Ministerio de
Educacin.
El presente manual es la herramienta de funcionamiento de
nuestra institucin que regula las acciones de los actores educativos y
concreta el logro de la VISION, MISION y los objetivos estratgicos y el
funcionamiento del Plan Anual.
Como instrumento normativo de la institucin educativa da un
marco normativo a la Plana Jerrquica, Administrativos, Docentes y a
quienes forman parte del cuerpo de personal de esta casa de estudios.
Su contenido ser revisado, observado y contemplado estrictamente,
por los actores del servicio educativo, para que las reglas sean
aceptadas y positivamente acatadas para el logro de las propuestas,
contenidos de nuestro Proyecto Educativo Institucional.
Moquegua, 01de Febrero del 2010
CAPITULO
REFERENTE TERICO
El presente Manual de organizacin y funciones ha sido
elaborado por la Comisin nombrada para tal fin por la
comunidad educativa del COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO
STAHL de Moquegua.
La comisin la conformaron docentes, miembros de Junta
Administrativa y otros directivos.
1.2
FUNDAMENTACIN LEGAL
Ley
General de
Educacin
No. 28044
y sus
modificatorias Ley N 28123 y 28302.
- Ley de Centros Educativos Privados N 26549 95
- D.S. N 001-96-ED Reglamento de Centros Educativos
Privados
- Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de
Educacin y su modificatoria Ley N 26510.
- D.S. No. 006-2004-ED-Lineamientos de Poltica Educativa
- D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica
Regular
- D.S. No. 015-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica
Alternativa
- D.S. N 009-2005-ED Reglamento de la Gestin del Sistema
Educativo
- D.S. N 026-2003-ED Dcada de la Educacin Inclusiva
2003 2012
- R.M. N 0592-2005-ED Plan Nacional de Educacin Para
Todos 2005 2015
- R.M. N 0710-2005-ED. Orientaciones y Normas Nacionales
para la Gestin de las Instituciones Educativas de Educacin
Bsica y Educacin Tcnico-productiva. 2006
- R.M. N 0441-2008. Directiva para el Desarrollo del Ao
Escolar 2009 en las Instituciones Educativas de Educacin
Bsica y Tcnico Productiva.
- R.M. N 0341-2009. Directiva para el Desarrollo del Ao
Escolar 2010 en las Instituciones Educativas de Educacin
Bsica y Tcnico Productiva.
- Reglamento General
de Educacin de la Divisin
Sudamericana y Normas sobre la Educacin Cristiana de la
Iglesia Adventista del 7mo. Da.
b.
APROBACIN:
El presente Manual de Organizacin y funciones ser aprobado
por Resolucin Directoral, siendo requisito indispensable la
visacin de la Unidad de Gestin Educativa Local Mariscal
Nieto de la ciudad de Moquegua.
1.3
FUNDAMENTACIN MORAL
Los Diez Mandamientos xodo 20: 1-17
La Educacin Adventista del Sptimo Da, tiene sus races en
los principios y postulados bblicos. Cree en la existencia de un
DIOS eterno revelado a travs del Padre, del Hijo y del Espritu
Santo; el conocimiento de l nunca puede ser alcanzado a
plenitud por la razn humana. Todas las cosas fueron creadas
por l quien las sustenta. El hombre es la obra maestra de la
creacin, hecho a la imagen de Dios, un ser racional moral y
responsable; fue creado perfecto como un agente moral libre.
El mal se origin en el jardn del Edn cuando Adn y Eva
desobedecieron a Dios. El poder del pecado en el hombre es
quebrantado cuando la persona acepta a Cristo y regresa al
compaerismo con Dios. La gran esperanza para el futuro es la
vida inmortal con Cristo disfrutando de una tierra renovada
para siempre. Cristo es el centro de la Filosofa Cristiana quien
se propone capacitar al educando para que cumpla con xito
su papel ante la sociedad y espiritualmente con Dios.
1.4
FUNDAMENTACIN SOCIOLGICA.
Formacin por el respeto de los derechos humanos, la paz y la
democracia; y en la prctica del trabajo y la recreacin, para el
mejoramiento de la cultura cristiana, lo cientfico, tecnolgico
y para la proteccin del ambiente incentivar el espritu del
respeto, cordialidad y amistad que deben prevalecer entre
educador y educando.
Utilizar el elemento cohesivo y edificante del apoyo espiritual
que brindan los docentes como orar juntos, visitar sus
hogares, mostrar justicia en el trato, reconocer los errores,
practicar la empata y reforzar la dignidad y el honor de los
educandos.
1.5
FUNDAMENTACIN PSICOLGICA.
Propende por el desarrollo integral y armnico de la mano,
mente y corazn del educando dentro de su entorno social y
cultural. Teniendo en cuenta que mano y mente involucra la
1.6
CAPITULO
II
REFERENTE AXIOLGICO
NATURALEZA, FINALIDAD, VISIN, MISIN, PROPOSITO,
LEMA, FILOSOFIA Y OBJETIVOS DEL COLEGIO
ADVENTISTA
FERNANDO STAHL.
a) NATURALEZA:
El Colegio Adventista Fernando Stahl, es una institucin
perteneciente a la organizacin de la Iglesia Adventista en la Unin
Peruana del Sur. Tiene personera jurdica de derecho pblico con
autonoma poltica, econmica y administrativa en asuntos de su
competencia.
b) FINALIDAD:
El Colegio Adventista Fernando Stahl tiene como finalidad,
planificar, formular y ejecutar las acciones de del departamento de
educacin de la Unin Peruana del Sur, de acuerdo a las normas
vigentes en el Ministerio de Educacin y normas legales pertinentes.
c) VISION
Ser por la gracia de Dios, una institucin reconocida por su
excelencia educativa y por sus principios y valores cristianos, con
amplia participacin en la comunidad.
d) MISION
Preparar a los estudiantes para una vida til y llena de gozo,
desarrollando de manera integral sus capacidades con principios y
valores cristianos, para el servicio de Dios y la humanidad.
e) LEMA
f) PROPSITO
Beneficiar a la comunidad adventista y a otros educandos que
quieran recibir la educacin cristiana, a travs de un programa de
Educacin Integral, basado en los principios del verdadero
cristianismo y en las normas de la cultura y la moral.
g) FILOSOFIA
Reconoce que Dios es el Creador y Sustentador de la tierra y de todo
el universo, es la fuente del conocimiento y de la sabidura. A su
semejanza Dios cre al hombre perfecto y debido al pecado el
hombre perdi su condicin original y al perfeccionar la fe en Cristo,
tiene el propsito de restaurar su imagen, construir el carcter,
fomentar una dedicacin inteligente en la obra de Dios y
proporcionarle una preparacin prctica para el servicio de Dios y
sus semejantes.
1. OBJETIVOS INSTITUCIONALES
El colegio adventista Fernando Stahl
objetivos:
GENERALES
Analizar y comprender el Proyecto Educativo Institucional del
COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHL y colaborar en su
desarrollo y mejoramiento continuo.
Promover en la comunidad educativa respeto, actitud sana y tica
hacia el hogar, la iglesia, la escuela y el Estado.
Facilitar el conocimiento de Dios como Creador y fuente de toda
vida, tomando como base la enseanza de la Biblia.
Proporcionar una educacin integral que involucre la preparacin
fsica intelectual y espiritual. Preparar a los educandos para que
culminen con xito su educacin formal.
ESPECFICOS
Proporcionar a cada educando una educacin integral que
involucre la preparacin fsica, intelectual y espiritual.
Infundir en la comunidad educativa respeto y una actitud sana y
tica hacia cada unidad de la sociedad: el hogar, iglesia, la
escuela y el Estado.
Impartir un conocimiento de Dios como Creador y fuente de toda
vida, tomando como base la enseanza de la Biblia.
Establecer mecanismos de formacin integral que conduzcan a
cada educando a escoger lo correcto, haciendo uso responsable
de su libertad y su tiempo libre.
Desarrollar un programa organizado que contemple el cuidado de
la salud entre la comunidad educativa en su aspecto fsico,
espiritual, mental, social y emocional.
Desarrollar en el educando cario y aprecio por los principios,
derechos y responsabilidades contempladas en el Manual de
Convivencia.
Preparar a los educandos para que culminen con xito su
educacin formal que ofrece el COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO
STAHL.
a) Gestin Institucional:
Somos una institucin con visin de liderazgo, con personal
docente, administrativo y directivo permanentemente
actualizado, identificado con la institucin, comprometido
con su visin; realizamos gestin con prctica de valores y
trabajo en equipo.
b) Gestin Pedaggica:
Contamos con docentes jvenes, capacitados en las ltimas
innovaciones,
con
visin
triunfadora;
profesionales
h) ticos
Orientar a los estudiantes hacia la adopcin y prctica de
conceptos morales, aprobados por la Ley de Dios y la escala
cristiana de valores.
Desarrollar el respeto, la tolerancia hacia las opiniones y
derechos ajenos, as como el deber de servir a la comunidad
y a la lucha por su bienestar.
Asistir puntualmente a las celebraciones y actividades
curriculares y extracurriculares.
Promover la honestidad en todo momento y lugar.
i) Cvicos
Orientar la eleccin del Personero.
Desarrollar el conocimiento de principios y procesos
gubernamentales.
Promover el respeto por los smbolos patrios e
institucionales.
j) Estticos
Familiarizar a los estudiantes con la literatura, la msica
cristiana y las bellas artes.
k) Ecolgicos
Fomentar la conservacin del medio ambiente.
l) Smbolos
CAPITULO
III
3.1 ORGANIZACIN
La organizacin estructural de las instituciones educativas de la
iglesia adventista del sptimo Da en el mundo est organizada del
siguiente modo:
Director de Educacin de la Asociacin General de los adventistas
del sptimo Da, es la entidad promotora del sistema educativo
adventista
Luego lo que le sigue en rango inferior es el director de educacin
de la Divisin Sudamericana y a nivel de Per esta organizado de la
siguiente manera:
Director de Educacin de la unin Peruana del sur
Director Departamental de Educacin de la Misin Peruana del Sur
Director de General de la institucin Educativa Adventista
Fernando Stahl
Administrativamente los Colegios Adventistas de la Misin Peruana
del Sur, tienen la siguiente estructura organizativa.
Director de educacin de la Asociacin Educativa Adventista
Peruana del Sur
Asistente financiero de la Asociacin Educativa Adventista Peruana
del Sur.
Directores de los cinco colegios de la Asociacin Educativa.
3.2 ORGANIGRAMAS
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
MINISTERIO DE EDUCACION
JUNTA
ADMINISTRATIVA
ASAMBLEA DE
PROFESORES
MUNICIPIOS
ESCOLARES
SECRETARIA DE ADMINISTRACION
TESORERI
MANTENIMIEN
COORDINACION
ACADEMICA
COORDINACION
ACADEMICA
PERSONAL DOCENTE
ALUMNOS
COORDINACION
ACADEMICA
ORGANIGRAMA NOMINAL
MINISTERIO DE EDUCACION
MANTENIMIEN
TO
COORDINACION
ACADEMICA
INICIAL
ASAMBLEA DE
PROFESORES
MUNICIPIOS
ESCOLARES
SECRETARIA DE ADMINISTRACION
CPM Javier Nez Salazar
TESORERI
A
JUNTA
ADMINISTRATIVA
PERSONAL DOCENTE
Profesores de tres
ALUMNOS
Alumnos de tres
COORDINACION
ACADEMICA
SECUNDARIA
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
MINISTERIO DE EDUCACION
CENTRAL MOQUEGUA
Controla el
movimiento
contable
MANTENIMIEN
TO
Encargado del
mantenimiento del
COORDINACION
ACADEMICA
INICIAL
ASAMBLEA DE
PROFESORES
MUNICIPIOS
ESCOLARES
SECRETARIA DE ADMINISTRACION
Organiza las acciones del personal de lo econmico y
financiero
TESORERIA
JUNTA
ADMINISTRATIVA
COORDINACION
ACADEMICA
PRIMARIA
PERSONAL DOCENTE
Planifica, desarrolla actividades
acadmicas
ALUMNOS
Cumple funciones y asiste a clases
COORDINACION
ACADEMICA
SECUNDARIA
FUNCIONES GENERALES
3.3. ORGANO DE ALTA DIRECCION
El rgano de Direccin es el responsable de conducir la Asociacin
Educativa Adventista Peruana del Sur en concordancia con las
disposiciones que emanan del Departamento de Educacin de la
Unin Peruana, de la Divisin Sudamericana y lo dispuesto por el
Ministerio de Educacin en accin directa hacia los centros
educativos que conforman la AEAPS.
3.4. DEL DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE LA UNION
En el desempeo de sus responsabilidades, el Departamental de
Educacin de la unin, responde ante el presidente de la unin,
manteniendo estrecha relacin con el Director de Educacin de la
DSA y los departamentales de las asociaciones/misiones, recibiendo
y proporcionando orientacin, respectivamente.
3.5 DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE LA UNION
DEFINICION: Es un visionario por excelencia amigo, consejero y
mentor, es designado por la Junta Directiva de la UPS.
DEPENDENCIA: Es responsable de la gestin ante la Junta
Directiva de la AEAPS y ante la Regin de Educacin, as mismo
ante la Unidad de Gestin Educativa Mariscal Nieto de Instancia de
decisin administrativa de la institucin que regula los asuntos
administrativos delegados por la Junta Directiva de la Asociacin
Educativa.
FUNCIONES:
Son atribuciones del Departamental de Educacin de la unin:
1. Promover la visin, misin, filosofa, valores, objetivos y
prcticas de la educacin cristiana en todo el territorio de la
unin y procurar elevar el nivel profesional y espiritual de las
instituciones educativas.
2. Unificar y coordinar los objetivos de las instituciones educativas
en todo el territorio de la unin.
3. Aplicar el plan de evaluacin para escuelas primarias y
secundarias de acuerdo a lo expuesto en este manual de
reglamentos, manteniendo al departamento de educacin de la
DSA informado de los resultados.
4. Asesorar a las instituciones de nivel superior o universitario
sobre la creacin o cambio de nivel acadmico, o decisiones
tomadas por la Comisin Directiva de esta institucin, antes de
ser aprobadas por la Comisin Directiva de la Unin.
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FUNCIONES:
1. Cuidar que se ejecute las resoluciones de la Junta Directiva de
la AEAPS.
2. Propiciar la mejora del mobiliario, material didctico, equipos y
finanzas de la institucin educativa.
3. Promover la unin entre los miembros de la comisin escolar y
los profesores de la institucin educativa.
4. Atiende las solicitudes del personal de la institucin educativa,
resolviendo aquellas que son de su competencia.
5. Propone a la Junta Directiva el contrato del personal.
6. Administra medidas disciplinarias de menor gravedad para el
personal.
7. Aprueba el programa de cronograma de actividades internas de
la institucin.
8. Nombra las comisiones internas de apoyo.
9. Aprueba los estmulos para el personal.
10. Propone las estrategias y lineamientos de poltica de desarrollo
institucional.
11. Aprueba la licitacin de kiosco escolar considerando los
principios de rgimen alimentario.
12. Controlar que todos los padres de los alumnos adventistas sean
atendidos con cursos bblicos que los capacite a comprender la
filosofa de la educacin adventista.
13. Velar para que todos los nios y jvenes de la iglesia en edad
escolar estn matriculados en la escuela y colegio.
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26.
DEL
COORDINADOR
DE
SECUNDARIA
DEL
20. Programan,
desarrollan
y
evalan
las
actividades
curriculares.
21. Realizan acciones de recuperacin pedaggica, en
coordinacin con la Direccin Acadmica.
22. Coordinan y mantienen la comunicacin permanente con los
Padres de Familia sobre asuntos relacionados con el
rendimiento acadmico y el comportamiento de los alumnos.
23. Promueven el desarrollo armonioso del alumno, buscando los
mejores mtodos.
24. Se muestran aptos para inculcar en los alumnos principios de
verdad, integridad, pureza, honradez y obediencia.
25. Trabajan por precepto y ejemplo.
26. Trabajan con especial atencin con los alumnos difciles y/o
deficientes, sin impacientarse con los errores de los mismos.
27. No ser irritables, impacientes, arbitrarios o autoritarios y se
esfuerzan por tener buena salud.
28. Participan activamente en los trabajos de mejoramiento el
Centro Educativo.
29. Controlan la asistencia y puntualidad de los alumnos.
30. Llevan registros de asistencia, conducta, evaluacin de los
alumnos a su cargo.
31. Registran su ingreso y salida diariamente en el cuaderno de
asistencia.
32. Portan y emplean su diario de clases y otros documentos
tcnico-pedaggicos, en forma permanente.
33. En su trabajo se visten adecuadamente como docentes
cristianos: Profesores con terno y corbata, y Profesoras con
falda, respetando las normas cristianas de la Iglesia Adventista
del Sptimo Da.
34. Observan las normas y principios de la Iglesia Adventista por
ejemplo y por precepto
35. Cualquier otro inherente a su cargo, o que le sea solicitado
por el Director.
3.20 FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO DEL COLEGIO
1.
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20.
21.
CAPITULO
IV
2.
3.
4.
4.2
5.
6.
7.
ASPECTOS COMPLEMENTARIOS
El personal que labora en la Institucin, esta obligado a asistir y
permanecer en la institucin dentro del horario establecido, con
excepcin de docentes que laboran por horas; as mismo cuando
se realice reuniones extracurriculares sean planificadas o de
emergencia, todo el personal deber estar presente, la
inasistencia ser sancionado a travs de un memorando y sancin
econmica.