Facultad de Cs.

Polticas, administrativas y sociales

Escuela: Contadura
Catedra: Ecologa
Profesora: Olga Bittar

ENSAYO:
EDUCACION Y FORMACION AMBIENTAL EN
VENEZUELA

Nombre y apellido:
Perozo, Dayren
C.I: 26054043
Seccin: H
Maracaibo; 11 de junio de 2014

DESARROLLO
La historia de la educacin y formacin ambiental en el mundo inicio en
dcadas pasadas con conferencias y congresos internacionales por parte de
organizaciones como la ONU, OEA, UNESCO, PNUMA. En el caso de
Venezuela surge en 1840 cuando Simn Rodrguez afirma que no era posible
crear verdaderas republicas sin educar al pueblo en las luces y virtudes
republicanas. Por consiguiente en 1990, sucede el Seminario Sudamericano
de Medio Ambiente y Desarrollo Social: Aporte de los Pases del Convenio
Andrs Bello, esta claro que este es el antecedente mas marcado en cuanto
educacin y formacin ambiental en nuestro pas.
La educacin ambiental es definida como un proceso de aprendizaje dirigido
a toda la poblacin, con el fin de motivarla y sensibilizarla, y as lograr una
conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, donde se promueve la
participacin de todos en la solucin de los problemas ambientales que se
presentan. El objetivo de la educacin ambiental es lograr una poblacin
informada, preparada para desarrollar actitudes y habilidades prcticas que
mejoren la calidad de vida.
Segn varios autores existen diferentes definiciones de la educacin
ambiental; una de estas definiciones es: La Educacin Ambiental: "Es el
proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y
actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relacin mutua
entre el hombre, su cultura y el medio biofsico circundante." (Lacret, A.
URBE, Venezuela 2004). Otra definicin seria: Es el proceso que posibilita
la formacin de un hombre capaz de comprender la complejidad producida en
el ambiente por la interaccin de sus componentes naturales y socioculturales,
a la vez que permite ser critico, emitir juicios de valor y adoptar normas de
comportamiento cnsonas con estos juicios, adems, se entiende como la
realizacin de un conjunto de actividades integradas en un proceso sistemtico
y permanente, dirigidas a promover cambios de comportamiento en todos los
sectores de la poblacin que evidencia la adopcin de nuevos valores
orientados hacia la conservacin, defensa y mejoramiento del ambiente, cuya
finalidad ultima sea mejorar en forma constante las condiciones de vida de las

generaciones actuales y futuras. (Ministerio del ambiente y de los recursos

Naturales Renovables, Venezuela 1991).
En Venezuela se cuenta con leyes, ordenanzas y lineamientos

para la

educacin ambiental. Algunas de las que se pueden mencionar son:

Artculo 34 de la Ley orgnica del Ambiente. Gaceta Oficial N 5.833.

Extraordinario. Fecha: 22 de diciembre de 2006.

Lineamientos para la Educacin Ambiental.
Artculo 35. Los lineamientos para la educacin ambiental son:
1. Incorporar una asignatura en materia ambiental, con

carcter

obligatorio, como constitutivo del pensum, en todos los niveles y

modalidades del sistema educativo bolivariano, dentro del continuo
proceso de desarrollo humano.
2. Vincular el ambiente con temas asociados a tica, paz, derechos
humanos, participacin protagnica, la salud, el gnero, la pobreza, la
sustentabilidad, la conservacin de la diversidad biolgica, el patrimonio
cultural, la economa y desarrollo, el consumo responsable, democracia
y bienestar social, integracin de los pueblos, as como la problemtica
3.

ambiental mundial.
Desarrollar procesos educativos ambientales en el mbito de lo no
formal que promuevan y fortalezcan el derecho a la participacin de
ciudadanos, ciudadanas y comunidad en general, en el marco de una

4.

gestin del ambiente en forma compartida.

Incorporar la educacin ambiental para el desarrollo endgeno
sustentable, desde una perspectiva participativa, crtica, influyente,
transformadora de los sistemas productivos que reconozca la diversidad

5.

cultural y ecolgica en el mbito de la organizacin social.

Promover el dilogo de saberes, como base del intercambio,
produccin y difusin de informacin en los procesos educativos
ambientales para generar acciones colectivas en el abordaje y solucin
de problemas socio ambientales.

(Articulo 35 de la Ley orgnica del Ambiente. Gaceta Oficial N 5.833.

Extraordinario. Fecha: 22 de diciembre de 2006).

Ordenanza de

Proteccin Ambiental Chacao. Tiene por objeto

establecer los principios bsicos en materia de gestin ambiental en la

jurisdiccin del Municipio Chacao, con el fin de la conservacin, defensa

y mejoramiento del ambiente, as como la cooperacin en el
saneamiento y educacin ambiental para beneficio de la calidad de

vida de los ciudadanos.

Articulo 107 de La Constitucin de la Republica Bolivariana de
Venezuela (2000). Habla de la educacin ambiental, y de como esta es
obligatoria en los niveles y modalidades del sistema educativo en
instituciones publicas y privadas, as como en la educacin ciudadana
no formal.

Por lo tanto, las leyes anteriores nos permiten dar entrada a la educacin y
formacin ambiental en las instituciones universitarias publicas y privadas de
toda Venezuela, donde se gestiona como: educacin formal, se ajusta a cursos
regulares o electivos, con orientacin cientfica, humanista y sistmica,
centrados en el hombre, su ambiente, y las interrelaciones que se suceden
entre los aspectos naturales y sociales, esto busca activar en profesores y
estudiantes, creatividad, un pensamiento crtico, compromiso, responsabilidad
y afectividad, para que estn conscientes que cada una de las actividades de
los seres humanos, estn ntimamente ligadas al ambiente, y por lo tanto es
vital que se desarrollen en ptimas condiciones. Entre los contenidos de las
asignaturas se abordan: el ambiente como sistema, los problemas ambientales
y sus soluciones.
As pues, si se habla de la educacin no formal, en la cual, la universidad
participa, coordina y se relaciona con nios, jvenes y adultos, en actividades
extraescolares, que atienden a una planificacin, sin otorgamiento de ttulos
acadmicos, en esta planeacin los involucrados adquieren un aprendizaje
ambientalista, y son capaces de actuar y tomar decisiones, en la bsqueda de
un entorno ms sano, que conduzca hacia una mejor calidad de vida. Ya que
se busca conseguir un objetivo se dan cursos de extensin, sincronizados con
entes Gubernamentales, organizaciones sociales no gubernamentales (ONGs),
y directamente con asociaciones de vecinos y consejos comunales; donde se
busca capacitar a los ciudadanos en las dimensiones econmica, social,
humana, tecnolgica y ambiental, para que sean capaces de dar respuesta a
las tendencias negativas que amenazan el futuro de la vida del planeta y de

sus localidades, de acuerdo a su nivel de desarrollo, caractersticas y

necesidades particulares.
La universidad de los Andes, en el estado Mrida,

ha tomado varias

iniciativas comunitarias de reciclaje y aprovechamiento de residuos solidos

desde 1992 y 1995. El proyecto de reciclaje fue llamado CIULAMIDE: Reciclar
es Bienestar, esas iniciales tienen como significado Circuito Universidad de
Los Andes para el Manejo Integral de los Desechos, se avalo por el consejo
universitario de la Universidad de Los Andes el 15 de febrero de 1.995, con
carcter institucional, adscrito administrativamente a la Facultad de Ciencias.
Desde un principio el CIULAMIDE tiene como metas consolidarse como una
unidad o centro piloto dentro de la universidad y fortalecer a los Municipios y
comunidades en general, en el manejo integral de los desechos. Proporcionar
una conciencia ecolgica para la comprensin de los problemas socioambientales, a travs del manejo integral de los desechos generados en las
distintas dependencias universitarias y fundamentadas en un proceso
educativo participativo, investigacin cientfica tecnolgica y la extensin.
Servir de generador de alternativas de solucin comunitaria en los aspectos
ambientales, sanitarios y socioeconmicos, a travs de la prestacin de
servicios en actividades de consulta, asesoras, aplicacin de tecnologas y
convenios relacionados con el manejo integral de los desechos (CIULAMIDE2002)
En cuanto al aprovechamiento de residuos solidos del estado Mrida, se trata
de un almacn comunitario para el aprovechamiento de aquellos materiales
reusables y reciclables que se generaban en la comunidad, fue creado en
marzo de 1992 bajo el nombre de: Centro de Reciclaje Los Curos CERCUS.
Esta iniciativa respondi a las inquietudes de varias personas y agrupaciones
de Los Curos preocupados por el inadecuado manejo de los desechos
domiciliarios y comerciales, con las consecuencias que generan en materia de
salud pblica y conservacin del ambiente. Este proyecto es una iniciativa
comunitaria continuada y generadora de ideas; lo que hace que haya sido
reconocida con su estudio, resea y replica en otras partes del pas. El Centro
de Reciclaje "Los Curos" como uno de los primeros centros de acopio
comunitario en el pas, ha servido de experimento y prueba para proyectos ms

ambiciosos como lo es el de la Universidad de los Andes para los municipios

del Estado. Investigadores nacionales e internacionales han reseado el
trabajo de CERCUS. Tambin hay que sealar la proyeccin que ha recibido la
comunidad hacia el pas, mediante su reconocimiento de comunidad
organizada y el aprendizaje que supone el haber estado vinculado al proyecto
CERCUS para profesionales y lderes comunitarios, tanto de Los Curos como
de otros lugares (CERCUS -2002).
Esta claro que la educacin ambiental es de suma importancia, pues si esta
no contadora con un proceso poltico-educativo entonces no se lograra la
proteccin del ambiente y la calidad de vida de la poblacin; la educacin y
formacin requieren y necesitan de la voluntad, motivacin, acciones polticas,
econmicas y sociales por parte de los organismos que pueden tomar
decisiones y de las comunidades. Tambin es importante que organismos
nacionales, regionales y municipales apliquen la educacin ambiental, ya que
esta forma parte de nuestras leyes, normas y procedimientos. De manera que
deben garantizar mediante su gestin el logro en todas las actividades de cada
ciudadano, que se tengan presente a los recursos naturales (agua, aire, fauna,
flora, suelo y hombre) y trabajos preventivos para su conservacin de estos.
Los organismos involucrados en este proceso deben reconocer que no es
posible la proteccin de los ecosistemas naturales, sociales, histricos y
culturales sin eliminar la pobreza y erradicar el hambre, sin garantizar la
educacin, la cultura y la salud de la poblacin; as como eliminar los conflictos
blicos, el terrorismo de estado y otros problemas globales que ocasionan
tragedias de muertes y graves prdidas que afectan la calidad de vida, de gran
parte de la poblacin mundial. (Valds, O. Cuba, 1999 2000).

RESUMEN

La educacin y formacin ambiental en importante a nivel mundial, es un

proceso educativo que siembra valores, actitudes y habilidades en las personas
con las cuales se mejora la calidad de vida y nuestro medio ambiente.
Actualmente Venezuela cuenta leyes que imponen de manera obligatoria la
educacin ambiental en las instituciones educativas pblicas y privadas, pero
que son beneficiosas para todos los sectores y comunidades. Las distintas
universidades a nivel nacional cuentan diversas iniciativas y proyectos de
concientizacin ambiental, y actividades extraescolares que tienen como
objetivo el aprendizaje ambientalista y desarrollar la capacidad de actuar y
tomar decisiones hacia una mejor calidad de vida.

CONSIDERACIONES

La educacin ambiental debe estar como programa en los planes de estudio

en las carreras de formacin profesional de las universidades, debe crear
conciencia sobre los efectos de las actividades humanas en el deterioro del
ambiente donde habita el hombre, contribuir a formar y capacitar a los
estudiantes para que orienten sus valores y comportamiento hacia el uso
racional de los recursos.
La educacin ambiental debe alcanzar a todos los niveles educativos, aplicarla
a todos los ciudadanos, dirigirse a personas de cualquier edad, raza o religin;
en todos los tipos y categoras de educacin acadmica (incluyendo
preescolar) y de educacin no acadmica para jvenes y adultos que no
asistan a la escuela.
Los organismos nacionales, regionales y municipales deberan proponer o
tomar iniciativas en cuanto a proyectos de reciclaje, concientizacin ambiental,
actividades para educar a las familias de la comunidades, hacer mas publicidad
sobre campaas verdes.

BIBLIOGRAFIA

 CERCUS (2002). Centro de Reciclaje de Los Curos. Aprovechamiento

Integral de Residuos Slidos en Mrida.
http://www.ecoportal.net/articulos/merida.htm. Fecha: 05/06/07.
CIULAMIDE (2002). Circuito Universidad de Los Andes para el Manejo
Integral de los Desechos. Reciclar es Bienestar. Universidad de Los
Andes Mrida.
CHACAO (2002). Ordenanza Sobre la Proteccin del Ambiente.
Municipio Chacao Caracas.
http://www.chacao.gov.ve/camaradetail.asp?Id=311. Fecha: 05/05/07.
Ley orgnica del Ambiente (2006). Gaceta Oficial N 5.833.
Extraordinario. Fecha: 22 de diciembre de
2006. Caracas/Venezuela.
http://www.misredes.com.ve/pdf_doc/guias/guias_pdf/guia_1_educacion
_ambiental.pdf
http://www.slideshare.net/marlemsuarez/educacin-ambiental-7655801
http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/educambien.html
http://aulaverde.masverdedigital.com/?p=884