Fiche de lecture

ETAPE I :

L’auteur se prénomme Salvator Erba, il est cadre de la fonction publique

et a travaillé longtemps que les questions d’inclusion sociale. Il est
aujourd’hui directeur du développement économique et de l’emploi de la
région Ile-de-France.

Le titre du livre est intitulé Une France pluriculturelle, il a était diffusé en

France et à l’étranger par la maison d’édition Flammarion dans la
collection Libro en 2007. Le document contient 90 pages et l’ISBN est
978-2-290-00033-5.

ETAPE II :

Les mots clés qui pourraient définir le livre sont : Acculturation,

Intégration, discrimination, pluri-ethnie et immigration (immigré).

Le livre pourrait être associé avec le premier chapitre de sociologie de

première sur la culture dans le fait de l’acculturation et de la pluri
ethnie ensuite dans le chapitre sur la culture transmission et
construction collective (intégration, acculturation, sous culture...).
Pour les terminales, le livre pourrait être associé avec le chapitre sur la
cohésion sociale et les instances d’intégration.
Mais je pense qu’il serait plus utile dans les cours d’option première avec
le thème sur l’intégration (intégration sur la nation).

Selon moi, ce livre est une enquête, qui confronte le cours à une autre
vision, celle d’un homme qui « s’y connait » sur le sujet puisqu’il a
travaillé sur la question d’inclusion sociale.

ETAPE III :

1- Introduction
L’auteur pose des problématique sur la crise de l’intégration à la
française, le modèle français d'intégration est-il en échec? Faut-il alors
changer de modèle en important la discrimination positive mise en
œuvre dans certaines sociétés pluriethniques?
Il y a aussi le problème de discriminations qui jettent un sérieux doute
sur l’égalité des chances.
Il répond à ces questions en s'appuyant sur des archives journalistiques,
des rapports officiels, pour apporter un éclairage nouveau sur les origines
pluriculturelles de la France.

Un plan très détaillé développe les axes suivant.

I/ L’immigration, une histoire bien française

1) L’immigration, un objet d’étude récent

2) Un phénomène ni récent, ni homogène, ni plus intense
aujourd’hui qu’hier, aux origines multiples
3) L’immigration au centre du débat politique français

II/ Le refus du communautarisme, une tradition

républicaine à la base de l’intégration à la française…

1) Construire la « communauté de citoyens »

2) L’intégration à la française, entre modèle et tradition
3) Le « creuset français », une réalité qui dépasse la seule
immigration

III/La France des discriminations, une réalité

1) L’intégration, une mécanique toujours à l’œuvre ?

2) L’intégration, une mécanique grippée par les discriminations ?

IV/ Une politique d’intégration refondée mais encore

hésitante

1) La multiplication des initiatives privées

2) De l’égalité des droits à la discrimination positive ?

2- Présentation des principales étapes du développement

L’auteur ne présente pas de thèse, il se contente d’exposer des éléments

officiels s’appuyant sur des constats et des enquêtes publiques.

ETAPE IV :

Points forts/ Limites :

C’est un sujet d’actualité qui est traité, le sujet de l’identité national et
pourtant après lecture je n’ai pas appris grand chose. Cependant il
comprend des illustrations graphiques qui sont plus ou moins accessible.

Selon moi, dans la forme ce livre utilise un vocabulaire assez

compréhensible, mais je pense qu’il y a un peu trop de termes
« technique » dans le sens ou l’auteur utilise un champ lexical spécifique
à l’intégration qui n’est pas forcément toujours bien compris sans
certaines connaissances sur le sujet.
De plus, il manque certaine définition de mots compliqués et il y a trop
de sigle inexpliqués (exemples : INED, UDF, ONI…).

Pour ce qui s’agit du fond, je ne le trouve pas très accessible aux élèves de
lycée qui n’ont pas de connaissances sur le sujet. Personnellement je n’ai
pas tout compris dans ce livre, je me suis un peu ennuyé à le lire peut être
est ce à cause de mon incompréhension ou de mes maigre connaissance
du sujet…

De plus j’aurais aimé trouver plus d’exemples concret dans le

développement d’immigrés qui décrivent ce qu’ils vivent, ce qu’ils
ressentent ou même ce qu’ils pensent par rapport aux affirmations du
livre.

ETAPE V :

Résumé du livre :

A travers des évènements passés, entre autre la crise des banlieues de

2005, ce livre raconte à travers des éléments historique, politique et
sociaux en quoi la France est un pays pluriculturelle et/ou
pluriethnique. Pourquoi il y a quelques décennies l’immigration se
« passé bien » et maintenant les immigrés sont stigmatisés ? Alors
quelle est la nouvelle politique d'immigration de la France ? Et quelle
sera celle de demain ?
L’auteur essaie d’expliqué le paradoxe qui est qu’une bonne partie de
la population française est issu de l’immigration que ce soit de la
première, deuxième ou troisième génération et qu’il y est autant de
racisme et de discriminations. Pour ce qu’il s’agit de l’égalité des
chances, certaines grandes écoles comme Sciences Po explique
comment ils intègrent des élèves d'un certain niveau des « citées » (il
s’agit bien d’une aide et non d’un cota).
 De plus l’auteur intègre un débat sur la discrimination positive, étant
donné les discriminations freinent énormément l’intégration.

Les livres du CDI :

Au CDI, les livres qui traitent du même sujet :

-L’enseignent du fait religieux : au nom de la loi ; dans le privée ; ça

marche ; la république doit admettre qu’elle est pluriculturelle.
Pas de cote. Auteur : Christian Bonrepaux

-Acculturation, immigration, intégration « droit et devoirs de

l’immigré »
Pas de cote. Auteur : Amitaï Etzioni

-Le destin des immigrés : assimilation et ségrégation dans les

démocraties occidentales
Cote : 304.8 TOD Auteur : Emmanuel Todd