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UNIDAD 1
Pginas 10 y 11
Para empezar
1.
Pginas 12 y 13
Evaluacin inicial
1.
2.
3.
a. Respuesta variable. La planta con luz y con agua no experimentar mayores
cambios, en tanto la planta con luz y sin agua puede comenzar a secarse.
b. Respuesta variable. Si fuera privada de luz por un largo tiempo, morira, ya que
la luz es un componente fundamental para las plantas.
Pginas 14 y 15
1.
a. (Crculo con ticket) Disminuye, pues la planta incorpora sustancias provenientes
de la tierra.
b. (Crculo con ticket) Disminuye, porque la planta se alimenta de la tierra.
2.
Funcin
Estructura
de la
planta
Absorber
agua y sales
minerales del
suelo
Raz
Pginas 16 y 17
1.
2.
Incorporar
dixido de
carbono y
liberar
oxgeno
Hoja
Transportar
agua y
minerales en
la planta
Tallo
Fabricar el
alimento
Hoja
Transportar
alimento a
todas partes
de la planta
Tallo
Pginas 18 y 19
1.
a. Respuesta variable. Los tres tipos de flores presentan ptalos y estructuras
reproductivas.
b. Respuesta variable. Forma, color, cantidad y tamao de los ptalos.
2. Respuesta variable. El embrin es de menor tamao en relacin con la semilla.
Tiene una forma irregular y alargada. Sus extremos son puntiagudos.
Pginas 20 y 21
1.
Pginas 22 y 23
Evaluacin intermedia
1.
a. Luz solar.
2.
3.
a. Respuesta variable. Quisieron comprobar de qu manera la luz solar influye en
la direccin del crecimiento de la planta.
b. Respuesta variable. El tallo crece en direccin a la luz solar.
Pginas 24 y 25
1.
Pginas 33, 34 y 35
Evaluacin final
1.
2.
3.
4.
6.
A.
C.
B.
C.
7.
a. Respuesta variable. Joaqun le proporcion a su planta todos los componentes
necesarios para su crecimiento y desarrollo.
b. Respuesta variable. Probablemente Joaqun, a diferencia de Isidora, ubic su
planta en un lugar iluminado y la reg todos los das.
8.
Planta nativa
Cultivo nativo
Zona Norte
Zona Central
Aauca / Cactus
candelabro
Espino / Arrayn
Quinoa / Papaya
Tomate / Maz
Zona Sur
Copihue / Araucaria
RESPUESTAS UNIDAD 2
Pginas 36 y 37
Para empezar
1.
Pginas 38 y 39
Evaluacin inicial
1.
3.
a. Disminuy.
b. Respuesta variable. Reduciendo la explotacin de los bosques y reforestando.
Pginas 40 y 41
1.
a. El ratn de la situacin A muere y el de la situacin B sobrevive.
b. Porque en la situacin A el ratn consume todo el oxgeno disponible en el
recipiente, mientras que en la situacin B la planta renueva constantemente el
oxgeno.
c. Son importantes porque renuevan y limpian el aire.
2. Se espera que los estudiantes coloreen al nio de la situacin, ya que deben
relacionar la fotosntesis con la renovacin y limpieza del aire. Para esto, es
necesario que recuerden que las plantas al realizar este proceso incorporan el
dixido de carbono de la atmsfera y liberan oxgeno al ambiente.
Pginas 42 y 43
1.
Seres vivos
Fotografa de
pasto
Fotosntesis
Fotografa de
conejo
Hierba
Fotografa de
puma
Conejo
De dnde obtienen
su alimento?
a. Moriran los conejos y los pumas.
b. S, pues el puma se alimenta del conejo, y este a su vez consume hierbas.
2. Las etapas de la elaboracin del pan son las siguientes:
Sembrar las semillas de trigo.
Cortar las espigas del trigo que germin.
Desgranar las espigas y molerlas para obtener la harina.
Mezclar la harina con agua, sal y levadura para formar una masa homognea.
Amasar la masa durante varios minutos hasta obtener la consistencia
adecuada.
Dejar reposar la masa hasta que incremente su tamao.
Dar la forma deseada a la masa.
Cocer la masa al interior de un horno convencional durante 45 minutos.
Sacar el pan del horno y dejarlo reposar hasta que se enfre.
Pginas 44 y 45
1.
2.
Pginas 46 y 47
1.
a. Manzanilla.
b. Llantn.
2. Dentro de las plantas que tienen usos medicinales, puede considerar los
siguientes ejemplos:
Arrayn: Se distribuye principalmente en lugares hmedos de la Zona Central de
Chile. Se utiliza para aliviar diarreas, trastornos digestivos, reumatismo y gota.
Boldo: Se ubica entre las provincias de Limar (IV Regin) y Osorno (X Regin).
Sirve para tratar molestias gastrointestinales y dolores reumticos.
Llareta: Crece y se desarrolla en la Zona Norte de Chile. Se usa para calmar
molestias urinarias, digestivas y dolor de dientes.
Maqui: Habita en lugares hmedos y sombros desde la provincia de Coquimbo
hasta la de Chilo. Se emplea en el tratamiento de diarrea, dolor de garganta,
lceras en la boca, inflamacin de amgdalas.
Maitn: Se distribuye principalmente entre las provincias de Huasco, en la Regin
de Atacama, y Chilo, en la Regin de Los Lagos. Se utiliza para aliviar afecciones
del hgado, fiebre y dolor por torceduras.
Matico: Habita desde la provincia de Santiago hasta la Patagonia. Sirve para
tratar lceras digestivas, indigestin, dolor de estmago, traumatismos y heridas
de la piel.
Nalca: Se distribuye desde la IV hasta la XII Regin. Se usa en el tratamiento de
hemorragias, diarreas, afecciones estomacales y del hgado, fiebre y dolor de
garganta.
Natre: Se ubica en la Zona Central de Chile. Se emplea para aliviar la fiebre y el
dolor de cabeza.
Ortiga: Crece y se desarrolla desde la provincia de Antofagasta hasta Magallanes.
Se utiliza para calmar afecciones renales y reumticas, tos y diarrea.
Radal: Se distribuye desde la IV hasta la X Regin. Sirve para tratar
enfermedades respiratorias, como la bronquitis, asma, catarro y tos.
Pginas 48 y 49
Evaluacin intermedia
1.
2.
3.
a. Dos plantas. El espino y el peumo.
b. El espino, el peumo, el quillay y el ulmo.
c. El litre y el ruil.
Pginas 50 y 51
1.
a. Es importante, ya que de esta forma no se alteran las condiciones naturales en
las que habitan los seres vivos de ese lugar.
b. Para recuperar parte de los rboles que se han talado.
c. Se alterara el entorno, perjudicando a los seres vivos que ah habitan.
Pginas 52 y 53
1.
a.
Grupo 1: Origen natural
Cscara de pltano
Cscaras de tomate
Hueso de pollo
Coronta de choclo
Grupo 2: Origen artificial
Vaso de vidrio
Lata
Bolsa plstica
Pilas
b. Residuos reciclables y no reciclables. Porque hay ciertos materiales que una
vez utilizados se pueden volver a emplear en la fabricacin de otros implementos.
2.
Residuos degradables a corto
plazo
Cscaras de pltano
Tela de algodn
Papel
Bolsa de nailon
Latas de aluminio
Paales desechables
Pginas 54 y 55
1.
2. El proceso de reciclaje del papel y del vidrio contempla las siguientes etapas:
Reciclaje del papel
Las empresas intermediarias compran el material a los recolectores.
Posterior a la recoleccin, el papel se clasifica en categoras; papeles
blancos, cafs, cartulinas y papel de diarios.
Los papeles de cada categora son prensados en grandes fardos.
Los fardos se almacenan para ser transportados a las fbricas de papel.
Luego, son transportados en camiones a las fbricas de papel.
Las impurezas como metales y alambres son separadas del papel y se
entregan a otras industrias para ser reprocesadas.
En una batidora industrial se mezcla el papel con agua y se muele hasta
formar una pasta.
Se agregan compuestos qumicos para blanquear la pasta.
Se elimina el exceso de agua de la pasta, y se coloca en moldes.
La pasta pasa por cilindros calientes para ser secada, y a partir de ella
obtener el papel.
Pginas 61, 62 y 63
Evaluacin final
1.
2.
3.
4.
C
B
C
D
5.
a. El papel, el cartn y los restos de alimentos se pueden reciclar, ya que a partir
de ellos es posible elaborar nuevos productos.
b. Los envases de yogur y la caja de cereal, porque se pueden utilizar como
recipientes para guardar objetos.
6.
7.
Azalea/Buganvilia
Buganvilia/ Azalea
Pgina 67
1.
2.
3.
4.
C
B
C
A
5.
6.
7.
8.
B
D
B
A
9.
10.
11.
C
C
C
Pgina 70
12.
13.
14.
C
D
D
Pgina 71
15.
16.
17.
D
C
C
Pgina 68
Pgina 69
Helecho
Pgina 72
18.
19.
20.
21.
A
C
C
C
Pgina 73
22.
23.
24.
B
D
A
Pgina 74
25
26
C
C
Pgina 75
27.
28.
29.
B
B
B
RESPUESTAS UNIDAD 3
Pginas 76 y 77
Para empezar
1. Respuesta variable.
2. Respuesta variable. Es importante, porque de los alimentos obtenemos la
energa para crecer y realizar nuestras actividades.
Pginas 78 y 79
Evaluacin inicial
1.
a. Respuesta variable. Porque es ms saludable.
b. Se espera que los estudiantes consideren opciones de comida saludable. Esto
se refiere a combinar alimentos de forma adecuada, de acuerdo a su cantidad y a
su composicin nutricional. Un buen ejemplo de comida saludable podra ser una
porcin de pescado al horno con fideos, una ensalada de lechuga y zanahoria, un
vaso de jugo de durazno natural y una manzana de postre.
2.
3.
a. Lavar sus manos despus de usar el servicio higinico.
b. Lavar cuidadosamente la fruta antes de consumirla.
Se podran enfermar por el consumo de alimentos contaminados.
c. Respuesta variable. Lavas tus manos despus de manipular dinero? Lavas
tus manos luego de usar el transporte pblico?
Pginas 80 y 81
1.
a. Respuesta variable. Con los personajes A y C, pues de los alimentos
obtenemos la energa necesaria para vivir, crecer sanos y realizar nuestras
actividades.
b. Respuesta variable. Las ensaladas.
c. Respuesta variable. Las frutas, pues es fundamental su consumo diariamente.
Pginas 82 y 83
1.
a. En los msculos y en la sangre.
b. Las sales minerales. Son importantes, ya que participan en la formacin y
mantencin de los huesos.
c. Los carbohidratos y lpidos.
2.
Pginas 84 y 85
1.
a. Los porotos y el pan de molde.
b. El pan de molde.
c. Dar a conocer la composicin calrica y nutritiva de los alimentos.
2.
a. Entre 60 y 62 unidades.
b. 14 platos de verduras.
c. Legumbres.
d. Respuesta variable.
Pginas 86 y 87
Evaluacin intermedia
1.
2.
Nutriente
Lpidos
Protenas
Carbohidratos
Sales minerales y
vitaminas
Funcin
Ejemplo de alimento
Proporcionar energa de
Respuesta variable.
reserva.
Nueces y palta.
Forma parte de
Respuesta variable.
estructuras corporales Carne, pescado y lcteos.
Entregar energa
Pastas
inmediata.
Regular procesos en el
Respuesta variable.
organismo.
Frutas y verduras.
3.
a. Protenas.
b. El pescado.
c. El pescado y el vacuno, pues contienen menor cantidad de lpidos.
Pginas 88 y 89
1.
2.
Pginas 90 y 91
1.
a. El consumo de agua y alimentos contaminados.
b. Respuesta variable. Lavarse las manos antes de consumir alimentos y despus
de utilizar el servicio higinico. Lavar la fruta antes de comerla.
2. Para orientar a sus estudiantes considere la siguiente informacin:
Clera: Infeccin intestinal causada por microorganismos que se alojan en el tubo
intestinal donde se reproducen y liberan una toxina que ocasiona los sntomas de
esta enfermedad.
Fiebre tifoidea: Enfermedad causada por microorganismos que ingresan al
intestino, y desde ah pasan al torrente sanguneo, de donde se distribuyen a
diferentes partes del cuerpo.
Hepatitis A: Enfermedad ocasionada por un agente patgeno que habitualmente
ingresa al organismo por va oral, llega al hgado y se replica al interior de este.
3.
Pginas 94 y 95
S manejar informacin (Ahora, hazlo t)
Pgina 96
S sintetizar
Pginas 97, 98 y 99
Evaluacin final
1.
D
2.
A
3.
D
4.
C
5.
D
6.
a. El queso rallado.
b. Porque es necesario conocer el tipo y cantidad de nutrientes que contienen los
alimentos.
7.
8.
RESPUESTAS UNIDAD 4
Pginas 100 y 101
Para empezar
1.
2.
3.
Visibilidad
Accin
Ntida
Disminuida
Cerrar las cortinas y apagar la luz.
Encender la luz con las cortinas
(Ticket)
cerradas.
Apagar la luz y abrir las cortinas.
(Ticket)
a. (Crculo con ticket) Del exterior de la sala de clases.
b. (Crculo con ticket) Permitiran el ingreso de la luz.
Dificultosa
(Ticket)
2.
3.
2.
3.
a. (Crculo con ticket) Que la luz viaja en lnea recta.
b. (Crculo con ticket) No se proyectara la luz sobre el techo.
4.
2.
Pgina 122
S sintetizar
1.
2.
3.
4.
5.
A
A
C
A
6.
7.
RESPUESTAS UNIDAD 5
Pginas 126 y 127
Para empezar
1.
2.
Las estrellas.
Porque es de noche.
No, porque el telescopio nos permite observar objetos que se localizan a
una gran distancia.
2.
a. Imagen A: rotacin; imagen B: traslacin.
b. El movimiento de rotacin.
c. El movimiento de traslacin.
3. a. Porque el Sol ilumina su cara visible de diferente forma, ya sea parcial o de
manera completa. b. El da 8 Luna nueva y el 22 Luna llena.
4.
Cuerpo celeste
Sol
Mercurio
Venus
Tierra
Marte
Jpiter
Saturno
Urano
Neptuno
2.
a. La Tierra.
b. La Tierra.
3.
a. La nia representa a la Tierra y el nio al Sol.
b. El movimiento de traslacin.
c. Las estaciones del ao.
d. El movimiento de rotacin. La nia debera girar en un punto fijo.
Pginas 140 y 141
1.
a. Ambos cuerpos celestes reflejan la luz del Sol y realizan los movimientos de
rotacin y traslacin.
b. En la presencia de atmsfera, de agua lquida y en la temperatura media.
c. No, porque carece de atmsfera y agua en estado lquido. Adems, su
temperatura media es muy baja.
2. Para guiar a sus estudiantes considere la siguiente informacin:
Fecha
03-11-2013
10-11-2013
17-11-2013
24-11-2013
Fase lunar
Luna nueva
Cuarto creciente
Luna llena
Cuarto menguante
D
C
C
C
B
6.
a. La nia.
b. No, porque estn en diferentes regiones de la Tierra (hemisferios).
c. Cada hemisferio estara siempre en la misma estacin.
7.
a. Un ciclo lunar tiene 28 das.
b. El 13 de febrero, ya que cada fase de la Luna tiene una duracin de siete das.
8.
Condiciones
Temperatura
Presencia de
Atmsfera con
Cuerpo celeste
ptima para la
agua lquida
oxgeno
vida
Luna
Tierra
(Ticket)
(Ticket)
(Ticket)
2.
3.
Pgina 156
4.
5.
6.
7.
Pgina 157
8.
9.
10.
Pgina 158
11.
12.
13.
14.
Pgina 159
15.
16.
17.
18.
Pgina 160
19.
20.
Pgina 161
21.
22.
23.
Pgina 162
24.
25.
26.
Pgina 163
27.
28.
29.
30.
Pgina 164
31.
32.
33.
Pgina 165
34.
35.
36.
37.
Pgina 166
38.
39.