ETAPAS DEL DESARROLLO

El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a travs de sucesivas etapas que
tienen caractersticas muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente.
Sin embargo, no hay un acuerdo unnime para determinar cuntas y cules son esas etapas.
Tampoco se puede decir cundo comienza exactamente y cundo termina cada etapa, pues en el
desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser
humano
tiene
su
propio
ritmo
de
desarrollo.

LA ETAPA PRE NATAL

Es la que se desarrolla en el vientre materno, desde la concepcin del nuevo ser hasta su
nacimiento. Se le denomina tambin de la vida intrauterina y pasa por tres periodos:
1. PERIODO ZIGOTICO: Se inicia en el momento de la concepcin, cuando el espermatozoide
fecunda al vulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza a dividirse y subdividirse en
clulas y aumenta de tamao hasta formar el embrin, que al final de la segunda semana se
arraigan en el tero.
2. PERIODO EMBRIONARIO: Dura unas 6 semanas, en el cual el embrin se divide en tres
capas:
a.- Endodermo
b.- Mesodermo
c.- Ectodermo
Estas capas se van diferenciando hasta formar los esbozos de los futuros sistemas o aparatos
corporales. Del ectodermo se
forma el sistema nervioso y los rganos de los sentidos.
3. PERIODO FETAL : Es la culminacin del embrin , el feto ya tiene la definida forma de un ser
humano , que despus de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses , abandona el claustro
materno en el acto del nacimiento.

LA INFANCIA
Es s la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 aos de edad . Algunos autores lo limitan a los
12 y 18 primeros meses .Periodo Sensorio Motriz , denomina PIAGET a estos primeros meses de la
vida .
EL NEONATO : El recin nacido vive durante el primer mes de su vida lo que se denomina el Periodo
Neonatal , pesa un promedio de 3 Kilos , presenta una cabeza verdaderamente desproporcionada en
relacin con su pequeo cuerpo, y que duerme la mayor parte del tiempo. Manifestando acelerados
progreso:
1. Aparecen los primeros actos reflejos: succin del pecho materno, reaccin de sonidos fuertes

2. Realiza movimientos espontneos e indiferenciados: agita y retuerce su cuerpo, mueve

brazos y piernas, pedalea, etc. .
3. Reacciones emocionales indiscriminadas de agitacin y excitacin: que acompaa
adictos movimientos. Se producen ante estmulos agradables o desagradables por una perdida del
equilibrio del organismo.

DESARROLLO DE LA INFANCIA: En los primeros aos el infante se interesa

fundamentalmente en ejercitar sus rganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje, para lo
cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran a su alcance.

De este modo, en los tres primeros aos el pequeo infante logra conquistas humanas tan
valiosas y decisivas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminara, hablar, y desplazarse por su
medio.
Esta etapa es predominantemente hogarea, pero en los dos o tres ltimos aos el infante recibe la
llamada Educacin Inicial, que lo impulsa a un bien orientado desarrollo.

NIEZ TEMPRANA

En la niez temprana los nios adelgazan y crecen con rapidez, entre los tres y los seis aos.

Alrededor de los tres aos, empiezan a perder su redondez infantil y a adquirir la apariencia
delgada y atltica de la niez.

El tronco, los brazos y las piernas se hacen ms largos. La cabeza todava es relativamente
grande, las otras partes del cuerpo las alcanzan a medida que las proporciones corporales se
parecen cada vez ms a las adultas.

Por lo general, tanto los nios como las nias crecen entre cinco y siete centmetros y
aumentan entre 1.8 y 2.7 Kg. por ao.

El crecimiento muscular y esqueltico avanzan y hacen a los nios ms fuertes. El cartlago se

convierte en hueso a una tasa ms rpida que antes y los huesos se endurecen, lo que da al
nio una forma ms firme y protege los rganos internos.

Esos cambios son coordinados por el cerebro y el sistema nervioso, el cual sigue en proceso
de maduracin, fomentan el desarrollo de una amplia variedad de habilidades motoras.

NIEZ INTERMEDIA
La niez intermedia, es una etapa del desarrollo que comprende de los seis a los doce aos. En esta
etapa se aprecian distintos cambios; tanto fsicos, psicolgicos, cognitivos y sociales.

El crecimiento es ms lento.

La fuerza y las habilidades atlticas mejoran.

Las enfermedades respiratorias son comunes pero, en general, la salud es mejor que
en cualquier otra poca de la vida.

El egocentrismo disminuye. Los nios comienzan a pensar de manera lgica pero concreta.

Las destrezas de memoria y lenguaje aumentan.

Los logros cognoscitivos permiten a los nios beneficiarse de la educacin formal.

Algunos nios muestran necesidades y fortalezas especiales en el rea educativa.

El autoconcepto se hace ms complejo, afectando la autoestima.

La corregulacin refleja el cambio gradual del control de los padres hacia el nio.

Los compaeros adquieren una importancia central.

LA ADOLESCENCIA
Es la etapa comprendida aproximadamente entre los 12 a 14 aos y los 18 o 20 aos, en esta edad el
individuo deja de ser un nio, pero todava no ha alcanzado la madurez y el equilibrio propios del
adulto. Sin embargo, es difcil precisar con exactitud cuando termina, dependiendo estos de muchos
factores sociales, econmicos y culturales.
En las sociedades primitivas dura poco. En las civilizadas dura mucho ms.
Se registra un acelerado crecimiento en talla y peso, cambia la voz, las glndulas sexuales empiezan
a madurar, apareciendo los caracteres secundarios de los sexos y registrndose una pronunciada
diferenciacin en las formas corporales del hombre y la mujer, Estadsticamente se ha comprobado
que las mujeres maduran ms pronto que los hombres.

CAMBIOS PSICOLGICOS : Los bruscos cambios orgnicos a su vez determinan profundas

modificaciones psicolgicas , mencionaremos las principales :

a. Descubrimiento del mundo del Yo

b. La vida sentimental se hace muy intensa y oscilante
c. Comienza a preocuparse progresivamente por el futuro
d. Comienza a sentir la fuerza de los valores o ideales
e. Impulso a la realizacin
f. Anhelo de independencia
g. La fantasa se desarrolla mucho volcndose hacia el propio mundo interior

LA JUVENTUD
Es la etapa comprendida entre los 20 y 25 aos de edad. Hay que advertir que es muy difcil marcar la
duracin exacta de estas etapas y que ellas pueden variar mucho por diversos factores: clima,
herencia, salud, clase social y cultural, etc.
En la juventud el individuo se halla ms tranquilo con respecto a lo que haba sido en su adolescencia,
aunque no ha llegado todava al equilibrio que es caracterstico de la adultez.
Esta es la mejor poca para el aprendizaje intelectual, pues el pensar ha logrado frenar los excesos
de la fantasa y es capaz de dirigirse objetivamente a la realidad, es decir, de captarla tal como esta
es.

LA ANCIANIDAD

La etapa final de la vida se inicia aproximadamente a los 60 aos. Se caracteriza esta edad por una
creciente disminucin de las fuerzas fsicas, lo que, a su vez ocasiona una sensible y progresiva baja
de la actividad mental.
El individuo va perdiendo el inters por las cosas de la vida y va viviendo mas en funcin del pasado,
que evoca constantemente ya que el presente y el futuro le ofrecen en realidad muy pocas
perspectivas.
Los rasgos del carcter se van modificando, en los ancianos que no han tenido una madurez madura,
se manifiesta una marcada tendencia a la desconfianza, los egosmos, el criticismo agudo y las
reacciones agrias contra sus familiares y el ambiente social.