Comunicación y Sociedad I UD01

1
Viaje por los paisajes

de la Lengua
Vamos a conocer...
SOCIEDAD
El tiempo y el clima
Climas y paisajes de la Tierra
Climas y paisajes de Espaa
Los climogramas
COMUNICACIN
Educacin literaria
Textos de literatura actual: Versos de colores

y Balada de otoo
La Literatura
Expresin oral y escrita
La narrativa oral
Estudio de la Lengua
Los actos de comunicacin
La comunicacin oral
Estudio del lxico
Cmo se usan los diccionarios generales
Las palabras polismicas
Ortografa
Del fonema al enunciado
CRITERIOS DE EVALUACIN
Al final hemos aprendido a...
FPB Comunicacion y sociedad I - Unidad_01.indd 6
Describir las principales caractersticas de un

paisaje natural.
Utilizar y elaborar instrumentos sencillos de

recogida de informacin.
Emplear herramientas informticas.
Conocer los componentes de la comunicacin.
Analizar textos procedentes de distintos

medios de comunicacin y realizar una lectura
comprensiva de los mismos.
Diferenciar textos literarios segn su gnero.
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Desafo PISA
Las abejas-recoleccin del nctar
Las abejas fabrican miel para sobrevivir. Es su nica
fuente de alimentacin.
Si hay 60 000 abejas en una colmena, alrededor
de una tercera parte est dedicada a la recoleccin
del nctar que las abejas elaboradoras convertirn
despus en miel.
Una pequea parte de las abejas trabajan como exploradoras o buscadoras. Encuentran una fuente de
nctar y luego vuelven a la colmena para comunicrselo a las otras abejas.
Las exploradoras comunican dnde est la fuente
de nctar ejecutando una danza que transmite informacin sobre la direccin y la distancia que las
abejas tendrn que recorrer. Durante esta danza, la
abeja sacude el abdomen de un lado a otro mientras
describe crculos en forma de 8. La danza sigue el
dibujo que mostramos en el grfico.
El grfico muestra a una abeja bailando dentro de
la colmena en la cara vertical del panal. Si la parte central del 8 apunta directamente hacia arriba,
significa que las abejas encontrarn el alimento si
vuelan directamente hacia el Sol. Si la parte central
del 8 apunta a la derecha, el alimento se encuentra
a la derecha del Sol.
Produccin de la miel
Cuando las abejas llegan a la colmena con el nctar,
lo pasan a las abejas elaboradoras, que manipulan
el nctar con sus mandbulas, exponindolo al aire
caliente y seco de la colmena. Recin recolectado,
el nctar contiene azcares y minerales mezclados
con alrededor de un 80 % de agua. Pasados de diez a
veinte minutos, cuando gran parte del agua sobrante
se ha evaporado, las abejas elaboradoras introducen
el nctar dentro de una celda en el panal, donde la
evaporacin contina. Tres das ms tarde, la miel
que est en las celdas contiene alrededor de un 20 %
de agua. En este momento, las abejas cubren las celdas con tapas que fabrican con cera.
En cada periodo determinado, las abejas de una
colmena suelen recolectar nctar del mismo tipo de
flor y de la misma zona. Algunas de las principales
fuentes de nctar son los frutales, el trbol y los rboles en flor.
La cantidad de tiempo durante el cual la abeja sacude el abdomen indica la distancia del alimento
desde la colmena. Si el alimento est bastante cerca
la abeja sacude el abdomen durante poco tiempo. Si
est muy lejos, sacude el abdomen durante mucho
tiempo.
Actividades
1. Cul es el propsito de la danza de la abeja?
a) Celebrar que la produccin de la miel ha sido un xito.
c) Celebrar el nacimiento de una nueva reina.
b) Indicar el tipo de planta que han encontrado las exploradoras.
d) Indicar dnde han encontrado las exploradoras el alimento.
2. Di tres de las principales fuentes de nctar.

3. Cul es la principal diferencia entre el nctar y la miel?
a) La proporcin de agua en la sustancia.
c) El tipo de planta de la que se recolecta la sustancia.
b) La relacin entre el azcar y los minerales de la sustancia.
d) El tipo de abeja que procesa la sustancia.
4. En la danza, qu hace la abeja para mostrar la distancia existente entre el alimento y la colmena?
7
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Unidad 1
SOCIEDAD
1. El tiempo y el clima
La mayora de los fenmenos meteorolgicos tienen lugar en la troposfera, la capa de la atmsfera ms cercana a la Tierra. A menudo se
confunde el tiempo con el clima:
Pictogramas utilizados en los mapas del tiempo

para indicar los fenmenos meteorolgicos.
El tiempo nos indica el estado de la atmsfera: temperatura (calorfro), precipitaciones (lluvia, nieve, granizo), humedad, viento en un
lugar determinado y en un momento concreto; por ejemplo: el 26 de
agosto de 2014 en Galicia hizo un tiempo soleado.
El clima nos indica los rasgos del tiempo atmosfrico registrados durante un largo periodo de tiempo; por ejemplo, el clima de Galicia es
templado ocenico.
El tiempo y el clima
El da 26 de agosto, en la ciudad de La Corua hizo un tiempo soleado. El mismo da, en la ciudad de Almera el tiempo fue hmedo
y con lluvias abundantes. En los dos casos hablamos del tiempo
porque nos referimos a un da concreto (el 26 de agosto), y a un
lugar concreto (La Corua o Almera).
Sin embargo, el tiempo no se corresponde con el clima. Aunque
aquel 26 de agosto fue un da soleado en La Corua, su clima es
ocenico, que se caracteriza por lluvias durante todos los meses
del ao, que es lo que predomina en esta localidad.
Playa de Riazor, La Corua.
En cambio, el clima de Almera es mediterrneo, que se caracteriza

por una estacin seca en verano y el predominio de das soleados.
De hecho en La Corua el nmero de das cubiertos de nubes al ao
es de 145, mientras que en Almera no llega a 46.
996
Actividades
1. Qu diferencia hay entre tiempo y
clima? Observa el mapa pictogrfico y responde: qu tiempo es el
que va a hacer en tu comunidad?
Tendras que tener preparado el
paraguas?
1004
1012
1004
1012
1004
Los mapas del tiempo son representaciones de una situacin atmosfrica.

996
102
102
1032
A
Compralo con el cuadro de smbolos y describe el tiempo previsto en la costa mediterrnea.
2. Busca mapas pictogrficos de los

prximos das en la Pennsula en un
peridico o en internet y contesta:
1.1. El mapa del tiempo
Frente fro: lluvias intensas

Frente clido: lluvias leves discontinuas
1032 Peso del aire
Isobara
En qu comunidades va a llover? En cules lucir el sol? En

cules se esperan nevadas?
3. Compara el tiempo de La Corua y

Almera y anota en tu cuaderno las
conclusiones.
Los mapas del tiempo son de dos tipos; unos reproducen las condiciones de la atmsfera y otros
incluyen unos pictogramas que indican los fenmenos meteorolgicos que provoca esa situacin
concreta de la atmsfera.
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Viaje por los paisajes de la Lengua
SOCIEDAD
2. Climas y paisajes de la Tierra

El medio natural es el espacio que resulta de la interrrelacin del relieve,
clima, aguas, vegetacin, suelos, fauna y las personas. Estos espacios
pueden verse transformados debido a las actividades humanas (cultivos,
construcciones de ciudades, repoblacin forestal, etc.).
150
Crculo Po
lar
120
90
60
30
OC
rtico
30
60
ANO GLACIAL RTIC
90
120
150
180
Shannon
Winnipeg
N
O
dite
rrneo
O
F I C
C
P A
Xiamen
In Salah
N
A
O C
N O
A
O C
Trpico de Cncer
Quito
Sandakan
Ecuador
L
A T
M ar M
Ciudad
Real
30
O C A N O
Broome
Catalao
P
A
Trpico de Capricornio
N D I C O
Escala 1 : 120 000 000

0
60
1 200
2 400
3 600 km
I. Laurie
Meridiano de Greenwich
30
Climas del mundo

Climas clidos
Ecuatorial
Tropical de sabana
Climas secos
Desrtico
Semirido (tropical seco)
30
60
Climas templados
Ocenico
Mediterrneo
Subtropical hmedo o chino
Continental
90
Climas fros
Fro de tundra
Fro polar
Climas modificados por la altitud
De alta montaa
120
150
180
Distribucin territorial de los climas y espacios naturales de la Tierra.

t
lar An
lo Po
Crcu
rtico
Crculo Pol
En las tablas de las pginas siguientes tienes un resumen de los grandes

grupos climticos que se dan en el planeta, los territorios a los que
afectan, el tipo de paisaje que originan, la fauna que los habita, el tipo
de vegetacin, las peculiaridades de sus ros Lelos y estdialos con
detenimiento antes de realizar las actividades.
ar Ant
rtico
Actividades
1. Explica la diferencia entre rbol de

hoja perenne y de hoja caduca. En
qu zona climtica buscaras un
rbol de hoja caduca? Y de hoja
perenne?
2. Cul es el paisaje tpico de la zona
de clima ecuatorial?
Climas y paisajes del mundo
3. La sabana, a qu zona pertenece?

Zonas clidas
Zonas secas
Zonas templadas
Ecuatorial:
Desrtico:
Mediterrneo:
selva
Tropical
de sabana:
sabana
desierto
Semirido:
estepa
bosque de hoja
perenne
Ocenico: bosque
de hoja caduca
Continental:
bosque boreal o
taiga
Zonas fras
Polar: sin
vegetacin
Fro de tundra:
tundra
Fro de alta
montaa:
escalonamiento
de especies
vegetales
4. La estepa y el desierto, son igual

de ridos?
5. La sabana y la estepa pertenecen
al mismo tipo de clima?
6. Cita los tipos de clima de las zonas
templadas y sus respectivos paisajes.
7. Qu clima impide la existencia de
vegetacin?
8. Cundo utilizamos la expresin
hace un fro polar?
9
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Unidad 1
SOCIEDAD
2.1. Climas y paisajes de las zonas clidas

En general, los climas de la zona clida se caracterizan por tener
todo el ao unas temperaturas muy altas y uniformes y lluvias
muy abundantes.
ECUATORIAL
SABANA
Caractersticas
Temperaturas muy altas

pero menos constantes.
Lluvias regulares y muy

abundantes.
Lluvias abundantes pero

aparece una estacin seca.
Selva: siempre verde con

rboles de hoja perenne.
Fauna
Muy variada: insectos,

Elefantes, jirafas, cebras,
araas, serpientes, monos rinocerontes, gacelas,
antlopes, hienas, leopardos,
leones
Sabana: gran extensin

de hierbas y matorrales
salpicada de rboles y
arbustos.
Vegetacin
Caoba, bano, lianas en los

rboles
Acacias, baobab
Territorios
Cuenca del Amazonas, rea

central de frica y suroeste
de Asia.
Tanzania, Argentina, Mxico,

Venezuela
Ocupacin
Tribus: masai.
Escasa presencia humana:
tribus como pigmeos en
frica o yanomani en Amrica
del Sur.
Actividades
1. Cmo son las temperaturas y las
precipitaciones del clima ecuatorial? Y las del clima de sabana?
Temperaturas muy altas

y constantes.
Paisaje
Vegetacin caracterstica de la selva.
Paisaje de sabana.
Ros
Amazonas, Congo
Orinoco, Senegal
2. Si quieres hacer un regalo a los pigmeos, les daras un abrigo de piel?

3. Por qu es tan abundante la vegetacin en las zonas de clima clido?
4. Los habitantes de la selva disfrutan de agua potable?
Podras vivir mucho tiempo sin

agua? Imagina que han cortado
el agua en tu poblacin durante
veinticuatro horas: escribe un pequeo texto en el que expliques
cmo cambiara tu vida.
Infrmate de si en tu localidad se
paga el consumo de agua.
5. Existen personajes de ficcin que

se criaron en la selva. Obtn informacin y escribe, al menos, dos
ttulos de libros y dos de pelculas
que traten de ellos.
Ecuatorial
Tropical de sabana
Localizacin de los climas clidos en la Tierra.
10
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SOCIEDAD
2.2. Climas y paisajes de las zonas secas

La escasez de lluvias caracteriza estos climas y provoca la aridez del terreno.
DESRTICO O RIDO
Caractersticas
SEMIRIDO
Lluvias escasas. Temperaturas altas durante el da que bajan

bruscamente durante la noche.
Paisaje
Desierto.
Estepa.
Fauna
Dromedarios, camellos, hienas, chacales, antlopes, gacelas,

reptiles, insectos...
Vegetacin
Cactus y palmeras en los

oasis.
Algn rbol ms que en el

desierto y arbustos aislados.
Territorios
Shara, Arabia
Namibia, Gobi, desierto

australiano, Arizona, Sonora,
Atacama
Ocupacin
Sus escasos habitantes son nmadas y se dedican sobre

todo a la ganadera, como los tuareg del Shara.
Ros
No hay corrientes continuas de agua. El Nilo, gracias a su

nacimiento en la zona ecuatorial, es capaz de atravesar el
desierto del Shara.
Desrtico
Semirido (tropical seco)
La ciudad de Dubi est construida sobre el

desierto.
Los oasis surgen en las zonas del desierto en

las que hay agua y, por tanto, vegetacin.
Localizacin de los climas secos en la Tierra.
Actividades
1. Escribe el nombre de dos grupos humanos que organizan su vida en el desierto.
2. Explica cmo influyen la falta de agua, las altas temperaturas diurnas y las bajas
temperaturas nocturnas en los paisajes de las zonas de clima rido o semirido.
3. El Nilo atraviesa algn desierto? Por qu es tan caudaloso a pesar de ello?
Cul es el desierto ms grande del planeta? Qu significa la palabra Shara?
4. Los dromedarios y los camellos son animales magnficos para el desierto. Qu
diferencia observas entre los dos animales?
5. Escribe una lista de diez objetos imprescindibles para sobrevivir en el desierto.
Vegetacin caracterstica del desierto de Sonora.

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Unidad 1
SOCIEDAD
2.3. Climas y paisajes de las zonas templadas

Al norte y al sur de los climas clidos se encuentran los climas templados.
OCENICO
Caractersticas
Paisaje caracterstico de las zonas con clima

mediterrneo.
Temperaturas
suaves.
Temperaturas
suaves.
Precipitaciones
abundantes.
Precipitaciones
escasas con verano
seco.
CONTINENTAL
Gran diferencia de
temperatura entre
los meses fros y
clidos.
Precipitaciones
escasas.
Paisaje
Bosque caducifolio
y prados para
pastoreo.
Bosque perennifolio
y matorral.
Fauna
Zorros, jabales,
roedores, conejos,
bhos
Zorros, lobos, linces,

Osos, renos, alces.
ciervos, corzos, jabales,
guilas, halcones.
Vegetacin
Paisaje caracterstico de las zonas con clima

atlntico.
MEDITERRNEO
Roble, castao,
abedul, haya.
Brezo, tejo,
retama,
helecho
Encina, alcornoque,
pino.
Plantas aromticas:
tomillo, romero, jara,
espliego, lavanda.
Taiga y pradera.
Abetos, pinos.
Haya, chopo, abedul.
Pradera florida en
primavera.
Territorios
Litoral atlntico
de Europa,
noroccidental
y meridional
de Amrica y
suroriental de frica.
Regin septentrional
Litoral mediterrneo
de Amrica, Europa
de Europa, de frica,
de California, del norte y Asia.
de Chile y meridional
de frica y Australia.
Ocupacin
Alta densidad
de poblacin.
Alta densidad
de poblacin.
La presencia humana
disminuye en las
zonas ms fras.
Ros
Elba, Rin, Sena,

Tmesis
Ebro, Rdano, Tber,

Po, Danubio
San Lorenzo, Obi,

Yenisei, Pechora
Actividades
1. En qu clima templado podremos
encontrar abundantes rboles de
hoja perenne? Y de hoja caduca?
Cita especies de ambos tipos.
2. Nombra dos territorios afectados
por el clima continental.
3. Cita el nombre de dos ros situados
en regiones de clima mediterrneo.
4. En qu tipos de climas de las zonas templadas abundan los prados
para pastoreo?
5. Localiza en el mapa un territorio no
europeo con clima mediterrneo.
6. Investiga las especies vegetales
que constituyen la taiga.
Ocenico
Mediterrneo
Continental
Localizacin de los climas templados en la Tierra.
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SOCIEDAD
2.4. Climas y paisajes de las zonas fras

DE TUNDRA
Caractersticas
POLAR
Temperaturas ms bajas de todo el

planeta.
Precipitaciones escasas.
DE ALTA MONTAA
La temperatura
desciende a medida
que aumenta la altitud.
Paisaje
Tundra.
Hielo perpetuo.
Vara segn la altitud.
Fauna
Reno, carib, zorro.
Osos polares,
focas, morsas,
pinginos
Vara segn la altitud.
Vegetacin
Musgo y lquenes.
Sin vegetacin.
Escalonamiento de la
vegetacin:
Paisaje de tundra en primavera.
-Matorrales.
-Prados.
-Nieves perpetuas.
Norte del crculo
polar rtico,
interior de
Groenlandia y
Antrtida.
Territorios
Norte de Canad,
Alaska, norte de
Escandinavia,
norte de Siberia,
sur de Chile.
Ocupacin
Escasa presencia
Sin poblaciones
humana: inuits,
humanas, solo
lapones, esquimales. bases cientficas.
Montaas Rocosas
en Amrica del Norte.
Andes en Amrica del
Sur, Alpes en Europa,
Himalaya en Asia y
Atlas en frica.
Grupos humanos
adaptados: sherpas en
Himalaya
Paisaje de tundra en invierno.
Aspecto de montaa de las zonas templadas

en invierno.
Fro de tundra
Fro polar
De alta montaa
Localizacin de los climas fros en la Tierra.
Actividades
1. Si quieres encontrar presencia humana en la Antrtida dnde la buscars?
2. Qu diferencia hay entre los paisajes de tundra y de clima polar?
3. Escribe el nombre de dos grupos humanos que habitan en la tundra.
Aspecto de montaa de las zonas clidas en

verano.
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Unidad 1
SOCIEDAD
3. Climas y paisajes de Espaa

En Espaa existe una gran diversidad de climas y paisajes. Se distinguen
tres grades regiones: la Espaa atlntica, la Espaa de las islas Canarias,
la Espaa mediterrnea y, adems, las montaas.
Climas y paisajes de Espaa
Clima atlntico
Clima de las islas Canarias
Clima mediterrneo
Clima mediterrneo tpico
Clima de montaa
Clima mediterrneo continentalizado
3.1. Espaa atlntica

Se extiende por los territorios afectados por el clima ocenico: temperaturas suaves en verano y en invierno y precipitaciones durante todo
el ao.
Predominan los rboles de hoja caduca: hayas, robles, castaos, avellanos y fresnos. En los ltimos aos, se ha repoblado con eucaliptos y
pinos porque crecen ms rpidamente.
Paisaje caracterstico de la Espaa atlntica.
Es una zona muy poblada y sus habitantes se dedican a actividades diversas como la agricultura, la ganadera, la minera, la industria y el turismo.
3.2. Espaa de las islas Canarias

Las islas Canarias tienen origen volcnico y estn afectadas por un clima
ocenico con influencias tropicales. Las temperaturas son suaves todo
el ao y las precipitaciones escasas.
Entre las especies vegetales ms caractersticas destacan el pino canario,
el drago y la palmera.
Sus habitantes se dedican a la agricultura, la pesca y el turismo.
3.3. Espaa mediterrnea

Paisaje caracterstico de la Espaa de las islas
Canarias.
El clima mediterrneo es el ms extendido por toda Espaa, pero se

distinguen dos variedades:
Mediterrneo tpico: estacin seca en verano y precipitaciones escasas
durante el resto del ao. Las temperaturas en invierno son suaves.
Mediterrneo continentalizado: a diferencia del anterior, los inviernos
son ms fros.
En la Espaa mediterrnea abundan los rboles de hoja perenne: alcornoques, encinas, pinos; y plantas aromticas como tomillo, romero,
espliego, lavanda.
Paisaje caracterstico de la Espaa

mediterrnea.
El paisaje est muy alterado por la presencia humana y la explotacin

del terreno. As podremos encontrar: olivares, viedos, cereales de secano, huertas, invernaderos
14
13/05/14 19:57

12
10
Santiago de
Compostela
SOCIEDAD
R. E
Mi
Ourense
ICO
AT
NO
Logroo
Zamora
Du
Eb
Valladolid
Salamanca
R. Du
ero
Soria
ajo
R. T
BadajozMrida
a
. Gu
Ibiza
Albacete
R.
uivir
Tenerife
La Palma
Mediterrneo tpico
Mlaga
E R
I T
D
M E
Lanzarote
Santa Cruz Fuerteventura

de Tenerife
Las Palmas de
Gran Canaria
Atlntico
Clima mediterrneo
Granada
Cdiz
Ceuta
M A R
28
Clima atlntico
u ocenico
Alicante
e gur a
Murcia
Jan
Mallorca
Cabrera
Formentera
Almera
14
La Gomera
El Hierro
Sevilla
Palma
Valencia
diana
.S
O C A N O AT L N T I C O
Menorca
Castelln
Ciudad Real
Crdoba
16
Teruel
Cuenca
Toledo
lq
uada
R. G
18
Barcelona
Tarragona
Guadalajara
Cceres
Huelva
Lleida
Zaragoza
42
Girona
Huesca
ro
Segovia
Madrid
Gu
ad
i
A
OC
38
Burgos
vila
ana
P O R
T U G
A L
NT
40
Pamplona
b r o Vitoria
Palencia
er
R.
Len
F R A N C I A
San Sebastin
Bilbao
Oviedo
Lugo
C A N T B R I C O
Santander
A Corua
Pontevedra
42
M A R
Melilla
Gran Canaria
72
reas ms secas
Climas de montaa
Montaa
Clima de Canarias
(Influencia tropical)
Escala 1 : 7 200 000

0
Mediterrneo
continentalizado
144 km
Algo hmedo
Seco
Mapa de la localizacin de los climas en Espaa.
Actividades
1. En qu regin de Espaa vives? Observa el mapa y describe el tipo de clima al que pertenece.
Qu temperaturas tenis en invierno? Pasis mucho calor en verano?
En qu estacin llueve ms? En ocasiones, son en forma de nieve las precipitaciones?
2. Cul es la vegetacin caracterstica de la zona en la que habitas? Qu cultivos son los ms habituales?
3. Cita las especies ms frecuentes de la fauna de tu entorno.
4. Tienes conocimiento de algn problema medioambiental en tu zona
en los ltimos aos? Busca informacin sobre ello.
5. Elige una zona de Espaa que est muy alejada de la tuya para hacer un
viaje en invierno. Qu tipo de ropa meters en tu maleta? Qu complementos?
Ahora vas a hacer el mismo viaje pero en verano. Prepara la maleta.
6. Observa el Teide, la montaa ms alta de Espaa, que est situada en las

islas Canarias. Explica cmo es posible que su cima est cubierta de nieve.
Localiza en el mapa otros territorios que se vean afectados por el clima

fro de montaa.
Cita el nombre de alguna montaa que conozcas o que te gustara

El Teide, en la isla de Tenerife, es el pico ms alto de la Pennsula.
visitar. A qu cordillera pertenece?
15
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Unidad 1
SOCIEDAD
4. Qu representa un climograma?
Observa
Un climograma es la representacin grfica de dos elementos bsicos

del clima: las temperaturas y las precipitaciones y, por tanto, sirve para
identificar el tipo de clima que le caracteriza y la zona de la Tierra en la
que est situada esta localidad.
4.1. Qu informacin nos transmite?

Analizar el climograma de una localidad determinada nos puede ayudar,
entre otras cosas, a saber si se trata de una zona con riesgo de inundaciones, de ciclones, de sequas, etc.
Los datos de temperaturas medias y de precipitaciones de muchas localidades espaolas se pueden obtener en la pgina web de la Agencia
Estatal de Meteorologa: <www.aemet.es>. Los datos de El Altet (Alicante) son los siguientes:
Vista del aeropuerto de El Altet, Alicante.
Temperaturas ( C)
Precipitaciones (l/m )
2
11,5
12,4
13,7
15,5
18,4
22,2
24,9
25,5
23,1
19,1
15,2
12,5
22
26
26
30
33
17
47
52
42
26
4.2. Interpretacin de los resultados

Anlisis de las temperaturas
Observa
Muy alta (>20 C) Alta (17-19 C) Media (13-16 C)
El Altet (Alicante)
T C
P. litros/
m2
70
60
50
40
30
20
10
0
30
25
20
15
10
5
0
10
E F M A M J
Se halla la amplitud trmica y se clasifica segn estas categoras:

Baja (8-12 C) Muy baja (<7 C)
Caluroso: temperatura media del mes ms clido >22 C.

Suave: temperatura media del mes ms clido <22 C.
Moderado: temperatura media del mes ms fro entre 6 y 10 C.

Suave o benigno: temperatura media del mes ms fro >10 C.
Anlisis de las precipitaciones
Actividades
3. Analiza las precipitaciones.

4. Sita El Altet sobre un mapa de
Espaa y con los datos obtenidos
deduce el clima que le caracteriza.
Se halla el valor de las precipitaciones totales anuales y se establecen

categoras:
Abundantes: >800 l/m2
1. Interpreta los resultados del climograma de El Altet, situado junto a la

ciudad de Alicante.
2. Analiza las temperaturas.
Se valora la estacin del invierno segn estos parmetros:

Fro: temperatura media del mes ms fro <6 C.
J A S O N D
Las barras azules representan las

temperaturas; la lnea roja representa las
precipitaciones.
Se valora la estacin del verano segn estos parmetros:
Medias: entre 400 y 800 l/m2

Escasas: <400 l/m2
Se analiza si su reparto es regular o irregular, se identifican los mximos y los mnimos estacionales y si existe algn mes o alguna estacin
seca. Un mes se puede considerar seco cuando las barras de las precipitaciones representadas al doble de escala que las temperaturas
quedan por debajo de la lnea de las temperaturas.
16
13/05/14 19:57
SOCIEDAD
Actividades
1. Realiza en tu cuaderno el climograma de cada localidad con los datos de temperaturas y precipitaciones y completa la tabla observando muy bien los paisajes. Lo que no veas lo puedes imaginar con todos los conocimientos que ya has adquirido.
Paisaje de la isla de La Palma, Canarias.
Paisaje de los alrededores de Oviedo.
Temperaturas y precipitaciones medias mensuales

de Oviedo
Temp.
10 11

de La Palma
13 16 18 19 17 14
11
E
Temp.
Precip. 58 40 34 27
Paisaje de Salou, Tarragona.
Paisaje de los alrededores de Valladolid.
Temp. 10 11
17 17 18 18 19 21 22 23 23 24 20 18
Precip. 85 85 82 109 94 53 52 55 64 98 101 96

de Salou
37 53 59

de Valladolid
D
13 15 19 23 26 26 23 19 14 11
Precip. 35 27 32 44 56 37 13 37 64 74 57 47
Temp.
10 13 18 21 22 18 13
Precip. 40 32 23 44 47 33 16 18 31 42 51 56
Tipo de paisaje
Vegetacin
Fauna
17
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Unidad 1
MAPA CONCEPTUAL
ORGANIZA TUS IDEAS
Los espacios naturales: climas y paisajes
CLIMAS Y PAISAJES DEL MUNDO

CLIMAS Y PAISAJES DE ESPAA
CLIDOS
TEMPLADOS
SECOS
FROS
Ecuatorial
Selva
Sabana
Sabana
Mediterrneo
Bosque perennifolio
Mediterrneo
Ocenico
Bosque caducifolio
Atlntico
Continental
Taiga
Pradera
Semirido
Estepa
Desrtico
Desierto
De tundra
Tundra
Polar
Sin vegetacin
De alta montaa
Vegetacin vara por la

altitud y exposicin al sol
De las islas Canarias
De alta montaa
La literatura: el arte de la palabra
GNEROS LITERARIOS
NARRATIVO
LRICO
DRAMTICO
DIDCTICO
pica
Cancin
Tragedia
Fbula
Epopeya
Oda
Comedia
Biografa
Cantar de gesta
Elega
Tragicomedia
Carta o epstola
Cuento
gloga
Drama
Ensayo
Novela
Stira
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COMUNICACIN
Educacin literaria
TEXTOS DE LITERATURA ACTUAL

Texto 1
Y al salir la luna
le canta al odo
canciones de cuna
a un nio dormido.
El viento de otoo
El viento de otoo,
que es muy juguetn,
le despeina el moo
a doa Asuncin.
El viento, que vuela,
como lagartija
se mete y se cuela
por cualquier rendija.
A don Barrendero
le esparce las hojas.
Cubre el pueblo entero
de sbanas rojas.
Una vez al ao
desnuda al manzano,
desviste al castao
despus del verano.
Roba los sombreros,
les da volteretas:
son volatineros
de las plazoletas.
C G: Versos de colores, Hiperin

Texto 2
5
10
15
Balada de otoo
Llueve,
detrs de los cristales, llueve y llueve
sobre los chopos medio deshojados,
sobre los pardos tejados,
sobre los campos, llueve.
5
Pintaron de gris el cielo
y el suelo
se fue abrigando con hojas,
se fue vistiendo de otoo.
La tarde que se adormece
parece
un nio que el viento mece
con su balada en otoo.
10
J M S: Balada de otoo
(fragmento)
20
Actividades
1. Averigua el significado de estas palabras del Texto 1 y escribe una oracin con cada una: rendija, esparce, volatineros.
2. Averigua el significado de estas palabras del Texto 2 y sustityelas por otras que quieran decir lo mismo: chopos, pardos, balada.
3. Copia el cuadro en tu cuaderno y compara los dos textos para completarlo con los elementos que aparecen en ellos.
Fenmenos
meteorolgicos
Texto 1
viento
Texto 2
viento y lluvia
Elementos del
paisaje
Personas
rboles
Colores
4. Cmo diras que es el viento en el primer poema: divertido, molesto, gracioso, incmodo.? Y la lluvia en el segundo poema?
5. El viento puede ser un elemento esencial en algunos deportes. Menciona al menos dos y explica la misin que tiene en ellos.
6. Como ya has visto en la seccin de Sociedad, la lluvia puede ser beneficiosa o destructiva. Busca una noticia de cada caso en la
que se muestre su efecto y resmela.
7. No todos los rboles pierden la hoja en otoo, como en estos poemas. Busca tres rboles de hoja caduca y tres de hoja perenne
en la unidad.
8. Resume las caractersticas del otoo utilizando los datos que te dan los dos textos.
9. Busca en internet la cancin Balada en otoo y escchala. Est dedicada al otoo o al amor? Razona tu respuesta.
19
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Unidad 1
COMUNICACIN
Educacin literaria
La Literatura
es el arte de la Lengua
1. La Literatura
1.1. Gneros literarios
Las obras literarias se clasifican en distintos grupos segn sean sus caractersticas de lenguaje, forma y contenido:
Gnero narrativo: un narrador cuenta unos hechos que le suceden a

unos personajes en un lugar y un tiempo determinados.
Subgneros narrativos:
Los pintores utilizan pinceles, colores y lienzos para representar de

forma bella un paisaje, un castillo, a
una persona Los escritores utilizan
la Lengua para expresar de forma
bella sentimientos, contar historias y
describir personajes, situaciones, con
un lenguaje distinto al que utilizamos
habitualmente.
pica: hazaas de hroes, normalmente escritas en verso.
Epopeya: historias de dioses y seres mitolgicos.
Cantares de gesta: aventuras de caballeros de la Edad Media escritas en verso.
Cuento: narracin breve, en prosa, con argumento sencillo.
Novela: narracin larga escrita en prosa.
Gnero lrico (poesa): el autor (poeta) transmite sus sentimientos

(subjetivo); normalmente estn escritos en verso.
Subgneros poticos:
La Literatura, adems, nos proporciona, por medio de la lectura, placer,

entretenimiento, evasin y emociones;
vivimos las aventuras de los personajes con nuestra imaginacin, sentimos
alegra, tristeza o miedo a travs de las
palabras del autor. Todo esto lo irs experimentando a lo largo del curso.
Actividades
Cancin: poema que expresa emocin o sentimientos.
Himno: cancin de tono exaltado.
Oda: poema que elogia un tema o a un personaje.
Elega: poema de carcter triste.
gloga: poema en el que los personajes son pastores.
Stira: poema de contenido crtico y humorstico.
Gnero dramtico (teatro): el autor (dramaturgo) crea unos dilogos

y situaciones que viven unos personajes y que despus sern interpretados por los actores. Se escribe en verso o en prosa.
Subgneros teatrales:
1. A qu gneros pertenecen estos

subgneros literarios? Realiza la
actividad en tu cuaderno.
Tragedia: los personajes, despus de enfrentarse a los dioses o a

su destino, tienen un final terrible.
Tragicomedia:
Biografa:
Comedia: obra de situaciones humorsticas y festivas.
Epopeya:
Tragicomedia: mezcla de tragedia y comedia.
Fbula:
Melodrama: se plantean situaciones tristes.
Cancin:
Ensayo:
Comedia:
Cuento:
Stira:
Melodrama:
Biografa: es la vida de una persona real. Escrita en prosa.
Oda:
Carta:
Carta o epstola: una carta con enseanzas en prosa.
Ensayo: reflexiones sobre un tema. Escrita en prosa.
Gnero didctico: el autor transmite una enseanza.

Subgneros didcticos:
Fbula: los personajes son animales con caractersticas humanas,

y suele incluir una moraleja. Escrita en verso o en prosa.
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COMUNICACIN
Educacin literaria
1.2. Ejemplos de textos literarios de distintos

gneros
La pica
Zeus orden a Temis que convocara una asamblea de los dioses. Todos
acudieron y se acomodaron expectantes en rededor del dios. Zeus les
indic que la intervencin de Aquiles poda suponer el fin de los troyanos: Pues si Aquiles, el de los pies ligeros, combatiese solo contra los
teucros, estos no resistiran ni un instante su acometida.
Despus les pidi que se dividieran en dos bandos y que intervinieran
en el combate para equilibrar las fuerzas. En auxilio de los aqueos se
encaminaron: Hera (Juno), Palas Atenea (Minerva), Poseidn (Neptuno), Hermes (Mercurio) y Hefesto (Vulcano), y hacia las tropas troyanas
acudieron: Ares (Marte), Febo Apolo (Apolo), Artemisa (Diana), Leto
(Latona), Janto (un dios menor del ro del mismo nombre, cercano a
Ilin) y Afrodita (Venus).
(Conviene recordaros que Hera era la madre de Eneas y Afrodita la
vencedora del juicio de Pars, en que este la haba elegido como la
ms bella entre las diosas.)
H: La Ilada
La fbula
Las moscas
A un panal de rica miel
dos mil moscas acudieron,
que por golosas murieron
presas de patas en l.
Otra dentro de un pastel
enterr su golosina.
As, si bien se examina,
los humanos corazones
perecen en las prisiones
del vicio que los domina.
F M S
La carta
Pregntasme, Lucilo, cmo se comprende que gobernndose el mundo
con divina Providencia, sucedan muchos males a los hombres buenos.
Darete razn de esto con ms comodidad en el contexto del libro,
cuando probare que a todas las cosas preside la Providencia divina,
y que nos asiste Dios. Pero porque has mostrado gusto de que se separe del todo esta parte, y que quedando entero el negocio se decida
este artculo, lo har, por no ser cosa difcil al que hace la causa de
los Dioses.
S
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Unidad 1
COMUNICACIN
Educacin literaria
El poema
Romance sonmbulo
Verde que te quiero verde
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar
y el caballo en la montaa.
Con la sombra en la cintura
ella suea en la baranda,
verde carne, pelo verde,
con ojos de fra plata.
Verde que te quiero verde.
Bajo la luna gitana,
las cosas la estn mirando
y ella no puede mirarlas.
F G L
Federico Garca Lorca (Fuente Vaqueros,
Granada, 5 de junio de 1898- Alfacar, Granada,
19 de agosto de 1936).
El cuento
Haba una vez una nia muy bonita. Su madre le haba hecho una capa
roja y la muchachita la llevaba tan a menudo que todo el mundo la
llamaba Caperucita Roja.
Un da, su madre le pidi que llevase unos pasteles a su abuela que
viva al otro lado del bosque, recomendndole que no se entretuviese
por el camino, pues cruzar el bosque era muy peligroso, ya que siempre
andaba acechando por all el lobo
C
El cantar de gesta
Los cantares de gesta narran en verso las

aventuras de caballeros de la Edad Media.
Ya Campeador, en buen hora habis nacido,

reposemos esta noche y al amanecer salimos
porque ser acusado de haberos servido,
en ira del rey Alfonso habr cado.
75 Si escapo con vosotros sano o vivo,
ms tarde o ms temprano el rey me considerar buen amigo,
si no, cuanto dejo no me importa un higo.
[CRONISTA]
Habl Mio Cid, el que en buena hora ci espada.
[CID]
Martn Antolnez, sois valiente lanza!,
80 si yo vivo, he de doblaros la ganancia.
He gastado el oro y toda la plata,
de posesiones ya veis no tengo nada, sindome muy necesarias
para toda mi compaa.
Por m me conformara con nada, pero tendr que hacer algo
aun de mala gana.
85 Con vuestro consejo quiero preparar dos arcas,
las llenaremos de arena, que las haga muy pesadas,
cubiertas de guadamec y bien claveteadas,
el guadamec bermejo y los clavos bien dorados.
Cantar de Mio Cid. A
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COMUNICACIN
Educacin literaria
La comedia
(Dionisio va a casarse en una ciudad del norte de Espaa y en el hotel
donde se aloja, su propietario, don Rosario, le ensea la habitacin que
tiene reservada.)
DON ROSARIO. Pase usted, don Dionisio. Aqu est la habitacin, le
hemos puesto el equipaje.
DIONISIO. Pues es una habitacin muy mona, don Rosario.
DON ROSARIO. Es la mejor habitacin, don Dionisio. Y la ms sana. El
balcn da al mar y la vista es hermosa. (Yendo hacia el balcn.) Acrquese. Ahora no se ve bien, porque es de noche. Pero, sin embargo,
mire usted las lucecitas de las farolas del puerto. Hace un efecto muy
lindo. Todo el mundo lo dice. Lo ve usted?
DIONISIO. No. No veo nada.
DON ROSARIO. Parece usted tonto, don Dionisio.
DIONISIO. Por qu me dice usted eso, caramba?
Miguel Mihura (Madrid 1 de junio de 1905-28 de

octubre de 1977).
DON ROSARIO. Porque no ve usted las lucecitas. Esprese. Voy a abrir

el balcn. As las ver usted mejor.
DIONISIO. No. No, seor. Hace un fro enorme. Djelo. (Mirando nuevamente.) Ah! Ahora me parece que veo algo. Son tres lucecitas que
hay all a lo lejos?
DON ROSARIO. S. Eso! Eso!
DIONISIO. Es precioso! Una es roja, verdad?
DON ROSARIO. No. Las tres son blancas. No hay ninguna roja.
DIONISIO. Pues yo creo que una de ellas es roja. La de la izquierda.
DON ROSARIO. No. No puede ser roja. Llevo quince aos ensendoles
a todos los huspedes, desde este balcn, las lucecitas de las farolas
del puerto, y nunca me ha dicho nadie que hubiese ninguna roja.
M M: Tres sombreros de copa
Escena en la que aparecen don Dionisio y don

Rosario en la habitacin. Representacin de la
obra Tres sombreros de copa, de Miguel Mihura,
por la compaa de teatro La Farndula.
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Unidad 1
COMUNICACIN
Educacin literaria
El melodrama
URBANO. Tienes cara de enfado.
FERNANDO. No es nada.
URBANO. Baja al casinillo. (Sealando el hueco de la ventana.) Te
invito a un cigarro. (Pausa.)
Baja, hombre! (Fernando empieza a bajar sin prisa.) Algo te pasa. (Sacando la petaca.) No se puede saber?
FERNANDO. (Que ha llegado.) Nada, lo de siempre... (Se recuestan en
la pared del casinillo mientras hacen los pitillos.) Que estoy harto de
todo esto!
URBANO. (Riendo.) Eso es ya muy viejo. Cre que te ocurra algo.
FERNANDO. Puedes rerte. Pero te aseguro que no s cmo aguanto.
(Breve pausa.) En fin, para qu hablar! Qu hay por tu fbrica?
Antonio Buero Vallejo (Guadalajara, 29 de
septiembre de 1916-Madrid, 29 de abril de 2000).
URBANO. Muchas cosas! Desde la ltima huelga de metalrgicos la

gente se sindica a toda prisa. A ver cundo nos imitis los dependientes.
FERNANDO. No me interesan esas cosas.
URBANO. Porque eres tonto. No s de qu te sirve tanta lectura.
FERNANDO. Me quieres decir lo que sacis en limpio de esos los?
Representacin de los aos cincuenta de la

obra de Buero Vallejo: Historia de una escalera.
URBANO. Fernando, eres un desgraciado. Y lo peor es que no lo sabes.

Los pobres diablos como nosotros nunca lograremos mejorar de vida
sin la ayuda mutua. Y eso es el sindicato. Solidaridad! Esa es nuestra
palabra. Y sera la tuya si te dieses cuenta de que no eres ms que un
triste hortera. Pero como te crees un marqus!
A B V: Historia de una escalera
Actividades
2. Lee atentamente cada uno de estos resmenes de obras literarias
e indica a qu gnero y subgnero pertenecen:
La Cenicienta perdi su zapato, el prncipe lo encontr y se cas

con ella.
Un hidalgo se vuelve loco y creyndose caballero andante va

por la Mancha viviendo aventuras.
Aquiles, hroe indestructible, fue herido mortalmente durante

la guerra de Troya, en el nico punto dbil que tena, el taln.
CUA
Se cuentan las hazaas del Cid Campeador cuando ganaba las

batallas en la Reconquista cristiana.
3. Busca en esta sopa de letras diez subgneros literarios. Realiza

la actividad en tu cuaderno.
O
N
R
DE
T
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COMUNICACIN
Educacin literaria
4. Ordena las palabras de estos enunciados referidos a los gneros literarios:
La es arte la Lengua Literatura el de
lectura, entretenimiento, evasin, La placer proporciona y
gnero un cuenta un le suceden a personajes En narrativo narrador hechos que unos el
novela el son la narrativa La dos cuento y subgnero de
poesa se verso normalmente La escribe en
La pertenece al dramtico tragedia gnero
5. Une cada trmino con el gnero con el que tenga relacin:
hechos
verso
gnero dramtico
prosa
gnero lrico
enseanza
gnero narrativo
elega
gnero didctico
fbula
actor
dilogo
6. Completa la tabla con los datos que se piden:

Autor
Gnero narrativo
Normalmente escrito
en
Caractersticas ms
importantes
Ttulo de una obra
novelista
Gnero lrico
Gnero dramtico
Gnero didctico
ensayista
7. La mayora de los libros que has ledo hasta ahora, a qu gnero pertenecen?
8. Redacta este poema en prosa, como si fuera una narracin.
Ah! No es cierto, ngel de amor,
que en esta apartada orilla
ms pura la luna brilla
y se respira mejor?
J Z: Don Juan Tenorio
9. Ordena este dilogo de una obra de teatro de los hermanos lvarez Quintero para que los actores sepan cmo lo tienen que decir.
P J. De cmica?
A. Padre Juan! Padre Juan!
A. Y qu bien huele!
A. Visita!
A. No, seor; no es del pueblo. Es una seorona muy seorona; lo menos de Valladolid. Yo he sentido que me coja en
esta facha.
P J. De Valladolid espero una visita; pero es el hijo de un amigo mo. No te ha dicho lo que me quiere?
A. Ni s lo que me ha dicho, seor. Si estoy aturrullada. Qu sombrero!, qu plumas! Tiene aire de cmica.
P J. Visita? Quin es, tan de maana? La seora alcaldesa?
P J. Eh? Qu hay?
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Unidad 1
COMUNICACIN
1. La narrativa oral
Como ya estudiars en las unidades siguientes, la primera manifestacin
humana de literatura fue, evidentemente, oral.
Actualmente, y a pesar de que la literatura escrita es muy amplia, seguimos disfrutando continuamente de la oral gracias a las canciones, los
cuentos y las leyendas que se transmiten por distintos medios: radio,
televisin, MP3, la voz de nuestros mayores
Saber ms
En la Edad Media los juglares y los trovadores recorran los pueblos y los castillos
contando historias de batallas, amores,
crmenes, que se saban de memoria e
interpretaban recitando, cantando, bailando y tocando instrumentos.
Nunca te ha pedido un nio pequeo, tu hermano/a, primo/a, amigo/a

que le cuentes un cuento?
Hoy vas a practicar. El objetivo es que te enfrentes sin vergenzas ni
miedos a transmitir un discurso oral a un grupo de personas, algo que
en tu futuro profesional tendrs que hacer frecuentemente.
Qu mejor manera de comenzar entrenndote que con un cuento?
1.1. Algunos cuentos tradicionales

Cuentos hay muchsimos. De algunos hay
constancia escrita y otros se transmiten
oralmente de generacin en generacin.
El objetivo de esta unidad no es que
profundices en este gnero literario, sino
que te sirva como vehculo para soltarte a hablar en pblico, por eso vamos a
proporcionarte una serie de ttulos que te
servirn para realizar las posteriores actividades: El prncipe feliz, El traje nuevo
del emperador, El soldadito de plomo,
La Cenicienta, Blancanieves y los siete
enanitos, La princesa cisne, Rasputn, La
casita de chocolate, El gato con botas,
Los siete cabritillos, Caperucita Roja, El
patito feo, El flautista de Hameln, El soldadito de plomo
Actividades
1. Elige un cuento y nrratelo a ti mismo. Vuelve a hacerlo, pero, ahora, cmbiale el
final y cuntaselo a tus compaeros. Cuando termines, pregntales si lo conocan,
si la respuesta es afirmativa, que ellos narren el autntico final. Pregntales qu
final les gusta ms, el original o el tuyo; si la respuesta es negativa, cuntales t el
autntico final y comparadlos.
2. Quin era el protagonista de tu cuento?
3. Escribe una tercera versin, pero esta vez cambia el narrador. Por ejemplo: el cuento
de La Cenicienta contado por una de las hermanastras.
Infrmate
4. Busca el nombre de famosos cuentistas de la historia de la Literatura.
5. Escribe el ttulo de cinco cuentos distintos a los mencionados en la unidad.
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13/05/14 19:57
COMUNICACIN
1.2. La narrativa oral actual

En la actualidad est de moda la narrativa oral en forma de monlogos.
Puedes disfrutar de ellos en teatros, televisin, internet
Otra muestra de narrativa contempornea son las llamadas leyendas
urbanas, casi todas de temtica de terror.
Vamos a mostrarte un ejemplo de cada uno de ellos. Te aconsejamos
que, adems de leer los fragmentos que te ofrecemos aqu, los escuches
completos en internet y busques otros de tu inters.
El monlogo
Nacho Garca en El club de la comedia con su

monlogo Las madres.
Las madres
Todas las madres del mundo hacen y dicen exactamente las mismas
cosas. Yo creo que les dan un cursillo secreto en el que aprenden esos
comportamientos que llamamos cosas de madre. Quin no ha escuchado alguna vez el clsico T hazle caso a tu madre, que tu madre
sabe mucho de esto? De dnde creen que ha podido sacar una
madre una frase as? Pues del cursillo.
Lo primero que les ensean en el curso es a repetir mucho las cosas. Por
eso, cuando eres beb hablan contigo como un disco rayado:
Cmo ests? Cmo ests? Cmo ests?
Seguro que si el beb pudiera hablar, les dira:
Hasta el gorro, hasta el gorro, hasta el gorro
F: El club de la comedia
La leyenda urbana
La chica de la curva
Mar y sus padres volvan de sus vacaciones. Era de noche y apenas
se vea. Pero en una recta, vieron a una chica haciendo dedo. Decidieron parar y la chica se mont en el coche. Despus de un rato, dijo:
Cuidado con la curva que viene ahora. Es muy peligrosa. El padre
de Mar aminor la marcha e hizo caso de la advertencia. Cuando iba a
darle las gracias por avisarle, vio que la chica haba desaparecido. Con
el tiempo descubrieron que haca unos aos, una chica haba muerto
en esa curva y llevaba tiempo advirtiendo a los viajeros para que no
corrieran su misma suerte...
Actividades
6. Qu te parece ms interesante, or o leer un monlogo? Por qu? (Pistas: expresin gestual, tono de voz, interpretacin, etc.).
7. Has escuchado alguna vez un monlogo? En qu medio audiovisual? Resmelo.
8. Cul crees que es la funcin principal del monlogo, divertir, hacer reflexionar?
9. De qu trata la leyenda urbana que has ledo? Te la crees? Por qu?
10. Has odo otras leyendas parecidas? Cita alguna y resmela.
11. Compara el monlogo y la leyenda urbana y seala dos diferencias que observes
entre ellos.
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Unidad 1
COMUNICACIN
1. Los actos de comunicacin

En los seres humanos, el aprendizaje, el desarrollo de sus habilidades
y la convivencia con los otros se producen gracias a la comunicacin
continua que se establece entre los integrantes de las sociedades. Cada
vez que se transmite algn mensaje se realiza un acto de comunicacin.
Por medio de los actos de comunicacin, los seres humanos establecemos diversas formas de relacin social: formulamos preguntas y las
respondemos, comentamos ideas, expresamos sentimientos o relatamos
nuestras experiencias. Es decir, transmitimos todo tipo de informaciones.
Los actos comunicativos son mltiples y muy variados. Se pueden clasificar en:
La comunicacin es la base de la sociedad.
Verbales. La comunicacin humana es verbal cuando se transmite por

medio de la lengua oral o escrita.
No verbales. Cuando empleamos otros medios como imgenes, sonidos, gestos, etc.
1.1. La intencin comunicativa y las funciones del

lenguaje
La persona que dirige un mensaje a otra u otras personas puede tener
diferentes propsitos: contar un suceso, informar de algo, convencer al
receptor de sus ideas, provocar risas, crear belleza, expresar sentimientos
o emociones
CDIGO
EMISOR
MENSAJE
RECEPTOR
CANAL
CONTEXTO
Quien recibe (receptor) el mensaje debe conocer la intencin del que lo
enva (emisor), la situacin (contexto) en que se produce y el lenguaje
empleado (cdigo).
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13/05/14 19:57
COMUNICACIN
1.2. Las funciones del lenguaje

Las funciones del lenguaje reflejan las distintas intenciones con que
empleamos el lenguaje en un acto comunicativo.
La funcin representativa
Se usa la lengua para informar de algo, sin valoraciones subjetivas:
Ayer estuve en el cine.
La funcin expresiva
Con ella, manifestamos emociones o sentimientos:
Qu novela ms entretenida!
La funcin apelativa o conativa

Intentamos convencer de algo a quien nos escucha o provocar en l
una reaccin:
Ve a la tienda y trae un litro de leche.
El emisor tiene diferentes intenciones al

emitir su mensaje. El lenguaje posee distintas
funciones en cada acto de comunicacin.
La funcin ftica
Sirve para mantener abierta la comunicacin entre el emisor y el receptor:
Bien, me entiendes?, vale.
La funcin metalingstica
La empleamos cuando hablamos de la propia Lengua:
El sustantivo y el adjetivo concuerdan en gnero y nmero.
La funcin esttica o potica

Usamos la Lengua para llamar la atencin sobre la forma del mensaje.
Es la funcin propia de la literatura:
Cuando quiero llorar no lloro
y a veces lloro sin querer.
Actividades
1. Escribe cinco actos de comunicacin en los que hayas participado en el da de ayer y en distintas situaciones.
2. Copia y completa el siguiente cuadro en tu cuaderno:
Acto de comunicacin
Emisor
Receptor
Cdigo
Canal
Un semforo en rojo
Un cartel de silencio en
la biblioteca
Una tarjeta roja en un
partido
Un mensaje en WhatsApp
Esta unidad didctica
Te llaman para comer
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Unidad 1
COMUNICACIN
2. La comunicacin oral
La comunicacin oral tiene tres caractersticas bsicas:
Su aprendizaje es natural y universal.
Est sometida a las distintas variedades geogrficas.
Existen diferentes niveles de uso.
La mayor parte de los seres humanos aprendemos a hablar sin esfuerzo.

De nios, escuchamos a nuestro alrededor un idioma y, poco a poco,
lo vamos repitiendo y perfeccionando. De ah que su aprendizaje sea
natural y universal.
Adems, dentro de un mismo idioma existen variedades dialectales.
Por ejemplo, no es igual el castellano que se habla en Len que el que
se habla en Sevilla. El nio leons aprende una variedad del castellano
distinta a la del nio andaluz.
El aprendizaje de un idioma es natural y
universal y se realiza desde bebs.
Otra caracterstica de la expresin oral es la existencia de variedades

sociales. Un hablante puede emplear un nivel vulgar, coloquial o culto.
Depende de su grado de conocimiento de la lengua y de la situacin
en la que hable.
Generalmente, la expresin oral se usa de forma directa e inmediata. Cuando hablamos, tenemos delante a la persona o personas que nos escuchan.
Sin embargo, en la actualidad, los adelantos tcnicos (telfono, televisin,
internet) permiten anular la distancia fsica entre los interlocutores.
Texto culto
Frecuentemente se identifica el trmino paisaje con un elemento de carcter meramente esttico o visual. Sin embargo la ciencia cada vez muestra
una mayor preocupacin por abordar y analizar sistemticamente el paisaje. En principio depurndolo de condicionantes estticas para recuperar
despus el inters por las impresiones emocionales que este suscita, lo
que no deja de ser problemtico para la metodologa cientfica.
G B ()
Texto coloquial
Qu chulo es el paisaje del pueblo de mi to. Hay rboles por todos los
lados; hemos cogido nueces, almendras y piones. Tambin mola un
montn el ro, pero no nos hemos podido baar porque haca mogolln
de fro. Dice mi to que este verano volveremos y buscaremos higos,
brevas y frambuesas. Estoy deseando que llegue ese momento porque
me encantan esas frutas!
Texto vulgar
Pues na, que nos fuimos al ro y nos jalamos un peazo de bocata porque estbamos jartos de andar y andar porque andamos mucho Eh!
Lleg mi to con su amoto y nos dijo: anda, arreando, que sois mu jvenes pa quejaos tanto. Pues entonces, el Antonio se peg un morrn
y las cocretas que le haba hecho su madre se espachurraron toas. No
veas la risa que nos entr.
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COMUNICACIN
Actividades
3. Escribe el texto culto en lenguaje coloquial, pero correcto. Como el texto es difcil,
extrae al menos una idea que te quede clara y vuelve a redactarla.
4. Escribe el texto vulgar en lenguaje coloquial ampliando tres lneas ms en las que
cuentes cmo te imaginas el paisaje que hay al lado del ro.
5. En tu cuaderno, relaciona estos personajes con el tipo de lenguaje que utilizan:
El presidente del Gobierno
El habitante de una chabola
Un deportista
Mis amigos
El papa en una reunin de obispos
El papa hablando desde el balcn
Un pastor del pueblo
Culto
Coloquial
Vulgar
6. Como has visto en la unidad, existen variedades regionales de nuestro idioma. Aqu
te ofrecemos un texto de la variedad andaluza para que lo adaptes a la lengua
estndar.
J. Hola, perdisin!
M. Hola! No traes er perro?
J. No. Lo hedejao en casa
M. Como venas sirbando!...
J. Ah! Contento que est uno.
M. Ests t contento?
J. No me ves? Y t, no ests contenta?
M. Estndolo t
J. Me lo dises con una cara...
M. Con la que tengo, hijo.
J. Te pasa argo?
M. A m? Por qu?
J. Qu s yo! Te veo de una forma... Me he retardao, quiss?
H Q: Ganas de reir
Representacin del entrems Ganas de reir por la compaa de teatro La Farndula.
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Unidad 1
COMUNICACIN
Estudio del lxico
1. Cmo se usan los diccionarios generales

Cada diccionario tiene sus propias normas de uso, que se explican al
inicio. Es necesario leerlas para saber interpretar correctamente lo que
encontramos en cada entrada.
Un ejemplo de
diccionario
Las palabras se ordenan alfabticamente, pero existen una serie de particularidades:
Las que empiezan por ch se incluyen dentro de la letra c.

Las palabras que empiezan por ll aparecen incluidas dentro de la
letra l.
Los verbos figuran solo en infinitivo.
Los nombres y los adjetivos aparecen en singular.
Los adjetivos se ordenan por su forma masculina.
Por lo general, los diccionarios suelen incluir lo siguiente:
acrobtico, ca. 1. adj. Concerniente al

acrbata y a la acrobacia. Ejercicios
ACROBTICOS. //2. Apto para facilitar
que una persona suba a lo alto. Mquina ACROBTICA.
La entrada de cada palabra: es el significante de la palabra e informa

de cmo se escribe: alcohol.
La categora gramatical de la palabra, mediante abreviaturas: s. m.
(sustantivo masculino); adj. (adjetivo), etc.
La etimologa: es la palabra original de la que procede; por ejemplo:
pelo (del latn pilus).
La definicin con el significado de la palabra.
Las distintas acepciones: es decir, otros significados que puede tener.
Suelen ir numeradas y separadas por dos rayas verticales (II).
Ejemplos de su uso (acrobtico: ejercicios acrobticos).
Frases hechas en las que aparece: por ejemplo, en la entrada pie, podemos encontrar la expresin no dar pie con bola y su significado.
Hay distintos tipos de diccionarios:
el general,
el de sinnimos,
el de antnimos,
traductores
Los iremos conociendo poco a poco.
Actividades
1. En las columnas siguientes aparece un conjunto de palabras que se han cado del diccionario y se han desordenado. Ordnalas
alfabticamente y consulta el significado de aquellas que no conozcas:
defensa
animador
bata
contienda
beato
animal
albail
contenedor
relevo
relacin
albans
torrente
marquesina
juramento
vegetacin
2. Vamos a comprobar la riqueza de nuestro vocabulario realizando esta actividad:

a) El profesor/a propone dos palabras como inicio y final de una serie. Por ejemplo, cama y castaa.
b) Por grupos, escribs, en orden alfabtico, todas las palabras que se os ocurran entre una y otra.
c) Se realiza un recuento y gana el grupo que ms tenga y las haya ordenado correctamente.
d) Al final, se consulta el diccionario y se incluyen todas las que no hayis puesto.
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COMUNICACIN
Estudio del lxico
2. Las palabras polismicas

Las palabras polismicas son todas aquellas que poseen ms de
un significado. El castellano tiene muchas palabras polismicas,
tiene una gran riqueza lxica.
El que una misma palabra pueda significar ms de una cosa puede generar confusin, por lo que es de suma importancia utilizarla en su contexto.
Ejemplos de las palabras polismicas
bota: calzado / bolsa de cuero para guardar vino
bolsa: artculo con asas para guardar cosas / institucin financiera
bomba: artculo para bombear agua o aire / artificio explosivo
canal: canal de agua / canal de televisin
cubo: figura geomtrica / cubo de agua o cubeta
cura: sacerdote / medicina
capital: ciudad / dinero
clera: enojo / enfermedad
cometa: estrella fugaz / juguete de papel
carta: epstola o correspondencia / pieza de cartulina empleada en juegos de azar
dado: entregado / pieza para jugar
don: formalismo dirigido a un hombre / cualidad especial que tiene una persona
frente: estar en la lnea de la batalla / parte ms grande del rostro
gato: animal domstico / herramienta hidrulica para levantar peso
Actividades
3. Escribe frases con estas palabras en las que emplees cada uno de los significados que tengan:
lata
planta
letra
radio
mono
ratn
rgano
yema
zapata
pendiente
4. En tu cuaderno, completa estas frases con alguna de estas palabras: vela, puro, tapa, canto, recto, pico, puente.
El
pasa por encima del ro.
Se fum un
Tiene gotas de sudor en la
El barco despleg la
La
Se me ha olvidado poner la
Apag la
El
Siguiendo todo
El aire de la sierra es muy
Esa montaa tiene el
Me he dado un golpe con el
El
Le han colocado un
Es tarde, son las siete y
Tengo un barco de
que me pusieron era de tortilla.

de un soplido.
llegars antes.
nevado.
es una parte del intestino.
despus de comer.
al viento.
a la olla.
de los pjaros alegra el nimo.

de la mesa.
en los dientes.
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Unidad 1
COMUNICACIN
Ortografa
Del fonema al enunciado

Con los fonemas construimos slabas
Cuando pronunciamos uno o varios fonemas en un solo golpe de voz
(ponte la mano en la garganta para comprobarlo) estamos formando
slabas:
Hueso hioides
mo-to-ci-cle-ta es-t
vie-ja
la
Ma-r-a
con-ti-nen-tal
el
es-tu-di
La unin de estas slabas forma las palabras:

motocicleta
est
vieja
la
Mara
estudi
continental
el
Las palabras se dividen en distintas categoras que estudiaremos ms

adelante.
Podemos emitir sonidos articulados (el

lenguaje humano) gracias a que tenemos
un hueso llamado hioides y cuerdas vocales
que hacen vibrar el aire que sale de nuestros
pulmones.
Cuando empezamos a hablar, siendo bebs, comenzamos emitiendo

sonidos que poco a poco se convertirn en un concepto: mam, pap
Estamos verbalizando lo que pensamos a travs de palabras.
Nuestro idioma tiene veinticuatro fonemas puros (sonidos, los que pronunciamos en nuestras palabras), ms otros combinados, representados
en la escritura por veintisiete grafas (las letras que escribimos).
Fonemas
Grafas
Ejemplos
Saber ms
/a/
ama
Casos curiosos son el de la grafa h, a la

que no le corresponde ningn fonema (es
decir, se escribe, pero no se lee), y el del
sonido /c/ representado por la combinacin de letras c+h.
/b/
v, b
vaco, ballena
//
c, z
cien, zapato
/d/
dos
/e/
elefante
/f/
fcil
/j/
g, j
gente, joven
/g/
gato, goma, gusano, guerra
/i/
imn
/k/
c, k, qu
casa, kilmetro, queso
/l/
limn
/l /
ll
llave
/m/
mam
/n/
nana
/ /
oo
/o/
oloroso
/p/
pap
Actividades
1. En castellano, hay ms sonidos
que grafas o ms grafas que sonidos?
2. A qu grafa no le corresponde
ningn sonido?
3. Por qu crees que resulta tan difcil la ortografa? Explcalo dando
ejemplos.
4. Te ha sorprendido que la ll y la y
sean dos sonidos distintos? Razona tu respuesta.
5. Conoces algn otro idioma en el
que los sonidos no se correspondan con las grafas?
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COMUNICACIN
Ortografa
/ /
aroma
/rr/
r, rr
rosa, arrojar
/s/
soso
/t/
tundra
/u/
uva
/y/, /i/
yoy, soy
/k/+/s/
examen
/c/
c+h
chulo
/u/, /b/
kiwi, wolframio
Sin sonido
hormiga
Con las palabras formaremos enunciados

Segn crecemos en edad e inteligencia, esas palabras se van uniendo a
otras dando informacin cada vez ms completa:
Pap, mam, quiero pan y agua.
La bicicleta est vieja.
Mara estudi el clima continental.
En este curso, aprenders a escribir correctamente las palabras (ortografa), a analizarlas (morfologa), a combinarlas para exponer bien las
ideas (sintaxis) y a analizar sus posibles significados (semntica).
El enunciado
Las palabras sueltas no siempre comunican un mensaje completo; necesitan interrelacionarse con otras para
que la comunicacin sea total.
Ejemplo: casa (qu nos querrn decir
con esto?)
La casa est deshabitada.
A esta unidad mnima de informacin
se la denomina enunciado.
Actividades
6. Separa este enunciado en palabras, cada palabra en slabas, cada slaba en grafas
(letras) y a cada grafa adjudcale un sonido.
Imagen U1_Deshabitada
La Tierra es un planeta de mltiple variedad paisajstica y abundante fauna, pero

los recursos no estn equitativamente repartidos entre los continentes.
Palabras
Slabas
Grafas
Sonidos
La
la
l-a
/l/, /a/
7. Ordena las siguientes palabras para que puedan formar un enunciado con significado:
ordenador roto sirve nada no para El
Las humanas soportan en desiertos poblaciones muy los las altas da temperaturas durante el
en hombre pinos Espaa en otras plantado El ha en especies otras sustitucin de
arte de Literatura La transmitir las belleza con es el palabras
8. Juega a desordenar las palabras.

a) Escribe un enunciado largo.
b) Desordnalo, cuidando de que estn todas las palabras.
c) Psalo a tu compaero/a para que lo escriba adecuadamente.
d) Proporcinale el original para que lo compruebe.
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Unidad 1
ACTIVIDADES FINALES
RESUELVE EN TU CUADERNO O BLOC DE NOTAS
Sociedad
1. Repasa lo que has aprendido sobre los climas y paisajes y completa estos cuadros en tu cuaderno:
Animal
Clima
Paisaje
Vegetacin
len
acacias
elefante
cactus
dromedario
castao
O
N
R
E
D
A
U
C
morsa
alacrn
jabal
caoba
baobab
olivo
lobo
bano
Comunidad
autnoma
Clima
Territorio o pas
Clima
Mxico
Bilbao
Argentina
Madrid
Australia
Valencia
Continente
Valle Amazonas
Sevilla
Badajoz
Paisaje
O
N
R
E
D
A
U
C
romero
pingino
Localidad
Clima
CUADERN
Reino Unido
La Corua
Arabia
Las Palmas
Grecia
Barcelona
Himalaya
2. Segn este mapa del tiempo:

a) Nombra las comunidades en las que lucir el sol.
b) Nombra las comunidades que se vern afectadas por
nubes y claros.
c) Cita las comunidades en las que se esperan tormentas.
O
N
R
E
D
A
U
C
Alaska
Rusia
Groenlandia
3. Analiza este climograma. Anota todas las informaciones que te aporta y deduce el tipo de clima
al que pertenece.
Las Palmas
28 06 N 15 25 O 8 m
T C
P. litros/
m2
30
60
20
40
10
20
10
E F M A M J
J A S O N D
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Comunicacin
4. Copia y completa estas frases en tu cuaderno con las
palabras polismicas que aparecen en la seccin Estudio del lxico. Lee la frase completa antes de hacerlo
para que captes el sentido total de la misma:
El
ha pasado cerca del planeta Tierra.
Me encanta ver mi
Tienes un
7. En este crucigrama estn las palabras de la actividad 4:
volar en la playa.
especial para alegrar a la gente.
Manuel, abogado de profesin.
En el
de batalla los soldados luchan encarnizadamente.
El
dad.
magntico de la Tierra provoca la grave-
La
de Espaa es Madrid.
6. Busca (en internet, en un diccionario en papel, en tu

memoria) otras cinco palabas polismicas y escribe
nuevamente oraciones con cada uno de sus significados.
Es muy rico, tiene un enorme
El
en el banco.
Necesitar un
El
Esta enfermedad no tiene
El
No consigo ver en la tele el
Se me ha estropeado el
Hay un
En el telediario, todos los das nos informan de los

valores de la
CRUCIGRAMA
HORIZONTALES: 1. Dice la misa. 2. Uno era la estrella de
los Reyes Magos. 3. La campana hace din, 4. Malla
sin parar. 5. Cuatro, Tele5, Antena3, La Sexta 6. Ahora
te la cobran en el sper. 7. Para sembrar patatas.
VERTICALES: 1. Compaero de la fregona. 2. Le encanta el queso. 3. Enfado grande. 4. Explota. 5. Pars,
Roma, Londres
2
es un animal domstico.
para levantar el coche.
dijo la misa en latn.
por el momento.
de la Mancha no est en Espaa.

que quiero.
del ordenador.
por mi casa que se lo come todo.
Meter en la
quepa.
de la compra todo lo que me
La
Infl la rueda de su bicicleta con la

prest su amigo.
El
Siento
hambre.
El
El volumen del
2
3
O
N
R
E
D
A
U
C
4
explot antes de lo previsto.

que le
es una enfermedad que casi ya no existe.

4
cuando veo a nios enfermos y con

de la fregona es un invento espaol.
es lado por lado por lado.
5. Ahora t. Escribe una oracin con cada uno de los significados que conozcas de estas palabras:
bota, cuna, capital, yema, villa, mango, rgano,
planta, dado, radio
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Unidad 1
LECTURAS
para estar al da
RUSIA ENVA POR PRIMERA VEZ UN PETROLERO A CHINA A

TRAVS DE LA RUTA RTICA
24 de agosto de 2010 07:49
Rusia dio a conocer sus ambiciones
en la regin del Polo Norte al enviar
por primera vez un petrolero a China a travs del ocano rtico, una
estratgica ruta comercial hacia Asia
que podra volverse viable gracias al
calentamiento climtico.
El barco Baltika, precedido por los
rompehielos a propulsin nuclear
Taimyr y Rossia, partieron del puerto
de Murmansk (noroeste) a mediados
de agosto en este viaje experimental
para determinar la rentabilidad de
esta va martima.
El objetivo del viaje es determinar la factibilidad del transporte de
hidrocarburos de manera regular,
segura y econmicamente viable a
travs de la va martima del norte
hacia los mercados del sudeste asitico, indic en su portal de internet
la compaa propietaria del Baltika,
Sovkomflot.
La empresa indic que esta ruta hacia Asia es ms difcil que el tradicional pasaje por el Canal de Suez a
raz del banco de hielo y sus aguas
pocas profundas. En cambio, la va
martima norte es mucho ms corta:
13 000 km contra 22 200 km.
Impracticable durante siglos, el desarrollo de una ruta rtica se ve facilitado ahora por el deshielo de los
polos a raz del calentamiento climtico. Los bancos de hielo podran
desaparecer por completo durante
el verano del 2050, algo que revolucionara el transporte martimo internacional.
Rusia ha hecho del desarrollo del
rtico una prioridad estratgica, ya
que quiere apropiarse de los inmensos recursos naturales que se supone tiene la regin y abrir una nueva
ruta comercial que controlara.
El rtico tendra el 13 % de las reservas de petrleo y el 30 % de las
reservas de gas no descubiertas del
planeta.
La presidencia rusa adopt desde
2008 una estrategia para convertir
a Rusia en la principal potencia del
rtico en 2020.
Este documento prev la utilizacin efectiva de las vas area y martima de trnsito transpolar para la
navegacin internacional, con la
adopcin de una reglamentacin
aduanera y fiscal.
Esta va martima permitira a Rusia

alcanzar con mayor rapidez los mercados asiticos que se encuentran
en plena expansin y que demandan mucha cantidad de hidrocarburos, y tambin, convertira las aguas
territoriales rusas una gran fuente de
ingresos fiscales.
Rusia ya impone una tasa a las compaas areas extranjeras cuyos
aviones sobrevuelan Siberia en la
ruta Europa-Asia y ya reclama una
extensin de su zona econmica,
afirmando que la dorsal de Lomonosov, una cadena de montaas
submarina, es una extensin de su
plataforma continental.
La carrera por el rtico incluye
tambin al resto de pases con territorios o fronteras en la regin: Estados Unidos, Canad, Dinamarca (a
travs de Groenlandia) y Noruega.
Para dejar testimonio de sus reivindicaciones, Rusia plant su bandera
a unos 4 000 metros de profundidad
en el polo norte durante el verano
de 2007.
Texto adaptado
de un artculo de la web:
<www.terra.com.mx/articulo.aspx?
articuloId=945961>
Actividades
1. Como ves, este artculo nos muestra cmo el enorme poder de adaptacin del ser humano le lleva a aprovecharse, incluso, de
situaciones dramticas.
A lo largo de esta unidad has ido conociendo los climas y paisajes del mundo, la fauna y la flora, y la intervencin del ser humano
que ha modificado los paisajes naturales. Ya conoces un poco mejor tu idioma y te has iniciado en las tcnicas de expresin oral
y escrita.
Te proponemos que unifiques todo ello a travs de este ejercicio:
Lee con mucha atencin el texto y contesta las siguientes preguntas:
a) Crees que el ser humano hace bien aprovechndose de las consecuencias del cambio climtico? Razona tu respuesta.
b) Deberan dedicarse ms recursos a evitar el cambio climtico o es mejor tomar las cosas como van sucediendo?
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EL TIGRE DE BENGALA EN PELIGRO DE EXTINCIN

24 DE AGOSTO DE 2007 | 0:35 AM DAVID MARTNEZ ANIMALES EXTINCIN
El tigre de Bengala o indio (Panthera tigris tigris) es, despus
del tigre siberiano, la segunda especie de tigre ms grande del
planeta. Mide tres metros de largo y pesa entre 260 y 290 kilogramos. Su situacin actual es alarmante y es por eso por lo
que se han creado ocho nuevas reservas para su preservacin
en la India.
En mayo, el gobierno indio haba advertido de que la situacin
del tigre de Bengala era crtica, y haba empeorado sobre todo
en los ltimos cinco aos. A principios de mes, un grupo de
expertos volvi a hacer hincapi en el asunto y alert sobre la
situacin. No obstante, hasta ayer no se tomaron medidas al
respecto. As, se han creado ocho nuevas reservas para paliar
la extincin de dicho animal. Se calcula que tan solo quedan
1 500 ejemplares en el mundo, repartidos mayoritariamente en
los parques nacionales de Ranthambor y Sunderbans en la India,
y Chitawan en Nepal.
S. Reghpathy, ministro indio de Medio Ambiente, explic que
las nuevas reservas se haban ubicado en el centro, sur y este
del pas.
La iniciativa responde a las propuestas recibidas y a la recomendacin del Comit Director del Proyecto Tigre, concluy.
Texto adaptado de un artculo de la web:
<www.ecologiaverde.com/el-tigre-de-bengala-en-peligro-de->
Actividades
1. Contesta:
a) Qu opinas sobre el peligro de extincin de ciertas especies animales? Te parece grave? Te da igual?
b) Crees que no va a cambiar nada la situacin del planeta?
c) Piensas que poco a poco la desaparicin de especies puede alterar
tanto el mundo que terminar afectndonos a nosotros? Infrmate
sobre el tema y expresa tu opinin.
d) En el caso concreto del tigre de Bengala, qu otras especies crees
que se veran afectadas con su desaparicin?
Pistas: es un depredador carnvoro.
Busca informacin sobre su hbitat (medio en el que vive, animales
de los que se alimenta).
e) En Espaa tambin hay animales en peligro de extincin debido a la
caza intensiva y a la destruccin de sus hbitats, al uso de pesticidas,
a los incendios Uno de ellos es un felino, como el tigre de Bengala.
Averigua cul es y haz una breve descripcin de este animal.
39
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1

Viaje por los paisajes

Climas y paisajes de la Tierra

Climas y paisajes de Espaa

Textos de literatura actual: Versos de colores

Expresin oral y escrita

Los actos de comunicacin

Estudio del lxico

Cmo se usan los diccionarios generales

Las palabras polismicas

Del fonema al enunciado

Al final hemos aprendido a...

FPB Comunicacion y sociedad I - Unidad_01.indd 6

Describir las principales caractersticas de un

Utilizar y elaborar instrumentos sencillos de

Emplear herramientas informticas.

Conocer los componentes de la comunicacin.

Analizar textos procedentes de distintos

Diferenciar textos literarios segn su gnero.

c) Celebrar el nacimiento de una nueva reina.

b) Indicar el tipo de planta que han encontrado las exploradoras.

d) Indicar dnde han encontrado las exploradoras el alimento.

2. Di tres de las principales fuentes de nctar.

c) El tipo de planta de la que se recolecta la sustancia.

b) La relacin entre el azcar y los minerales de la sustancia.

d) El tipo de abeja que procesa la sustancia.

FPB Comunicacion y sociedad I - Unidad_01.indd 7

Pictogramas utilizados en los mapas del tiempo

Playa de Riazor, La Corua.

En cambio, el clima de Almera es mediterrneo, que se caracteriza

Los mapas del tiempo son representaciones de una situacin atmosfrica.

Compralo con el cuadro de smbolos y describe el tiempo previsto en la costa mediterrnea.

2. Busca mapas pictogrficos de los

1.1. El mapa del tiempo

Frente fro: lluvias intensas

En qu comunidades va a llover? En cules lucir el sol? En

3. Compara el tiempo de La Corua y

FPB Comunicacion y sociedad I - Unidad_01.indd 8

Viaje por los paisajes de la Lengua

2. Climas y paisajes de la Tierra

ANO GLACIAL RTIC

Escala 1 : 120 000 000

Climas del mundo

Distribucin territorial de los climas y espacios naturales de la Tierra.

En las tablas de las pginas siguientes tienes un resumen de los grandes

1. Explica la diferencia entre rbol de

Climas y paisajes del mundo

3. La sabana, a qu zona pertenece?

4. La estepa y el desierto, son igual

FPB Comunicacion y sociedad I - Unidad_01.indd 9

2.1. Climas y paisajes de las zonas clidas

Temperaturas muy altas

Lluvias regulares y muy

Lluvias abundantes pero

Selva: siempre verde con

Muy variada: insectos,

Sabana: gran extensin

Caoba, bano, lianas en los

Cuenca del Amazonas, rea

Tanzania, Argentina, Mxico,

Temperaturas muy altas

2. Si quieres hacer un regalo a los pigmeos, les daras un abrigo de piel?

Podras vivir mucho tiempo sin

5. Existen personajes de ficcin que