IEI LOS CUADRITOS

AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL

COMPROMISO CLIMTICO

INFORME N 02-2014-IEIN06
A:

ROSA NAMAY RODRGUEZ

DIRECTORA DE LA I.E.I. N 06

DE:

PROFESORAS DE AULA DE 3 AOS

ASUNTO: INFORME SOBRE LA EVALUACIN DEL PAT 2014 A NIVEL DE LA

EDAD DE 3 AOS, DETALLANDO LOS COMPROMISOS DE
GESTIN ESCOLAR.
REF :

DIRECTIVA DE FINALIZACIN DEL AO ESCOLAR 2014

Me es muy grato saludarla y a la vez informarle lo siguiente

1. De acuerdo a la RM. N 622-2013, donde menciona que el PAT

engloba todos los compromisos de gestin de la institucin
educativa con el propsito de garantizar el logro de aprendizaje de
todos

los

estudiantes

una

formacin

integral

de

calidad,

propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora donde las

profesoras de 3 aos junto con la directora son las responsables de
viabilizar el PAT y alcanzar estos compromisos.
2. La profesoras responsables de 3 aos

a fin de cumplir con el

propsito del PAT Y de la educacin en general elaboraron un plan de

accin

denominado Plan Curricular de Aula (P.C.A.)

que es

un instrumento de trabajo operativo, funcional y articulador que

expresa una gestin curricular para la mejora de los aprendizajes
de las capacidades comunicativas, matemticas, ciudadanas y
cientficas-ecolgicas de los nios y nias de la edad de 3 aos a
partir de la planificacin y ejecucin de estrategias y actividades
que considera los principios pedaggicos del nivel, el enfoque por
competencias, las rutas del aprendizaje, los proyectos de aula como
unidad didctica as como los talleres de actividades plsticas

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psicomotrices bajo

las mejores condiciones de organizacin de

espacio, tiempo, recursos

y asegurando un clima afectivo de

acogida, reconocimiento y respeto al nio y nia como personas con

derecho que favorezcan el logro de los aprendizajes fundamentales,
y giren en torno a los intereses, necesidades, niveles y ritmos de
aprendizaje de cada estudiante.
3. El objetivo general de este PCA de 3 aos
aprendizaje

de

las

capacidades

fue

comunicativas,

Mejorar el
matemticas,

ciudadanas y cientficas-ecolgicas de los nios y nias de 3 aos de

IEI N

06, aplicando un plan de accin curricular que articule los

compromisos de gestin escolar institucional.

4. Para cumplir este objetivo se diseo, organiz ejecut y se evalu
diversas actividades educativas relacionada a los compromisos de
gestin (Ver anexo1)
5. As mismo pasamos

a detallar los logros de los

operacionales de las aulas de 3 aos

y metas

objetivos
por cada

compromiso de gestin asumida.

OBJETIVO OPERACIONAL Y METAS POR CADA COMPROMISO
DE GESTIN

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COMPROMISOS

OBJETIVOS OPERACIONALES

METAS
LOGROS

1.
PROGRESO
ANUAL
DEL APRENDIZAJE

Elevar el nivel de aprendizaje de

los nios y nias de 3 aos de la
IEI N 06 aplicando estrategias
innovadoras especialmente en
las rea de comunicacin y
matemtica

Elevar el nivel de logro

de aprendizaje de nios
y nias a un 90 % en el
rea de comunicacin y
matemtica para el
presente ao

2.
RETENCIN
INTERANUAL
DE ESTUDIAN
TES.

Brindar un ambiente agradable

y seguro a los nios, nias y
padres de familia del aula de 3
aos
y
as
asegurar
la
permanencia de estos para el
siguiente ao escolar
Cumplir con las 915 horas
efectivas de clase para los
nios y nias de 3 aos durante
el ao 2014 fuera de las
actividades extracurriculares

Elevar al 95% el nivel

de
permanencia
de
nios y nias para el
presente ao.

Utilizar el tiempo en el aula

de
manera
efectiva,
poniendo
nfasis
en
desarrollar
prcticas
significativas de aprendizaje
para los nios y nias de 3
aos
reduciendo
considerablemente el tiempo
dedicado a actividades no
acadmicas
Insertar pertinentemente en
la planificacin y ejecucin
curricular las estrategias
didcticas consideradas en
las rutas de aprendizaje para
mejorar las capacidades
comunicativas y
matemticas, de los nios y
nias de 3 aos

Hacer uso del 100%

del tiempo efectivo
de
trabajo
con
nio/as
con
INTENCIONALIDAD
PEDAGOGICA.

Se logr usar del

95% del tiempo
efectivo
de
trabajo
con
nio/as
con
INTENCIONALIDA
D PEDAGOGICA.

Hacer uso del 95% de

las
RUTAS
DE
APRENDIZAJE
de
comunicacin
y
matemtica en la
programacin
y
ejecucin curricular.

Se
logr
incorporar
pertinentemente
el 95% de las
RUTAS
DE
APRENDIZAJE de
comunicacin
y
matemtica en la
programacin
y
ejecucin
curricular.

La docentes utilizan
desde el primer da
de clase en un 100%
los
materiales
y
recursos educativos

Se logr utilizar
en un 100% los
materiales
y
recursos
educativos

El 90 %
de los
agentes
educativos
del aula e institucin
conviven
armoniosamente

Se logr el 90 %
de
convivencia
armoniosa entre
los
agentes
educativos d las
aulas e institucin

3.
USO EFECTIVO DEL
TIEMPO EN LA IEI
4.
USO EFECTIVO DEL
TIEMPO EN EL
AULA.

5.
USO ADECUADO
DE RUTAS DE
APRENDI ZAJE DE
COMUNICA CIN Y
MATEM TICA.

6.
USO ADECUADO
DE MATERIALES Y
RECURSOS
EDUCATIVOS.

7.
GESTIN DEL
CLIMA ESCOLAR
FAVORABLE AL
LOGRO DE
APRENDIZA
JES.

Utilizar pertinentemente en
la ejecucin curricular los
materiales
y
recursos
educativos
tomando
en
cuenta las necesidades e
intereses de los nios y nias
del aula de 3 aos
. Fomentar un trato amable y
de respeto entre los nios y
nias, docente y padres de
familia de las aulas de 3 aos
para favorecer el logro de
los aprendizajes

Emplear el 100% del

tiempo
efectivo
de
trabajo en la institucin

El nivel de logro de
aprendizaje de nios y
nias de 3 aos es de
un 92 % en el rea de
comunicacin y
matemtica para el
presente ao
Se elev al 98.6%
el
nivel
de
permanencia
de
nios y nias de 3
aos
para
el
presente ao.
Se logr emplear
las 915
horas
efectivas logrando
el 100% de tiempo
efectivo
en
la
institucin.

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.
Es todo cuanto tenemos que informar

Laredo, diciembre del 2014

Irene Alfaro Rodrguez

Rosa Bazn Fernndez

Rosa Carranza rebaza

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