ASA Pginas da Histria 7

1.
Perodo

2.
Perodo

3.
Perodo

TOTAL
aulas de 45 min

Aulasprevistas

39

33

24

96

Aulasdeprogresso
noscontedos

26

24

Tema A
Das sociedades
recoletoras s
primeiras civilizaes

2. Roma e o imprio (9)

Tema C
A formao da
cristandade ocidental
e a expanso islmica

1. Das sociedades
recoletoras s
primeiras sociedades
produtoras (8)

1. A Europa do sculo VI
ao XII (9)

2. Contributos das
civilizaes urbanas (9)

Contedos
Programticos

14

64

Tema D
O contexto europeu dos
sculos XII a XIV
1. Apogeu e desagregao
da ordem feudal (10)
2. As crises do
sculo XIV (4)

2. O mundo muulmano
em expanso (6)

Tema B
A herana do
Mediterrneo Antigo
1. O mundo helnico (9)

Diagnstica, Formativa, Sumativa

Avaliao

Visitas de Estudo; Participao

em Exposies, Palestras, Encontros

Atividades do Plano
Anual de Atividades

15

Margem de segurana
10

ASAPginasdaHistria7

Total

96

ASA Pginas da Histria 7

ObjetivosGerais

EstratgiasdeAprendizagem

1.Conhecero
processode
hominizao.

1.1Localizarasregiesdomundoondeforamencontradosos
primeirosvestgiosdaespciehumana.
1.2Identificarasprincipaisfasesdahominizao.

Leituraeaanlisededocumentaoparacompreensodaexpresso
frica,berodaHumanidade(p.11).
Anlisededocumentaodiversificadaafimdeseevidenciar
ahominizaocomoumlongoelentoprocessodeevoluofsica
ementaldoshomindeos(pp.11e13).

2.Compreenderas
sociedadesdo
Paleoltico.

2.1Relacionarasprofundasalteraesclimticascomadistribuio
geogrficadosprimeirosgruposhumanos.
2.2Relacionararecoleocomonomadismo.
2.3Relacionaracaacomofortalecimentodosgruposhumanoseo
crescimentodapopulao.
2.4Identificarconquistasfundamentaisnoprocessodehominizao.
2.5Descreveromododevidadasprimeirassociedades.

Anlisededocumentaoparadestacaraimportnciadacaa,apar
darecoleo,noPaleoltico(p.17).
Observaoeanlisededocumentoiconogrficoparaosalunos
perceberemasvantagensdofogo,namelhoriadascondiesdevida
dosantigoshomindeos(p.19).

3.Compreendera
religiosidadeea
artedo
Paleoltico.

4.Compreenderas
sociedades
produtoras.

5.Compreenderos
cultoseaarte
doshomensdo
Neoltico.

ASAPginasdaHistria7

Descritores

3.1Identificarcrenasmgicasereligiosaseritosfunerrios.
3.2ReferirpossveisexplicaesparaareligioeartedoPaleoltico.
3.3Distinguirartemveldearterupestre.

4.1DefinirNeoltico.
4.2Explicarosurgimentodaeconomiadeproduo.
4.3Relacionaraeconomiadeproduocomasedentarizao
(RevoluoNeoltica).
4.4IdentificarosimpactosdaRevoluoNeolticanassociedades
sedentrias.
4.5Explicaraimportnciadasnovasatividadesartesanaisnas
comunidadesneolticas.
5.1Identificarobjetoseconstruesassociadasaoscultosagrrios.
5.2Descreverosmonumentosmegalticos.
5.3ExplicarasmanifestaesartsticasdoNeoltico.

Observaoatentadedocumentosiconogrficosparaidentificao
dasmanifestaesartsticasdoPaleoltico(pp.20e21).
VisionamentodovdeoAsrepresentaesdeanimaisnaartedo
Paleoltico
parasalientarotemacentraldaartedos
grandescaadores.

Observaoeanlisededocumentocartogrficoparalocalizao
espciotemporaldainvenodaagriculturaedadomesticaode
animais(p.23).
ExploraopedaggicodidticadasecoGrandeplanosobre
ModosdevidanoPaleolticoenoNeoltico(pp.26e27)nosentido
decompararestesperodosdaHistriadaHumanidade.

Observaodedocumentosedilogocomosalunossobrea
monumentalidadeeafinalidadedasconstruesmegalticas
(pp.28e29).

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ObjetivosGerais
1.Compreender
aformaodas
primeiras
civilizaes
urbanas.
2.Compreender
asrelaes
econmicaseas
estruturassociais
doAntigoEgito.

3.Compreendera
complexificao
daorganizao
polticado
AntigoEgito.
4.Analisar
aimportncia
dasvivncias
religiosas,
culturais
eartsticas
egpcias.

ASAPginasdaHistria7

5.Conhecer
osprincipais
contributosdas
primeiras
civilizaes
urbanas.

Descritores
1.1Localizarnoespaoenotempoasprimeirascivilizaes
urbanas.
1.2Explicaratransformaodealdeiasemcidades.
1.3Identificaracidadecomocentrodaeconomiaepoder.

2.1ReferirasatividadeseconmicasdoAntigoEgito.
2.2Explicarodesenvolvimentodaeconomiaegpcia.
2.3Caracterizaraforteestratificaodasociedadeegpcia.

3.1ExplicaraimportnciadaunificaodoEgito.
3.2Relacionaracentralizaodopodercomaautoridadedofarae
aforadoEstado.
3.3Caracterizaropoderabsolutoesacralizadodofara.

4.1Caracterizarareligioegpcia.
4.2ReconhecernaarteaexpressodareligiosidadedosEgpcios.
4.3Caracterizarasmanifestaesdaarteegpcia.

5.1Identificaroscontributoscientficosetcnicosdasmaisantigas
civilizaesurbanas.
5.2Explicaraimportnciadaescrita.
5.3Identificarosignificadodomonotesmonocontextodasreligies
daAntiguidade.

EstratgiasdeAprendizagem
Leituradebarracronolgica(p.34);observaoeanlisede
documentocartogrficoparalocalizaoespciotemporaldas
primeirascivilizaes(p.37).
Exploraodevriosdocumentosparaaidentificaodasinovaes
fundamentaisnaformaodasmaisantigascidades(p.37).

Leituraeanlisededocumentaodiversificadaparadestacar
aimportnciadascheiasdorioNilonodesenvolvimentoda
civilizaoegpcia(p.39).
ExploraopedaggicodidticadeGrandeplanosobreAvidano
EgitoAntigo.
Projeoeexploraopedaggicodidticadaanimaointerativa
Asociedadeegpcia
afimdediferenciaros
diferentesestratossociais.
Exposio,breve,sobreaunificaodoEgitoeasuaimportncia
paraodesenvolvimentodafortemonarquiaegpcia(pp.44e45).
Anlisededocumentaodiversificada(p.45)parasecaracterizaro
poderabsolutoesacralizadodofara.

Anlisededocumentoiconogrfico(p.47)paracompreensodo
politesmoegpcioedadivinizaodofara.
ExploraopedaggicodidticadasecoGrandeplanosobre
RumovidanoAlmparacompreensodocultodosmortos
(pp.48e49).
Observao,anliseeinterpretaodediversadocumentaoafim
decaracterizaraarteegpcia(p.51).
Exploraodedocumentao(pp.52e53)paraidentificao
dosprincipaiscontributosdasmaisantigascivilizaesurbanas.
Anlisededocumentaoparacontextualizaodainveno
doalfabetoedasuaimportncia(p.55).
Anlisedevariadadocumentaoparacontextualizao
domonotesmohebraico(pp.54e55).

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ObjetivosGerais

Descritores

EstratgiasdeAprendizagem

1.Compreender
oprocessode
formao
eafirmaodas
cidadesestado
gregas
originrias
(sculosVIII
aIVa.C.).

1.1Localizarnoespaoenotempoasprincipaiscidadesestado
eospovoscomqueestabeleceramcontactos.
1.2Relacionaraformaodascidadesestadocomas
caractersticasdoterritrioeafixaodegruposhumanos.
1.3CompararaorganizaopolticadeAtenascomadeEsparta.
1.4CaracterizarademocraciaateniensedosculoVa.C.,noseu
pioneirismoelimites.
1.5ExplicaromodocomoAtenaseEspartaencaravamaeducao
eopapeldamulhernasociedade.

Anlisededocumentaoparalocalizaoespacialecaracterizaodas
condiesgeogrficasdoterritriogrego(pp.60,61e63).
ProjeodaanimaointerativaAplis
para
completarinformaosobreasdiferentesreasquecompunham
ascidadesestadogregas.
Observaoeanlisededocumentaodiversificadaafimdese
compararasorganizaespolticasdeAtenaseEsparta(p.65).
Anlisededocumentaodiversificadaparacaracterizaodoregime
democrticoateniense(p.67).
Anlisededocumentao(pp.68e69)parasedistinguiropapelda
mulhernassociedadesatenienseeespartana.

2.Compreender
aorganizao
econmica
esocialno
mundogrego.
3.Conhecer
oelevadograude
desenvolvimento
atingidono
mundogrego.

3.1Reconheceraimportnciadaepopeiaedoteatronacultura
grega.
3.2Descreverareligiogrega,destacandoopapeldosjogos.
3.3Caracterizaraarquitetura,esculturaecermicagregas.
3.4Referirodesenvolvimentodahistria,dafilosofiaedas
cinciasnomundogrego.

4.Conhecer
oprocesso
deestruturao
domundogrego
ede
relacionamento
domesmocom
outrosespaos
civilizacionais.

4.1Descreveroprocessodecriaodecolnias.
4.2Referirainstituiodealianasentrecidadesestadomas
tambmasrivalidadeseconflitos.
4.3Identificarasrelaesentreascidadesestadoeaspopulaes
naPennsulaIbrica.

5.Avaliar
ocontributoda
GrciaAntiga.

ASAPginasdaHistria7

2.1IdentificarasprincipaisatividadeseconmicasdeAtenas.
2.2Mostrarasprofundasdiferenassociaisnasociedadeateniense.
2.3Descreveroquotidianodosdiversosgrupossociais.

Observaoeanlisededocumentaoparadiferenciaodosdiferentes
grupossociaisdasociedadeateniense,nosculoVa.C.(p.71).
ExploraopedaggicodidticadasecoGrandeplanosobre
ViveremAtenasnosculoVa.C.pararelevaroquotidianode
diversosgrupossociais(pp.72e73).
Observaoeanlisededocumentoiconogrficoparaosalunos
perceberemarigorosaconstruoedisposiodoespaonosteatros
gregos(p.75).
Projeoeexploraopedaggicodidticadaanimaointerativa
Osdeuseseoculto
paraidentificaodopanteo
gregoediferenciaodoscultospraticados.
Observaoeanlisedosdocumentos(pp.76e77)sobreaartegrega
nosculoVa.C.
ExploraodaanimaointerativaAarteeopensamentogregos
.
Projeoeexploraopedaggicodidticadodiaporama/powerpoint
Aartegrega
.
Exposioaberta,comapoionosdocumentos(p.79),sobreacultura
grega.

Anlisededocumentocartogrfico(p.81)afimdedescrever
acolonizaogrega.
Anlisededocumentaodiversificada(p.81)paraentendimentodapoltica
dealianasentreascidadesestadoeaconflitualidadeentreasmesmas.

5.1Avaliarograndelegadogregonapoltica,arte,cultura
eeducao,entreoutroscontributoscivilizacionais.

Observaoeanlisedediversadocumentao(p.83)para
compreensoereconhecimentodocontributodaAntigaGrciapara
acivilizaoocidental.

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ObjetivosGerais
1.Compreender
aformaodo
Imprioe
oprocessode
romanizao.

1.1LocalizarnoespaoenotempoafundaodeRoma.
1.2IdentificarasvriasetapasdeexpansodoImprioRomano.
1.3DescreveroprocessodeconquistadaPennsulaIbrica.
1.4Relacionaraexpansoromanacomaevoluodoregime
republicanoparaoregimeimperial.
1.5Caracterizarainstituioimperial.
1.6Identificarfatoreseagentesdeintegraodospovos
submetidos.
1.7Salientarareciprocidadedesigualdasinflunciasentre
Romanosepovosromanizados.

2.Compreender
aorganizao
econmica
esocialdaRoma
imperial.

2.1CaracterizaraintensaatividadeeconmicanaRomaimperial.
2.2Relacionaraeconomiademercadocomocrescimentodos
latifndios.
2.3Caracterizarasociedadeimperial.
2.4DescreveroquotidianodosvriosgrupossociaisnaRoma
imperial.

3.Compreender
aculturaeaarte
romanas.

3.1Caracterizaraarteromana.
3.2Indicarosgnerosliterrioscultivadospelosromanos.

4.Compreender
aorigeme
aexpanso
doCristianismo
noseiodas
expresses
religiosas
domundo
romano.
5.Conheceras
marcasdo
mundoromano
paraas
civilizaesque
lhesucederame
paraas
sociedades
atuais.

ASAPginasdaHistria7

Descritores

4.1Identificarosdeusesdopanteoromano.
4.2Caracterizarocultoromano.
4.3Referirasorigenseosprincpiosfundamentaisdanova
religio.
4.4IdentificarosfatoresdapropagaodoCristianismo.
4.5RelacionaramensagemdoCristianismocomasperseguies
movidaspelopoderimperial.
4.6IdentificarasprincipaisetapasdeafirmaodoCristianismo.

5.1Referircontributosromanosparaahistriadahumanidade.
5.2Identificaraspetosdolegadoromanonoatualterritrio
portugus.

EstratgiasdeAprendizagem

Anlisededocumentaoparalocalizaoespciotemporaldasetapas
daexpansodoImprioRomano(p.91).
ExploraopedaggicodidticadoGrandeplanosobreAsLegies,
fantsticamquinadeguerradosRomanos(pp.92e93).
Observaoeanlisededocumentaodiversificadaparacompreenso
doregimeimperialromano(p.95).
Leituraeanlisededocumentaodiversificadaparacompreensodo
processoderomanizaonosterritriossubmetidoseidentificaodos
meiosdeintegraoutilizadospelosRomanos(p.97).

Anlisededocumentos(pp.99e101)paracaracterizaodaeconomia
edasociedadedaRomaimperial.
Exploraopedaggicodidticadasanimaesinterativas
AeconomiaromanaeAsociedaderomana
para
sedestacaraintensidadedastrocascomerciais,acentralizao
daeconomiaemRomaeosdiversosgrupossociaisromanos.
Anlisededocumentaodiversificadaafimdesecaracterizaraarte
romana(p.103).
BreveexposiosobreosgnerosliterrioscultivadospelosRomanos
(p.103).
ExploraodaanimaointerativaOsdeuseseoculto
paraidentificaodopanteoecultosromanos.
Anlisededocumentaodiversificadaparasereferirosprincpiosdo
Cristianismoeocontextodasuapregao(p.107).
Exposioabertasobreascondiesfavorveisexpansodo
Cristianismo.
Anlisededocumentosdiversosafimdeseevidenciarotriunfodo
CristianismonareadoImprioRomano(p.109).

Anlisededocumentaodiversificada(p.111)paracompreensodo
legadoromanohumanidade.
ExploraopedaggicodidticadoGrandeplanosobreApresena
dosRomanosnoatualterritrioportugus(pp.112e113).
ExploraopedaggicodidticadovdeoVestgiosdaromanizaona
PennsulaIbrica
paracompreensodoimpactoda
presenaromananoterritrioportugus.

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ObjetivosGerais

Descritores

EstratgiasdeAprendizagem

1.Compreender
onovomapa
polticoda
Europa.

1.1EnumerarasrazesdaquedadoImprioRomanodoOcidente.
1.2Identificarospovosinvasoreseosrespetivoslocaisdefixao.
1.3CompararaunidadepolticadoImprioRomanocom
afragmentaoocorridaapsasinvasesbrbaras.

LeituraexpressivaecomentadadeAlgures,nasfronteirasdoImprio
Romano(secoCenasdoQuotidiano/Dramatizaes,Guiado
Professor)paracompreensodaculturaBrbaraedasinvasesao
territrioromano.
Observaoeanlisededocumentocartogrficoparaidentificaodos
reinosbrbarosqueseformaramnaEuropa,basedemuitasdasatuais
naeseuropeias(p.121).

2.Compreenderas
relaesentre
oclimade
insegurana
eopredomnio
deumaeconomia
ruralizadana
AltaIdadeMdia
com
aorganizaoda
sociedade
medieval.

2.1RelacionarasinvasesbrbarasdosculoVeanovavaga
deinvasesentreosculoVIIIeosculoXcomoclimade
inseguranaearecessoeconmica.
2.2CaracterizaraeconomiaeuropeiadaAltaIdadeMdia.
2.3Explicaroreforodopoderdosgrandessenhoresperante
aincapacidadergia.
2.4Analisaropodersenhorialsobreaterraesobreoshomens.
2.5Caracterizarasrelaesdedependnciaentreasordens
privilegiadas.
2.6Caracterizarasociedademedieval.
2.7Enumerarosprivilgiosdocleroedanobrezaeasobrigaes
doscamponeses.
2.8Descrever,sucintamente,oquotidianodasordenssociais
medievais.

3.Conhecera
vivnciareligiosa
noOcidente
europeuentre
ossculosVI
eXII.

3.1DescreveroaumentodoprestgiodaIgrejaduranteas
invasesbrbaras.
3.2MostraraimportnciadaIgrejacristcomoelementode
unificaoentreosBrbaroseaspopulaesromanizadas.
3.3AnalisaromovimentoderenovaodaIgrejaapartir
dosculoVI.

4.Compreender
ascaractersticas
fundamentaisdas
expresses
culturais
eartsticas.

4.1Identificarosmosteiroscomocentrosculturais.
4.2ReferiropapeldaIgrejanaconservaodeautores
daAntiguidadeedaIdadeMdia.
4.3Caracterizaraarteromnica.

ExploraodaanimaointerativaOclimadeinsegurana:
Muulmanos,VikingseHngaros
para
enquadramentodasegundavagadeinvasesnaEuropa.
Anlisededocumentaodiversificada(p.123)afimdeserelacionaro
climadeinseguranaedestruiocomasalteraeseconmicase
polticosociaisdaAltaIdadeMdia.
Anlisededocumentos(p.127)paracaracterizaodeumsenhorio
edopodersenhorialsobreoscamponeses.
ExploraodaanimaointerativaOdomniosenhorial
parailustraodoquotidianonumsenhorioeparase

compreenderasrelaesdedependnciaentresenhoresecamponeses.
Anlisededocumentaodiversificada(p.129)paracompreensodas
relaesdedependnciaentresuseranosevassalos.
ExploraodaanimaointerativaAsociedadesenhorial
edasecoGrandeplanosobreCastelos,mosteiros
ecasebres(pp.134e135)paracaracterizaodasociedademedieval.
Exposioaberta,apoiadaemdocumentos(pp.136e137)sobreo
papeldaIgrejacristnaAltaIdadeMdia.
ProjeodaAnimaointerativaAIgrejaCatlicanoOcidente
Europeu
paracompreensodaevangelizaodos
povosBrbaros,assimcomodascaractersticaseimportnciada
OrdemdeS.Bento.
Anlisededocumentaodiversificada(p.139)paracompreensodo
papelculturaldaIgreja.

Interpretaoeanlisededocumentaodiversificada(pp.138e139)a
fimdecaracterizaraarteromnica.

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ObjetivosGerais

Descritores

1.Compreender
agnese
eexpanso
doIslamismo.

1.1Situarnotempoenoespaooaparecimentodareligio
islmica.
1.2ReferirosprincpiosdoIslamismo,comparandooscomosdo
Cristianismo.

Anlisededocumentaodiversa(pp.144e145)paralocalizao
espciotemporaldareligioislmica.
Leituraeanlisededocumentos(p.147)afimdeseidentificaras
caractersticasdoIslamismo,comparandoocomoCristianismo.

2.Compreender
aocupao
muulmana
earesistncia
cristna
Pennsula
Ibrica.

2.1SituarnotempoaocupaoeapresenadosMuulmanos
naPennsulaIbrica.
2.2Caracterizaraorganizaopoltica,territorialeeconmica
dosMuulmanosnaPennsulaIbrica.
2.3RelacionaraReconquista,osseusavanoserecuos,com
aformaodosreinoscristosibricos.

Anlisededocumentaodiversificadaafimdesecompreendera
ocupaomuulmanaearesistncianaPennsulaIbrica(p.149).

3.Compreender
asinteraes
entreomundo
muulmano
eomundo
cristo.

4.Compreender
aformao
doreinode
Portugalnum
contexto
dereconquista
crist.

3.1Identificarasprincipaiscaractersticasdacivilizao
muulmana.
3.2Referiroscontrastesentreomundocristoeomundo
muulmano,naPennsulaIbrica.
3.3CaracterizarasformasderelacionamentoentreCristos
eMuulmanos.
3.4Indicarosprincipaiscontributosdaculturamuulmanapara
aculturaibrica.
3.5Identificarnoespaoportugusvestgiosmateriaiseimateriais
daculturamuulmana.

4.1LocalizaroCondadoPortucalense,sublinhandoasua
dependnciapolticadoreinodeLeoeCastela.
4.2CaracterizaraaopolticaemilitardeD.AfonsoHenriques.
4.3Sintetizarasprincipaisetapasdaformaodoreino
dePortugal.

EstratgiasdeAprendizagem

Avalia

Observa
focada
naqualida
dasinterve
enaauton
alunos.

Registoda
respostasd
Agora,re
edasFicha
Trabalho(
deAtivida
Observaoeanlisededocumentosparasecompreenderasinteraes
entreomundomuulmanoeomundocristo(p.151).
Anlisededocumentos(pp.152e153)sobreolegadomuulmano.
ExploraopedaggicodidticadasecoGrandeplanosobre
CidadescristsemuulmanasnotempodaReconquista
(pp.154e155).
VisionamentodovdeoVestgiosdapresenaislmicaemPortugal
paracompreensodolegadomuulmano.

Avaliao
formativa
Realizao
FichasdeT
Diferencia
(Guiado
Professor)

Leituraexpressivaecomentadadeexcertosdadramatizao
ConversacomD.AfonsoHenriques(CadernodeAtividades)
paraexploraodosconhecimentostcitossobreD.AfonsoHenriques,
comdestaqueparamomentoschavedaformaodoReino.
Anlisededocumentaodiversificada(p.157)paracompreenso
doprocessodealargamentodoterritrioatconquistadefinitivado
Algarve.

TestesIntera
OIslamis
Ocupao
muulman
eReconqu
crist;
Aforma
reinodePo

ASAPginasdaHistria7

Avaliao
sumativa
deAvalia
Sumativa(
doProfess

ASAPginasdaHistria7

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ObjetivosGerais

Descritores

EstratgiasdeAprendizagem

1.Compreenderas
transformaes
daeconomia
europeia
dosculoXII
aoXIV.

1.1ExplicarocrescimentodemogrficonossculosXIaXIII.
1.2Relacionarosprogressosnaproduoagrcolacom
oincrementodocomrcioeareanimaodascidades.
1.3Explicarofortalecimentodaburguesia.
1.4Reconhecerofimdaservidoemalgunsespaoseuropeus.
1.5Identificarosprincipaiscentrosecircuitoscomerciais
europeus.

2.Compreender
algumasdas
caractersticas
daorganizao
dopoderentre
ossculosXII
eXIV.

2.1Destacaropodereaautonomiadossenhoresfaceaopoder
rgio.
2.2Descreveroprocessodefortalecimentodopoderrgio.
2.3Identificarosconcelhoseascomunascomoformasde
organizaopolticoadministrativaautnomas.

Observaoeinterpretaodedocumentos(p.167)paracompreenso
docrescimentodemogrficoeprogressosnaproduoagrcoladurante
aBaixaIdadeMdia.
Anlisededocumentaodiversificada(p.169)paraidentificaodas
principaismudanassociais(fortalecimentodaburguesia,fimda
servido)naEuropa,entreossculosXIeXII.
Exploraodedocumentocartogrfico(p.169)parasesituar
osprincipaiscentroserotascomerciaisdaEuropa,emfinais
dosculoXIII.
ExploraopedaggicodidticadoGrandeplanosobreAvidanas
cidadesmedievais(pp.170e171).

3.Compreender
asprincipais
expresses
dareligio,
daculturaedas
artesdosculo
XIIaoXIV.

3.1Explicaroaparecimentodosmovimentosherticosedas
ordensmendicantes.
3.2Caracterizarasculturasmonstica,cortesepopular.
3.3Identificarasescolasmedievaiscomocentrosdeformaoede
cultura.
3.4Relacionaroaparecimentodauniversidadecomosinteresses
docleroedaburguesia.
3.5Relacionaraartegticacomoclimapoltico,social
eeconmicodoseutempo.
3.6Caracterizaraartegtica.

4.Compreender
ascaractersticas
dopoder,
daeconomia,
dasociedade
edaculturaem
Portugal,nos
sculosXII
aXIV.

4.1Descreveroprocessodefortalecimentodopoderrealem
Portugal.
4.2Referiropapeldosconcelhosnopovoamento,
desenvolvimentoeconmicoenaestruturaodasociedade.
4.3Analisaroincrementodastrocasanvelinternoeexterno
easuaimportncianaeconomiaportuguesa.
4.4ExplicaraimportnciadacriaodauniversidadeemPortugal.
4.5RelacionaroromnicoeogticoemPortugalcomocontexto
econmico,socialepoltico.

Exploraopedaggicodidticadedocumentos(p.173)para
entendimentodoprocessodefortalecimentodopoderrgio.
Anlisededocumentaodiversificada(p.173)paraidentificaodas
caractersticasdascomunaseconcelhos.

Observaodedocumentos(p.175)paracompreensodoaparecimento
dosmovimentosherticosedasordensmendicantes.
Anlisededocumentaodiversa(p.177)paracaracterizaodas
culturasmonstica,cortesepopular.
ExploraopedaggicodidticadasecoGrandeplanosobreA
universidademedievalaulas,professoresealunos(pp.180e181)
paracompreensodoensinonaIdadeMdia.
Anlisededocumentosiconogrficos(pp.182e183)para
caracterizaodaartegtica.

Anlisededocumentaodiversificada(p.187)paraidentificaodas
medidasdefortalecimentorgioemPortugal.
Exposiosobreaimportnciadosconcelhosnoprocessode
povoamentoedesenvolvimentoeconmicodoreino.
Interpretaodedocumentao(p.189)paracompreensoda
importnciadocomrcioexternoparaaeconomiaportuguesa.
Breveexposiosobreacriaoeimportnciadauniversidadeem
Portugal.
Anlisededocumentos(p.191)sobreaartemedievalportuguesa.
VisionamentodovdeoAlgunsaspetosdosestilosromnicoegtico
emPortugal
.

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ObjetivosGerais

Descritores

EstratgiasdeAprendizagem

1.Compreender
ascausasdas
crisesdosculo
XIVnaEuropa.

1.1IdentificarascausasdascrisesdosculoXIV.
1.2Explicarassuasconsequnciasdemogrficaseeconmicas.
1.3Indicarasmedidastomadaspelossenhoresepelopoderrgio
parafazerfaceIgreja.

ExploraopedaggicodidticadaanimaointerativaCrisedo
sculoXIVnaEuropa:fome,pesteeguerra
para
compreensodascrisesdosculoXIVnaEuropa.
Exploraodedocumentoiconogrfico(p.199)paraidentificaodas
consequnciasdemogrficaseeconmicasdacrise.

2.Compreenderos
levantamentos
populares
rurais,os
conflitossociais
urbanoseos
movimentos
milenaristas.

2.1Relacionarasrevoltasruraiscomasmedidassenhoriais
ergias.
2.2Caracterizarosmovimentospopularesruraiseosconflitos
sociaisurbanos.
2.3Explicaroaparecimentodemovimentosmilenaristas.

Anlisedediversostiposdedocumentos(pp.200e201)para
compreensodasrevoltasruraiseurbanasedosurgimentode
movimentosmilenaristasdosculoXIV.

ASAPginasdaHistria7

3.Conhecer
ecompreenderas
especificidades
dacrisedo
sculoXIVem
Portugal.

3.1CaracterizarosproblemasocorridosemPortugal,emparticular
noreinadodeD.Fernando.
3.2Identificaroproblemadasucessoaotrono.
3.3Descreverosmomentosdecisivosdaafirmaoda
independnciadoreino.
3.4RelacionarachegadaaopoderdadinastiadeAviscomas
alteraesnasociedadeportuguesa.

Anlisededocumentao(p.203)paraidentificaodasdificuldades
comquePortugalsedebateunosculoXIV(fomes,epidemias
eguerrasfernandinas).
Exposioapoiadaemdocumentoescrito(p.203)paraaidentificao
dasmedidasdecombatecrise.
Interpretaodevriosdocumentos(p.205)paraidentificaodos
acontecimentosepersonalidadeschavedascrisesdosculoXIV.
ExploraopedaggicodidticadasecoGrandeplanosobre
ABatalhadeAljubarrota(1383)(pp.206e207)paraenfoquedo
conflitodecisivodalutapelaafirmaodaindependncianacional.