PROYECTOS ARTSTICOS IV

Parfrasis Infantil

Cynthia Paulina Velarde Gonzlez

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NDICE
Introduccin ........ 3
Justificacin ...... 4
Objetivos ... 5
Problematizacin .. 6
Fundamentacin .... 7 - 10

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Introduccin

El proyecto de Parfrasis Infantil consistir en la exposicin de varias

representaciones de una serie de dibujos creados por nios, tomando como
referencia un previo anlisis psicolgico hecho por especialistas. De esta
manera se expondr el dibujo del nio, una reinterpretacin hecha por un
artista plstico, y una tercera representacin utilizando los anlisis clnicos de
cada dibujo.

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Justificacin
Me interesa la diversidad de medios que pueden ser utilizados por un artista
para transmitir un mensaje, hablando de materiales as como de tcnicas y
maneras de utilizar los mismos; incluso reutilizar materiales que ya se han
utilizado antes, como es en el arte contemporneo.
Tambin me atrae la conceptualizacin de ciertas obras, es decir, el valor que
tiene cada cosa como s misma, como materia, y el significado que puede
adquirir en relacin con su entorno. Por esto mismo quiero utilizar tres maneras
diferentes, con diferentes objetos, para representar un mismo mensaje inicial.
Decid que los mensajes transmitidos inicialmente y representados luego por m
vinieran de nios, porque me atrae su manera de comunicar tan sincera y
transparente, as como el resultado grfico de cualquier dibujo hecho por un
ellos, ya que es algo que me agrada mucho estticamente.
Me sorprende la manera en la que artistas como Kosuth pueden resaltar el
valor o significado de ciertos conceptos, y hacer de un objeto aparentemente
simple, una obra maestra, por su manera de pensar el objeto y acomodarlo en
cierta situacin o entorno dndole ese valor.

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Objetivo General
Realizar la parfrasis de cuatro dibujos hechos por nios, mediante dibujos
hechos por m con tinta china y lpiz graso que reinterpreten la obra inicial del
nio, as como los anlisis psicolgicos (clnicos) hechos previamente de los
dibujos hechos por los nios, para de esta manera obtener tres formas de
representacin de un mismo mensaje.

Objetivos Particulares
Investigar lo que es una parfrasis en el arte, as como la representacin en el
arte, y obras de otros artistas en los que apliquen estos conceptos.
Acudir a varios nios y pedirles que hagan un dibujo, el cual se analizar
psicolgicamente para, ayudndome de esto como referencia, poder hacer una
reinterpretacin de los dibujos a travs de mis obras.
Realizar las obras que representarn los dibujos de los nios.
Exponer en un mismo espacio los dibujos de los nios, mis obras hechas para
representar los mismos, y los anlisis clnicos de los dibujos.

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Problematizacin
Qu es la representacin en el arte?

Qu significa parfrasis en el arte?

Qu es un concepto?

Qu diferencia hay entre la comunicacin verbal y la grfica o plstica para un

nio?

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Fundamentacin (Marco Terico)

La parfrasis es un discurso o texto que pretende ampliar una informacin, con
el objetivo de hacer que los datos se vuelvan ms fciles de entender y asimilar
por el receptor. El concepto deriva de paraphrasis, un trmino latino.
Busca aclarar las distintas dimensiones de un mensaje, para esto desarrolla
una especie de imitacin del discurso original, aunque apelado a un lenguaje
diferente. Existen diversas maneras de realizar una parfrasis.
Puede reescribirse absolutamente el mensaje creando un texto nuevo pero que
mantenga el primer significado. Otra opcin es apelar a la sinonimia para
cambiar las palabras conservando la sintaxis casi sin alteraciones. Por ejemplo:
La irrupcin del febo alumbr nuestra morada es una expresin que puede
generar una parfrasis como La salida del sol ilumin nuestra casa.
El uso habitual de la parfrasis tiene lugar en las instituciones educativas
cuando un alumno debe explicar con sus propias palabras algo que le ha
transmitido el docente.
La parfrasis tambin aparece cuando se convierte en una poesa en prosa, o
cuando se lleva un cuento o novela al campo del verso. La traduccin de un
texto o de una lengua a otra, por ltimo, puede considerarse como una
parfrasis.
El mundo est hecho de conceptos, definiciones, y explicaciones sobre lo que
existe. El objeto existe como materia, pero no es hasta que se le nombra
cuando adquiere una connotacin, un significado y toma forma en el mundo de
las ideas.
La representacin es un tipo de registro en el que la informacin sobre algo es
descrita en un medio.
Como an no existe el sistema de representacin capaz de abarcar la realidad
por completo, el afn de expresin del ser humano le ha llevado a crear nuevas
maneras de representacin y comunicacin.

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En la esttica del arte el significado de representar es hacer algo presente.

Existen distintas maneras de hacer algo presente y eso conlleva que el trmino
representacin tenga varias interpretaciones:
1.

Imitacin de la apariencia, semejanza fsica.

2.

Sustitucin de algo a travs del uso de signos.

3.

Descripcin que la imaginacin retiene.

La representacin es un elemento de un proceso de comunicacin en el que un

mensaje est siendo enviado y recibido. La representacin es falible y no se
puede garantizar. El mensaje que se enva y el que se recibe a travs de la
representacin puede que no sean el mismo.
La representacin depende del contexto cultural y del sistema de signos en la
que se realiza. Las cosas, las personas, etc. no tienen un significado inherente
propio, esos significados son creados y dados en un contexto del que no se
pueden separar.
La representacin es medible en grados, cuando se refiere al parecido fsico,
sin que la graduacin influya en el significado objetivo de aquello que
representa. Es decir, una copia exacta de un objeto y un dibujo figurativo
aunque menos preciso del mismo objeto seguirn compartiendo el mismo
significado (el objeto representado) aunque el grado de representacin de la
copia exacta sea mayor.
La filosofa se ha preocupado desde su nacimiento por el tema de la
representacin y ha ayudado a distinguir y definir sus elementos y
caractersticas con aportaciones an vigentes en la actualidad en los campos
de la semitica y la esttica.
Aristteles se aproxima a la representacin en 3 formas:
El objeto: El smbolo que es representado.
El modo: La manera en que el smbolo es representado.
El medio: El material que se usa para representar el smbolo.
Peirce diferencia distintos tipos de signos segn cmo representan los objetos:
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conos: Signos que representan el objeto por su semejanza fsica. El parecido

aparente del icono es objetivo e independiente de interpretaciones. Ejemplo:
Las obras de arte figurativas o las seales de trfico.
ndices: Signos que representan a travs de la conexin entre hechos. En el
ndice existe una conexin, a menudo de efecto y causa, en la que no importa
la semejanza fsica o la interpretacin. Ejemplo: Las nubes oscuras son indicio
de lluvia.
Smbolos: Signos que dependen de cmo sern interpretados segn hbitos de
referencia y significados asociados en un contexto. El smbolo no depende del
parecido ni de la conexin entre hechos. Ejemplo: La paloma como smbolo del
Espritu Santo en el arte cristiano.
Como adjetivo, el trmino representativo, tiene varios significados
independientes pero combinables entre s:
Como sinnimo de figurativo.
Como sinnimo de simblico.
~ de. Como sinnimo de caracterstico. Quiere decir que esa obra de arte en
concreto rene las caractersticas tpicas de un grupo. Ejemplo: El David de
Miguel ngel es una escultura representativa del Renacimiento porque rene
sus ideales naturalistas caractersticos.

Marcel Duchamp (1887-1968) artista francs que nace en Blainville, Francia,

nacionalizado estadounidense. El ms joven de seis hermanos, cuatro de los
cuales seguiran su carrera. En su faceta de pintor pas por caricaturista,
impresionismo, postimpresionismo, fauvismo, cubismo.
El arte cambi por completo a partir de Duchamp; Su mejor aportacin fue la
introduccin del lenguaje del arte; las palabras, el objeto y las ideas generados
a partir de su relacin se convirtieron en la obra. Las piezas artsticas dejaron
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de ser solo objetos bonitos para apreciarse. Desde ese momento el arte se
deba pensar.

Joseph Kosuth, artista norteamericano activo entre mediados de los 50, explor
una nueva funcin en el arte a partir de las ideas de Duchamp, sobre el readymade, el estructuralismo francs y las teoras del lenguaje que surgan en los
60. De ellas toma el giro lingstico (las ideas, reflexiones, anlisis y
estructuras que se dan a partir del lenguaje) como parte de la obra de arte.
Esto lo hace a partir de una postura crtica para acercarse a las obras, ya que
quiere dejar de hacer arte como un objeto decorativo.
One and three chairs, o Una y tres sillas, de 1954, es la primera instalacin
conceptual. En ella se present una silla, la fotografa de la silla, y la definicin
de silla. El ttulo podra ser ambivalente, sin embargo, al confrontarlo con la
obra es claro. Hay una silla (el objeto que conocemos por ese nombre) y tres
sillas ( el objeto, su representacin y su definicin del diccionario: el concepto).
Lo que hace Kosuth es una reduccin de la obra de arte a palabras e ideas que
se convierten en conceptos impuestos sobre la realidad inmediata. La obra de
arte es equivalente a una idea; el problema del arte a partir de este momento
es el cmo se materializa una pieza a partir de un sistema lgico (el lenguaje y
los conceptos) que ofrece una verdad: es innegable y no hay mltiples
interpretaciones.

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