Descripcin de escena

Condicionamiento clsico:
05:22 min.
El sealado patio de los enfermos crnico, lugar deteriorado, sin asientos, sucio,
se encuentran adems en un ambiente muy pobre en lo que se refiere a
estmulos por lo que as como se seala en el video, el comportamiento ms
esperado es estar simplemente echados, es por ello que los Internos comen con
las manos, porque no tienen cucharas. No se peinan, porque no tienen peinetas.
Se sientan en el suelo, porque no tienen sillas.
Al existir el cambio en el medio antes descrito, en lo que respecta a la
implantacin de un programa de ejercicio al iniciar el da, a manera de que se
activaran, siguieran instrucciones e imitaran modelos, para luego efectuar un aseo
personal
Condicionamiento operante
07:06 min.
La concurrencia a las actividades de ejercicios, se les refuerza con una ficha
como tambin a los que efectan su aseo personal y peinado.
10:54 min.
Se trabaja con el comportamiento verbal se reforzaba la atingencia de las
verbalizaciones al ser dirigidos estos por la terapeuta y un asistente entrega fichas
a pacientes que efecten comentario que sean atingentes al tema
El sistema de fichas en el condicionamiento operante, consista en especificar un
comportamiento y entregar fichas por su realizacin, las cuales son cambiadas por
los pacientes por diversos reforzadores de apoyo

Condicionamiento Social:
10:54 min.
En el Comportamiento Verbal, se reforzaba la atingencia. Se puede reconocer
mediante una seccin de comunicacin social. Se juntaba a un grupo de internos
donde un especialista planteaba un tema de conversacin y por cada respuesta
coherente se le entregaba una ficha, para posteriormente cambiarla por algo
significativo para ellos.
12:22 min.
Otro facto esquema de delegacin de funciones el cual inclua a pacientes
rehabilitados participando en la rehabilitacin de otros pacientes sin duda
Si tomamos en cuenta que este tipo de condicionamiento necesita la participacin
de al menos dos personas, el modelo que realiza una conducta determinada y el
sujeto que realiza la observacin de dicha conducta y cuya observacin determina
el aprendizaje, el que aprende lo hace imitando la conducta del que recibe el
refuerzo social, se puede aplicar tanto a la funcin de la terapeuta en el caso
anterior o a la funcin del paciente rehabilitado en apoyo de otros pacientes.

CONCLUSION
2.- Elaboren una conclusin, realizando un anlisis crtico de la intervencin,
considerando las fortalezas y debilidades de la intervencin. (2 fortalezas y 2
debilidades).

FORTALEZAS
Sin duda el uso de sistema de fichas en lo que respecta a la ejecucin de
determinados aprendizajes, fomentando la aparicin de conductas positivas,
controlando o eliminando las disruptivas.
La utilizacin de pacientes rehabilitados en lo que se denomin esquema de
delegacin de funciones, es una de sus fortalezas, toda vez que, ambos se nutren
con este tipo de aprendizaje y son de apoyo mutuo,
Por otro lado, la socializacin que produce en importante, como ejemplo, el hecho
que antes del programa los paciente coman con las manos, posteriormente ya
podan hacerlo con cuchara y realizar su aseo personal
Por ltimo otra de las fortalezas fue el cambio importante que tuvieron pacientes
como el caso de Ponce, Mller, entre otros, que en la parte final del video se
aprecia un cambio conductual y de apariencia.

DEBILIDADES
Como debilidad se podra sealar el hecho que no todos los pacientes del hospital
fueron beneficiados por el programa, siendo un bajo porcentaje, el cual no inclua
adems a los pacientes crnicos.
Por otro lado, el hecho de tratar al paciente ya no como loco o enfermo lo haca
recuperar quizs su dignidad como persona, siendo el objetivo de este programa,
pero la rehabilitacin completa del paciente es dejada en duda.

No se aprecia en el video o en la informacin sobre casos que fueron reinsertados

en su ambiente de origen, en lo que refiere a familia o grupo social, por lo que el
paciente expuesto un medio externo, vale decir fuera del hospital, podra generar
la duda de la efectividad o permanencia en el tiempo de los cambios adquiridos

Citas bibliogrficas

UNIACC (2014). Lea esto primero. Semana 2. Teora cognitivo conductual. Chile.
UNIACC