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SANTIAGO ANTNEZ DE
MAYOLO
FACULTAD DE INGENIERA CIVIL
ETAPA DE PLANIFICACIN
PROYECTO DE INVESTIGACIN
ING. CIVIL
ABSTRACT
I.
II.
INTRODUCCIN
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
II.1. Planteamiento del problema
II.2. Formulacin
II.3. Importancia
II.4. Objetivos
II.4.1.
Objetivo general
II.4.2.
Objetivos especficos
III.
HIPTESIS
7
III.1. Hiptesis
III.2. Variables
III.2.1.
Variable independiente
III.2.2.
Variable dependiente
IV. MARCO TERICO
7
IV.1.Antecedentes
IV.2. Condiciones de discapacidad
IV.3. Dificultades que afrontan los discapacitados
IV.4. La accesibilidad desde un mbito internacional
IV.5. Normas segn el reglamento nacional de edificaciones
V. METODOLOGIA
V.1. Tipo y Diseo de investigacin
V.2. Poblacin y muestra
V.3. Plan de recoleccin de informacin
V.4. Instrumentos de recoleccin de la informacin
V.5. Tcnicas para la recoleccin de la informacin
V.6. Plan de procesamiento y anlisis estadstico de la informacin
V.7. Contrastacin de la hiptesis
VI.
RESULTADOS
VI.1. I.E. Jorge Basadre Grohman
VI.2. I.E. Mariscal Toribio de Luzuriaga
VI.3. I.E. Simn Bolvar
5
6
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
8
9
10
11
12
12
13
13
13
13
14
14
15
15
16
17
VI.4. Resultados comparados
VII.
VIII.
IX.
X.
18
DISCUSIN
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS
19
22
23
23
24
ING. CIVIL
RESUMEN
El desarrollo de los pueblos, depender de la educacin que reciban sus hijos.
No podemos restringir del privilegio del saber a alguien que no cuenta con las
condiciones fsicas para desplazarse libremente. Todos merecen enriquecer sus
mentes y unirlas para el progreso comn.
El propsito fundamental de presente trabajo de investigacin es evaluar el
nivel de cumplimiento de accesibilidad para personas discapacitadas en
colegios pblicos de Independencia - Huaraz, actuando directamente en las ms
ING. CIVIL
ABSTRACT
ING. CIVIL
Huaraz, acting directly on the best known national educational institutions, such
as: IE Toribio de Luzuriaga, I.E. Jorge Basadre and I.E. Simon Bolivar; obtaining
actual data.
Finally we present charts and graphs, of which the following percentage was
mainly obtained regarding the accessibility: IE Toribio de Luzuriaga (20%), I.E.
Jorge Basadre (32%) and finally I.E. Simon Bolivar 23 (%).
With these data, the reader will have a basis for making a judgment of value.
The Group
I.
INTRODUCCION
Todo ser humano en su vida diaria necesita movilizarse libremente para realizar
sus actividades diarias, como ir a trabajar, abastecerse de alimentos, y en el
caso de menores de edad, para asistir a su centro de estudios.
Tanto en las calles de la ciudad como en los establecimientos pblicos, reciben
la visita de mucha gente a diario nio, jvenes, adultos, y personas
discapacitadas; estas ltimas, en la actualidad, sufren serias dificultades para
poder movilizarse libremente. El hecho de no contar con cierta capacidad fsica
no implica que se le deba restringir de ciertos lugares, que por razones
arquitectnicas
discapacitadas.
no
cuente
con
zonas
de
acceso
para
las
personas
ING. CIVIL
II.
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Actualmente, se observa el deficiente estado de las instituciones
educativas estatales debido a la falta de mantenimiento o el
incumplimiento estricto de las normas establecidas para su construccin;
esta investigacin se enfocar al estudio de accesibilidad para personas
discapacitadas de dichos colegios, que no cumplen con la normatividad
impuesta en el Reglamento Nacional de Edificaciones.
2.2. FORMULACIN
ING. CIVIL
2.3. IMPORTANCIA
Al analizar este problema deseamos ver si las escuelas cumplen con las
normas impuestas por el Reglamento Nacional de Edificaciones, puesto
que de no ser este el caso, cierto porcentaje de la poblacin se vera
impedido a desenvolverse adecuadamente en dichos ambientes.
2.5.
OBJETIVOS
2.5.1. Objetivo general
Evaluar si los accesos para personas discapacitadas en colegios
pblicos cumple con las normas nacionales de accesibilidad (RNE,
leyes, otros).
2.5.2. Objetivos especficos
colegios pblicos.
Determinar cul de las instituciones analizadas presenta una mejor
de
HIPTESIS
3.1. HIPOTESIS
la
ING. CIVIL
Normas
Accesibilidad
de
las
normas
del
Reglamento
Nacional
de
Edificaciones
IV.
MARCO TERICO
4.1. ANTECEDENTES
para
desplazarse
como
consecuencia
de
su
ING. CIVIL
cuerpo).
Algunos parapljicos (parlisis parcial o total de miembros
inferiores).
Los amputados.
Las personas con discapacidad temporal causadas por
enfermedades
cardacas o respiratorias.
Los enyesados.
Las mujeres embarazadas o que llevan nios en brazos o
cochecitos.
Las personas con limitaciones por edad avanzada.
superiores e inferiores).
Los parapljicos (parlisis parcial o total de miembros
inferiores).
Los hemipljicos y amputados, que no pueden caminar.
ING. CIVIL
no puedan caminar.
Personas de edad avanzada.
la silla de ruedas.
Posibilidad de cadas por volcaduras o resbalones de la silla de
ruedas.
10
ING. CIVIL
NORMAS
SEGN
EL
REGLAMENTO
NACIONAL
DE
EDIFICACIONES
El
Reglamento
Nacional
de
Edificaciones
(norma
A.120)
11
ING. CIVIL
ambientes
de
uso
pblico,
adyacentes
METODOLOGA
V.1. TIPO Y DISEO DE INVESTIGACIN
Enfoque: En el presente trabajo de investigacin se puede diferenciar
claramente un enfoque cualitativo, por la presencia y manejo de datos
cuantitativos (utilizacin de mtodos estadsticos) y cualitativos
(manejo y conocimiento de normas, verificacin de su cumplimiento).
12
Alcance
Descriptivo
Correlacin
Propsito
Busca especificar las
propiedades,
las
caractersticas
y
los
perfiles de personas,
grupos,
comunidades,
procesos,
objetos
o
cualquier otro fenmeno
que se someta a un
anlisis.
La correlacin que existe
entre la
carencia
y la
deficiencia de accesos para
las personas discapacitadas
ING. CIVIL
Valor
Con el anlisis de las
normas
de construccin
sobre
accesibilidad,
intentamos concientizar, a
los
encargados
del
planeamiento de edificacin
de los colegios pblicos.
Basndonos en normas.
La comparacin de ambas
variables nos genera la
variable que depende de las
dos mencionadas anterior
mente, esta es la base de
nuestra investigacin. nivel
de cumplimiento de las
normas de accesibilidad en
colegios pbicos
Diseo: No experimental
para discapacitados.
Elaboracin de fichas tcnicas (3 fichas).
13
ING. CIVIL
para discapacitados.
Llenado de fichas tcnicas.
V.4.
INSTRUMENTOS
DE
RECOLECCION
DE
INFORMACION
Mtodo: No Probabilstico.
Instrumentos: Los datos obtenidos de la observacin se recopilaron
en una gua de observacin de campo, adems se utiliz una cmara
fotogrfica para poder presentar fotografas como evidencia.
CONTRASTACIN DE LA HIPTESIS
En los resultados se contrasta que nuestra hiptesis resulta
verdadera ya que las instituciones educativas pblicas cumplen como
mximo con el 32% de la normativa con respecto a la accesibilidad
para discapacitados
14
VI.
ING. CIVIL
RESULTADOS
VI.1. ANLISIS DE LA ACCESIBILIDAD PARA DISCAPACITADOS EN
LA INSTITUCIN EDUCATIVA JORGE BASADRE
Cuadro N 01: Elementos de la Institucin Educativa Jorge
Basadre y Porcentaje de Cumplimiento
Elemento
PUERTAS
PASILLOS
ESCALERAS
DESCANSOS
RAMPAS
REAS (SSHH)
Criterio de
Evaluacin
Ancho (m)
62
24
Alto (m)
62
22
Ancho (m)
15
12
Ancho (m)
Pasamanos(m)
Paso (m)
Contrapaso(m)
Ancho (m)
Largo (m)
Gradas* (N)
Pendiente (%)
Ancho (m)
24
Largo (m)
24
240
102
TOTAL
PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO
GENERAL
Fuente: Directa
15
Cantidad de
Cantidad elementos Cantidad
de
que
de
elementos cumplen el elementos
RNE
43%
Cantidad de
elementos
que cumplen
el RNE
Porcentaje
de
cumplimiento
por elemento
62
22
35%
15
12
80%
22%
0%
24
0%
112
36
32%
ING. CIVIL
Elemento
PUERTAS
PASILLOS
Criterio de
Evaluacin
Cantidad de
elementos
Cantidad de
Cantidad de
Porcentaje
Cantidad elementos
elementos
de
de
que
que cumplen
cumplimiento
elementos cumplen el
el RNE
por elemento
RNE
Ancho (m)
120
13
Alto (m)
120
99
Ancho (m)
22
17
Ancho (m)
19
19
Paso (m)
19
13
Contrapaso(m)
19
14
12
11
12
10
12
12
1
365
0
217
ESCALERAS Pasamanos(m)
Ancho (m)
DESCANSO
Largo (m)
S
Gradas* (N)
RAMPAS
Pendiente (%)
TOTAL
PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO
GENERAL
59%
120
10
8%
22
17
77%
19
8%
1
162
0
33
0%
20%
Fuente: Directa
En el cuadro anterior el 43% representa el porcentaje de cumplimiento
de los criterios de evaluacin de acuerdo a las dimensiones establecidas
16
ING. CIVIL
Elemento
Criterio de
Evaluacin
Cantidad de
elementos
Cantidad de
Cantidad
elementos
de
que cumplen
elementos
el RNE
Ancho (m)
103
34
Alto (m)
103
25
Ancho (m)
30
27
Ancho (m)
12
12
Pasamanos(m)
Paso (m)
12
Contrapaso(m)
12
Ancho (m)
Gradas* (N)
RAMPAS
Pendiente (%)
REAS
(SSHH)
Ancho (m)
34
Largo (m)
34
364
134
PUERTAS
PASILLOS
ESCALERAS
TOTAL
PORCENTAJE DE
CUMPLIMIENTO GENERAL
17
37%
Cantidad
de
Porcentaje
elementos
de
que
cumplimiento
cumplen por elemento
el RNE
103
13
35%
30
27
80%
12
22%
100%
34
0%
180
42
23%
ING. CIVIL
Fuente: Directa
En el cuadro anterior el 43% representa el porcentaje de cumplimiento
de los criterios de evaluacin de acuerdo a las dimensiones establecidas
en el RNE y el 32% representa los elementos o accesos en las cuales
todos los criterios de evaluacin cumplen con las dimensiones
establecidas en el RNE. El menor porcentaje se halla en las reas de los
servicios higinicos que no cumplen con lo establecido en el RNE y el
mayor valor en las rampas con un 100% de cumplimiento.
VI.4. RESULTADOS COMPARADOS
Grfica N 01: Comparacin de Porcentajes de Cumplimiento
del RNE de Elementos Evaluados en las Instituciones
Educativas.
100
90
80
70
60
50
40
Porcentaje de Cumplimiento (%) 30
20
10
0
Elementos Evaluados
Fuente: Directa
18
ING. CIVIL
32
30
25 23
20
15
20
IE Jorge Basadre
IE Toribio de Luzuriaga
IE Simn Bolvar
10
5
0
Instituciones Educativas
Fuente: Directa
En esta grfica de barras se observa la comparacin de los
resultados del porcentaje de cumplimiento de la accesibilidad para
personas discapacitadas en las instituciones educativas pblicas
ya indicadas anteriormente de acuerdo a las normas establecidas
en el RNE que se expresan en los cuadros N 01, 02 y 03
anteriormente expuestos.
VI.5. PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DEL DISTRITO DE INDEPENDENCIA
19
ING. CIVIL
Porcentaje de
cumplimiento
26%
En este
cuadro
se
79%
que
fueron
calculados
promediando
los
porcentajes
de
VII.
20
DISCUSIN:
ING. CIVIL
CONCLUSIONES:
VIII.1. Presentar las normas nacionales con respecto a la accesibilidad
para discapacitados en colegios pblicos.
21
ING. CIVIL
posibles
soluciones
para
el
mejoramiento
de
la
RECOMENDACIONES
-
22
ING. CIVIL
X.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Arq. Jaime Huerta Peralta. Discapacidad y Diseo Accesible. (Lima:
Edicin Autorizada por la Defensora del Pueblo 2007)
Reglamento Nacional de Edificaciones. Ministerio de Vivienda Construccin
y Saneamiento, Per.
XI.
ANEXOS
I.E. Toribio de Luzuriaga
23
Fig.Basadre
07: Pabelln
I.E. Jorge
ING. CIVIL
Fig. Fig.
12: 11:
Segunda
Pabelln
planta
del
D rea
Pabelln
D
administrativa
24
Fig. Fig.
16: Croquis
17: Acceso
General
Principal
25
ING. CIVIL
ING. CIVIL
siguientes imgenes
representan a las fichas que
fueron llenadas manualmente
en la recopilacin de datos
26