TITULO

LOS NIOS DE SEGUNDO FORTALECEN LOS VALORES EN LA INSTITUCION

EDUCATIVA CISNEROS

REA
ETICA Y VALORES

INTEGRANTE
RUBEN DARIO CASTRILLON CADAVID
SAMUEL CARDONA
PIEDAD ZAPATA
MARIA ALEXANDRA BARRERA VERA

DIAGNOSTICO

Fortalecer los procesos de aprendizaje en el aula, es una tarea compleja para el

docente, pues, no solo su enseanza se basa en el desarrollo de competencias
cognitivas, sino tambin de formar a los estudiantes integralmente que le permita
vivir sanamente en comunidad.
Formar en el reconocimiento de normas y reglas a los nios, conlleva a que se
debe orientar en el reconocimiento del yo como persona, cualidades, fortalezas y
debilidades siendo esta una orientacin compartida entre la familia, la sociedad y
la institucin educativa.
Una de las problemticas presentada en las secciones 2 y 3 perteneciente a la
institucin educativa Cisneros, es el mal comportamiento de los estudiantes, se
presenta dificultad para el acatamiento de normas, por lo cual la convivencia se
dificulta en la relaciones de pares.
Dicho comportamiento ha despertado el inters en los docentes de emplear
estrategias pedaggicas que aporten a un cambio comporta-mental y actitudinal
de los estudiantes, por ello, consider necesario articular el uso de las TIC, como
herramienta de formacin innovadora, estimulante en el desarrollo de actividades
pedaggicas que fortalezcan habilidades sociales para la construccin de estilos
de vida saludables en la I. E y en su entorno

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
De qu manera se puede mejorar la convivencia de los estudiantes de primero y
segundo grado, de la Institucin, Educativa Cisneros seccin 2 y 3?

JUSTIFICACIN
Colombia ha avanzado tecnolgicamente, esto implica que los estudiantes
implementen la tecnologa y adquieran estas competencias para desenvolverse
fcilmente en cualquier competencia.
Con el objetivo de que los estudiantes disfruten de otra forma de aprendizaje
utilizando adecuadamente todos los recursos de las TIC para lograr unas buenas
competencias orales y escritas como lo exige la educacin.

OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
Promover e inculcar los valores cvicos para crear una conciencia colectiva para
la convivencia social y ecolgica pacifica, a travs del uso de las tic en los
estudiantes de 1 y 2 de la I.E Cisneros.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar actitudes de cuidado y respeto frente a s mismo y frente a su
entorno natural y social.
Fortalecer el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes.
Identificar y comprender la posicin de otra persona y considerar las
similitudes al igual que las diferencias ayuda a tener actitudes tolerantes.

MARCO TERICO
Con el proyecto se busca fortalecer los valores, se proponen actividades que
estn diseadas para que sean aplicadas de manera coherente. El uso adecuado
de la tecnologa conlleva a que el aprendizaje sea ms dinmico. La parte
pedaggica est encaminada al fortalecimiento de los saberes, iniciando con los
previos pasando por la conceptualizacin hasta llegar a la trascendencia y la
aplicabilidad de los conocimiento.

METODOLOGA
Con las actividades propuestas en el proyecto pretendemos que al final de este los
estudiantes comprendan y se resuelvan por si mismos las siguientes preguntas:

Qu significa la convivencia?
Cules son los valores que te identifican como ser humano?
Cmo debe ser mi comportamiento en la escuela, familia y comunidad?

CRONOGRAMA

ACTIVIDAD
Sensibilizar, mediante un
conversatorio con los
estudiantes para
identificar conocimientos
previos sobre la temtica
a trabajar en el proyecto.
Construir colectivamente
conceptos claves
relacionados con el
mismo.
MI CONDUCTA Y MI
COMPROMISO, con esta
actividad se busca crear

RECURSO
Microsoft Word
Computador

FECHA
5/08/14

Formato en Microsoft
Word para crear los
compromisos
Computador

26/08/14

Manual de valores para el

cuidado de medio
ambiente.

2/09/14

entre los estudiantes y los

docentes compromisos en
torno a la funcin dentro
del aula y fuera de ella.
ME EDUCO EN
VALORES, PARA LA
CONVIVENCIA

Esta actividad consiste en

realizar talleres de
fortalecimiento en valores,
con el fin que los
estudiantes reconozcan
valores tales como: El
Respeto: Ecologa
humana, ecologa
ambiental La Tolerancia
MEJORANDO LA
Presentacin en power
point de la actividad
CONVIVENCIA EN EL
AULA
Facilitar al estudiante un

16/09/14

cuento sobre valores

humanos para ser ledo
individualmente a sus
alumnos, y pida que lo
representen
individualmente
Interactuar en internet
para consultar y reforzar
las temticas trabajadas.
Visitas a enlaces
recomendados por los
docentes. Resolver
talleres en lnea. Lecturas

Manejo adecuado del

computador.
Utilizacin correcta de la
informacin encontrada
en internet.
Aplicacin de los
conocimientos
transmitidos por el
docente

30/09/14

Aplicacin de un test.
Mencin de honor para
los estudiantes que
sobresalieron realizacin
de las actividades,
demostrando excelente
aprendizaje con .el
proyecto

7/09/14

reflexivas, construccin
de historietas.
Socializacin de
aprendizajes
Evaluacin del proyecto.
Desarrollar formato de
evaluacin. Exaltando a
estudiantes que
demostraron cambios
significativos el actitudes
negativas.

ACTIVIDADES A REALIZAR

Actividad 1: Sensibilizar y definir conceptos a trabajar en el proyecto

REFERENTES CONCEPTUALES
La convivencia es un elemento fundamental en el proceso de aprendizaje. En
primer lugar, porque supone hablar del entorno social, cultural y afectivo en el
que vivimos y en segundo lugar, porque aprender a convivir es fundamental para
el desarrollo individual y social de cada persona. (Laia Mestres, 2007).
Lo anterior, indica que la convivencia como proceso de aprendizaje, no es un
aspecto aislado de la interaccin cotidiana del seres humanos, antes por lo
contrario, crea normas que rige su comportamiento para una sana convivencia en
sociedad. Es por eso que un clima de convivencia, por una parte, es una condicin
necesaria para que la labor docente pueda realizarse. Como seala Fernndez
(1998). El clima escolar generado por las relaciones interpersonales es el eslabn
necesario para una tarea educativa eficaz. Pero adems, la convivencia es
tambin un aspecto esencial que merece ser aprendido en la escuela.
Motivacin por parte de los estudiantes; inquietud por aprender; se logr hacer el
diagnstico que permiti identificas fortalezas y debilidades de los estudiantes.
Con este se dieron pautas para la implementacin de las temticas.

Actividad 2: MI CONDUCTA Y MI COMPROMISO.

Esta actividad busca crear entre los estudiantes y los docentes compromisos en
torno a la funcin dentro del aula y fuera de ella.

Pactos de convivencia.
Establecimiento Compromisos.
Asignacin de roles entre pares.
Formacin de lderes para multiplicar y promover la sana
convivencia

Actividad 3: ME EDUCO EN VALORES, PARA LA CONVIVENCIA

Esta actividad consiste en realizar talleres de fortalecimiento en valores, con el fin

que los estudiantes reconozcan valores tales como: El Respeto: Ecologa humana
y ecologa ambiental Reciprocidad en el trato y el reconocimiento de cada persona
y de cada entorno. Dilogo: como estrategia para resolver los conflictos "No hay
posibilidad de Convivencia sin dilogo".
La Tolerancia: Para aceptar las diferencias (Pluralismo) Fundamento La
tolerancia se fundamenta en una firmeza de principios.

Manual de valores para el cuidado de medio ambiente.

Adquisicin de conocimientos frente a la aceptacin del otro

Actividad 4:MEJORANDO LA CONVIVENCIA EN EL AULA

Facilitar al estudiante un cuento sobre valores humanos para ser ledo

individualmente a sus alumnos, y pida que lo representen individualmente

Presentacin de un informe analtico de los cuentos narrados.

Socializacin de las enseanzas en cada situacin palnteada.

Actividad 5: interactuar en internet para consultar y reforzar las

temticas trabajadas.

Visitas a enlaces recomendados por los docentes. Resolver talleres en lnea.

Lecturas reflexivas, construccin de historietas. Socializacin de aprendizajes

Manejo adecuado del computador.

Utilizacin correcta de la informacin encontrada en internet.
Aplicacin de los conocimientos transmitidos por el docente

Actividad 6: Evaluacin del proyecto.

Desarrollar formato de evaluacin. Exaltando a estudiantes que demostraron

cambios significativos el actitudes negativas.

Aplicacin de un test.
Mencin de honor para los estudiantes que sobresalieron
realizacin de las actividades, demostrando excelente
aprendizaje con .el proyecto

RECURSOS
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES:

Wiki
Red virtual educadores

RECURSOS:

COMPUTADOR
VIDEOBEAM
TEXTOS NARRATIVOS E IMAGENES EN WORD.
CONECTIVIDAD EN INTERNET.
CAMARA FOTOGRAFICA.
GRABADORA

EVALUACION

Estudiantes ms responsables, entregados a su estudio. Mejoramiento en la

convivencia escolar. Hacen mejor uso del tiempo en la institucin y fuera de ella.
Son ms interesados por temas nuevos, analticos de las situaciones cotidianas

PRODUCTO

Con Esta actividad se logr que los estudiantes mejoren su aprendizaje en

valores, convivencia y utilizacin de las TICs para buscar mejores saberes. Los
estudiantes han demostrado inters por el trabajo, hemos sentido satisfaccin,
anhelo de superacin en la realizacin del proyecto. La sede ha mejorado
significativamente, los estudiantes son ejemplo de superacin en la institucin
educativa.

LOGROS

Se evidencia una mejora significativa en los procesos de aprendizaje del

estudiante
Ha mejorado el inters por la asignatura y el desarrollo de las actividades

de clase
Mejor la actitud hacia el conocimiento y la asignatura
Se evidencia un mejoramiento en el rendimiento de la asignatura a partir de

mejoras en las evaluaciones a los alumnos.

Ha mejorado el aprendizaje de temticas especficas de los temas que

aborda el proyecto de aula.

Participando activamente en redes de aprendizaje
Generando espacios virtuales para la socializacin de experiencias
Las actividades de aprendizaje propuestas permiten una articulacin tecno

pedaggica entre los recursos educativos digitales y el problema situado del

proyecto de aula
El proceso de formacin desarrollado en este nivel, le permite establecer un

proyecto de aula mediado con TIC que apunte a un mejor desarrollo de la

calidad educativa(estndares de competencia reas bsicas)
Durante el proceso de recoleccin se emple o hizo uso de los terminales
para registro y recoleccin de la informacin pertinente del proyecto de aula
en TIC