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INTRODUCCIN
INTRODUCCION
1. ESTUDIANDO EL TEXTO
BIBLICO
2. COMO PREPARAR EL
ENCUENTRO BIBLICO
3. DIRIGIENDO EL ENCUENTRO
BIBLICO
4. PALABRAS FINALES
Servicio.
1. ESTUDIANDO EL
TEXTO BBLICO.
Al acercarnos a la Biblia debemos
tener en cuenta las motivaciones
que traemos. Nuestra actitud debe
ser, por un lado, la de un
investigador que ansa encontrar la
verdad, pero por otro lado, la
sencillez y humildad de saber que el
VIDA
ESTUDIO
ENSEANZA
APLICACIN
El comprender que este texto es
revelacin de Dios nos lleva a
pensar que slo podremos
entenderla en cuanto dejemos que
L se revele. Es por ello que la
Oracin y la Direccin del Espritu
Santo son muy importantes en todo
Estudio Bblico.
Oracin
Estudio
(INTELECTO)
REVELACIN
Direccin
del E. S.
1. HERRAMIENTAS PARA EL
ESTUDIO.
a. Otras versiones de la Biblia: te
ayudaran a comprender mejor un
mismo pasaje, enriquecindolo con
las diferentes acepciones que
tuviese una sola palabra. Son
recomendadas por diferentes
estudiosos de la Biblia las siguientes
traducciones: Dios habla hoy
(versin popular), Reina Valera,
Biblia de Jerusaln, Versin
Latinoamericana, Versin NacarColunga. Si pudieras tener ms de
O.C.A
UN TEXTO DE SU CONTEXTO: ES UN
PRETEXTO
2.2 COMPRENSIN.
a. Debes tener en cuenta que las
reglas para una sana interpretacin
son:
- Buscar el sentido natural.
Generalmente viene a ser el
significado literal del pasaje, aunque
algunas veces exige que se tomen
las palabras simblicamente pues
se reconoce como lenguaje
figurado. P.ej.
En Lucas 9:23 Cul es el sentido
natural de cargar la cruz cada da?
- Buscar el sentido original. Es el
significado que quiso comunicar el
autor u orador. Cmo entendieron
sus lectores u oyentes los trminos
que utilizo? En el texto antes
mencionado:
Qu significaba discpulo en el
mundo judo? Y Qu era la cruz en
aquella poca de opresin romana?
- Buscar el sentido general.
Interpreta la idea o versculo de
manera que armonice con su
contexto inmediato y luego con la
enseanza total de la biblia. P.ej. en
Mt 15:21-28:
El proceder de Jess parece estar
progresando de la indiferencia o
exclusivismo racial y al rechazo de
la mujer sirofenicia. Pero sus
respuestas puedes interpretarlas
vlidamente cuando al final ves su
alabanza a la fe de ella. Esto es
coherente con toda su vida y
ministerio porque durante l
demostr apego por la gente sin
importar sus orgenes. Adems
acostumbraba no meramente
probar a la gente.
b. Evala los hechos identificando
los ms importantes.
El hecho ms importante no es
tanto el milagro efectuado, sino la
muestra de autoridad sobre el
poder de la muerte es seal de la
presencia del Reino personificado
en Jess (Cf. 20-22).
c. Correlaciona las ideas. Todas tus
observaciones correlacinalas de tal
forma que esos datos separados
vuelvan a tomar una estructura. P.
ej.
Viuda hijo nico, eran gente muy
pobre en el ambiente judo.
Hay dos multitudes en pugna: Uno
sigue al poder de la muerte, la otra
sigue al poder de la vida.
En el V. 15 El autor nos muestra que
el poder de la muerte se rinde ante
la autoridad de Jess.
La irrupcin de Jess en el contexto
de la muerte trastoca la vida de la
gente que sala a enterrar,
volviendo estos gozosos y alabando
a Dios. Los hechos de Jess tenan
el objetivo de manifestar el inicio
del nuevo tiempo.
d. Investiga los puntos difciles u
recurre a las ayudas ante
mencionadas. La pregunta bsica
aqu es Por qu?
Por qu la gente identifico a Jess
como la ayuda de Dios? (v.16) Esto
nos lleva a averiguar las
expectativas mesinicas que tena
el pueblo judo.
e. Resume el mensaje del autor a
sus lectores originales.
Lucas quiso ensear a los creyentes
de aquella poca que Jess era el
enviado de Dios y que su presencia
en el mundo era indicio de que
haba llegado el Reino de Dios. Est
Yo
mismo
Yo mismo
Familia
Familia
Universidad
Universidad
Sociedad
Sociedad
Mundo
Mundo
vida:
Ora
sinceramente a Dios que te d
fuerzas para poder en prctica las
enseanzas que has descubierto;
pidindole perdn si hay algo que
hayas dejado de hacer; alabando si
descubriste algo ms de su poder y
su obra. P. ej.
Cul es la situacin de nuestra
sociedad hoy: violencia, crisis de
valores, injusticia, pobreza?
Como seguidores de Jess Qu
estamos llamados a hacer en esta
situacin?
Qu seales podemos realizar para
manifiesta el Reino?
Cul debe ser nuestra actitud ante
este Jess? Qu me demanda con
su ejemplo?
OBSERVACI
N
COMPRENSI
N
APLICACIN
Yo
Yo mismo
mismo
Familia
Familia
Universidad
Universidad
2. COMO PREPARAR
EL ENCUENTRO
BIBLICO.
Para empezar debes tener la
claridad en lo que dice el texto
bblico, no en lo que quieres que
diga! Luego de hacer tu estudio
personal puedes pasar a preparar
las preguntas con las cuales vas a
dirigir al grupo. Para ello, debes
tener un buen tiempo de
preparacin.
La elaboracin de las
preguntas: Tus preguntas deben
progresar siguiendo un orden
textual o temtico hacia una
culminacin. Por cada seccin del
pasaje prepara unas preguntas que
ayudaran a los miembros a:
Observar bien lo que dice
O
Descubrir el significado
C
Hacer una aplicacin A
Mientras ests preparando nunca
debes perder de vista al grupo.
Sociedad
Sociedad
Mundo
Mundo
OBSERVAR.
Haz que el grupo estudie el texto de
cerca. Dales tiempo en esta etapa
no habrn tenido tiempo para
estudiar el texto como t- Lo que es
obvio para ti puede ser oscuro para
ellos.
COMPRENDER.
Aydales a descubrir el significado
del pasaje, entrando en el mundo de
los primeros lectores. Si fuera
O
Vamos a dividirnos en pequeos
grupos de dos o tres por unos
momentos (la finalidad de esto es
para iniciar la dinmica del grupo y
dar la oportunidad a todos a
participar).
Quines son los diferentes grupos y
personajes en este pasaje? Cmo
se relacionan entre ellos?
C
(Ahora juntos) En el pasaje, el grupo
que sali de la ciudad era
encabezado por una viuda. De esta
informacin y del contexto. Qu
podemos describir de la situacin de
ella? (v.12)
Cmo reacciona Jess hacia ella?
Cules son los resultados de su
compasin?
La revisin de preguntas:
Cuando tengas listas tus preguntas,
somtelas a una cuidadosa
evaluacin. Debes estar seguro que
cada pregunta tiene como mnimo
una respuesta. Puedes evaluarlas de
la siguiente manera:
Tiene brevedad, claridad y sencillez
comop para ser comprendida de
inmediato? (si una pregunta es
demasiado larga, divdela en
partes).
Es adecuado al nivel mental
promedio de los participantes? (no
preguntas fciles, como cuntos
aos tiene Melquisedec en (v. 17)
Son variadas y no suenan
mecnicas?
Est dirigida hacia un punto
principal? (no detalles innecesarios).
Tiene una respuesta en y no fuera
del pasaje?
Estimula el pensamiento de los
participantes? (no un simple estar
de acuerdo)
Hacer surgir respuestas de
aplicacin a nuestra situacin?
A
Cul nuestra reaccin cuando
encontramos sufrimiento?
Qu nos demanda Jess con su
ejemplo?
Son responsables la Tv y el cine
por anestesiar nuestras reacciones y
emociones?
El personal mdico de los
hospitales, reacciona como Jess?
al pueblo para
que vea al
verdadero
Cristo?
Uso de gua preparadas: Una
gua preparada es una herramienta
til, pero no implica que la
preparacin personal sea
innecesaria. Prepara tu estudio,
usando la gua solo para ayudarte a:
- Profundizar tu comprensin
del pasaje.
- Mejorar la dinmica del
grupo.
- Expresar convenientemente
lo que quiere decir.
?
A qu ciudad
iba Jess en v.
11? (es una
pregunta muy
obvia).
Tomando el
significado
metafrico de
puerta en las
escrituras.
Qu principio
espiritual radica
en el hecho que
Jess llego
cerca de la
puerta? (no est
siendo fiel al
texto).
Yo creo que
estos versculos
muestran la
compasin de
Jess. Qu les
parece? (limita
la participacin
de los miembros
e impone el
criterio del
lder).
Correctas
Tomando los
v.13, 14 pon en
orden los
diferentes
acontecimientos
. Traten de
reconstruir
mentalmente la
escena.
En qu
momento se
detuvieron los
que llevaban el
fretro? (v.14)
Cmo
reaccionaron los
diferentes
grupos de
personas al ver
el milagro?
Juan A. Mackay
escribi que el
Cristo
Latinoamericano
es un pobre
Cristo, dbil y
todava
sufriendo en la
cruz. Cmo
podemos ayudar
intervencin y limitar la
participacin de otros.
El ambiente: Este es el factor
importante para la realizacin del
Estudio Bblico. El lugar que
escojamos para llevar a cabo la
reunin deber tener las
condiciones mnimas, como son: El
estar ubicado en una zona de
menos confluencia de personas y
bullicio. Ms importante an ser
ubicarlos fcilmente.
La disposicin del grupo en el
ambiente deber ser de tal forma
que todos se observen.
La presentacin: A veces
conviene hacer una introduccin
inicial con todos los presentes, de
manera que podamos conocer sus
nombres y tratarlos posteriormente
de forma personal y directa.
La duracin del Estudio: Es
necesario definir el tiempo que se
va a emplear en hacer el Estudio
Bblico. Asimismo ser determinar el
inicio de exactitud.
3. DIRIGIENDO EL
ENCUENTRO
BBLICO.
Tamao del grupo: Un grupo de
Estudio Bblico puede componerse
del nmero mnimo posible para
realizar un dilogo! Puede llegar a
tener de 6 a 8 miembros, entre los
cuales la participacin ser efectiva,
y dinmica; un grupo ms numeroso
ocasionar ciertas dificultades en la
motivando el intercambio
enriquecedor de todos?
P
r
a
s
e
n
p
ic
t
o
Y
Y
O
Participante
s
Participantes
Participante
s
YO
Participante
s
Participante
s
c.
Yo como uno ms del grupo
A veces ser
necesario
dialogar
luego de la
reunin con
las personas
conflictivas.
Apata. Trata de crear el mejor
ambiente entre las personas.
Estimula el dilogo.
Estate atento a las inquietudes y
necesidades del grupo.
S creativo.
Desorden. Sera necesario que
prepares bien tu estudio.
Si fuera necesario consulta con una
persona de
experiencia.
Mantn el orden
durante el estudio.
La meta: INTERACCIN.
La escritura debe ser el centro de
interaccin de la verdad y vida del
grupo.
T debes ser uno ms del grupo
estimulando la participacin de
todos.
4. PALABRAS
FINALES.
Limitacin del mtodo.
No podemos terminar sin mencionar
algunas de las limitaciones del
mtodo de discusin en los
encuentros bblicos. En su libro el
estudio bblico creativo, Ada Lum y
Ruth Siemens apuntan lo siguiente:
- No todos los textos se prestan
para la discusin. Algunos
exigen ms investigacin
tcnica- del trasfondo. P. ej.
Hebreos, Apocalipsis.
- Las discusiones a veces son
poco profundas o
descuidadas en cuanto a
detalles.
- El grupo debe ser pequeo;
entre cinco y ocho personas.
- La gente tiene la tendencia
de hablar sin reflexionar.
Dicen tambin que un encuentro
bblico de esta ndole no producir
inmediatamente una verdadera
comunidad. Puede llevar varias
semanas hasta que los miembros se
sientan aceptados y
suficientemente seguros como para
participar cmodamente. Sin
embargo, los miembros ms
maduros e interesados debieran
seguir orando y trabajando para
lograr esa meta.
Limitaciones de los contextos.
Agregamos que el mtodo O-C-A no
es un sistema automtico que
Mensaje
Bblico
Hoy
Contexto
C
A
Entender ms de:
- El mundo contemporneo.
- Las escrituras.
Se ha basado el estudio en el
texto?
Cmo ha manejado el tiempo?
Ha dejado clara la conclusin?
En grupo _______
Se comenz puntualmente?
Demostr inters?
Contribuyeron todos en algo?
Ha habido respeto mnimo a las
opiniones expresadas?
Se ha empeado en hacer algo
como resultado del estudio?
ANEXO
Evaluacin de un estudio bblico
en grupo.
El estudio bblico _____________
Fue interesante?
Qued claro el significado del
texto?
Se aprendi algo nuevo?
Se llegaron a conclusiones?
El director __________
Consigui la participacin de
todos?
Supo restringir a los que hablan
mucho?
Supo animar a los tmidos?
Dirigi sin hablar demasiado?
BIBLIOGRAFIA
Diccionarios
TENNEY, M. (1986). Diccionario
Manual de la Biblia. Edit. Vida.
VARIOS, (1987). Diccionario
Ilustrado de la Biblia. Edit. Caribe.
Concordancias
VARIOS, (1986). Concordancia Breve
de la Biblia. Edit. Mundo Hispano.
VARIOS, (1987). Concordancia Breve
de la Biblia. Edit. Vida.
Historia y Medio Ambiente.