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Fecha: 02 de Junio del 2014

Proyecto Semestral

Arturo Josu Mora Martnez

602

Introduccin
A lo largo del semestre pudimos estudiar diversas ideologas y posturas filosficas
que analizaron diversas inquietudes del pensamiento humano siendo de las ms
carcatersticas el entenidimiento del Ser y el origen del Universo.
Surgieron diversas corrientes que abordaron diversos temas o inclusive el mismo
pero que se d esenvolvieron de maneras variadas lo que contribuy a la obtencin
de diveros planteaminetos filsoficos que fueron descartados , apoyados o
inclusive complementados para el desarrollo de nuevo conocimiento en la cultura .
Se comenz con los primeros filsofs de la cuna de la Filosofs que fue Grecia
para proseguir con sus desarrollo a lo largo del tiempo con el auge y posterior
desplome de la filosofa griega para psteiormente dar un salto a diverso
pensadores ms contemporaneos que analizaron diversos escenarios debido a
pensamientos previos que influyeron en los actuales.
La filosofa que muchs veces es despreciada ha sido el origen de la ciencia misma
pues la curiosidad y duda que se gener en las personas dieron pie a que se
desarrollaran diversas ciencias que hoy da son importantes y relvantes en el
munod actual.
La sorprendente es encontrar niveles de pensamiento y razonamiento para llegar
a conclusiones , que si bien no todas fueron acertadas, algunas son muy cercanas
al conocimiento contemporaneo que se logra debido a los avnces tecnolgicos
pero que miles de aos atrs fue logrado por pensadores que con el simple acto
de filosofar y realizar el proceso de reflexin llegaron a nuevo cnocimiento que
inclusive es usado en el tiempo actual.
El entendimiento de la filosofa que se desarrollo a lo largo del tiempo nos ayuda a
ampliar el panorama desde el que eprcibimos la realidad en nuestras vidas y por
lo mismo adquirir nuevos pntos de vista para la comprensin de nuestro ser,
nuestro entorno y muchos otros temas que son y seguiran siendo inquietudes de
la Filosofa.

Para consolidar
1. Lee el siguiente texto.
Oh, tu por quien todo vive!: alzamos a ti el ruego
ante ti nos rendimos para complacerte
junto a los floridos tambores,
Seor del palacio de las aguas: Se reponen ya los tambores,
se guardan en la casa de las flores!
Ya te dan culto tus amigos.
Yaomatzin, Micohuatzin, Ayocuauhtzin:
ya con flores a ti suspiran los prncipes.i
Annimo

2. En tu cuaderno responde:
a) Qu versos muestran la filosofa mesoamericana y por qu?
Los versos 4, 6 y 7 ya que expresan el pensamiento de una cultura
mesoamericana y evidentemente existe el uso de nombres
pertenicientes a la cultura prehispnica
b) Qu significa Seor del palacio de las aguas?
Creo que puede referisre a una deidad relacionada el agua o lluvia como
Tlloc
3. Lee el siguiente texto:
Aquellos que deseen cambiar el Mundo
de acuerdo con sus dedos
nunca tienen xito
Al Mudo le da forma el Tao;
no puede darse forma a si mismo
si alguien intenta darle forma se daa;
si alguien intenta poseerle, le pierde.
As pues:
A veces las cosas florecen, a veces no.
A veces la vida es dura, a veces es fcil.
A veces la gente es fuerte, a veces es dbil.
A veces llegas a dnde quieres ir, a veces te quedas en el camino.
Por eso el sabio no es extremo, extravagante o complaciente.
Ceguera, del Tao Te King. Lao Zi

4. En tu cuaderno:
a) Explica el concepto de Tao.
Se refiere al origen, esencia y a la vez al equilibrio del Universo mismo.

b) Fundamenta que elemento de la filosofa de Lao Zi est presente en el

texto.
El texto reafirma la filosofa taoista de que el Tao no puede ser
conceptualizado y que es algo netamente metafsico, que si bien puede
entenderse como el buen camino , este es incognoscible

Producto final
1. Lee el siguiente texto.
El mundo cotidiano de los mayas
Consciente de que los dioses haban decidido su destino, como lo indicaba
su Horscopo, Conejo Negro sali de la escuela de jvenes para casarse
con la doncella Guacamaya. Haba ingresado a ese recinto despus de su
rito de pubertad, realizado cuando cumpli trece aos, ocasin en que el
sacerdote, bendicindolo con un hisopo de cascabeles de serpiente, le
haba retirado la pequea piedra blanca que desde los tres aos llevaba
pegada a la coronilla, y le haba dicho que en adelante poda formar parte
del mundo de los adultos, adquirir responsabilidades y rendir veneracin a
los dioses.
Sus padres iran a pedir a la novia, llevando regalos para los padres de
ella, y tras varias visitas en las que estos ltimos negaran la entrega de la
muchacha, finalmente aceptaran el matrimonio y ambos jvenes se iran a
vivir a la casa paterna de Conejo Negro. El cuidara la milpa donde
sembrara maz, frijol, calabaza y chile; cazara animales silvestres y
participara en los ritos colectivos, mientras ella adems de criar y educar a
los hijos, cuidara a los animales domsticos como el pavo y el perro,
cultivara el huerto familiar y tejera los vestidos, recreando en ellos los
smbolos de los dioses y del universo, as como la imagen de las plantas y
los animales que identificaban a su grupo. Algunos jvenes de la edad de
Conejo Negro seran sacerdotes, como sus padres, por lo que en grupos
especiales les haban enseado a leer y escribir, los haban obligado a
aprenderse las historias sagradas del origen y a conocer los calendarios y
los movimientos de los astros, y los haban entrenado en los complejos
rituales que diariamente realizaba la comunidad. Otros ms haban iniciado
su entrenamiento como alfareros, arquitectos, pintores y escultores, oficios
que completaran al lado de sus padres.
Las actividades cotidianas en la vida de los mayas prehispnicos fueron la
bsqueda y el cultivo de productos para la alimentacin, es vestido, la
habitacin y el trueque; la fabricacin de armas, instrumentos, redes,
cermica y otras artesanas; el cuidado de la familia, la participacin en la

vida comunitaria, y los ritos de honor de los diferentes seres sagrados de

quienes dependa la existencia.
Mercedes del Garza, El mundo cotidiano de los mayas,
Mxico desconocido, en edutics.mx/4 a4

2. A partir de la lectura anterior, narra en una cuartilla cmo sera un da de tu

vida en una civilizacin antigua. Si lo deseas puedes situarte en la cultura
maya prehispnica que hemos estudiado en este bloque o en alguna otra de
las que estudiaste. En la pgina siguiente encontrars los puntos que debe
cumplir tu escrito.
Abro los ojos sabiendo que es un nuevo dia. Agradezco a los Dioses
permitirme seguir en este mundo y despues de ello me dedico a mis labores.
Como me fue inculcado, debo establecer diversos rituales para servir y
complacer a los Dioses empezando en mi hogar para despues practicarlos en
la comunidad.
Es una labor ardua a la que fui inculcado desde nio. Se me separ, junto a un
grupo de nios iguales a mi, de los demas nios para prepararnos con una
educacin especial y aprender sobre los Dioses, las historias del Origen, los
rituales necesarios, los movimientos de los astros, entre otras actividades que
estaban destinadas exclusivamente a nosotros como Sacerdotes.
Es una vida dedicada a los demas y sobre todo a los Dioses. Probablemente
no sera sacerdote de no ser por mi padre que al ser Sacerdote considero que
yo debera serlo, a pesar de mi interes de practicar otro oficio.
Pero no es momento de lamentarse sino de aceptar la vida que nos fue
destinada por la voluntad de los Dioses y de esa manera proseguir con el Da.
Despues de una serie de Rituales necesarios para el bienestar de la
comunidad, he

de continuar con mi labor a la que estoy obligado como

sacerdote inculcar a la siguiente generacin esta vocacin lo que implica

ensear a mi hijo y a otros nios la dedocacn hacia los Dioses.

Se inicia desde temprana edad inclusive despues de los 13 aos , que es

cuando se reconoce a un nio que pasa a la adultez, cuando se prosigue con
su ensenza en el sacerdocio.
Regreso a mi casa junto con mi esposa e hijo finalizando este da y en la
espera del siguiente que probablemnte me deparara situaciones similares a las
acontecidad este da.

Evaluacin Sumativa
1. Mayas, mexicas y quchuas crean que existan muchos dioses, cada uno
vinculado con un aspecto de la naturaleza: a esto se le llama:
a) Monotesmo
b) Pantesmo
c) Henotesmo
d) Politesmo
2. Segn Confucio, el hombre debe de esforzarse en realizar su naturaleza,
con las cualidades morales que esto implica y para ello necesita desarrollar
cinco virtudes; dicha naturaleza humana tambin es conocida como:
a) Yin- Yang
b) Dao
c) Tao
d) Yen
3. Qu caracterstica de la actividad filosfica hizo posible su nacimiento en
el siglo VI a. C. en la Grecia antigua?
a) Pragmatismo
b) Asombro
c) Amor a la sabidura
d) Rigor acadmico
4. Es una explicacin tentativa de un hecho que ser confirmada o rechazada
mediante la informacin obtenida con la experimentacin.
a) Racionalidad
b) Teora filosfica
c) Hiptesis
d) Premisa
5. Cumple una funcin social y educativa; su objetivo es formar buenos seres
humanos, as como proporcionar seguridad frente a la angustia de que el
ser humano es finito, con base en la fe:
a) Religin
b) Ciencia
c) Filosofa
d) Mitologa

6. Son dos disciplinas filosficas porque se formulan preguntas sobre el ser y

el orden de las cosas ms all de lo fsico:
a) Metafsica
b) Lgica
c) Ontologa
d) tica
ayb
cyd
a y c
ayd
7. Son mtodos filosficos todos los que se enumeran a continuacin, excepto
uno, cul?
a) Hermenutico
b) Analtico
c) Estadstico
d) Fenomenolgico
8. Di cul de las siguientes es una pregunta metafsica.
a) Cules son los derechos de los ciudadanos?
b) Cmo se distingue una afirmacin cientfica de otra que no lo es?
c) Cmo se reconoce una obra de arte?
d) Es necesario que haya una causa para cada cosa que existe?
9. Seala cul de las siguientes es una pregunta epistemolgica.
a) Hay una existencia despus de la muerte?
b) Cmo se distingue una afirmacin cientfica de otra que no lo es?
c) Cul es el papel del artista en la sociedad?
d) Cmo puedo saber cul es el sentido de mi vida?
10. A la ciencia y a la filosofa les es comn
a) La fe en sus resultados.
b) La creencia de un ser divino.
c) La discusin y el anlisis.
d) La bsqueda de normas de conducta.

Evaluacin diagnstica
Recupera:
*Historia griega

*Teorema de Pitgoras

*Concepciones del mundo

*Lgica

Alguna vez has sentido una sensacin de asombro ante lo que te rodea? Te has
preguntado cmo es posible que exista en el mundo? Esa fue la pregunta bsica
que se hicieron los filsofos de la Grecia antigua.

1. Qu inquietudes o preguntas se plantearon los filsofos presocrticos?

Estos filsofos tuvieron una visin totalizadora de la realidad donde el
hombre forma parte de la naturaleza. Sus doctrinas parten de lo general
para llegar al conocimiento de lo particular, a diferencia del conocimiento
cientfico que estudia lo particular para llegar al conocimiento de lo general.
De manera casi exclusiva, los problemas planteados estaban relacionados
con la cosmologa, la fsica, las disciplinas biolgicas y las matemticas
2. Menciona al menos dos filsofos presocrticos y alguno de sus aportes a
esta disciplina.
Pitgoras:
El dualismo parece ser el rasgo ms caracterstico de la doctrina pitagrica
y podra explicar el origen de la tradicin que pone en contacto a Pitgoras
con Zoroastro . De todos modos, dualismo y doctrina del nmero coinciden
en la primera oposicin (lmite-ilimitado) con la segunda (par-impar) lo que
constituye "los elementos del nmero".
Empdocles:
Para Empdocles, la realidad es concebida como una esfera , lo cual
sugiere que parte de la concepcin de Parmnides. La esfera de
Empdocles equivale al Ser de Parmnides, aunque a diferencia de ste
ltimo, no niega el valor de las apariencias porque para l, hay movimiento
y hay pluralidad de seres. Lo que hace es introducir dentro de la esfera a la
variedad: en su interior se encuentran los cuatro elementos: Agua, aire,
fuego y tierra
3. Explica qu relacin tuvieron Scrates, Platn y Aristteles.
Scrates, Platn y Aristteles son los tres filsofos griegos ms conocidos
de la antigedad, y representan la poca "clsica" de la filosofa griega.
Sucesivamente, Platn ense a Scrates y ste a Aristteles. Cada uno
de ellos, formul su propio estilo de argumento retrico e hiptesis acerca
de la naturaleza del conocimiento para influir en la prxima generacin de
pensadores. Estos filsofos fueron muy importantes, ya que formaron la
columna vertebral de la educacin superior impartida por cientos de aos,
la que contina aplicndose hasta nuestros das en el campo de la filosofa.
4. Describe que es un sofisma.
Del griego "sophisma" (artificio, razonamiento capcioso). Se denomina
sofisma a un argumento falaz con el que se pretende defender algo falso
y/o confundir al adversario en el dilogo o discusin.

Para consolidar
1. Lee el siguiente texto.

Existira una materia primaria, de la que estaba hecho todo lo dems? Pero si
existiera una materia de la que estaba hecho todo el mundo, cmo poda esta
materia nica convertirse de pronto en una flor o, por qu no, en un elefante?.
La misma objecin era vlida para la pregunta de si el agua poda convertirse en
vino. Sofa haba odo el relato de Jess, que convirti el agua en vino, pero nunca
lo haba entendido literalmente. Y si Jess verdaderamente hubiese hecho vino
del agua se tratara ms bien de un milagro y no de algo que fuera realmente
posible. Sofa era consciente de que tanto el vino como casi todo el resto de la
naturaleza contiene mucha agua. Pero aunque un pepino contuviera un 95% de
agua, tendra que contener tambin alguna otra cosa para ser precisamente un
pepino y no slo agua.[]
Al volver del instituto aquel da, Sofa se encontr con otro sobre para ella en el
buzn. Se refugi en el Callejn, como lo haba hecho los das anteriores.[]
-Estamos sentados en las afueras de la antigua plaza de Atenas. Triste, verdad?
Me refiero a cmo est hoy. Pero aqu hubo, en alguna poca, maravillosos
templos, palacios de justicia y otros edificios pblicos, comercios una sala de
conciertos e incluso un gran gimnasio. Todo, alrededor de la propia plaza, que era
un gran rectngulo En este pequeo recinto, se pusieron los cimientos de toda
la civilizacin europea. Palabras como poltica y democracia, economa e historia,
biologa y fsica , matemticas y lgica , teologa y filosofa, tica y psicologa ,
teora y mtodo, idea y sistema, y muchas, muchas ms, ,proceden de un
pequeo pueblo que viva en torno a esta plaza.
Fragmento de El mundo de sofia, Jostein Gaarder, Patria, Mxico, 2004, p.34

2. En qu contexto histrico estn ubicados estos fragmentos?

Parte esta ubicado en lo que se podra asumir la sociedad actual y hace un
retroceso a la Grecia Antigua al momento de leer la carta.
3. A qu filsofos hacen referencia?
Menciona diversos conceptos que pueden ser adjudicados a diversos
filsofos como Scrates, Aristteles, Platn e inclusive algunos filsofos
Presocrticos.
4. Por qu fue importante la plaza en esa poca?
Por que eran las locaciones donde se comparta el conocimientos y la
sabidura productos de la reflexin de diversos pensadores.

1. Observa de nuevo el cuadro La escuela de Atenas.

2. Identifica el personaje femenino que aparece en la parte inferior izquierda

del cuadro y que fue una connotada matemtica y astrnoma a principios
del siglo V d.C.
Se trata de Hipata
3. Haz una investigacin sobre la vida de Hipatia. Para ello te recomendamos
ver un video sobre la biografa en edutics.mx/4bW y la pelcula gora, de
Alejandro Amenbar.
4. Elabora un organizador grafico con las principales aportaciones de Hipatia.

Hipata

Fue la primera mujer que

hizo contribuciones al
desarrollo
de
las
matemticas.
Su
trabajo
ms
importante
fue
en
lgebra.
Escribi
un
comentario
sobre
la
Aritmtica de Diofanto en
13 libros, en el que
inclua
soluciones
alternativas y nuevos
problemas.
(Diofanto
vivi
y
trabaj
en
Alejandra en el siglo III y
se le llam el padre del
lgebra).
Escribi, ocho libros,
sobre
el
tratado:
Geometra
de
las
Cnicas de Apolonio (a
quien se deben los
epiciclos y deferentes
para explicar las rbitas
irregulares
de
los
planetas).
Colabor con su padre en
la revisin, mejora y
edicin de los Elementos
de la Geometra de
Euclides, escribiendo un
tratado sobre el mismo
cuya edicin es la que
an se emplea en
nuestros das.

Cartografi
diversos
cuerpos
celestes,
confeccionando
un
planisferio,
(o
planisferium)
plano
celeste, definido como el
plano representando la
bveda estelar.
Hesiquio el hebreo, uno de
sus
grandes
alumnos,
describe en sus obras
cmo
era
consultada
Hipatia
sobre
administracin.
Desarroll un aparato para
la destilacin del agua, as
como un hidroscopio para
medir la presencia y el
nivel del agua, y un
hidrmetro graduado de
latn para determinar el
peso especfico de los
lquidos.
Se la supone inventora del
aermetro, instrumento que
se usa para medir las
propiedades fsicas del aire
u otros gases.

5. En tu cuaderno, contesta las siguientes preguntas:

a) Por qu en La escuela de Atenas no aparece ningn sofista?
Podran existir diversas razones pero considero que no estan presentes
debido a que los filsofos los consideraban vendedores del conocimiento y
simplemente no se les consider grandes aportadores. Su aparicin marco
el decamiento de la filosofa.
b) Estn o no de acuerdo en que no se les haya representado en el cuadro?
Expliquen sus razones y debtanlas con los dems equipos.
Creo que al menos se les debi hacer alguna mencin puesto que
pertenecieron al desarrollo de la filosofa.
Entreguen al profesor tanto el organizador grafico como la respuesta del
inciso 5.

Evaluacin Diagnostica

1. Qu se entiende por mundo occidental?

a) La visin del mundo que pertenece al canon blanco, masculino y europeo
de las potencias econmicas actuales
b) Una forma de ver el mundo, que tuvo su origen en Grecia, que despus se
extendi a toda Europa y que hoy prcticamente se ha expandido a todo el
planeta
c) Los valores ancestrales de las culturas no europeas, es decir, asiticas que
actualmente regulan el planeta
d) Las creencias mticas de los antiguos griegos que influiran en todas las
culturas
2.- Es considerado el filsofo griego ms importante:
a) Tales de Mileto
b) Aristteles
c) Anaximandro
d) Scrates

3.- La idea de que el Ser es nico, inmutable y absoluto hace a su teora

contraria a la de Herclito, pues concibe la multiplicidad y el devenir como
meras ilusiones y no como realidades:
a)
b)
c)
d)

Parmnides
Digenes
Zenn
Meliso

4.- Una dificultad para interpretar las ideas de Scrates en dilogos platnicos:
a) El mtodo mayeutico
b) La enseanza de doctrinas extraas y la corrupcin de jvenes
c) Determinar hasta donde las palabras de Scrates expresan lo que est
realmente pensaba y hasta que punto se trata de las doctrinas de Platn
d) Su falta de fe hacia los dioses de la ciudad
5.- Platn destacaba tres ideas que consideraba las de mayor importancia; de
ellas la principal era:
a) La verdad
b) El bien
c) La belleza

d) La dialctica
6.- Indica que todas las cosas de la naturaleza estn compuestas de materia y
forma
a)
b)
c)
d)

Teora del conocimiento y la ciencia

Teora hilemorfica
Innatismo platnico
Epicuresmo

7.- Para Tales de Mileto el elemento primigenio era:

a)
b)
c)
d)

El aire
El agua
El fuego
El arje

8.- Herclito de feso sostena que:

a)
b)
c)
d)

Todas las cosas cambian constantemente

El cambio y el movimiento son imposibles
La materia es inmutable y eterna
La naturaleza se origina a partir del aire

9.- Los libros aristotlicos en los que se estudia la teora del conocimiento son:
a)
b)
c)
d)

Los libros de lgica y psicologa

Los libros de fsica y psicologa
Los libros de lgica y metafsica
Los libros de fsica y metafsica

10.- El relativismo de los sofistas mantena que:

a)
b)
c)
d)

Hay verdades que son evidentes para todos

Los filsofos son los que deben gobernar
El tiempo y el espacio son relativos
Los hombres deciden lo que es bueno y lo que es malo

Para iniciar
1 Observa detalladamente la pintura. Responde las siguientes preguntas junto
con tus compaeros de clase.

a) La escena representada, mantiene elementos medievales? Argumenta tu

respuesta.
Si se nota por la vestimenta y por la actitud de sorpresa ante la prctica de
la autopsia.
b) A qu se dedican las personas que aparecen en l y por qu estn
vestidas con trajes negros?
Probablemente cientficos debido a su inters de conocer ms del cuerpo
humano. La vestimenta negra podra ser debido a pertenecer en un grupo
que hacia algo que no estaba permitido.
2 Investiga sobre lo que significaba en esa poca la diseccin de un cadver,
por qu se trataba de un suceso fuera de lo comn? Argumenta tu respuesta.
No estaba permitidio hacer una autopsia debido a que se consideraba profanar el
cadaver y por lo tanto un pecado a ojos de la Iglesia y de la sociedad. Por ello se
practicaba en secreto.
3 Explica si es posible que las creencias religiosas pudieran relacionarse con la
investigacin cientfica.

Creo que el pensamiento del Clero fen el desarrollo de la investigacin cientfica

e inclusiv la hiz retroceder.

Evaluacin Diagnstica
Recupera
- Imperativo categrico

-Pensamiento aristotlico

- Cosmovisin

-Nacimiento de los Estados

-Pensamiento platnico
Cuando Roma cay, en el ao 476, termin un periodo en la historia occidental en
el que dominaron ideas y costumbres de las que hemos hablado en pginas
anteriores.
A partir de ese momento, comienza en la historia europea el perodo llamado Edad
Media, que dur un milenio.
1. Describe brevemente lo que sepas y conozcas de esa poca.
Fue una epoca a la que tambien se le llam Oscurantismo debido a que
hubo una total represin del Clero ante el conocimiento cientfico pues se
negaban a aceptar ideas que pusieran en tela de juicio la postura de Dios y
por ende la justificacin de su poder. Debido a esto hubo una gran
represin del conocimiento que inclusive se vio afectado con un retroceso
en todo conocimiento cientfico.
2. Cul era, en general, la explicacin del mundo durante la Edad Media?
Dios era la respuesta ante todo. La voluntad de Dios.
3. Qu aspectos de la cosmovisin medieval perduran hasta nuestros das?
Siguen existiendo el fanatismo y la ignorancia oculta tras el velo de la
religin.

4. Despus vino la transicin conocida como Renacimiento, Cul fue uno de

los cambios fundamentales en la concepcin del mundo?
Se enfrentan al Clero y se impulsan las artes y las ciencias con el fin de
aumentar el conocimiento.
5. Menciona algunos nombres de artistas y pensadores renacentistas.
Leonardo Da Vinci, Erasmo de Rotterdam, Voltaire, Nicolas Maquiavelo.

1. En tu cuadro elabora un cuadro como el siguiente, con un resumen de lo que

pensaran los filsofos racionalistas sobre cada uno de los temas marcados por
las columnas.

Filosofo

Descartes

Spinoza

Papel de los
sentidos en
el
conocimiento
Conocer por
pasos el
verdadero
sabe

Determinada
s en varias
leyes.

Resumen del racionalismo

Papel de la
Ejemplos de
razn en el
realizaciones
conocimiento cientficas
cientfico
La razn,
Fsica
principal
Matemticas
herramienta
como tal, en
ella se lleva la
base para
llegar al
conocimiento

Lo bsico, de
ella parte lo
que es su
estudio.

Leyes

Opinin
sobre Dios
y religin

Cmo se
conoce la
naturaleza?

Se le da su
rol, pero se
cree en lo
cogito, lo
principal.
Pero Dios
es perfecto
y es algo
esencial

Mecanicism
o No existe
el vaco
Privilegio de
las
cualidades
primarias

Igual que la
naturaleza.
Es infinita

Infinita,
intocable. Es
como Dios.

Leibniz

Los tomos
son los
elementos
ltimos del
universo.

"Debe existir
una razn
suficiente (a
menudo slo
por Dios
conocida) para
que cualquier
cosa exista,
para que
cualquier
evento se
produzca, para
que cualquier
verdad pueda
obtenerse."

Metafsica

Dios es lo
mejor, es
nuestra base
por lo cual
somos seres
dependientes
de el.

La naturaleza
apropiada de
cada
sustancia
hace que lo
que le ocurre
a una
corresponda
a lo que le
ocurre a las
otras, sin que
sin embargo
acten entre
ellas
directamente.

2. Compara las respuestas con tus compaeros.

Empirismo
Empirismo es una corriente filosfica que parte de la idea de que todo nuestro
conocimiento proviene de la experiencia. No hay nada ms all de la experiencia
sensible de donde pueda surgir nuestro entendimiento del mundo. En este sentido
del empirismo se opone al innatismo, que considera que hay ideas que son
inherentes a la mente humana y que no provienen de la experiencia. Para los
empiristas no hay otra fuente para la formacin de ideas y conceptos que la
informacin que nuestra mente recibe travs de los sentidos o aquella que somos
capaces de generar mediante un proceso interno de reflexin. Los empiristas
sostenan que al hacer nuestra mente vienen blancos y es a partir de nuestras
experiencias en el mundo que comenzamos A dotarla de contenido.
Podemos encontrar las bases del empirismo en cuatro autores fundamentales:
Hobbes, Locke, Berkeley y Hume. Los cuatro vivieron entre los siglos XVI y XVIII

en la isla de Gran Bretaa y es justamente ah en donde el empirismo consigui

ms desarrollo. La tradicin filosfica inglesa, hasta nuestros das, estamos
vinculada a esta corriente.

2. Escribe a continuacin los nmeros de las opciones que seleccionaste.

____ ____ ____ ____ ____
3. Compara tus respuestas con el grupo, para determinar si tiendes al empirismo o
al innatismo.
(1632-1677)

(1596-1650)

(1632-1704)

Baruch Spinoza
(1638-1715)

Ren Descartes
(1646-1716)

John Locke
(1685-1753)

Nicols Malebranche
(1679-1754)

Guillermo Leibniz
(1724-1804)

George Berkeley
(1711-1776)

Cristian Wolff

Immanuel Kant

David Hume

El empirismo y el racionalismo moderno empiezan en Descartes. Del lado

izquierdo, quienes dan primaca a la inteligencia; en el derecho, los que se la
conceden a los sentidos, hacia el centro, los autores que combinan ambos
principios.

EL IDEALISMO ALEMAN
En el lenguaje comn, el que hablamos todos los das con frecuencia empleamos
la palabra idealismo en un sentido no filosfico que hace referencia a una cierta
forma de ser y de comportarse. Se dice que una persona que es idealista cuando
esta cree en un mundo mejor es posible, y actua en consecuencia conforme a
principios ticos, rechazando las ventajas que podra traerle aceptar el mando tal
cual es. En la literatura, la figura emblemtica del hombre idealista es Don Quijote
de la Mancha, mientras que su fiel escudero, Sancho Panza, representa la otra
cara de la moneda, al hombre realista.

1. Haz una encuesta entre cinco profesores de la escuela con las siguientes
preguntas:
a) Qu es el idealismo?
b) En que se distingue del realismo?
2. Con base en tus respuestas, elabora un cuadro como el siguiente:

Qu es el idealismo?
Qu es el realismo?
El idealismo es el movimiento filosfico que el trmino realismo se aplica a la doctrina
se centra en la verdad trascendental que manifiesta que los objetos comunes
prescindiendo
trascendentales.

del

resto

Los

de

los percibidos por los sentidos, como mesas y

trascendentales sillas, tienen una existencia independiente

bsicos son: el Ser, la Verdad y la Bondad. del propio ser percibido. En versiones ms
Los idealistas prioritizan la Verdad, los complejas, a veces denominadas como
realistas el Ser y los voluntaristas la realismo crtico, se da alguna explicacin
Bondad. Al afirmar que lo primero es la de la relacin entre el objeto y el
Verdad, la realidad queda fuera del sistema observador

que

tiene

en

cuenta

la

idealista. Slo son compatibles los tres posibilidad de que tengan lugar ilusiones,
trascendentales mientras se respeta la alucinaciones

otros

errores

jerarqua que hay entre ellos: primero el percepcin

Ser, luego la Verdad y por el ltimo la
Bondad, as ocurre en el realismo.
El termino idealismo tiene en la filosofa un significado que no coincide del todo
con el que se le da en el lenguaje cotidiano, aunque, como veremos al final, se
parecen en algo. Ahora estudiaremos la filosofa a travs de algunos de sus
representantes ms destacados.

Evaluacin Sumativa
1. Las ideas filosficas

y teolgicas de este pensador podran describirse

como una versin aristotlica del catolicismo y fueron las de mayor influencia
durante la edad media. De hecho, muchas frmulas teolgicas de la iglesia
catlica fueron adoptadas a partir de su obra.

de

la

a) San Agustn
b) Pedro Abelardo
c) Tomas de Aquino
d) Anselmo de Canterbury.
2. Se dice que Maquiavelo es el padre de la ciencia poltica moderna porque
a) fue el primero en emplear la descripcin y la comparacin, entre los tipos de
gobierno existente en su poca.
b) lo que ms le ocupaba a Maquiavelo era aprender, a partir de la observacin
histrica, como lograr la unidad poltica de Italia.
c) sostena que la principal obligacin de quien detenta la soberana, sea un
prncipe u otra autoridad, es conservarla
d) concibi al estado como una entidad soberana, no sometida al imperio de la
iglesia como en la edad media.
3. Qu es el racionalismo?
a) corriente que sostuvo que el xito econmico de los hombres era una seal
de que estaban predestinados a la salvacin eterna.
b) principio que establece que las actividades humanas deben regirse por
reglas humanas.
c) neg la autoridad de la iglesia catlica en el conocimiento e interpretacin
de la palabra divina, y entrego a las personas comunes la capacidad para
conocer por si mismas las escrituras y vivir conforme sus mandatos.
d) corriente filosfica moderna que postulaba su conviccin en la capacidad de
la razn o inteligencia humano para alcanzar el conocimiento y la verdad.
4. Este filsofo encontr un mtodo de razonamiento cientfico propio de las
matemticas, y en particular de la geometra analtica, e intent generalizarlo
para todos los dems campos cientficos.
a) Tomas Moro.
b) Rene Descartes.

c) Martin Lutero.
d) Baruch Spinoza.

5. Filosofo que est en contra del innatismo, es decir, la creencia de que hay
algunas ideas que nuestra mente ya trae al nacer. Su conclusin es que
cuando nacemos nuestra mente esta en blanco, es una tabula rasa y que todas
nuestra interaccin con el mundo, es decir, de la experiencia.
a) Descartes
b) Berkeley
c) Locke
d) Hume
6. Pensador al que le interesaba, sobre todo, saber si la metafsica poda ser
reencausada en el camino seguro de la ciencia. Su teora marca un antes y un
despus en el desarrollo de la filosofa.
a) Marx
b) Kant
c) Hegel
d) Hume
7. Cul de las siguientes afirmaciones refleja fielmente el pensamiento de
Maquiavelo?
a) Cualquier accin es vlida si se quiere lograr la estabilidad poltica de un
estado.
b) en la moral, la poltica y la religin, como en el amor, todo se vale.
c) para un gobernador ms vale ser amado que ser temido.
d) El poltico, como el hombre religioso, debe buscar hacer siempre acciones
buenas.
8. Cul es el significado de la expresin el fin justifica los medios , que aunque
errneamente atribuida a Maquiavelo refleja bien su pensamiento?
a) que los medios empleados para nuestros propsitos deben ser siempre los

mismos.
b) que el fin de la accin poltica debe ser conseguir la felicidad del mayor nmero.
c) que un medio puede ser empleado si contribuye a lograr el fin superior del
estado.
d) que los fines de la poltica deben ser iguales a los fines que persiguen la moral.
9. El racionalismo es la opinin filosfica de que el conocimiento cientfico se
alcanza:
a) a travs de la experimentacin
b)a travs de la observacin
c)a travs de un mtodo lgico
d)a travs de la contemplacin de la divinidad
10. El iniciador de la reforma protestante fue:
a) Tomas Moro
b) Eduardo IV de Inglaterra
c) Miguel Servet
d) Martin Lutero

Para iniciar
La tecnologa se ha convertido en parte de la rutina, lo cual ha permitido grandes
ventajas en la comunicacin entre las personas. Paralelamente, el uso irracional
de esas tecnologas parece que deshumaniza la interaccin social. Adems, la
realizacin personal se asocia frecuentemente con la capacidad de compra y con
estar al da en dispositivos electrnicos; as se desprecia la actividad que no est
enfocada al disfrute inmediato.

Ejercicio:

1. Observa atentamente la imagen. Fjate en sus expresiones. Reflexiona

sobre lo que el autor de la imagen quiso manifestar y elabora una respuesta
para las siguientes cuestiones:

a) Cules son los hbitos de consumo en las personas de la imagen?

Se muestra una gran dependencia de la tecnologa inclusive haciendo
acciones simultaneas.
b) Qu semejanzas encuentras entre ellas y las que t tratas en tu vida
cotidiana?
Lamentablemente es una realidad de nuestra vida actual en la que
dependemos de la tecnologa en gran medida.
c) Hay algunas similitudes contigo mismo? Cules?
S, a veces me pongo a realizar acciones pero me siento extrao si me falta
un aparato tecnolgico para entretenerme.
2. Elabora una lista con tu respuesta a la pregunta C:
Celular en constante uso
Estar usando el celular mientras se carga debido a que lo usamos

constantemente lo que provoca que la batera se agote rpidamente

En cuanto acabo de usar un aparato inicio a usar otro
Sensacin de aburrimiento si no hay servicio de Internet

El concepto posmodernidad significa literalmente despus de la poca moderna,

descripcin bastante ambigua que remite a lo que vino despus de los ideales de
progreso, orden, racionalidad y cientificismo que estudiaste en el bloque anterior.

1. Explica que es la posmodernidad:

Fue utilizado para designar generalmente a un amplio nmero de
movimientos artsticos, culturales, literarios y filosficos del siglo XX, que se
extienden hasta hoy, definidos en diverso grado y manera por su oposicin
o superacin de las tendencias de la Edad Moderna.

2. Qu entiendes por existencialismo?

Los existencialistas afirman que el hombre es un ser "arrojado al mundo",
esta frase parece expresar el sentir europeo de aquellos aos y puede ser
interpretada de modo literal: los europeos se sienten arrojados en mundo
inhspito, arrojados de sus hogares destruidos y de la seguridad de sus
creencias, valores e ideales.

3. Menciona a alguno de los integrantes de la Escuela de Frankfurt y sus

aportes:
Walter Benjamin: El concepto de crtica de arte en el romanticismo alemn
La obra de arte en la poca de su reproducibilidad tcnica
Erich Fromm: Psicoanlisis y religin, Marx y su concepto de hombre
George Lukcs: Historia y conciencia de clase

4. Cmo funcionan las relaciones de poder en la sociedad? Argumenta tu

respuesta.
Actualmente el poder es una cualidad que evoluciona siendo en algn
momento el conocimiento clara muestra de poder pero actualmente se
podra afirmar que existe un poder aparente basado en el dinero pero

tambin existe el poder poltico en la sociedad , siendo estos dos a veces

combinados .

Filosofa y poder
1.- Lee la siguiente noticia.

Enseanza de teora de la evolucin causa debate en Texas

El debate sobre la enseanza de las

Teoras de la Evolucin en las escuelas
pblicas fue punto de discusin de nuevo
en el Consejo Educativo del Estado de
Texas.
El debate se gener mientras
simpatizantes y opositores que revisaban
el mtodo de enseanza se enfrentaron
durante una reunin en la que se
abordara el uso de materiales extra de
ciencia para el prximo ao escolar y los
subsecuentes.
El consejo, con mayora de
republicanos, ya haba sido noticia
nacional en el 2009, cuando adopt
parmetros cientficos al recomendar a
las escuelas a poner en duda todas las
perspectivas de cientficas respecto al
origen de la vida; tal medida fue
considerada como una victoria por
algunos partidarios del creacionismo.
La nueva presidenta del Consejo, la
biloga y profesora retirada Brbara
Cargill, cuestiona la teora de la
evolucin. Cargill, elegida al Consejo en
2004, fue nombrada presidenta del
organismo a principio de este mes por el

gobernador Rick Perry, quien analiza

lanzar su candidatura como presidente
de los Estados Unidos.
Los materiales extra para la
enseanza se requieren porque el
Estado no podr comprar nuevos libros
de texto este ao y permitir que los
estudiantes usen algunos que ya tienen
varios aos de antigedad. El consejo
esta estudiando los materiales que
fueron recomendados por Robert Scott,
Comisionado Estatal de Educacin. Se
prev que se lleve a cabo una votacin
el prximo viernes.
Un grupo conservador que se hacen
llamar Texanos por una Mejor Educacin
Cientfica, hizo un llamado a saturar la
audiencia pblica del jueves y presentar
un testimonio para aconsejar a los
miembros del consejo a que adopten
materiales que estn en contra de la
teora de Charles Darwin sobre el origen
de la vida. Sin embargo, la mayora de
los testimonios del da fueron
encabezados por personas que
respaldan la enseanza de esa teora de
la evolucin.

No quiero que los profesores de las

escuelas pblicas de mis hijos enseen
la fe y a Dios en una clase de ciencias.
La verdadera religin puede asimilar la
verdad en todas sus formas. La (Teora
de la) Evolucin es ciencia slida, afirm
el reverendo Kelly Allem, de la Iglesia de

la Universidad Presbiteriana de San

Antonio.

Adaptado de Associated Press, 22 de

Julio de 2011, en edutics.mx/4Kb

2.- Tras leer la noticia anterior reflexiona sobre la polmica que desat en Texas
en torno a la enseanza en las escuelas de la teora de la evolucin de las
especies y responde a las siguientes preguntas:
a) Cul de los dos grupos ha tenido, hasta ahora, el poder sobre la
educacin?
El grupo liberal del Consejo Educativo de Texas
b) Qu hara el grupo ms conservador, de tener el poder de decidir, sobre
los contenidos de la educacin?
En la medida de lo posible limitar la enseanza de la Teora de la Evolucin
de Charles Darwin
c) Qu implicaciones tendr el triunfo de la faccin ms conservadora sobre
los materiales educativos?
La enseanza basada en el creacionismo aunque exista evidencia en
contra de estas enseanzas.

3.- Escribe en tu cuaderno una reflexin sobre la forma en que la perspectiva de

quien tiene el poder determina lo que es verdadero o no, as como lo que vale la
pena aprenderse.

Siempre me ha interesado las concepciones de lo correcto y lo incorrecto, de lo

bueno y lo malo, de lo blando y lo negro basndonos en la perspectiva de la
sociedad. Esta ms que claro que el grupo dominante establecer lo que es
correcto o verdadero pero existir respuesta de la minora. Aunque no siempre lo
que apoya la mayora es lo correcto o lo verdadero, se tiende a considerar que lo
que es apoyado por la mayora es lo correcto.
Vale la pena mantener una postura crtica para reflexionar y no ser guiados sin un
juicio emitido acerca del tema en discusin.

Evaluacin Sumativa

1 Qu acontecimiento histrico marca el inicio de la posmodernidad?

a La 2. Guerra Mundial.
b La 1. Guerra Mundial.
c La guerra de Vietnam.
d La cada del Muro de Berln.
2 Elige las opciones que describan con mayor riqueza el concepto de
posmodernidad.
a Corriente que insiste en el final de las grandes construcciones tericas y
pone el nfasis en la relatividad, subjetividad y pluralismo.
b Significa literalmente despus de la poca moderna.
c Tiene manifestaciones bsicamente en la literatura pero no en otros
aspectos culturales.
d Una de sus caractersticas fue la conviccin de que la razn humana
puede explicar todo el conjunto de la naturaleza y de la historia.
1 a y b.
2 c y d.
3 a y c.
4 a y d.
3 Cul es la idea del superhombre nietzscheano?
a Es un individuo esencialmente conformista, mediocre en lo emocional y
lo intelectual.
b Un tipo de hombre obediente y conservador.
c Tendra caractersticas propias de un hroe antiguo espontneo, fuerte y
apasionado.
d Un profeta que anuncia el fin de la era de los hombres y el advenimiento
de una nueva estirpe.
4 Pensador que sostiene que el significado de las proposiciones del lenguaje
esta relacionado con su uso, es decir, con las actividades para las que se
emplean.
a Schopenhauer.
b Wittgenstein.
c Habermas.
d Benjamn.
5 El existencialismo es una escuela de pensamiento filosfico que:
a Afirma que nuestra conducta est plenamente determinada por los
genes.
b Surgi a finales del siglo XX y a comienzos del XXI.
c Dice que el hombre es lo que quiere ser.
d Sostiene que el mundo es un producto de la conciencia humana.
6 Qu significa el trmino alemn dasein usado por Heidegger?

a Ser finito; es decir, ser para la muerte.

b Ser inmortal.
c Existencia inautntica
d Ente que se pregunta por el ser.
7 Segn Sartre, la consecuencia de la libertad es la
a Esencia.
b Responsabilidad.
c Divinidad.
d Pasin.
8 Seala en cul de las siguientes expresiones la idea general es que la
razn humana no est capacitada para llegar a explicaciones definitivas a
los grandes problemas, sino slo a soluciones parciales y provisionales.
a Imperativo categrico.
b Ley natural.
c Pensamiento dbil.
d Apuesta por la autonoma.

9 Segn Foucalt, ante la red de relaciones de poder en la que estamos

inmersos debemos
a Someternos.
b Asumirlas conscientemente.
c Resignarnos.
d Adecuarnos.
10 Segn Lyotard, los metarrelatos
a Son los que rige nuestras vidas.
b Son los puntos de referencia de todo discurso.
c Constituyen toda la tradicin filosfica
d Han perdido su influencia para dar paso a la pluralidad.

Conclusin
Como conclusin de la Filosofa creo que es un compendio de muchas
definiciones que no terminaran por describir la gran amplitud de lo que es la
Filosofa. La prueba mas fehaciente de esto es el hecho de que con el paso del
tiempo se han dado diversas corrientes filosficas que han abierto el panorama de
la humanidad y que esta en constante evolucin con la sociedad.
La importancia de la filosofa radica en que nos otorga la posibilidad de obtener y
percibir distintas lneas de pensamiento que nos llevan a reflexionar sobre
diversos aspectos de la vida que no habramos concebido debido a la
individualidad del ser.
El poder hacernos participes de otras corrientes de pensamiento permite que
tengamos una diferente perspectiva y a su vez contribuyamos con nuestra
reflexin a generar nuevas perspectivas .
Mi interaccin con la filosofa fue un tanto complicada debido a que prefiero el
estudio de ciencias exactas y no subjetivas pero reconozco la importancia que
estas ltimas tienen y como contribuyen .