2do grado Comunicacin _ Verano 2015

Elaborando mi portafolio
rea
Grado

Comunicacin
2do

Mes
Sesin

Enero
6

Competencia
PUNTOS CLAVES
Produce
reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando
Contenidos:
vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante un proceso de planificacin, textualizacin y revisin.
Texto instructivo
Portafolio
Comprende
crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando
Un portafolio
recopilacin odel
coleccin
todos los
trabajosproceso
o materiales
que cada uno
ha realizadoyen
un periodo de tiempo.
vocabulario
pertinenteesy una
las convenciones
lenguajedeescrito,
mediante
de planificacin,
textualizacion
revisin.
Capacidades

Indicadores

APERTURA
Se apropia del sistema de escritura.

Reorganiza la informacin de diversos tipos de textos

ANTES DE REALIZAR ESTA SESION TENER EN CUENTA:

Y
TIEMPO
Escribe de manera convencional, en elESPACIO
nivel alfabtico,
un
portafolio en situaciones comunicativas.
MATERIALES

Dice con sus propias palabras el contenido de un texto instructivo

usado
de estructura simple con imgenes Folder
o sin ellas.
Solicitar a los estudiantes que traigan un folder usado o un cartn o cartulina gruesa, del
Cartn o cartulina
tamao de un folder, que se pueda doblar. Adems, pginas de revistas a colores con diversos

Hojas de revista 20 min

paisajes o motivos.

de colores
Stickers.

Escribir en un papelote el texto instructivo sobre cmo hacer un portafolio.

Plumones
Colores,

goma,

tijeras

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El/La docente saluda a los estudiantes y menciona las normas de convivencia las cuales debern ser

Cintas o cordel

cumplidas durante toda la sesin (Levantar la mano para participar, guardar silencio cuando alguien

O fastener

habla, participar en todas las actividades, respetar a los dems y trabajar en orden).

Trabajos de los
chicos.
Papelote

para

Pide a los nios y nias que observen por un momento algunos de los trabajos que han realizado elaborar la agenda
hasta el momento. Inicia el dilogo preguntando Qu observan? Qu pasara si no guardamos
algunos de nuestros trabajos? Dnde los podremos guardar?Qu podramos hacer con ellos?

Estudiantes en la
ubicados en las

Escchalos con atencin, busca que todos participen, especialmente los que participan con menos

mesas

para

trabajo grupal

frecuencia.
Imgenes de las

Despus del dilogo, comntales si as como han organizado los textos en la biblioteca les gustara normas
tener un material en el que pudieran organizar sus trabajos. Comntales que van a elaborar un
portafolio.

Elabora en conjunto con los nios y nias la agenda del da:

Leer un texto instructivo.

2

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Responder preguntas en forma oral.

Elaborar nuestro portafolio siguiendo instrucciones.
Decorar creativamente nuestro portafolio y colocar nuestro nombre. Socializar nuestros trabajos.

DESARROLLO Y EVALUACIN

ESPACIO Y
MATERIALES
Planificador

ANTES DE LA LECTURA

pegado

TIEMPO
80 min

con

limpiatipo en

Presenta el texto instructivo y colcalo en la pizarra. Pregunta: Para qu vamos a leer? (para saber
cmo elaborar nuestro portafolio).

un papelote

Borrador

Limpiatipo

Estimlalos a observar las caractersticas del texto: Este texto est escrito igual que un cuento?
Cmo est escrito? Cuntas partes se observan? Tiene nmeros? Cul es la funcin de estos
nmeros en el texto? Tiene alguna imagen? Qu tipo de texto ser? Qu otros textos instructivos

conocen?
Reciben la lectura (Ver Anexo 1)
DURANTE LA LECTURA
3

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Pide a los estudiantes que lean en silencio el texto. Observa cmo lo hacen, si sealan con el dedo
mientras leen o si pronuncian las palabras en voz baja, si logran seguir la lectura solo con la vista o
no, etc.

Luego lee con ellos resaltando los subttulos y lo que contiene cada uno.
Importante: Si algn estudiante presenta dificultad para leer el/la docente lo ayudar mediante la
emisin de las primeras slabas de las palabras, la lectura de los conectores o leyendo la oracin
completa.
DESPUES DE LA LECTURA

Pregntales: Qu han entendido del texto? Qu es un portafolio? (Para que servir un portafolio?
Qu materiales necesitamos? Qu pasos debemos seguir primero? Qu tenemos que hacer con la
cartulina o cartn? En qu momento utilizaremos la goma, la pita, cinta o fastener?

Pide que expresen con sus propias palabras los pasos que seguirn para elaborar su portafolio, si
alguno se equivoca pregunta: Ests seguro que es eso lo que tienes que hacer? Entonces qu harn
primero? Cul ser el paso final?

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Despus de este dilogo, invtalos a elaborar su portafolio.

Antes de la elaboracin del portafolio

Pregunta a tus estudiantes: Qu materiales dijimos que necesitamos para elaborar nuestro
portafolio?

Escucha sus respuestas y pide al encargado de materiales verificar que todos cuenten con sus
materiales.

Durante de la elaboracin del portafolio

Pide que inicien la elaboracin del portafolio siguiendo las indicaciones del texto instructivo.

Pasa por los grupos para apoyar al que lo necesite.

Cuando hayan doblado la cartulina o cartn y perforado los huequitos, solicita que lo decoren de
manera creativa con las hojas de revistas, los stickers, etc.

Luego entrega una tarjeta para que escriban su nombre y apellidos y la peguen en la cartula.

Colocan sus trabajos en el portafolio.

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Despus de la elaboracin del portafolio

Mediante la tcnica del museo, pide a tus nios ir por cada grupo para observar cmo trabajaron
sus compaeros.

Pide que expresen qu les pareci el trabajo de sus compaeros y que los comparen con su
trabajo.

Ordenan los portafolios por grupos de trabajo y los colocan en un sector designado para ellos, sobre
una mesita o estante. Diles que el portafolio nos servir para ver cmo vamos avanzando en nuestros
trabajos

CIERRE

Realiza un proceso de meta cognicin con los estudiantes, pregunta Qu aprendimos hoy ? Cmo lo

ESPACIO Y
MATERIALES

TIEMPO

20 min
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hicimos? Para qu nos ayud la lectura del instructivo? Para qu nos servir el portafolio?
Con apoyo de los estudiantes elabora un cuadro con los elementos del texto instructivo
Felicitamos por el trabajo realizado.

ANEXOS:
1. Texto instructivo.
2. Escala de Valoracin.

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ANEXO 1

Elaboramos Un Portafolio
Materiales
Cartn o cartulina
Goma
Tijeras
Pita, cinta o fastener
Pginas de revistas a colores, Stickers
Tarjetas de hojas bond
Colores, plumones
Procedimiento
1. Doblar el cartn de tal manera que parezca un folder, recortar si queda
muy grande.
2. Perfora en el centro de la parte doblada, pide apoyo a tu maestra(o)
3. Decora tu portafolio con las pginas de revistas.
4. Escribe tu nombre en la tarjeta y pega en la parte delantera del
portafolio.
5. Pasa la pita o fastener por lo huequitos y coloca las hojas de tu trabajo
Listo, terminaste tu portafolio!

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ANEXO 2
Escala de Valoracin

INDICADORES
ESTUDIANTES

Escribe de manera convencional, en el

nivel alfabtico, un portafolio en
situaciones comunicativas.

Importante
Dice con sus propias palabras el contenido de
algn simple con
un texto instructivo deSiestructura
estudiante
no
imgenes
o sin ellas
lee slo y an
lo hace con
apoyo, no
puede cumplir
los
indicadores, a
pesar de
responder a la
preguntas con
apoyo de su
comprensin
oral

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Lo hace.

Lo hace con apoyo.

No lo hace