ESCUELA NACIONAL DE PINTURA, ESCULTURA Y GRABADO LA ESMERALDA

PLAN DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2015/1
Nombre de la Asignatura:
Reflexin conceptual para mdulo de
produccin final.
Nombre del profesor:
Vicente Razo Botey
Nmero de sesiones:
8 Semestre de 2014
2 por
semana
Fecha:
Horas frente al alumno:
Enero 2015
4 hrs. Por
sesin
Semestre

Presentacin:
Reflexionara sobre los diversos medios que se utilizan en el mbito de la
produccin artstica. Se crearan marcos tericos para que el alumno
comience a generar un lenguaje para hablar de su obra y articule sus
argumentos de manera profesional.
En el seminario el alumno creara metodologas propias de investigacin y
reflexin para comenzar el esbozo de un anteproyecto de tesis.
El curso se ocupara del anlisis de los procesos de produccin artstica,
aspectos tcnicos y conceptuales de esta, para lograr profundizar y generar
mejores discursos.
De esta manera se comenzara a ver al lenguaje escrito como una
herramienta para poder aproximarse a la obra, los textos no ser a manera
de explicacin y se pretende que no existan de manera independiente a la
obra, sino que sern una extensin esta.

Objetivos de aprendizaje (generales y especficos).

El objetivo general es homogenizar los aspectos tericos con la obra, es decir
que el recurso de los textos responda a las necesidades de la obra, no solo
como un texto descriptivo sino que profundice acerca de diversas cuestiones
de esta, aspectos personales y conceptuales. A su vez creando marcos
conceptuales e histricos y el lugar donde se est insertando su produccin.
Tambin al comenzar a escribir de su obra el alumno desentraara aspectos
que ignoraba.
Todo esto ser con el apoyo terico que ayudara a sustentar su produccin.

Temas y subtemas.
Desarrollo de proyecto inicial de titulacin.
Investigaciones y lecturas que den marco terico conceptual a la produccin.
Anlisis histricos conceptuales.
Medios de produccin
Creaciones de textos que hablen sobre la obra.

Metodologa del curso:

Se analizaran distintos textos que tengan que ver con la temtica de la obra
del alumno. De esta forma tanto los referentes como la bibliografa debern
de partir de las propuestas e intereses del alumno, para genera los marcos
conceptuales, ampliar las referencias y comenzar a genera un texto sobre la
obra que servir de anteproyecto de tesis.
Tambin se analizaran textos que hablen sobe arte, medios, literatura etc.
Para tener mayores herramientas conceptuales.

Otras actividades programadas:

Bibliografa bsica:
Tanto los referentes como la bibliografa debern de partir de las propuestas
e intereses del alumno