Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla

Licenciatura en Educacin Preescolar
Curso: Herramientas bsicas para la investigacin educativa
5 Semestre Grupo: B
Ciclo escolar: Agosto- Enero 2015
Fecha de entrega: Jueves 18 de Septiembre de 2014

Integrantes:
Sandra Guadalupe Cuacuas Ramrez
Jessica Vianey Gmez Corona
Berenice Reyes Coty
Erika Solano Gonzlez
Itzamar Noelia Monjaras Guzman

Referencia APA
Sancho, Juana (2001). Docencia e investigacin en la universidad: una profesin, dos mundos.
RECUPERADO el 11 de septiembre de 2014 de
http://ddd.uab.cat/pub/educar/0211819Xn28p41.pdf

Ttulo
Docencia e investigacin en la universidad:
una profesin, dos mundos

Palabras clave
Docencia universitaria, investigacin,
docencia versus investigacin.

PROBLEMATIZACIN

- Interdependencia entre docencia e investigacin,

sus posibles coincidencias y discrepancias y su

incidencia en la mejora de ambas.
- Hasta qu punto la institucin y quienes trabajan
en ella utilizan los resultados de la investigacin
sobre cmo aprenden los individuos y la
naturaleza del conocimiento
para organizar
situaciones de enseanza y aprendizaje

Explorar las conexiones entre las dos

actividades primordiales del trabajo : la
docencia y la investigacin.
Dos amplios temas:1) sentido de la
interdependencia entre la docencia y la
investigacin, 2)Hasta que punto la institucin
utiliza los resultados de investigacin .

ENFOQUE CON EL QUE SE ABORDA

Las universidades deberan de ser consideradas
como lugar de enseanza e investigacin, ya que
forman parte de un sistema educativo, como la;
tecnologa, ciencia e industria.
Sin embargo la realidad es otra, la investigacin
implica dedicar una importante porcin de tiempo
a la planificacin, la recogida de datos, la escritura
y la divulgacin.

Tambin se requiere lograr financiacin para

los proyectos. esto significa un trabajo, en unos
casos, mprobo.
Algunos pases y universidades han
comenzado a poner en prctica evaluaciones
institucionales de los logros de la investigacin,
pasando est de ser una responsabilidad
individual a un inters colectivo de la
organizacin y de los departamentos.

OBJETIVO/PROPSITO
La finalidad de este artculo es explorar las
conexiones entre las dos actividades
primordiales del trabajo en la universidad: la
docencia y la investigacin.

INFORMACIN UTILIZADA
Directrices generales establecidas por el
Consejo General de Universidades para la
carrera de Pedagoga.
Experiencia personal.
Diversos autores [(Morin (2000), Laurillard
(1993)], entre otros.

RAZONAMIENTO
Los esfuerzos para mejorar la calidad de la
investigacin se ven como beneficiosos para la
calidad de la enseanza, pero la mayora de
los esfuerzos para mejorar la enseanza se
ven como perniciosos para la investigacin.
El argumento de que los docentes han de
investigar para ser un buen profesor, ya que el
conocimiento actualizado de su disciplina y su

actividad investigadora les posibilita traspasar

su entusiasmo por aprender a los estudiantes.
Debe haber una relacin entre docencia,
investigacin y gestin para que una institucin
pueda convertirse en una escuela capaz de
aprender.

CONCLUSIONES
Las relaciones e interconexiones o interferencias
entre la docencia universitaria y la investigacin se
ha revelado como un punto de partida para
repensar las culturas acadmicas.
Cada paso en el camino seguido nos situa ante
fenomenos, problemas, paradojas, callejones sin
salida configurados mbitos de investigacin y
como desafos para la calidad de la enseanza.

Cul es la perspectiva de la investigacin

Educativa en Mxico?
Falta de calidad, pues no es muy tomada en
cuenta o muchos no dedican tiempo a la
investigacin pues no hay recursos suficientes,
o el tiempo necesario para hacer una
investigacin profunda y eficiente

Buscadores
En revistas como: Redalyc y Revista
electrnica para la investigacin educativa,
fue complejo poder rescatar artculos que
proporcionaran informacin de
Investigacin educativa y Prctica docente.
En revistas como: Scielo y Dialnet, se pudo
encontrar artculos con la informacin que
se necesitaba.