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Los diagnostico son una herramienta para conocer, distinguir y diferenciar los
temas educativos.
El prctica docente diagnostico de exploracin, Mari (2001) considera al
diagnostico pedaggico como un proceso de indagacin cientfica, apoyado en
una base epistemolgica, considerados desde su complejidad y abarcando la
globalidad de su situacin, incluye necesidades en su proceso metodolgico.
Los estudiantes normalistas se insertan en las escuelas de prctica durante el
sptimo y octavo semestre, inicialmente un diagnstico, no con fines preventivos,
o de tipo perfectivo, sino de exploracin y conocimiento inicial.
Si tomamos en consideracin las diferencias de acuerdo con el nivel educativo y el
tipo