MATRIZ DE CONSISTENCIA

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL SECUNDARIO DEL DISTRITO DE CHILCAHUANCAYO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.Problema:
Existen diferencias significativas de
emocional segn sexo, condicin laboral
servicio de los docentes de instituciones
pblicas de nivel secundario del distrito
Huancayo?
2.Objetivo General:

METODOLOGA

4.Antecedentes de Estudio:

8.Tipo y Nivel

Cuantitativo, de nivel descriptivo

inteligencia
y aos de
educativas
de Chilca-

Determinar si existen diferencias significativas de

inteligencia emocional segn sexo, condicin laboral
y aos de servicio de los docentes de instituciones
educativas pblicas de nivel secundario del distrito
de Chilca- Huancayo.

3.Objetivos Especficos:

MARCO TERICO

Caracterizar la inteligencia emocional en docentes

de instituciones educativas pblicas de nivel
secundario del distrito de Chilca- Huancayo, segn
el sexo.
Caracterizar la inteligencia emocional en docentes
de instituciones educativas pblicas de nivel
secundario del distrito de Chilca- Huancayo, segn
condicin laboral.
Caracterizar la inteligencia emocional en docentes
de instituciones educativas pblicas de nivel

Montes Y Pinedo (2004)

investigaron los niveles de
inteligencia
emocional
en
alumnos del primer grado de
secundaria de zona urbana y
rural del distrito de El Tambo
Huancayo.
Donell
(1990)
realizo
la
investigacin de Inteligencia
Emocional en la eficacia de las
decisiones financieras de tal
modo que el servicio de
intendencia de las fuerzas
armadas optimice su gestin
Lima Per

5.Teora Bsica:

9.Mtodo y Diseo:
M:descriptivo
D:descriptivo- comparativo
M1

O1
O1=? O2

M2

O2

DONDE :
M1= Constituye la muestra de
docentes de sexo
masculino.

Teoria
de
la
inteligencia
emocional de Salovey y Mayer
6.Hiptesis General:

M2= Constituye la muestra de

docentes de sexo
femenino.

Si existen diferencias significativas

de inteligencia emocional segn
sexo, condicin laboral y aos de
servicio de los docentes de

O1, O2 =

Observacin de la
inteligen
cia
emocion

secundario del distrito de Chilca- Huancayo, aos

de servicio profesional.

instituciones educativas pblicas de

nivel secundario del distrito de
Chilca- Huancayo
6.1Hiptesis especficas
Los docentes de sexo masculino
de las instituciones educativas
pblicas de nivel secundario del
distrito de Chilca- Huancayo
presentan un nivel alto de
inteligencia emocional
Las docentes de sexo femenino
de las instituciones educativas
pblicas de nivel secundario del
distrito de Chilca- Huancayo
presentan un nivel alto de
inteligencia emocional.
Los docentes nombrados de las
instituciones educativas pblicas
de nivel secundario del distrito
de Chilca- Huancayo presentan
un nivel alto de inteligencia
emocional
Los docentes contratados de las
instituciones educativas pblicas
de nivel secundario del distrito
de Chilca- Huancayo presentan
un nivel alto de inteligencia
emocional.
Los docentes antiguos de las
instituciones educativas pblicas
de nivel secundario del distrito
de Chilca- Huancayo presentan
un nivel alto de inteligencia
emocional

al.
O1=?O2 = Comparacin de la
inteligencia emocional.

10.Poblacin:
La poblacin estar constituida por todos
docentes (n = 232) de las instituciones
educativas de nivel

secundario del

distrito de Chilca- Huancayo.

11. Muestra
La muestra estar constituida por 68
docentes
12. Instrument de recoleccin de datos
Test de inteligencia emocional de BAR-ON
(I-CE).
13.Tecnicas de procesamiento de datos:

Medidas de tendencia central

Medidas de dispersin
X2 Cuadrada

Los docentes jvenes de las

instituciones educativas pblicas
de nivel secundario del distrito
de Chilca- Huancayo presentan
un nivel alto de inteligencia
emocional.

7.Variables:
V. De estudio: Inteligencia
emocional
V. de comparacin: sexo,
condicin laboral y aos de
servicio profesional