DAR PIE

PEnsAR, IntERcAmbIAR, ElEgIR

MANUAL AUTOADMINISTRABLE PARA ALUMNOS

PRESIDENTA DE LA NACIN
Dra. Cristina Fernndez de Kirchner
JEFE DE GABINETE DE MINISTROS
Cdor. Jorge Capitanich

MINISTRO DE EDUCACIN
Prof. Alberto E. Sileoni
SECRETARIO DE EDUCACIN
Lic. Jaime Perczyk
JEFE DE GABINETE
A.S. Pablo Urquiza
SUBSECRETARIO DE EQUIDAD Y CALIDAD EDUCATIVA
Lic. Gabriel Brener

DAR PIE
PEnsAR, IntERcAmbIAR, ElEgIR

MANUAL AUTOADMINISTRABLE PARA ALUMNOS

subsecretara de equidad y calidad educativa

colaboradores: Gisela Andrade, Graciela Favilli, Gustavo Galli y Vernica Lorenzo.

Programa informtico
Autor y coordinador general: Sergio Rascovan
Desarrollo: Clic Multimedia
Produccin fotogrfica: Florencia Domnguez, Mariel Escobar y Malena Zanazzi
Fotografas de Juan Samyn y Malena Zanazzi, con la colaboracin de Nahuel Colazo, Martn Heredia, Francisco Lpez y Lul Scalise
Agradecemos a las siguientes personas e instituciones por habernos cedido
los derechos de reproduccin de sus fotografas: Departamento de Prensa de
la Comisin Nacional de Energa Atmica; TC 2000; Ministerio de Seguridad de la
Nacin; Laura Szenkierman; Coni Ciaramella (Scubasail Adventure); Hugo Adrin
Sorbille; Armando Doria (Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UBA); Valeria
Palamarczuk (Conicet, UBA); Imgenes Ocupacionales (FOCUS); La Otra Jugband.

coordinacin de materiales educativos

coordinador: Gustavo Bombini
Responsable de Publicaciones: Gonzalo Blanco
Diseo grfico: Paula Salvatierra
correccin: Liza Battistuzzi

NDICE
PRESENTACIN

Etapa 1. Identificar y seleccionar imgenes

Etapa 2. Definir entre me gusta y no me gusta 13

Etapa 3. Organizar y nombrar reas

17

Etapa 4. Agregar un texto subjetivo en cada rea

21

Etapa 5. Jerarquizar las reas

24

Final A. Elegir tres imgenes

27

Final B. Imaginar el itinerario vocacional

30
5

PRESENTACIN
Hola Qu bueno que ests all leyendo este manual! Suponemos que estars
interesado/a en pensar sobre tus proyectos de vida futuros, tanto personales como
educativos y/o laborales.
Creemos que este programa computarizado te ayudar a clarificar el panorama.
Desde luego, no resolver la problemtica de tu eleccin vocacional, pero colaborar para que puedas organizarte mejor, para identificar actividades de tu inters, para
ir pensando en el armado de tu itinerario de vida de aqu en adelante.
Seguramente la autoadministracin de esta tcnica la vayas a hacer en alguna
institucin educativa, es por eso que te recomendamos compartir tu produccin con
quien est a cargo del espacio de Orientacin Vocacional y con tus compaeros.
Compartir con los otros, creemos, ser importante en este proceso de eleccin y
toma de decisin sobre tu futuro.
Este es un juego estructurado en cinco etapas y dos finales adicionales. Est
compuesto por cien fotografas que muestran variadas actividades (pueden ser oficios, carreras, ocupaciones, profesiones, hobbies) que constituyen una muestra suficientemente representativa de lo que se puede hacer en la vida actual.
Las cinco etapas son:






Identificar y seleccionar imgenes.

Definir entre me gusta y no me gusta.
Organizar y nombrar reas.
Agregar un texto subjetivo en cada rea.
Jerarquizar las reas.

Los dos finales adicionales son:

Elegir tres imgenes.
 Imaginar el itinerario vocacional.


Al finalizar el programa computarizado se accede al Registro del Juego donde

podrs observar por escrito lo efectuado en las distintas etapas y en los dos finales adicionales.

Recomendacin

Te sugerimos una lectura atenta de cada uno de los apartados de este Manual y de
las consignas que aparecen en las diferentes pantallas del programa, lo que te permitir anticipar situaciones o dudas que puedan surgirte en el proceso de ejecucin.
Lo mejor es leer cada etapa antes de ejecutarla y no todo el manual completo ya
que puede saturarte de informacin.

INICIO DEL JUEgO

Al comenzar, escrib tu nombre donde dice juego nuevo y clique aceptar.

Le atentamente la siguiente pantalla con las consideraciones preliminares antes de iniciar la actividad.
Al apretar la flecha anaranjada
que est en el extremo inferior derecho de la

>

pantalla, pass a la Etapa 1. Del mismo modo ocurrir en las sucesivas etapas del
programa.

Record que el juego lo pods ejecutar en varias sesiones de trabajo. Una idea
interesante es que puedas ir haciendo etapa por etapa y compartiendo la produccin con quien est a cargo del espacio de Orientacin Vocacional y con tus compaeros. cuando termines cada sesin de trabajo guard tu produccin. De esa
manera al volver en otro momento cliques donde dice juego guardado y retoms
justamente donde habas dejado.
En cualquier momento del juego pods ir al extremo superior derecho de la pantalla y cliquear en el cono
para recordar la ltima consigna, como as tambin
cliquear en el cono
para volver al inicio.

Etapa 1.
Identificar
y seleccionar imgenes

Le detenidamente la consigna que aparece en la pantalla.

Record escribir en el espacio en blanco de abajo de cada foto el nombre con

que asocis la imagen. Pods asociar la foto con una carrera, una profesin, un
oficio, una ocupacin o simplemente una actividad que no necesariamente sea ni
carrera, ni profesin, ni oficio, ni ocupacin.
Si en alguna foto no sabs qu nombre poner, pods directamente describir lo
que ves. Por ejemplo: persona que est trabajando con un aparato electrnico
(intent siempre escribir algo sobre cada foto aunque no tengas muy claro de qu
se trata y evit repetir los nombres).
Una vez que escribas el nombre con que asocis la imagen, desplaz con el botn izquierdo del mouse la foto hacia uno de los tres casilleros: me gusta, ms
o menos, o no me gusta, de acuerdo a tu preferencia.
En cualquier momento de la Etapa 1 pods:
1 . Ver qu fotos ests incluyendo en cada casillero (me gusta, ms o menos,
.
o no me gusta) cliqueando en
2 . Ampliar cualquier foto dentro de cada casillero haciendo clic sobre ella
3 . Ampliar la ltima foto ubicada en cada casillero y editar o reeditar el nombre
haciendo clic en
4 . Guardar el juego cliqueando en el cono del diskette
ubicado en el extremo superior derecho de la pantalla. Esta operacin es fundamental en el caso que
necesites dejar la actividad para volver en otro momento.

10

Las ltimas fotos del juego corresponden a aspectos de tu vida ms all del estudio y del trabajo. Nos parece importante incluirlas ya que se trata de pensar sobre
tu futuro en general.
Luego que hayan pasado las cien fotografas pods si quers agregar una
cantidad ilimitada de comodines para incluir actividades, ocupaciones, carreras,
profesiones, oficios, hobbies que a tu criterio no hayan aparecido en el juego. Lo hacs cliqueando sobre el cono comodn que est a la izquierda de la pantalla
.
Antes de finalizar la Etapa 1, pods revisar cada casillero y modificar si quers- la ubicacin de alguna/s de las fotografas, pasndolas de un casillero a otro.
Tambin pods editar o reeditar el nombre de alguna.
Al terminar, guard el final de la Etapa 1 con tu nombre. Por ejemplo, Gastn
fin etapa 1.

11

Recomendacin
Te sugerimos que al terminar la Etapa 1 puedas escribir en el bloc de notas, que
se encuentra en el centro inferior de la pantalla

, tus propias reflexiones sobre lo

realizado y lo puedas compartir si quers con tus compaeros, docentes y/o integrantes de los equipos de orientacin.
Una gua tentativa de preguntas para realizar el escrito es la siguiente:
- Lograste identificar todas las fotos con alguna ocupacin (carrera, oficio, profesin o sencillamente actividad)?
- Cules te presentaron ms dificultades y menos dificultades? Por qu?
- De acuerdo a tu criterio en las fotos presentadas Hubo mayor prevalencia de
ciertas actividades sobre otras? Por qu?
- Cuntas fotografas te quedaron en cada casillero? Qu penss de esa distribucin?
- Agregaste comodines? Si / No Por qu?
- Hubo algo que te haya sorprendido en la ejecucin del programa? Hubo ocupaciones/actividades que no conocas, otras que conocas pero que no te habas
dado cuenta que te gustaban? Alguna otra sorpresa?
- Te interesara averiguar ms informacin sobre aquellas ocupaciones (carreras,
oficios, profesiones) que quedaron ubicadas en el casillero me gusta o en los
otros casilleros? Sabs dnde averiguar? El Ministerio Nacional de Educacin tiene los siguientes portales sobre carreras: http://www.portaldelestudiante.gov.ar/ o
http://guiadecarreras.siu.edu.ar/ o http://ofertasgrado.siu.edu.ar/

12

Etapa 2.
Definir entre me gusta
y no me gusta

Al comenzar guard el inicio de la Etapa 2 con tu nombre. Por ejemplo, Gastn

inicio etapa 2.
Le detenidamente la consigna que aparece en la pantalla.
En esta etapa te invitamos a tomar una decisin. De los tres casilleros que haba
en la etapa 1, el correspondiente a ms o menos pas al lado izquierdo de la
pantalla.

Al apretar continuar el mazo empieza a lanzar una fotografa por vez, hacia el
centro. La idea, ahora, es que puedas decidir si es ms lo que te gusta o lo que no
te gusta de cada una.
A continuacin pods ir desplazando con el mouse cada fotografa hacia alguno de los dos casilleros ubicados a la derecha de la pantalla: me gusta, no me
gusta.
En cualquier momento de la Etapa 2 pods:
1 . Ver qu fotos ests incluyendo en cada casillero (me gusta, o no me gusta) cliqueando en
.
2 . Ampliar cualquier foto dentro de cada casillero haciendo clic sobre ella.
3 . Ampliar la ltima foto ubicada en cada casillero y editar o reeditar el nombre
.
haciendo clic en
ubicado en el extre4 . Guardar el juego cliqueando en el cono del diskette
mo superior derecho de la pantalla. Esta operacin es fundamental en el caso que
necesites dejar la actividad para volver en otro momento.

14

advertencia: Como en la etapa 3 se trabajar slo con las imgenes seleccionadas

en el casillero Me gusta, te proponemos que en esta etapa te quede un nmero
significativo de fotos. Es decir, ni muy poquitas ni tampoco, muchsimas.

Record que pods asociar las fotos con actividades en general, no slo carreras, oficios, profesiones.
Una vez ubicadas todas las fotos en alguno de los dos casilleros, pods revisar
cada uno de ellos y modificar si quers la ubicacin de alguna/s de las fotografas, pasndolas de un casillero a otro. Tambin pods volver a editar o reeditar el
nombre de alguna.
Para pasar de etapa vas a descartar todas las fotografas ubicadas en el casillero no me gusta. Para ello, clique en el cono
que se encuentra en el extremo
inferior derecho de la pantalla.

Al terminar guard el final de la Etapa 2 con tu nombre. Por ejemplo, Gastn

fin etapa 2.

15

Recomendacin
Te sugerimos que al terminar la Etapa 2 puedas a escribir en el bloc de notas que
se encuentra en el centro inferior de la pantalla

tus propias reflexiones sobre lo rea-

lizado y lo puedas compartir si quers- con tus compaeros, docentes y/o integrantes
de los equipos de orientacin.
Una gua tentativa de preguntas para realizar el escrito es la siguiente:
 Cmo te result definirte entre lo que te gusta y no te gusta? Fue fcil, difcil?
S/No Por qu?
 Al momento de distribuir entre me gusta y no me gusta tomaste en cuenta
lo educativo-laboral, las actividades recreativas u otros proyectos de vida tambin?
 Alguna foto te present ms dificultades para ubicarla? S/No Por qu?
 Cuntas fotografas te quedaron en cada casillero ahora? Qu penss de esa
distribucin?

16

Etapa 3.
Organizar
y nombrar reas

Al comenzar guard el inicio de la Etapa 3 con tu nombre. Por ejemplo, Gastn

inicio etapa 3.
Le detenidamente la consigna que aparece en la pantalla.
En esta etapa te proponemos que con todas las imgenes elegidas vayas armando familias, reas temticas, u reas ocupacionales. Es decir, vayas agrupando las fotografas por actividades u ocupaciones que tengan afinidad entre s.
Observ que la pantalla se dividi en dos espacios. A la izquierda aparecen todas
las imgenes seleccionadas y a la derecha irs organizando las carpetas (reas)
que consideres conveniente.

No hay restriccin de cantidad de reas. Puede haber tantas reas como fotografas. Sin embargo, sugerimos intentes agruparlas.
Para empezar and al cono + que se encuentra en el extremo inferior derecho
de la pantalla y clique tantas veces como reas quieras organizar. Si mientras ests armando las carpetas te arrepents y quers eliminar alguna, al pasar por arriba
de cada rea presion X y se elimina automticamente.

18

Escrib en la/s carpeta/s (valo) correspondiente a cada rea, un nombre que

identifique a la misma haciendo clic en
. El nombre debe ser temtico. Por ejemplo, DEPORTES, TECNOLOGA, ARTES, SALUD, etc.
No son vlidas reas tales como HOBBIES, PASATIEMPO ya que lo que para
algunos puede ser hobby o pasatiempo, para otros, es trabajo.
Una vez creada el rea (valo), pods ir desplazando con el mouse la/s fotografa/s
que te parezca que pertenecen a ella. En todo momento, pods revisar la ubicacin
de cada fotografa y cambiarla de rea todas las veces que quieras, hasta encontrar
un formato de organizacin que te satisfaga.

impoRtante
La etapa 3 no termina hasta que no estn todas las fotografas agrupadas en las
reas. Es recin ah cuando aparecer la flecha anaranjada ubicada en el extremo inferior derecho >.

Record que:
 Si son ms de diecisis fotos las seleccionadas (nos referimos a las que
dejaste en el casillero me gusta al finalizar la etapa 2) no olvides en la etapa 3
utilizar la barra de desplazamiento para ver las fotos que estn ms abajo.
 Si son ms de diez las reas que armaste podrs utilizar la barra de desplazamiento para ver las reas que quedaron ms abajo.
Te sugerimos que el procedimiento a adoptar para conformar las reas, sea el
que te resulte ms fcil. Es decir, pods empezar por ubicar las fotos en las carpe-

19

tas que vas creando (las reas) o bien, pods iniciar escribiendo el nombre del
rea y luego, una vez identificada, ir ubicando las fotos. Es un proceso dinmico. Lo
ms destacable es que sea un tiempo para jugar, para hacer y deshacer sin presiones, hasta que encuentres un formato relativamente definido.

OTRO ASPECTO A DESTACAR

Pods recuperar si quers algunas fotografas que hayas eliminado en la etapa
2 cliqueando en el cono
que est en el extremo inferior izquierdo de la pantalla.
All se encuentran las cien fotografas de la etapa 1. Te apoys sobre la imagen elegida y con el botn izquierdo del mouse la desplazs hacia donde quieras.
Del mismo modo tens la posibilidad de descartar alguna/s foto/s que no desees
incluirla/s en ningn rea. Lo pods hacer desplazando la foto con el botn izquierdo del mouse hacia el cono
.
Siempre est la posibilidad de revisar y modificar la denominacin que le asig.
naste a cada una cliqueando en
En cualquier momento del juego pods agrandar las fotos y volver a nombrarlas.
Si quers recordar y/o reeditar las fotografas que estn en cada rea clique
dentro de cada carpeta (valo)
Recin cuando estn todas las fotos agrupadas en reas aparecer la flecha
anaranjada
en el extremo inferior derecho de la pantalla.
Al terminar guard el final de la Etapa 3 con tu nombre. Por ejemplo, Gastn fin
etapa 3.

>

Recomendacin
Te sugerimos que al terminar la Etapa 3 puedas escribir en el bloc de notas, que se
encuentra en el centro inferior de la pantalla

, tus propias reflexiones sobre lo reali-

zado y lo puedas compartir si quers con tus compaeros, docentes y/o integrantes
de los equipos de orientacin.
Una gua tentativa de preguntas para realizar el escrito es la siguiente:
 Cmo te result armar las reas? Penss que esta organizacin responde a
tus intereses? S/No Por qu?
 Al momento de organizar las reas tomaste en cuenta slo lo educativo-laboral
o las actividades recreativas tambin?
 Alguna foto te present ms dificultades para ubicarla? S/No Por qu?
 Cuntas fotografas te quedaron en cada rea? Qu penss de esa distribucin?
 Podras haber organizado la agrupacin de reas de otro modo? En caso afirmativo, cmo lo haras?

20

Etapa 4.
Agregar un texto
subjetivo en cada rea

Al comenzar guard el inicio de la Etapa 4 con tu nombre. Por ejemplo, Gastn

inicio etapa 4.
Le detenidamente la consigna que aparece en la pantalla.
El objetivo de esta etapa es que puedas explicar en detalle y con tus propias
palabras qu cosas te gustan de cada rea y por qu te gustan.
Es muy importante que te animes a jugar, que te des permiso, poniendo todo
aquello que te parezca significativo de la relacin particular que tens con cada
rea temtica.

impoRtante
En esta etapa pods revisar cada una de las reas que has conformado y modificar
si quers la denominacin que le asignaste a cada una en la etapa 3 cliqueando
en

Tambin pods releer tus textos explicativos y modificarlos tantas veces como

quieras hasta encontrar una forma o estilo que te satisfaga.

Si quers recordar y/o reeditar las fotografas que estn en cada rea clique
dentro de cada carpeta (valo).
Pods recuperar si quers algunas fotografas que hayas descartado en la
etapa 2 cliqueando en el cono
que est en el extremo inferior izquierdo de la
pantalla. Del mismo modo tens la posibilidad de descartar alguna/s foto/s que ya
no quieras incluirla/s en ningn rea. Lo pods hacer desplazndola con el mouse
hacia el cono
.
En cualquier momento del juego pods agrandar las fotos y volver a nombrarlas.
Al terminar guard el final de la Etapa 4 con tu nombre. Por ejemplo, Gastn
fin etapa 4.

22

Recomendacin
Te sugerimos que al terminar la Etapa 4 puedas escribir en el bloc de notas, que se
encuentra en el centro inferior de la pantalla

, tus propias reflexiones sobre lo reali-

zado y lo puedas compartir si quers con tus compaeros, docentes y/o integrantes
de los equipos de orientacin.
Una gua tentativa de preguntas para realizar el escrito es la siguiente:
 Cmo te result escribir el texto subjetivo de cada rea? Pudiste expresar lo
que penss o sents sobre cada rea? S/No Por qu?
 Al momento de escribir el texto subjetivo pudiste aclarar si esa rea tiene ms
que ver con lo educativo-laboral, con las actividades recreativas, o con otros proyectos de vida?
 Haber explicitado lo que te pasa y/o lo que sents por cada rea colabora en la
organizacin de tu bsqueda y/o armado de proyecto futuro? S/No. En caso afirmativo, cmo? Qu pods empezar a hacer o seguir haciendo al respecto?

23

Etapa 5.
Jerarquizar las reas

Al comenzar guard el inicio de la Etapa 5 con tu nombre. Por ejemplo, Gastn

inicio etapa 5.
Le detenidamente la consigna que aparece en la pantalla.
En esta ltima etapa se trata de jerarquizar las reas de acuerdo a tus propios
criterios. Como ya sabemos, las imgenes seleccionadas y, ahora agrupadas en
reas temticas, pertenecan al casillero me gusta. Sin embargo, podramos suponer que no todas te gustan por igual.
Jerarquizar es otro modo de definir para ir avanzado en el proceso de eleccin. Te
recordamos que el procedimiento que ests llevando a cabo es un acontecimiento
que ocurre aqu y ahora, en el sentido que expresa lo que penss en este momento
de tu vida que, sin duda, puede o no, ser igual en otra circunstancia.
Adems, de acuerdo con el criterio que utilices, seguramente podr variar la
jerarquizacin. De este modo, si el criterio fuera, por ejemplo, lo que me gustara
trabajar en un futuro tal vez sea diferente la jerarquizacin que si el criterio fuese lo
que ms me divierte o lo que me permitira ganar ms dinero. Por ello, te proponemos que realices varias jerarquizaciones y las guardes con tu nombre y el criterio
utilizado. Por ejemplo, Gastn fin etapa 5, lo que ms me divierte.
Cuando termins la primera jerarquizacin y la guards, pods hacer una nueva.
Para ello, borr la numeracin anterior y luego volv a jerarquizar con un nuevo criterio. Al terminar guard lo realizado.
Con esta etapa finaliza el juego. Como pods tener varios finales de acuerdo a
los criterios utilizados, te sugerimos guardes todos y elijas slo uno, que ser el que
tomars en cuenta en esta oportunidad y quedar en el Registro del Juego que
podrs leer en un archivo de texto y, tambin, imprimir.
Para tener en cuenta: La jerarquizacin de las reas no dice nada definitivo respecto de tu futura eleccin. Es un dato ms de lo que pods ir registrando durante
el proceso de decisin. Nada categrico dice tampoco acerca de lo que debas
estudiar y/o trabajar.
Los resultados del juego funcionan como dato para hacer circular en este proceso que ests transitando, como instancia para seguir pensando y construyendo
un proyecto de vida futuro.

impoRtante
Record que pods descartar cualquier fotografa cuando lo desees, apoyndote
sobre ella y desplazndola con el botn izquierdo del mouse hacia el cono
Del mismo modo tens la posibilidad de recuperar alguna/s foto/s y de ubicarla/s
en el rea que quieras.
En cualquier momento del juego pods agrandar las fotos y volver a nombrarlas.

25

Te sugerimos conversar sobre todo lo realizado con los docentes y/o integrantes
del equipo de orientacin que te acompaaron en tu proceso de bsqueda vocacional.
Al finalizar la etapa 5, si quers, pods continuar. Te sugerimos hacerlo. Hay dos
posibilidades: FInAl A y FInAl b.

Recomendacin
Te sugerimos que al terminar la Etapa 5 puedas escribir en el bloc de notas, que se
encuentra en el centro inferior de la pantalla

, tus propias reflexiones sobre lo reali-

zado y lo puedas compartir si quers con tus compaeros, docentes y/o integrantes
de los equipos de orientacin.
Una gua tentativa de preguntas para realizar el escrito es la siguiente:
 Cmo te result la jerarquizacin de las reas? Qu criterios utilizaste y por
qu?
 En caso que hayas aplicado ms de un criterio, de todos los utilizados, cul es
el que dejaste para guardar e imprimir en el Registro de Juego?
 Qu carreras, ocupaciones y proyectos en general podras realizar con las reas
que quedaron ubicadas en los primeros lugares?
 Te interesara averiguar ms informacin sobre esas ocupaciones, carreras y
profesiones que quedaron ubicadas en los primeros lugares? Te recordamos que el
Ministerio Nacional de Educacin tiene los siguientes portales sobre carreras:
http://www.portaldelestudiante.gov.ar/ o http://guiadecarreras.siu.edu.ar/ o
http://ofertasgrado.siu.edu.ar/.

26

Final A.

Elegir tres imgenes

Al comenzar guard el inicio del Final A con tu nombre. Por ejemplo, Gastn
inicio Final A.
Le detenidamente la consigna que aparece en la pantalla.
La pantalla se dividi en dos espacios. A la izquierda aparecen todas las imgenes seleccionadas en la etapa 3 (es decir las que pertenecan al casillero me
gusta) y a la derecha hay tres puestos.

La consigna del Final A: Te proponemos seleccionar tres fotografas es, intencionalmente, muy abierta. Podrs elegir las fotos por tu inters o gusto, por habilidades con las que ms te reconozcas, por una perspectiva laboral, por tu inters
econmico, por tus sueos imposibles.
Una vez seleccionadas las tres fotografas las desplazs con el mouse a los 3
(tres) crculos de cada puesto: 1, 2 y 3. All aparecer abajo a la derecha de la pantalla una flecha anaranjada para continuar
.
En la pantalla siguiente escrib primero el criterio utilizado para la eleccin de
cada foto y luego un breve relato del personaje (si hay varios eleg slo uno de
ellos) que aparece en cada fotografa.

>

27

Respecto de los textos sobre cada fotografa, la intencin es que describas al

personaje, que narres su vida, sus aspiraciones, tambin sus conflictos. Por eso la
gua de preguntas para armar el relato es slo orientativa para que puedas desplegar la historia.

Preguntas disparadoras


Cmo se llama la persona que est en la foto?



Qu edad tiene?



Cul es su ocupacin?



Estudi alguna carrera?



Qu es lo que ms y menos le gusta de lo que hace?



Qu le pas cuando tuvo que elegir?



Qu nuevos proyectos ocupacionales tiene?



Qu le gustara hacer aparte de trabajar?

Al terminar guard el Final A con tu nombre. Por ejemplo, Gastn Final A

28

Recomendacin
Te sugerimos que al terminar el FINAL A puedas escribir en el bloc de notas, que se
encuentra en el centro inferior de la pantalla

, tus propias reflexiones sobre lo reali-

zado y lo puedas compartir si quers con tus compaeros, docentes y/o integrantes
de los equipos de orientacin.
Una gua tentativa de preguntas para realizar el escrito es la siguiente:
 Cmo te result realizar la eleccin de las tres fotografas? Qu criterios utilizaste y por qu?
 Cmo te result escribir el relato sobre cada personaje?
 Hiciste varias versiones del Final A? En caso afirmativo, por qu?
 La produccin realizada, tanto la eleccin de las fotos como el relato de los
personajes, te da alguna pista para pensar y/u organizar tus proyectos futuros? S/
No Por qu?
 Qu carreras, ocupaciones y proyectos en general podras realizar a partir de la
eleccin de las tres fotografas?

29

Final B.

Imaginar el itinerario vocacional

Al comenzar guard el inicio del Final B con tu nombre. Por ejemplo, Gastn
inicio Final B.
Le detenidamente la consigna que aparece en la pantalla.
En la primera pantalla de esta etapa aparece una leyenda que dice: Si tu futuro
tuviera forma de ruta, cmo te gustara que fuera, como la fotografa de la derecha
o la de la izquierda?

La propuesta es que puedas pensar tu respuesta. Luego clique en alguna de las

dos. Pods no elegir ninguna de las dos fotografas. En ese caso, clique sobre la
flecha anaranjada que se encuentra en el extremo inferior derecho de la pantalla .
La pantalla se dividi en dos espacios. A la izquierda aparecen todas las imgenes seleccionadas en la etapa 3 (es decir las que pertenecan al casillero me
gusta) y a la derecha se distinguen tres crculos que corresponden a distintos momentos de tu vida futura: El ao que viene, En 7 aos, En 15 aos.

>

30

El Final B tiene como propsito que puedas armar tu propio itinerario vocacional,
es decir, que selecciones las fotos que representen al conjunto amplio de actividades que quieras realizar en los prximos aos, tomando como hitos de tu vida
futura: el ao que viene (la inmediatez de tu proyecto), dentro de siete aos (tiempo
que podra asociarse con la duracin de los estudios), en quince aos (perodo que
podra estar relacionado con la asuncin ms notoria de roles sociales adultos).
Es fundamental que en este Final B despliegues lo ms ampliamente posible tus
expectativas frente al futuro, y que no te restrinjas exclusivamente a una eleccin
de carrera y/o trabajo.

adveRtencia
Una misma fotografa puede ubicarse en el casillero El ao que viene, En siete
aos, En quince aos. Es decir, en este final hay tres copias de una misma foto.
no tens que incluir todas las fotos en algn casillero, sino slo las que quieras.

31

Recomendacin
Te sugerimos que al terminar el FINAL B puedas escribir en el bloc de notas, que
se encuentra en el centro inferior de la pantalla

, tus propias reflexiones sobre lo

realizado y lo puedas compartir si quers con tus compaeros, docentes y/o integrantes de los equipos de orientacin.
Una gua tentativa de preguntas para realizar el escrito es la siguiente:
 Qu foto de ruta elegiste? La recta o la curva? En caso que no hayas elegido
ninguna de las dos, explicitar los motivos y cmo sera la ruta que podra representar
tu futuro.
 Qu fotografas incluiste en cada perodo de tiempo?
 Cuntas fotografas hay en cada perodo? Cuntas y cules representan actividades recreativas? Cuntas y cules a ocupaciones? Cuntas y cules a estudio?
Cuntas y cules a otros proyectos de vida?
 Qu fotografas repetiste en diferentes perodos de tu vida futura? Se te ocurre
algo al respecto?
 La produccin realizada respecto a la eleccin de las fotos para cada perodo
te da alguna pista para pensar y/u organizar tus proyectos futuros? S/No Por qu?

Registro del juego

Al finalizar el programa se puede acceder al Registro del juego para observar
por escrito lo efectuado en las distintas etapas y en los dos finales adicionales.
El registro se puede guardar y copiar en un archivo de texto, por ejemplo, word.
Tambin se puede imprimir. Es recomendable tener una copia impresa del juego
para poder compartirla con docentes, compaeros, familiares o quienes consideres
interlocutores vlidos en este momento.

Esperamos que este programa computarizado te haya permitido conectarte con las diversas actividades, ocupaciones y proyectos de vida que se
pueden encarar, y que a partir de aqu puedas seguir pensando, buscando,
intercambiando y eligiendo tu vida futura.
Te deseamos lo mejor!

32