DIRECCIN GENERAL DE

EDUCACIN ESPECIAL
-DIGEESP-

lnforme Inicial de Adecuaciones Curriculares

Nivel de Educacin Primaria
Ciclo 2 0 1 4

FORMA A

Del Establecimiento

Datos Generales
Cdigo del establecimiento educativo:

0 9 - 0 5 -0 0 0 9 - 4 3

Nombre del establecimiento educativo:

Escuela Oficial Rural Mixta

Direccin del establecimiento educativo:

Casero Colonia Chiquita, aldea Chuicabal

Quetzaltenango

Departamento:

0 9

Cdigo estadstico:

0 1 3

Sibilia

Municipio:

0 5

cdigo

Nombre del maestro(a): Horaima

cdigo

Amarilis

Villagran Gonzales
Apellidos

Nombres

Nombre del Alumno:

Del Alumno(a)

0 9

Adela Idalia

Barrios Alvarez
Nombres

Cdigo personal:

Apellidos

C - 8 7 0 - P P Q

Fecha de nacimiento:

1 3 / 1 1 / 2 0 0
Da

Sexo:

Masculino

Femenino

Comunidad tnica:

Ladino

Garfuna

Mes

Xinka

Edad:

Maya:
especifique

Grado:

1ro.

2do.

3ro.

4to.

5to.

6to.

Seccin:

1 2

Ao

cdigo

F Otra:

Necesidad educativa especial asociada a discapacidad que presente el(la) alumno(a).

Auditiva

Fsica

Visual

Sordoceguera

Intelectual

Otros

reas del Currculum en donde se realizarn adecuaciones curriculares

reas/subreas
Curriculares

Comunicacin y Lenguaje L1

Comunicacin y Lenguaje L3

Matemticas

Ciencias Sociales
Ciencias Naturales y Tecnologa

Expresin Artstica

Educacin Fsica
Formacin Ciudadana
Productividad y Desarrollo

* 1 = Contenidos

9959032119

3
1

Comunicacin y Lenguaje L2

Medio Social y Natural

Describa a consideracin qu elemento trabajar para compensar el aprendizaje del

estudiante en el logro de las competencias del rea(s)/subrea(s).

Elementos del curriculum

4
2

SE TRABAJAR CON MATERIAL MANIPULABLE COMO DIBUJOS, ROMPE CABEZAS, ETC

5

SE UTILIZAR MATERIAL CONCRETO Y SEMI CONCRETO DE GUATEMTICA.

5

2 = Indicadores de logro

SE UTILIZAR MATERIAL MANIPULABLE Y SE TRABAJAR CON HOJAS DE TRABAJO.

5

SE UTILIZAR MATERIAL MANIPULABLE Y LECTURA DE FRASES CORTAS EN EL SEGUIMIENTO DE IMAGENES.

5

3 = Actividades

4 = Metodologa

5 = Evaluacin

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Observaciones:

Nota:
Las adecuaciones curriculares que se le apliquen al estudiante, se reflejar en las planificaciones que el docente realice (semanal,
bimensual, trimestral y otros). As como dejar constancia de las mismas en los diferentes registros que realiza.
Lugar y fecha:

Quetzaltenango, 09 de mayo de 2014.

Horaima Amarilis Villagran Gonzales

f)

Nombre del(la) docente

Aidn Bersab Ordoez

Sello

f)

Nombre del(la) Director(a)

Elisandro Ramn Maldonado Jrez

Sello

f)

Nombre del(la) Supervisor(a) Educativo(a)

Licda. Patricia Ramos

Sello

Vo.Bo.

Nombre del(la) Coordinador(a) de educacin especial

NOTA: (1) Ley de Educacin Especial para las personas con Capacidades Especiales, Decreto Legislativo 58-2007 de fecha 13 de noviembre de 2007, articulo 8.
Acuerdo Ministerial 1171-2010, Reglamento de Evaluacin de los Aprendizajes, de fecha 15 de julio de 2010. Artculo 40 y 41.
a) Original para el Centro Educativo b) Original para Supervisin Educativa

c) Original y copia digital a Coordinacin Departamental de Educacin Especial

Graba Datos

0113032112

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