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Elsie Rockwell1
En la cuarta unidad se presentan desarrollos de distintas disciplinas -como la Psicologa y la
Antropologa- que abordan la escuela como una construccin sociocultural e histrica. Estos
trabajos ofrecen elementos para pensar las prcticas educativas situadas contextualmente
(temporal y espacialmente), para interrogarnos acerca de aquello que en las escuelas aparece
como natural y para acercarnos a los procesos mediante los cuales los sujetos construyen y
significan sus experiencias educativas cotidianas.
Estas orientaciones focalizan el anlisis de la escuela como institucin del orden social y el aula
como espacio para la enseanza y el aprendizaje.