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Actividades ldicas:
Juegos individuales
Juegos de palabras
Actividades estticas:
Canciones
Representaciones
Escribir textos
Aprender jugando
Por qu ?
Los psiclogos destacan el valor psicomotor, afectivo, social, cognitivo y
lingstico del juego
Es divertido
Las 5
Cortos
Claros
Concretos
no Complicados
Cmicos
VAMOS A JUGAR!
La estrella
Las categoras
Las 2 tiras de papel
Quin es?
Oyes / dices
Tres en raya
Las damas
Palabras cruzadas
Explicar palabras ( A+B )
La persona que
Tipos de juegos
Juegos de mesa
la oca, trivial, domin, Scrabble,
Tab, etc
Memories
Concursos TV
Pasapalabra, etc
Juegos tradicionales
veo, veo, adivinanzas, trabalenguas,
el ahorcado, etc.
Juegos con mmica
Juegos con dados
Crucigramas
Sopas de letras
Bingos
Juegos de roles, escenificaciones
Juegos con en ordenador
Juegos en la red
http://www.leoloqueveo.org/
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/115_el_reloj/index.html
http://www.dilealsol.es/1OCA/oca1024.swf
http://www.cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos
http://www.ihmadrid.com/comunicativo/juegos.htm
http://www.kokone.com.mx/juegos
http://www.librosvivos.net/juegos/
http://www.upv.es/camille/canal/canal2.html
http://www.educar.org/lengua/trabalenguas.asp
http://www.upv.es/jugaryaprender/espanol/
http://www.ucm.es/info/especulo/ele/xacobeo.html
Bibliografa
(propuesta)
Y t, qu dices ?
1 Cmo se aprende ms / mejor?
Sentado(a) o de pie?
2 Cunto tiempo puedes estar sentado(a)?
3 Te gusta estudiar tumbado(a) / en el sof?
4 Cmo reaccionaras si un alumno te preguntara si puede hacer su tarea en el suelo?
Te ha pasado?
5 Crees que aprender, concentrarse y sentarse estn directamente relacionados?
Aprender Motivacin
La palabra motivacin deriva del latn MOVERE moverse
Motivos y razones que nos mueven a hacer algo
La verdad del asunto es que casi el 99 por ciento de la
enseanza es lograr que los alumnos se interesen por el material
Estilos de aprendizaje
No todos aprendemos igual ni al mismo ritmo.
No todos realizamos tareas de la misma manera ni con las mismas estrategias.
Visual
Auditivo
Cinestsico
Los aprendices aprenden sobre todo por el hecho de que ellos mismos
llevan a cabo y dirigen el transcurso y el manejo de las actividades.
Para stos es importante estar directamente involucrados en el proceso
de aprendizaje y experimentarlo a travs del aprender haciendo.
Lernen mit Kpfchen, Tomas Momotov
Howard Gardner
Las inteligencias mltiples
Para Gardner la inteligencia sera el conjunto de capacidades para resolver problemas y realizar
un producto. Segn Gardner, existen 8 tipos de capacidades o inteligencias:
lingstica
lgico-matemtica
corporal cinestsica
musical
espacial
interpersonal
intrapersonal
naturalista
Comunicar es movimiento
El lenguaje y la comunicacin no son procesos estticos.
Movimiento y desarrollo
Desarrollo corporal
Desarrollo emocional e intelectual
Desarrollo comunicativo
Desarrollo personal
(auto)confianza, personalidad
Requisitos
Colgar frases
Repartir tarjetas (de colores) y clips para colgar
Los alumnos (por turnos) deben crear una frase y colgar los diferentes elementos
en las perchas correspondientes
El reloj humano 1
Los alumnos (12) se sientan en el suelo formando un reloj y en el centro se colocan las
manecillas.
Un alumno coloca las dos manecillas en una hora determinada y pregunta qu hora es?
Si fueran las 7:30, el alumno que est sentado en la posicin 7 dice son las siete y
seguidamente, el que est sentado en las 6 dice y media.
El reloj humano 2
Los alumnos (12) se sientan en el suelo formando un reloj y en el centro se
colocan las manecillas.
El profesor ( o un alumno) dice una hora. Los dos nios que la hora corresponda
con la posicin donde estn sentados se levantan y colocan las agujas.
Masculino levantarse
Feminino sentarse
Qu es ?
Un proyecto consiste en un conjunto de actividades, organizadas y secuenciadas
de tal forma que al final se obtenga un resultado o producto determinado.