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INTRODUCCIN
Los instrumentos de evaluacin psicolgica son las tcnicas
mediante las cuales se recogen los datos referentes a las
caractersticas psicolgicas de las personas estudiadas.
MEDICIN
La medicin determina la proporcin entre la dimensin o suceso de
un objeto y una determinada unidad de medida (estimando anlisis
de error).
Compara la cantidad
desconocida que se quiere
determinar con la conocida
de la misma magnitud
elegida como unidad.
Es importante la
observacin
cientfica y disponer
de instrumentos
vlidos y confiables.
MEDIR
ASIGNAR NMEROS A LAS
CARACTERSTICAS O
PROPIEDADES O ATRIBUTOS DE
LOS OBJETOS, QUE PUEDEN SER
RASGOS QUE QUEREMOS
CONOCER POR MEDIO DE UN
INSTRUMENTO DE MEDICIN.
EVALUACIN PSICOLGICA
DISCIPLINA QUE ABORDA EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO
HUMANO, INDIVIDUAL Y EN GRUPO CON DIVERSOS OBJETIVOS,
MEDIANTE LA APLICACIN DE DISTINTOS DISPOSITIVOS Y
TCNICAS DE MEDIDA.
OBJETIVO:
DESCRIBIR las caractersticas de personalidad del sujeto.
CLASIFICAR enmarcar a la persona en una categora determinada.
PREDECIR el futuro comportamiento de un sujeto.
CONTROLAR determinadas caractersticas actuales en una persona
para confrontarlas con posibles cambios de comportamiento en un
momento posterior.
ATENCIN
ORIENTAR
MODIFICAR
COMPORTAMIENTOS
FUNDAMENTOS BIOLGICOS
Y SOCIALES
PENSAMIENTO
CULTURA
EVOLUCIN
PERCEPCIN
PERSONALIDAD
MEMORIA
APRENDIZAJE
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
CONDICIONES
OBSERVABLE: Para que algo sea medible debe ser observable
directamente: (frecuencia, duracin, intensidad, o latencia de
respuesta; rendimiento acadmico, etc.) o indirectamente (aptitudes,
habilidades, dimensiones de personalidad, actitudes, etc.)
VARIABILIDAD: Presentarse al menos bajo dos modalidades en la
realidad; una variable se caracteriza porque puede tomar diferentes
valores.
CARACTERSTICAS
Los resultados arrojados por los instrumentos de evaluacin por s
solos no representan indicadores certeros para describir, predecir,
valorar o diagnosticar, a menos que se integren a un proceso de
anlisis del comportamiento humano que posibilite la toma de
decisiones con informacin confiable.
Atraso en el trabajo
Volver a calificar
Desechar
Operaciones
VARIABLE
UNIVERSO
FAMILIAS
ESCUELAS
??????????????
INSTITUCIONES
VARIABLES
CARACTERSTICAS:
Bien definidas:
Expresadas de forma que no tengamos dudas.
Mutuamente excluyente:
Un sujeto que est en una modalidad no puede estar en otra.
Exhaustivas:
Todos los elementos de la muestra deben caber en una
modalidad u otra.
VARIABLES
CLASIFICACIN:
CUALITATIVAS:
Slo pueden expresarse por ausencia o presencia de cierta cualidad,
pero que no es cuantificable
Variables dicotmicas:
Slo hay dos modalidades
(acierto/error, hombre/mujer).
Variables politmicas:
Hay ms de dos modalidades
(Ciclo de Primaria: Primero, Segundo, Tercero).
VARIABLES
CLASIFICACIN:
CUANTITATIVAS:
Se pueden cuantificar; es decir, asignar valores numricos
(ej. edad). Pueden ser de dos tipos:
Variables discretas:
No admiten los valores intermedios entre dos
estados.
Utiliza nmeros enteros (n de hermanos, n de
alumnos/as).
Variables continuas:
Pueden adoptar todos los valores numricos
posibles (edad, notas de un examen).
VARIABLES
CONTROL-EXPERIMENTAL
Variable independiente (V.I.): Variable que el investigador
manipula o controla deliberadamente con el objeto de investigar
los efectos que presuntamente provoca en otras variables (ej.
mtodo de lecto-escritura).
Variable dependiente (V.D.): Es la variable que el investigador
observa a fin de determinar si sufre modificaciones cuando cambia
la V.I. (ej. puntuacin en una prueba de lecto-escritura).
Variable extraa: Variable ajena al experimento, pero que puede
ejercer su influencia sobre los resultados. Generalmente es de tipo
ambiental u organsmica (ej. entrenamiento de los profesores/as,
fatiga)
CATEGORA
VARIABLES - CATEGORAS
PAREJAS
ESCUELAS
EMPRESAS
CATEGORAS
SURGIMIENTO
DISFUNCIONAL
COLABORATIVA
MEDIA SUPERIOR
UNIVERSIDADES
ESPECIALIDADES
TECNOLOGA
COMIDA
MOBILIARIO
VARIABLES - CATEGORAS
PAREJAS
ESCUELAS
EMPRESAS
CATEGORAS
SURGIMIENTO
DISFUNCIONAL
COLABORATIVA
MEDIA SUPERIOR
UNIVERSIDADES
ESPECIALIDADES
TECNOLOGA
COMIDA
MOBILIARIO
INDICADORES
OBSERVACIONAL
COMUNICACIN
INTERESES
CULTURA
CREACIN
CARRERAS
ECONOMA
DISTANCIA
ORGANIZACIN
COTRATACIN
CLIMA LABORAL
COMPETITIVIDAD
MEDIO AMBIENTE
ORGANISMO
RELACIONES FUNCIONALES
METODOLOGA
OBSERVACIONAL
LEY NATURAL
LEY CIENTFICA
SOPORTE
TEORA SLIDA
PASOS OBSERVACIONALES
1) Observacin del evento y su relacin
2) Descripcin tal como ocurre y circunstancias en las que se
presenta.
3) Relacin descrita, generalizando el esquema del mtodo
deductivo.
4) Medicin de eventos, relaciones y circunstancias.
5) Contrastacin de la relacin y sus circunstancias.
6) Descripcin de resultados obtenidos.
7) Conclusin
8) Evaluacin del grado de generalidad.
9) Indagar la ley natural y formular la ley cientfica.
10) Indagar la factibilidad de encontrar un sistema organizado de
leyes a fin de construir una teora.
MTODOS
1.- Mtodo Deductivo:
Ley emprica. De lo general a lo particular.
Sistema que parte de una generalizacin emprica que se transforma
en una o varias conjeturas, comnmente llamadas hiptesis
deductivas, para despus ser contrastadas a travs de la
experimentacin.
METODOLOGA CONDUCTUAL
PROCESO DE OBSERVACIN
TAXONOMA
ES UN INSTRUMENTO QUE SUSTENTA LA CLASIFICACIN DE LOS
ELEMENTOS O EVENTOS, MISMA QUE SE EJERCE TANTO EN LA
CONDUCTA COMO EN EL MEDIOAMBIENTE.
ESCALAS DE MEDICIN
2,3,4,4,5,5,5,6,6
2,3,4,4,5,5,5,5,6,6
4.5
MEDIDA DE TENDENCIA
CENTRAL QUE RESULTA
AL EFECTUAR UNA SERIE
DETERMINADA DE
OPERACIONES CON UN
CONJUNTO DE
NMEROS Y DETERMINA
CONDICIONES (PUEDE
REPRESENTAR POR S
SOLO A TODO EL
CONJUNTO
MEDIA (M)
7,8,9,10,11,12
MODA (Mo)
9.5
HACE REFERENCIA
NICAMENTE A LA
POSICIN DE LOS
PARMETROS DENTRO
DE LA DISTRIBUCIN
(MEDIDAS DE
POSICIN). VARIABLES
CUANTITATIVAS.
2,3,3,4,4,4,5,5
REPRESENTA EL VALOR
DE LA VARIABLE DE
POSICIN CENTRAL EN
UN CONJUNTO DE DATOS
ORDENADOS (COINCIDE
CON EL PERCENTIL)
BIMODAL O MULTIMODAL
2,3,3,3,4,4,4,5,5 3,4
MEDIANA
(Me)
CURVA NORMAL
DISTRIBUCIN ASIMTRICA
LAS MEDIDAS DE ASIMETRA SON INDICADORES QUE PERMITEN
ESTABLECER EL GRADO DE SIMETRA O ASIMETRA QUE
PRESENTA UNA DISTRIBUCIN DE PROBABILIDAD DE UNA
VARIABLE ALEATORIA.
CURVA NORMAL
DISTRIBUCIN BIMODAL
EN LOS DATOS ADQUIRIDOS DE UNA COLUMNA SE ENCUENTRAN
DOS MODAS, ES DECIR, DOS DATOS QUE TENGAN LA MISMA
FRECUENCIA ABSOLUTA MXIMA. SI TODAS LAS VARIABLES
TIENEN LA MISMA FRECUENCIA SE DICE QUE NO HAY MODA.
RANGO
RECORRIDO ESTADSTICO
QUE INDICA LA DIFERENCIA
ENTRE EL VALOR MXIMO Y
EL VALOR MNIMO EN UN
GRUPO DE NMEROS
ALEATORIOS.
DESVIACIN
ESTANDAR
INFORMA SOBRE LA
DISPERSIN DE LOS
DATOS RESPECTO AL
VALOR DE LA MEDIA;
CUANTO MAYOR SEA
SU VALOR, MS
DISPERSOS ESTARN
LOS DATOS.
EVALUACIN PSICOLGICA
DISCIPLINA QUE ABORDA EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO HUMANO,
INDIVIDUAL Y EN GRUPO CON DIVERSOS OBJETIVOS, MEDIANTE LA
APLICACIN DE DISTINTOS DISPOSITIVOS Y TCNICAS DE MEDIDA.
IMPORTANCIA:
ESTRATGIAS
PROCESOS
MANUALES
PROCEDIMIENTOS
PROPSITO DE LA
ESTADSTICA EN LAS
PRUEBAS
ORGANIZAR Y RESUMIR
LOS DATOS
CUANTITATIVOS PARA
FACILITAR SU
COMPRENSIN.
CONTEXTOS
ACADMICOS
SOCIALES
INVESTIGATIVOS
COMUNITARIOS
ETC.
PSICOMETRA
DISCIPLINA QUE SE ENCARGA
DE LA MEDICIN EN
PSICOLOGA
RASGO
CUALIDAD O
CARACTERSTICA DE
UN INDIVIDUO Y
QUE PUEDE SER
MEDIDA.
MEDIR
ASIGNAR NMEROS A LAS
CARACTERSTICAS O PROPIEDADES
O ATRIBUTOS DE LOS OBJETOS, QUE
PUEDEN SER RASGOS QUE
QUEREMOS CONOCER POR MEDIO
DE UN INSTRUMENTO DE
MEDICIN.
TEST / PRUEBA
INSTRUMENTO O TCNICA DE MEDICIN UTILIZADA
PARA CUANTIFICAR EL COMPORTAMIENTO O AYUDAR
A ENTENDER Y PREDECIR LA CONDUCTA.
TEM O
REACTIVOS
Es un estmulo
que busca
provocar una
respuesta en el
individuo.
TEST O
PRUEBA
Es un conjunto
de reactivos.
BATERA
Es un
conjunto de
pruebas
PERSONALIDAD:
ACTITUDES:
INTERESES:
HABILIDADES:
POTENCIALIDAD:
CAPACIDAD:
APTITUDES:
PSICOMOTRICIDAD:
RENDIMIENTO ACADMICO:
EMOCIONALES:
TIPOS DE TEST
LDICOS:
VERBALES:
NO VERBALES:
GRFICOS o
PROYECTIVOS:
OBJETIVIDAD
NORMAS
CARACTERSTICAS
DE
CONFIABILIDAD
LAS
PRUEBAS
ESTANDARIZACIN
VALIDEZ
FIN Y CONTENIDO:
REPRESENTATIVAS= FORMAL (normas) INFORMAL (sin
normas)
DESCRIPTIVAS= Enumera rasgos
PREDICTIVAS=Predice
USO:
TERICA (Experimentacin)
PRCTICA (Seleccin / Clasificacin / Evaluacin /
Diagnstico)
FORMATO:
ESTRUCTURADOS
SEMIESTRUCTURADOS
NO ESTRUCTURADOS
APLICACIN:
INDIVIDUAL / COLECTIVA / AUTOAPLICABLE
MATERIAL:
LPIZ / OBJETOS / VERBAL / MIXTA
REAS DE APLICACIN:
CLNICA / LABORAL / EDUCATIVA / SOCIAL / PSICOFISIOLGICA
/ EXPERIMENTAL
LMITES DE APLICACIN:
CANDADOS ( edad, gnero, profesin, etc.)
TEST-RETEST
IMPLICA QUE UN EVALUADOR MIDA EL MISMO RASGO POR MEDIO DE UN
INSTRUMENTO DESPUS DE UN PERIODO DE TIEMPO (6 MESES).
COEFICIENTE DE ESTABILIDAD TEMPORAL
CONFIABILIDAD
FORMAS PARALELAS
ES CUANDO SE USAN FORMATOS DIFERENTES DE UN MISMO
INSTRUMENTO CON CONTENIDO SEMEJANTE PERO ESTRUCTURA
(REACTIVOS) DIFERENTE.
COEFICIENTE DE EQUIVALENCIA
CONSISTENCIA INTERNA
SIGNIFICA QUE A LO LARGO DE TODO EL INSTRUMENTO SE EVALE EL
MISMO RASGO.
MTODO DE MITADES: PRUEBAS DE EJECUCIN TPICA.
MTODO DE PARES Y NONES: PRUEBAS DE EJECUCIN MXIMA.
COEFICIENTE DE CONSISTENCIA INTERNA
INTERJUECES
ES LA COINCIDENCIA EN LA CALIFICACIN HECHA POR DIFERENTES
EVALUADORES.
MATRIZ DE CORRELACIONES
VALIDEZ
DE FACIE O
APARENTE
QUE EL
INSTRUMENTO
CUMPLA CON
LAS
CARACTERSTIC
AS BSICAS E
INDISPENSABLE
S.
POR DECISIN
DE JUECES
DE CONTENIDO
QUE EL
INSTRUMENT
O
(REACTIVOS)
NO PIERDAN
SU
CONTENIDO A
LO LARGO DE
TODO EL
INSTRUMENT
O SIEMPRE SE
EVALE EL
MISMO
RASGO.
POR DECISIN
DE JUECES
DE
CONSTRUCTO O
HIPOTTICA
CONCURRENTE
PREDICTIVA
PRUEBA UNA
TEORA
USANDO EL
MTODO
HIPOTTICODEDUCTIVO.
DE
DIAGNSTICO
DE
PRONSTICO
ANLISIS DE
VARIANZA
(ANOVA)
COEFICIENTE DE
VALIDEZ
CONCURRENTE
COEFICIENTE
DE VALIDEZ
PREDICTIVA
NORMAS
Referencias:
MEDICIN EN PSICOLOGA. http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/19380/2/Tema%202Medici%C3%B3n.pdf
Chacn, J. (s.f.). Qu es categora, indicador y variable?
http://johannachacon.blogspot.mx/2011/10/que-es-categoria-indicador-y-variable.html
Reactivos de Evaluacin: http://cursos.aiu.edu/Evaluacion%20Educativa/pdf/Tema%204.pdf
Espinosa Aramburu M.C. (1997), Metodologa Observacional, Facultad de Psicologa de la
UNAM, Ruesga Impresores, S.A. de C.V., Mxico, D.F.