LAS TIC EN VENEZUELA

Escrito por Leybe Escalante

Lunes 12 de Noviembre de 2012 00:52
El auge tecnolgico que se ha venido produciendo en los ltimos aos en especial los avances en el
tratamiento de la informacin y la comunicacin a travs de Internet obliga a que surjan nuevas
profesiones y trabajos o se readapten las profesiones existentes. Para Yoneji Masuda. Este es un tipo
absolutamente nuevo de tecnologa social, bastante distinto a cualquiera del pasado. Su sustancia es la
informacin (Masuda, 1984:17).
Al respecto Carlos Genatios seala que las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC)
juegan hoy un rol importante en la definicin y ejecucin de polticas pblicas a nivel nacional y su
impacto puede producir avances significativos en sectores como educacin, salud, desarrollo
institucional y empresarial, adems de contribuir a mejorar el desempeo de la gestin pblica, lo cual
incrementa la participacin ciudadana, la lucha contra la corrupcin y la gobernabilidad

En este sentido las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) juegan un papel

preponderante, entendindose stas como las que giran en torno a tres medios bsicos: la informtica,
la microelectrnica y las telecomunicaciones; pero giran, no solo de forma aislada, sino lo que es ms
significativo, de manera interactiva e nter conexionadas permitiendo nuevas realidades comunicativas
(Cabero, J., 1998:198).
Las TIC tienen gran influencia en las nuevas estructuras sociales lo que ha sido expresado por
Kranzberg (1985:50), en su ley sobre la relacin entre tecnologa y sociedad. La tecnologa no es buena
ni mala ni tampoco neutral. Esta relacin, entonces debe llevar a la sociedad a construir un mejor
futuro basado en la investigacin y el anlisis de los efectos que pueda tener el uso de las TIC.
En la sociedad las TIC estn ocasionando transformaciones, transformaciones stas donde no escapa el
mbito educativo donde las nuevas Tecnologas de la informacin abarcan un campo muy amplio; usa
de manera combinada elementos como almacenamiento de informacin, tecnologas de la comunicacin
es decir transmite la informacin y permite transformar la informacin al poder ser manipulada.
Segn la concepcin de Counce of Educational Techology incluye el uso de ordenadores,
microelectrnica y telecomunicaciones en forma de grficos, palabras o nmeros ms segura rpida y
econmica.

Por consiguiente la escuela de hoy tiene el reto de forzar y animar lo que se denominara la revolucin
tecnolgica y a la vez formar hombres con capacidad de vivir en esta nueva realidad sin perder el
sentido humanitario y solidario propio de sus capacidades y condiciones.
Segn informacin suministrada por el Dr. Carlos Genatios Venezuela ha sido uno de los pases con
mayor porcentaje de inversin extranjera en el rea de telecomunicaciones. En el ao 2000, el 80% de la
inversin extranjera en reas no petroleras, fue en este sector (aproximadamente, 450 millones de US$)

ltima actualizacin el Lunes 19 de Noviembre de 2012 19:10

http://elfos.educlic.net/elfos066/index.php?
option=com_content&view=article&id=54:las-tic-envenezuela&catid=34:noticiasdia&Itemid=27

LA MULTIMEDIA
La tecnologa multimedia es creada para ser ms aceptable el uso de las computadoras ya
que combina elementos multisensoriales. Estos elementos son considerados como factores
de real importancia en el aprendizaje cotidiano debido al grado de capacitacin y
motivacin que producen en las personas durante el proceso de ensean.
Entre las aplicaciones mas destacadas que ofrecen las nuevas tecnologas se encuentra la
multimedia que se inserta rpidamente en el proceso de la educacin y porque refleja
cabalmente la manera en que el alumno piensa, aprende y recuerda, permitiendo explorar
fcilmente palabras, imgenes, sonidos, animaciones y videos , intercalando pausas para
estudiar, analizar reflexionar e interpretar en profundizad la informacin utilizada buscando
de esa manera el deseado equilibrio entre la estimulacin sensorial y la capacidad de lograr
el pensamiento abstracto. En consecuencia la tecnologa multimedia se convierte en una
poderosa y verstil herramienta que transforma a los alumnos, de receptores pasivos de la
informacin en participantes activos logrando as personalizar la educacin, al permitir a
cada alumno avanzar segn su propia capacidad, no obstante la mera aplicacin de la
multimedia en la educacin no asegura la formacin de mejores alumnos si entre otros
requisitos dichos procesos no van guiados y acompaados por el docente.
Cuando un programa , un documento o una presentacin combina adecuadamente los
medios, se mejora notablemente la atencin, La comprensin y el aprendizaje, ya que se
acercara algo mas a la manera habitual en que los seres humanos nos comunicamos, cuando
empleamos varios sentidos para comprender un mismo objeto o concepto.
La utilizacin de tcnicas multimedia permiti el desarrollo del hipertexto, una manera de
ligar temas mediante palabras en los textos , permitiendo al acceso a temas de inters
especifico en uno o varios documentos sin tener que leerlos completamente haciendo clic

solamente en las palabras remarcadas que estn relacionadas con lo que buscas. El
programa muestra inmediatamente en la pantalla otros documentos que contienen el texto
relacionado con dicha palabra.
Publicado por Zeila Depablos en lunes, junio 15, 2009

viernes, 15 de mayo de 2009

MARCO LEGAL DE LAS TICS

En el marco legal Venezuela se fundamenta de manera concreta en nuestra Carta Magna del
1999. donde establece en los articulos (108, 109,110) que el estado venezolano garantizara
y designara recursos suficientes para el servivio de informacion mediante los servicios de
informatica y medios de comunicacion en pro del conocimiento y al derecho a acceder a la
informacion.
La actual Constitucion Nacional de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela reconoce como de inters pblico la ciencia, la tecnologa, el conocimiento, la
innovacin y sus aspiraciones y los servicios de informacin, a los fines de lograr el
desarrollo econmico, social y poltico del pas, y que el Ejecutivo Nacional a travs del
Ministerio de Ciencia y Tecnologa donde actualmente asume y absorbe al ministerio del
poder popular para las Telecomunicaciones a partir del 14 de Mayo del presente ao.
Por consiguiente uno de los objetivos que persigue el estado segun el decreto 825 y
conforme al articulo 110 de dicha constitucion, incluir el uso de Internet, en el progreso
social y econmico del pas, en la generacin de conocimientos, en el incremento de la
eficiencia empresarial, en la calidad de los servicios pblicos l, econmico, social, cultural
y poltico de la Repblica.

Segun del Decreto 1290 el estado venezolano se compromete al financiamiento de la

Tecnologia para estimular el desarrollo de todos los estratos de la vida nacional.Por otra
parte , con lo dispuesto en los artculos 110 y 226 de la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela en lo que respecta a los derecho educativos y culturales.
El Ministerio de Educacin y Deportes, en su art 10 en coordinacin con el Ministerio de
Ciencia y Tecnologa, establecer las polticas para incluir el Software Libre desarrollado
con Estndares Abiertos, en los programas de educacin bsica y diversificada.
La informatica educativa en venezuela como lo refleja la Lopna en su articulo 73 fomentara
y difundira informacion y materiales informativos y audiovisuales a los nios y
adolescentes para la promocion de valores y la paz, sin ninguna discriminacion social.
Las tics juegan un papel muy importante en la definicion y ejecucion de las politicas
publicas a nivel nacional y su impacto produce grandes avances en los diferentes sectores
como el social y educativo contribuyendo al desarrollo del pais al acceso de la informacion
y a la adquisicion del conocimiento.
Publicado por Zeila Depablos en viernes, mayo 15, 2009

LAS TICS EN LA EDUCACION VENEZOLANA

En Venezuela el uso de las TICS se maneja en un nuevo ambiente donde el docente evala
y utiliza la tecnologa para aplicar principios educativos adecuados a los usos informticos.
Por cuanto la tecnologa de informacin y comunicacin (TIC) han ocasionado grandes
transformaciones en nuestra sociedad y en el mbito educativo .Por otra parte se debe tomar
en cuenta la diversidad en particular desde las nesecidades educativas especiales, as como
tambin las tres juegan un papel preponderante entre los medios de la informtica , la
microelectrnica y las telecomunicaciones de manera interconectadas e interactivas .Donde
crean diferentes objetivos tanto sociales , educativos y econmicos siendo este ultimo
priorizante sobre los avances y desarrollo del hombre.
En cuanto a la capacitacin del docente en esta rea se puede contactar en el decreto 825 de
la republica bolivariana de Venezuela en donde se da prioridad a los formatos electrnicos y
luego la formacin y capacitacin del profesorado.
Los tips ayudan en esta sociedad de informaron, el objetivo fundamental de la educacin
seria posibilitar que el estudiante fuese capaz de construir sus propios conocimientos a
partir de sus conocimientos previos y de las experiencias de la informacin y conocimiento
que seria la informacin interiorizada por la persona que aprende. Por tanto la

disponibilidad de informacin no garantiza la adquisicin de conocimiento es necesario que

el alumno sea apoyado y guiado por el profesor. Para que sea capaz de aprender a aprender
y as poder acceder a la informacin, comprenderla, ser una persona critica ,resaltar las
ideas fundamentales, y tener una visin de la misma.
El uso de las TICS permite Jugar Muchos papeles de la enseanza- Aprendizaje pero es
necesario establecer cdigos ticos que sean enseados y practicados desde tempranas
edades, es deber y responsabilidad de todos fijar cdigos de tica informtica que respeten
a sus semejantes como a si mismos. La equidad de conocimientos tecnolgicos debe darse
para todos.
Las TICS ha logrados despertar el inters en los estudiantes sobre todo en la investigacin
cientfica logrando as el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginacin, la
comunicacin , pudiendo acceder a mayor cantidad de informacin y proporcionando los
medios para un mejor desarrollo integral. de igual modo el uso de las Tics se esta
convirtiendo en una realidad que obliga a los docentes a estar ligados a sus avances, a
apropiarse de ellos. Con el fin de poder entregar mejores conocimientos.
Publicado por Zeila Depablos en viernes, mayo 15, 2009 4 comentarios:
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LA MULTIMEDIA La tecnologa multimedia es creada...

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Avance de las tic en base a las polticas publicas
La historia de la humanidad se ha caracterizado por rasgos o elementos
particulares que definen las bases de su organizacin social, su comportamiento
humano y la forma como las instituciones responden y se organizan a su entorno
es por esto que con el desarrollo de la tecnologia la sociedad a cambiado y a
demostrado el interes de estar bien comunicados e informados es por ello que
surge este termino llamado Tecnologas de Informacin y Comunicacin

Las TIC , Tecnologas de informacin y comunicacin (TC) - constituidas

principalmente por la radio, la televisin y la telefona convencional - y por las
Tecnologas de la informacin (TI) caracterizadas por la digitalizacin de las
tecnologas de registros de contenidos (informtica, de las comunicaciones,
telemtica y de las interfaces).

La importancia de las TIC no es la tecnologa en si misma, sino el hecho de que

permita el acceso a la informacin, al conocimiento y las comunicaciones,

elementos cada vez ms importantes en la interaccin econmica y social de los

tiempos actuales, si lo vemos desde un punto de vista donde se quiera construir
una sociedad del conocimiento podemos avanzar al mejoramiento en todos los
sentidos para ello debemos desarrollar una cultura que siempre que comparta
conocimiento y con estas herramientas podemos ser potencia en el desarrollo de
nuestro pas y los del resto del mundo.
Es importante destacas que gracias a las polticas publicas desarrolladas en
la repblica bolivariana de Venezuela que van enmarcadas que van enmarcadas
al plan nacional hemos dado grandes pasos mediante los cuales nos lleva a
una transicin de la sociedad donde no solo estamos recibiendo informacin sino
que tambin estamos procesando ,filtrando y generando una riqueza de valor
invaluable que se llama el conocimiento.

Las polticas pblicas que ha desarrollado el gobierno venezolano en relacin a

las TIC, han jugado un papel de suma importancia y han logrado producir
avances significativos en las reas de salud, educacin, institucional, cultural y
econmico.
Segn lo antes expuesto podemos desglosar las polticas publicas vinculadas al
TIC de la siguiente manera:
-El programa de los Infocentros garantizo el acceso gratuito para la
poblacin en ms de doscientos municipios (La ubicacin de estos infocentros
incluye la selva amaznica o centros penitenciarios contribuyendo as al
incremento del uso del Internet a partir del 2000, de 207.000 usuarios (1999)
hasta 10.850.000 usuarios (actualmente)
-La promulgacin de la Ley de Firmas y Datos Electrnicos en 2001 (la
cual tiene por oobjeto otorgar y reconocer eficacia y valor jurdico a la Firma
Electrnica, al Mensaje de Datos y a toda informacin inteligible en formato
electrnico, independientemente de su soporte material)
-La industria del Software y Hardware en Venezuela ha tenido gran
capacidad competitiva (Asociacin con la empresa china Lang Chao, una
compaa nacional de fabricacin de PC y venezolana de Industrias Tecnolgicas,
Venezolana de Industrias Tecnolgicas entre otros)
- En el sector educacin, la capacitacin del talento humano en
Venezuela, se estima que en las reas de informtica, computacin, sistemas,
ingeniera elctrica y electrnica, telecomunicaciones, electrotecnia, y otras
relacionadas, existen actualmente, aproximadamente de 72000 profesionales de
nivel universitario, se han realizados importantes esfuerzos en los contenidos
educativos con iniciativas como las Redes LATIC (contenidos programticos de
primaria) RIVED (contenidos programticos de secundaria), tambin nos
encontramos con el Proyecto Canaima la cual tiene como finalidad que los nios

escolares se familiaricen con el manejo de las computadoras como instrumento

para reafirmar la lectura, escritura y el uso de las TIC. El Sistema SIDLE (Sistema
Semi-Interactivo de Lecto-Escritura): Es un software diseado y desarrollado para
la enseanza de la escritura y lectura a nios con Sndrome de Down, Proyecto
CIANES (Centro Integral de Atencin para el Nio Especial): Un Modelo de
Organizacin Educativa Especial e Integral.dar una atencin integral al nio
venezolano con Necesidades Educativas Especiales, Iniciativas de Proyectos
Integradores de la Informtica y la Discapacidad en Venezuela. AVEPANE
(Asociacin Venezolana de Padres y Amigos de Nios Excepcionales). Asociacin
Civil Bibliotecas Virtuales de Aragua (A.C.B.V.A), Centro de Formacin Digital,
Proyecto Especial (Dificultad para Entender), Proyecto Paraplejia (Dificultad para
moverse), Proyecto Sordos (Dificultad para comunicarse), Proyecto Braille
(Dificultad para ver) Sistema para Invidentes (SPI).
- El satlite Simn Bolvar, contempla cubrir todas aquellas necesidades
nacionales que tienen que ver con telefona, transmisin de informacin, acceso y
transmisin de mensajes por Internet, sobre todo en aquellos lugares que por poca
densidad poblacional no se han desarrollado las empresas de telecomunicaciones
comerciales.

Si tomamos en cuenta el avances en polticas publicas en torno a las TIC

debemos formar parte y aportar para construir bajo la expresin de una sociedad
participativa utilizando el gran flujo de informacin y as el talento humano
propague para demostrar sus potencialidades, podremos llegar lejos en
el desarrollo humano en general.
Utilizar la tecnologa de manera social es la mejor forma de romper paradigmas
pasados y modelos que solo buscan el bien para pocos. debemos luchar en
transformar vamos a unirnos a esa sociedad donde todos podemos cultivar el
saber en pro de generaciones futuras
Publicado por Duilio Paolini en 19:01 No hay comentarios:

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