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PLAN INVESTIGACIN

Importancia
El plan de investigacin es importante porque permite:

Concretar la justificacin y los objetivos de la investigacin.

Establecer el procedimiento y los lineamientos generales adecuados para


realizar el trabajo.

Elaborar un cronograma de actividades.

Orientar las actividades de un mismo sentido.

Evaluar la investigacin que se desea llevar a cabo para su aprobacin o


desaprobacin institucional

Estructura Del Plan De Investigacin:


En cuanto a la estructura del plan de investigacin no existen normas rgidas, por
el contrario, se han propuesto diversos modelos que los investigadores o
instituciones adoptan segn su conveniencia y las caractersticas especficas de la
investigacin que van a emprender. Segn el criterio sustentado en este trabajo, la
estructura de un plan de investigacin debe estar constituida por los siguientes
elementos:

1. Justificacin de la Investigacin
Justificar es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan de importancia y
nos motiven a realizar una investigacin.
En la Justificacin de la Investigacin, se procede a definir por qu y para qu o lo
que se busca y para qu, se desarrolla el tema de estudio considerado. Adems
de ello, debe formularse y responderse las interrogantes acerca de la posibilidad
que el estudio llene un vaco cognitivo con relacin a un determinado problema; si
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el estudio contribuye a apoyar una teora o a reformular a esta; se logra


profundizar en cuanto a una teora o problemtica terica o prctica; o si se puede
lograr una nueva perspectiva o puntos de vista sobre el problema seleccionado
como objeto de estudio.
En la importancia es necesario considerar si la investigacin concede aportes a la
solucin de problemas tericos o prcticos de tipo social, poltico, econmico,
educativo, religioso, cultural o deportivo (entre otras reas sociales), y si se
pueden formular polticas, proyectos, programas, planes y actividades en la
solucin de un problema tanto terico como prctico.
Asimismo, en la justificacin de la investigacin se debe profundizar sobre las
causas y consecuencias del problema de investigacin y su impacto en el contexto
de la sociedad, de la ciencia y si tiene importancia en la actualidad, en donde en
resumidas cuentas se centra su importancia. Del mismo modo se debe indicar en
esta seccin a las personas e instituciones que se benefician con la realizacin de
la investigacin.
2. Planteamiento Del Problema De Investigacin
No debemos olvidarnos que la eleccin de un tema para investigar quiz se
constituya como el evento que prima en una investigacin, pues depende de esta
etapa para que el desarrollo de la investigacin siga un rumbo preestablecido,
concluir con la meta.

Seleccin Y Definicin Del Tema De Investigacin


Cuando una persona se ve abocada a la realizacin de una investigacin y en
especial de un proyecto, su mayor preocupacin es definir el tema, de e esta
decisin depende la conclusin pronta tarda de la investigacin, pero como se
toma esta decisin, que est influenciada por los aspectos intrnsecos y
extrnsecos.
Para tener la idea clara se deben formular una serie de preguntas orientadoras
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Para la elaboracin de un problema, entre ellas podemos mencionar a:


Es de inters el tema
Existe informacin sobre ese fenmeno o sobre similares
Quien centraliza esa informacin
Qu resultados obtuvieron anteriormente
Es un trabajo indito
Cuando el investigador da respuesta a los interrogantes planteados, inicia la
seleccin del tema de la observacin directa de la realidad en la que se encuentra,
al mismo tiempo el investigador debe posesionarse de la mayor cantidad de
conocimiento sobre el tema que desea investigar, es decir debe transformarse en
experto en ese tema debe ser asesorado por un profesional que cuente con ese
bagaje de conocimiento, por otra parte las fuentes de informacin que se debern
utilizar son tanto directas como indirectas, ente estas pueden y deben ser
primarias secundarias y en muy pocas ocasiones terciarias, lo que necesitamos es
recolectar datos para tener un contexto que nos aclare nuestra inquietud, al mismo
tiempo uno debe realizar este trabajo moroso para entender los propsito directos
e implcitos del investigador.

Concepcin Del Problema


El punto de partida para la investigacin es elegir el tema problema , es
establecer mediante una observacin cual es la duda o la falta de conocimiento
existente , en la actualidad los investigadores tienen a originar sus ideas creativas
en la simple observacin de la realidad en la que vive, en la revisin crtica y lgica
de trabajos similares diferentes al que desea realizar, esta bibliografa
especializada le permitir seguir pautas , seguir brechas en el conocimiento
incluso transformarlo dar origen. Ya que las incongruencias aciertos de estas
investigaciones pueden ser guas motivadoras de la investigacin, e incluso
pueden permitir surgir nuevas ideas en otro contexto, marco y Realidad.
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Seleccin Del Problema


Para seleccionar un problema este debe cumplir con ciertos parmetros:
Carrera: se debe elegir los problemas de acuerdo a la especialidad profesional
que tiene el investigador en base a la destreza que quiera tener a futuro (nivel de
correspondencia)
Eleccin: del rea, es decir en qu grupo de conocimientos previos nuevos a
iniciarse la investigacin.
Eleccin de la asignatura: es decir cul ser la materia que permitir circunscribir
la investigacin.
Eleccin del tema:
Una vez que el investigador conozca la asignatura la materia, dividir a esta en
la mayor cantidad de temas que pueda, contenidos de los que deber elegir uno
dos, segn su inclinacin personal, o de grupo, y su inters cuales quiera que sea
este.
Eleccin de los temas especfico:
Una vez con el tema general ha sido identificado es necesario discriminar aquellos
posibles de raleza r de los imposibles, reduciendo as an ms el campo de accin
del futuro investigador, de hecho es el problema que nosotros queremos
investigar.
Delimitacin Del Problema
Para poder definir un problema primero debemos definirlo, de ah que es
necesario, Que se ubique los parmetros que engloben la informacin que
buscamos:
Definicin Del Problema
Una vez elegido el tema o problema a investigar es necesario conocer sus
componentes, es decir la amplitud y contenido del mismo para identificar las
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caractersticas o valores del fenmeno, es decir debemos saber delimitar los


alcances, errores, funciones, factibilidad, utilidades, los lazos con otros problemas.

2.1 Marco Terico:


Es una de las fases ms importantes de un trabajo de investigacin, consiste en
desarrollar la teora que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento
del problema que se ha realizado. Existen numerosas posibilidades para
elaborarlo, la cual depende de la creatividad del investigador. Una vez que se ha
seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas que
guen la investigacin, el siguiente paso consiste en realizar una revisin de la
literatura sobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes documentales que
permitan detectar, extraer y recopilar la informacin de inters para construir el
marco terico pertinente al problema de investigacin planteado.
Importancia del marco terico:
Aporta el marco de referencia conceptual necesario para delimitar el problema,
formular definiciones, fundamentar las hiptesis o las afirmaciones que ms tarde
tendrn que verificarse, e interpretar los resultados de estudio.

Para qu sirve el marco terico:


La principal utilidad del marco terico consiste en evitar plagios y repeticiones de
investigaciones generalmente costosa. En trabajos de tesis de grado y posgrado
son raros los plagios, pero cuando los sinodales ignoran el marco terico algn
plagiario podra tener xito al menos en un corto plazo.
Funciones del marco terico:
La teora cumple el papel fundamental de participar en la produccin del

nuevo conocimiento.
La teora permite orientar tanto la investigacin y el enfoque epistemolgico
que se sustenta como la formulacin de preguntas, y seala los hechos

significativos que deben indagarse.


La teora es fundamental porque brinda un marco de referencia para
interpretar los resultados de la investigacin, pues sin teora es imposible
desarrollar una investigacin.
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La teora permite guiar al investigador para que mantenga su enfoque, es


decir, que este perfectamente centrado en su problema y que impida la

desviacin del planteamiento original.


La teora facilita establecer afirmaciones que posteriormente se habrn de
someter a la comprobacin de la realidad en el trabajo de campo, proceso
que ayuda en la inspiracin de nuevas lneas y reas de investigacin.

Otras funciones del marco terico:

Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios.

Orientan como habr de realizarse el estudio.

Gua al investigador para centrarse en el problema.

Documenta la necesidad de realizar el estudio.

Establece o no la hiptesis donde se sometern a prueba en la realidad.

Nuevas reas de investigacin.

Provee un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio.


Estructuracin o construccin del Marco Terico:
La construccin del marco terico se refiere al anlisis de teoras, investigaciones
y antecedentes en general que se consideren validos para el adecuado encuadre
y fundamentacin del trabajo de investigacin.
En la construccin del marco terico se debe elaborar un escrito que tenga
coherencia interna, secuencial y lgica, utilizando citas de los prrafos de teoras,
o trabajos anteriores que sirvan a los fines de darle sustento al trabajo de
investigacin, donde se define cuales son los conceptos que se utilizaran, las
variables y lo referentes empricos, el enfoque de la investigacin, que resultados
se han obtenido en otras investigaciones similares, de tal manera que quien lea el
marco conceptual pueda introducirse en el problema de investigacin y
comprenderlo sin dificultad.
Es el punto ms crtico en la construccin del proyecto de investigacin, ya que
aqu se encuentra el fundamento cientfico del estudio de investigacin, y cuando
el proyecto ser evaluado por otros investigadores, si el marco terico no es
suficientemente slido, es probable que sea rechazado.
Un buen marco terico no es aquel que contiene muchas pginas, sino el que trata
con profundidad nicamente los aspectos relacionados con el problema, y vincula
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lgica y coherentemente los conocimientos, conceptos, variables y proposiciones


existentes que se trataran en la investigacin.
Construir el marco terico no significa solo reunir informacin, sino tambin ligarla
e interrelacionarla coherentemente en un escrito, de manera que sirva como
fundamento, como sustento, que respalde el trabajo de investigacin a realizar y
que permita desarrollarlo con autoridad.
El marco de referencias puede estar compuesto por los siguientes marcos:

Marco de antecedentes.

Marco conceptual.

Marco terico.

Marco demogrfico

Marco geogrfico.

Marco legal.

Marco histrico.
Marco de antecedentes:
Es el resumen de lo resultados que fueron encontrados por otros investigadores
sobre temas semejantes al tema general o al tema especifico planteados, es decir,
las investigaciones ya realizadas referentes a relaciones de las variables
independientes y dependientes del estudio.
Pueden comentare, en este marco, las razones institucionales o polticas que
propiciaron la realizacin del proyecto y hacer el comentario pertinente sobre si el
tema fue tomado de alguna recomendacin de una investigacin ya realizada o
por realizar, o si se replica de una ya realizada.

Marco conceptual:
Es la elaboracin conceptual del problema. En l aparecen las definiciones de las
variables contempladas en el problema y en los objetivos de investigacin, y de los
trminos claves que van a ser usados con mayor frecuencia. Tales definiciones las
hace el investigador de acuerdo a su criterio, a las definiciones propuestas por
otros investigadores y, en caso tal, a la teora en la que se apoya la investigacin.
Marco terico:
Se debe desarrollar cuando se identifica una o varias teoras que pueden dar base
terica a la solucin del problema de investigacin. El marco terico ser una
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descripcin detallada de cada uno de los elementos esenciales de la teora, de tal


manera que la formulacin del problema y su solucin sean una deduccin lgica
de ella. Este marco tambin puede estar constituido por una teora especfica
creada por el investigador.
Regularmente, se confunde el marco terico con el marco de referencia. Es
importante identificar que el marco terico est incluido en el referencial. Muchas
veces s e utiliza el marco terico como el marco general de todos los marcos, lo
cual origina un manejo desordenado de toda la informacin bibliogrfica obtenida.
Marco demogrfico:
Contiene las caractersticas demogrficas pertinentes sobre la poblacin a
estudiar, entre ellas sexo, edad, procedencia, etc. Este marco es bsico en el caso
de un estudio con muestreo.
Marco geogrfico: en algunos casos es importante demarcar la zona geogrfica
donde se realizar el estudio, ya sea especificando las coordenadas geogrficas o
utilizando mapas y croquis.

2.2 Hiptesis
Son explicaciones tentativas de la relacin entre dos o ms variables.

Es una forma universal de desarrollo del conocimiento cientfico, que consiste en


un sistema de conceptos, juicios y razonamientos, dentro del cual existe una
suposicin fundamental que, basada en conocimientos ciertos, da origen a otras
suposiciones, y cuya finalidad principal es explicar la realidad objetiva.

De

acuerdo a la concepcin que pone de manifiesto esta definicin, la hiptesis est


constituida no slo por una suposicin sino por varias suposiciones, y adems por
conocimientos ciertos y fidedignos (empricos y/o tericos) que en su relacin
forman un todo sistemtico. La hiptesis nace como un intento de resolver el
problema planteado y precisamente, por eso su origen se encuentra en la
pregunta que contiene todo problema cientfico correctamente definido.

(Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, & Baptista Lucio, 2010)

No todas las investigaciones cuantitativas plantean hiptesis. El hecho de que se


formulen no hiptesis depende de un factor esencial: el alcance inicial del estudio.
Las investigaciones cuantitativas que formulan hiptesis son aquellas cuyo
planteamiento define que su alcance ser correlacional o explicativo, o las que
tienen un alcance descriptivo, pero que intentan pronosticar una cifra o un hecho.
Funciones
Sus principales funciones son:

De investigacin

Guiar el estudio

Proporcionar explicaciones

Apoyar la prueba de teoras

Se formulan segn el alcance del estudio


Exploratorio: No se formulan
Descriptivo: Cuando se pronostica un hecho o dato
Correlacional: Se formulan hiptesis correlacinales
Explicativo: Se formulan hiptesis causales
Tipos
Los tipos de hiptesis son:
De investigacin
a) Descriptivas de un valor o dato pronosticado
b) Correlacinales
c) De la diferencia de grupos
d) Causales
Nulas
Alternativas
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Estadsticas
Caractersticas

Referirse a una situacin real


Sus variables o trminos deben ser comprensibles, precisos y concretos
Las variables deben ser definidas conceptual y operacionalmente
Las relaciones entre variables deben ser claras y verosmiles
Los trminos o variables, as como las relaciones entre ellas, deben ser

observables y medibles
Deben relacionarse con tcnicas disponibles para probarse

Dentro del proceso de la investigacin, la hiptesis sirve al investigador para


orientarlo en la bsqueda de los datos; y en cuanto a los conocimientos, cumple
las funciones de generalizarlos y ampliarlos y adems, sirve de punto de partida
para elaborar deducciones tericas intermedias, en virtud de que las hiptesis, lo
mismo que las teoras, no existen aisladas entre s, sino que estn relacionados
en un determinado sistema terico.
La hiptesis cientfica, para ser tal, y no una mera conjetura o una simple
suposicin, deben reunir los siguientes requisitos:

No ha de hallarse en contradiccin con la concepcin cientfica del mundo.

No debe ser auto contradictoria.

Debe estar fundamentada en conocimientos ciertos.

Debe ser suficiente para explicar los hechos que pretende abarcar.

La explicacin que ella ofrece, debe ser la mejor entre las existentes para
conocer el fenmeno o fenmenos a que se refiere.

Debe estar articulara con el sistema de conocimiento o teora cientfica


existentes en relacin a los hechos o fenmenos que se trate de explicar.

Debe conducir a la previsin lgica de algunos hechos reales que permitan


su comprobacin.
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3. Objetivos en el Plan de Investigacin


Definicin de Objetivo:
Un objetivo es el planteo de una meta o un propsito a alcanzar, y que, de acuerdo
al mbito donde sea utilizado, o ms bien formulado, tiene cierto nivel de
complejidad.
Un objetivo puede ser alcanzado de manera individual o en caso contrario, de
manera grupal, por la conformacin de un equipo. En ambos casos, los esfuerzos
y la voluntad se vern empujados por la previa disposicin de los objetivos a
alcanzar. Adems, durante todo el proceso de ejecucin, en general, los objetivos
sirven o cumplen la funcin de ser las guas, los ejes que se tomen durante dicho
proceso, puesto que una desviacin o una mala eleccin pueden contribuir a no
alcanzar los objetivos propuestos.
Objetivos dentro de un plan de Investigacin
En primer lugar, es necesario establecer qu pretende la investigacin, es decir,
cules son sus objetivos.
Una investigacin busca, ante todo, contribuir a resolver un problema en especial;
en tal caso debe mencionarse cul es y de qu manera se piensa que el estudio
ayudar a resolverlo; otras tienen como objetivo principal probar una teora o
aportar evidencia emprica en favor de ella.
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en
el proceso de investigacin cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse; son las
guas del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo.
Evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre
s.
Los objetivos no pueden ser juicios de valor y generalmente, se expresan
comenzando con un verbo en infinitivo que indica la va de conocimiento por la
que se proceder.
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Por ejemplo:

Analizar

Comparar

Definir

Clasificar

Sistematizar

Criticar

Explicar

Describir

Sintetizar

Clasificacin de los Objetivos:


Los objetivos se clasifican en: Objetivo General y Objetivos Especficos.
El objetivo general:
Son el marco de referencia de lo que se pretende aportar y demostrar en la
investigacin. Corresponden a las finalidades genricas de un proyecto o entidad.
Debe estar en perfecta armona con lo expuesto en el planteo del problema.
El objetivo general tiene como atributos, el ser:
Cualitativo:
Tambin en l, lo esencial es la calidad. Pero, ya no es un valor, ni es permanente.
Integral
Ya que, cuando menos, integra a dos objetivos especficos.
Terminal:
Al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente.
Semnticamente, corresponde decir que: al objetivo general se le alcanza (una
sola vez)
Objetivos especficos:
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Se derivan de los objetivos generales y los concretan, sealando el camino que


hay que seguir para conseguirlos. Indican los efectos especficos que se quieren
conseguir aunque no explicitan acciones directamente medibles mediante
indicadores.
Los objetivos especficos tienen como atributos ser:
Cualitativos
Constituyen el ltimo o menor nivel de propsito en lo esencial es la calidad. .Los
objetivos especficos son cualitativos, el hecho de que, para precisarlos an ms,
corresponda identificarlos, no lo hace cuantitativos. Al cuantificar los objetivos
especficos o parte de ellos, los convertimos en metas; dejando de ser objetivos
especficos.
Conductuales
Se centran en enunciar, lo que les corresponde hacer conductualmente, a los que
asumen el propsito como responsabilidad.
Especficos
Sin exceder lo entraado en el objetivo general de que forman parte; precisan,
detallan

ms

finamente

completamente,

partes

del

objetivo

general.

Semnticamente, corresponde decir que: los objetivos especficos se logran.


Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes (los
que sean necesarios y en el orden ms conveniente):
Quin, qu, cmo, cundo y dnde.
Los errores ms comunes en la definicin de los objetivos son:

Ser demasiado amplios y generalizados.

Objetivos especficos no contenidos en los generales.

Falta de relacin entre los objetivos, el marco terico y la metodologa:

los objetivos son el destino de la tesis; el marco terico, el terreno y la


metodologa, el camino a seguir
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Ejemplos sobre Los Objetivos en un Plan de Investigacin:


Trabajo de Investigacin
Delincuencia en el Municipio de Villa Nueva
Objetivo general:

Conocer que efectos produce la delincuencia en el Municipio de Villa Nueva


A travs de una investigacin de campo para resolver el problema.

Objetivo especfico:
Determinar el porcentaje de delincuencia que existe en Municipio de Villa Nueva
Establecer las causas de la delincuencia en el Municipio de Villa Nueva.
4. Bosquejo Preliminar de Temas

Consiste en una lista de los temas y subtemas que deber desarrollar el


investigador para resolver el problema definido mediante la comparacin o
demostracin de la veracidad de la hiptesis correspondiente. En algunos casos
es posible elaborar un esquema analtico de los temas y subtemas que sern
objeto

de

investigacin

de

conformidad

con

los

objetivos

previamente

establecidos, este esquema puede servir para orientar la bsqueda de la


informacin.
Importancia
La importancia del bosquejo preliminar de temas radica en que constituye una
valiosa gua para la recoleccin de datos e informacin que servir para ampliar la
bibliografa y temtica, y finalmente para realizar el proyecto final de la
investigacin.
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Orden Correcto
El bosquejo preliminar de temas puede ordenarse nicamente por captulos, pero
segn sea su extensin y complejidad puede ordenarse por partes, ttulos,
captulos y secciones.
Captulo I o primera divisin temtica: se debe destinar al marco terico.
Captulo II o segunda divisin temtica: deber referirse a la historia o
antecedentes historia del fenmeno a investigar, as como a los avances logrados
respecto de su solucin, si existen.
Captulo III, IV, etctera o las siguientes divisiones tericas debern referirse a la
temtica que la investigacin considerara necesaria para demostrar la veracidad
de la hiptesis. Siempre debe abrirse al menos, un captulo destinado a la
discusin del problema y la comprobacin de la hiptesis.

A continuacin ejemplo de cmo realizar un bosquejo preliminar de temas:


CAPITULO I
GOBIERNO CORPORATIVO
1.1 Antecedentes Histricos
1.2 Definicin de Gobierno Corporativo
1.3 Objetivos de Gobierno Corporativo
1.4 Principios de Gobierno Corporativo
1.5 Problemas por la ausencia de prctica de un gobierno corporativo
1.5.1 Caso Enron
1.5.2 Caso Parmalat
1.6 Tipos de Sociedades
1.6.1 Sociedades Mercantiles
1.6.2 Sociedades Financieras
1.7 Registro de las Sociedades Mercantiles y Financieras

CAPITULO II
CONSTITUCIN DE UN GOBIERNO CORPORATIVO EN LAS SOCIEDADES
MERCANTILES Y FINANCIERAS
2.1

Sociedades Financieras
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2.1.1
Definicin de un Grupo Financiero Guatemalteco
2.1.2
Constitucin de un Grupo Financiero
2.2
Sociedades Mercantiles
2.2.1
Constitucin del Consejo de Administracin
2.2.1.2 Principales Funciones del Consejo de Administracin
2.2.1.2.1 Funciones de Negocios
2.2.1.2.2 Funciones de Representacin y de Administracin
2.2.1.2.3 Funciones Regulatorias
2.2.1.3 Consejeros independientes
2.2.1.4 Sesiones del Consejo de Administracin
2.2.2
Constitucin de las Gerencias por Departamento
2.2.2.1 Facultades de los Gerentes
2.2.3
Constitucin de rganos de Control
2.2.3.1 Procedimiento Para La Constitucin de los rganos de Control
2.2.3.2 Atribuciones del rgano de Control
2.2.4
Constitucin de la Asamblea de Socios
2.2.4.1 Clases de Asamblea
2.2.4.1.1 Asamblea Ordinaria
2.2.4.1.2 Asamblea Extraordinaria
2.2.4.2 Presidencia de las Asambleas

CAPITULO III
FUNCIONAMIENTO DE UN GOBIERNO CORPORATIVO EN SOCIEDADES
MERCANTILES Y FINANCIERAS
3.1 Funcin de un Gobierno Corporativo en una Institucin Financiera
3.1.1 Entorno Legal
3.1.2 Deficiencias y Debilidades en Materia de Gobierno Corporativo en las
entidades financieras.
3.1.3 La Cuestin de los Conflictos de Intereses
3.1.4 El Problema de la Aplicacin Efectiva de Principios de Gobierno Corporativo
de entidades financieras.
3.1.5 La Aplicacin Efectiva de los Principios de Gobierno Corporativo
3.1.6 Ventajas que se Obtienen por la Funcin de un Gobierno Corporativo en una
entidad financiera
3.2 Funcin de un Gobierno Corporativo en una Sociedad Mercantil
3.2.1 Beneficios del Gobierno Corporativo en una Sociedad Mercantil
3.2.2 En qu Consiste la Funcin del Gobierno Corporativo en una Sociedad
Mercantil?

CAPITULO IV
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FISCALIZACIN DE UN GOBIERNO CORPORATIVO EN SOCIEDADES


MERCANTILES Y FINANCIERAS
4.1 Superintendencia de Bancos
4.1.1 Nocin y supervisin
4.1.2 Organizacin
4.1.3 Autoridades y funcionarios
4.2 Superintendencia de Administracin de Tributaria
4.2.1 Objetivos
4.2.2 Organizacin
4.2.3 Integracin
4.2.4 Funciones
4.2.5 Procedimiento de fiscalizacin
4.3 Funcin de Auditora Interna Como rgano de Fiscalizacin
4.3.1 Objetivo
4.4 Funcin de Auditora Interna en un Grupo Corporativo.
4.5 Importancia del Contador Pblico y Auditor en la Aplicacin de Manuales
de Instrucciones Contables Para Grupos Financieros y Sociedades Mercantiles
4.6 Evaluaciones de Control Interno en un Gobierno Corporativo

CAPITULO V
ANLISIS DEL TRABAJO DE CAMPO
5.1 Encuestas realizadas
5.2 Anlisis e interpretacin de las encuestas realizadas
5.3 Representacin grfica

CAPITULO VI
APORTE PROPIO DEL GRUPO AL TRABAJO DE INVESTIGACIN
6.1 Epilogo
6.2 Anexos
Conclusiones y Recomendaciones
Bibliografa.

5. Mtodos y Tcnicas
En este apartado, se incluye un detalle de los mtodos y tcnicas que se utilizan
en las distintas etapas del proceso de investigacin, especialmente en lo relativo al
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levantamiento, tratamiento, anlisis e interpretacin de la informacin para


comprobar o desaprobar las hiptesis planteadas.
La tcnica
Es el conjunto de procedimientos de una ciencia que tiene como objetivo obtener
un resultado determinado.
Tcnicas que se utilizan para el acopio de informacin:
Fichas: instrumento que permite el registro e identificacin de las fuentes de
informacin, as como el acopio de datos.
Observacin: sugiere y motiva los problemas y conduce a la necesidad de la
sistematizacin de los datos.
Entrevista: es la tcnica que permite al investigador obtener informacin de
primera mano, puede ser personal, por correo, telfono etc.
Cuestionario: estn constituidos por series de preguntas escritas, predefinidas,
secuenciadas y separadas por captulos o temtica especifica.
Mtodo: La palabra mtodo se deriva de los vocablos griegos meta y odos que
significa ms all del camino.
Es el orden que se sigue en las ciencias para investigar y ensear la verdad.
Es la manera de alczar un objetivo; o bien, como determinado procedimiento
para ordenar la actividad.
Tipos de mtodos
Mtodo Cientfico:
Proceso de organizar la sucesin de pensamientos, para descubrir la verdad que
ignoramos o para comprobar lo que conocemos. El mtodo cientfico es un
proceso destinado a explicar fenmenos, establecer relaciones entre los hechos y

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enunciar leyes que expliquen los fenmenos fsicos del mundo y permitan obtener
con estos conocimientos, aplicaciones tiles al hombre.
Mtodo Estadstico:
Se encarga de recopilar datos numricos, de interpretarlos y elaborar relaciones
entre determinados grupos de elementos para determinar tendencias o
generalidades.

6. Cronograma
Un Cronograma es una representacin grfica y ordenada con tal detalle para que
un conjunto de funciones y tareas se lleven a cabo en untiempo estipulado y bajo
unas condiciones que garanticen la optimizacin del tiempo. Los cronogramas son
herramientas bsicas de organizacin en un proyecto, en la realizacin de una
serie pasos para la culminacin de tarea, son ideales para eventos, son la base
principal de ejecucin de una produccin organizada.
Para crear un cronograma es necesario empezar por la descomposicin de todo el
trabajo, es fundamental y a partir de ah se calcula cuanto tiempo se dispondr
para la realizacin de cada sub-tarea, aqu en este punto se organiza el personal y
se le asigna a cada uno la responsabilidad de contribuir con la realizacin de ese
cronograma. Cada uno debe cumplir y respetar los lineamientos del cronograma,
de lo contrario se ver afectado directamente el producto final y por consiguiente
existir descontento por parte del que desea que ese cronograma se complete.
Existen muchas formas de hacer un cronograma, las ms utilizadas son las que
son desarrolladas en forma de cuadro, ellas muestran una columna y una fila en la
que se hallan las tareas a ejecutar y los tiempos que se tienen previstos para cada
uno, quedando libres los cuadros para ir marcando la realizacin y as mantener
un control constante de la ejecucin de los pasos. Tambin hay cronogramas a los
que no se le asigna un horario, por el contrario solo estn establecidas las
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responsabilidades y a medida que se van realizando se les va colocando el


tiempo, de esta forma se puede calcular el tiempo estimado para un mismo
proyecto que se realizara despus.

7. ESTIMACION DE RECURSOS
Definicin:
Un recurso es una fuente o suministro del cual se produce un
beneficio. Normalmente, los recursos en el proceso pueden ser consumidos o no
estar ms disponibles.
Los recursos tienen tres caractersticas principales:
1) utilidad,
2) disponibilidad limitada y
3) potencial de agotamiento o consumo.
Segn la naturaleza de la investigacin, requiere para su realizacin una serie de
recursos que debe determinarse cada uno de ellos. Los recursos necesarios para
el desarrollo del proyecto generalmente se clasifican en cuatro tipos:
a) Humanos: Para poner en marcha cualquier tipo de proyecto hay que
disponer de personas adecuadas y capacitadas para realizar las
actividades y tareas previstas. Cuando los proyectos tienen como propsito
contribuir al desarrollo comunitario, partimos de que hay dos partes
claramente identificadas, una compuesta por los miembros de las
comunidades relacionadas y otra por el grupo de apoyo o de agentes de
desarrollo. Para que la participacin y el compromiso de cada una de las
partes sea efectivo, es indispensable que ambas estn en capacidad de
hacerlo.
Por ejemplo: para nuestra investigacin de la Practica Integradora
Asesor de la prctica integradora.
Docente Supervisor de PROPEC-.
Estudiantes del saln.
b) Fsicos: Los recursos fsicos tradicionalmente comprenden varios tems
como terrenos, edificios, maquinaria, equipos, infraestructura, bibliografa,
documentacin, medios de transporte, etc. Sin embargo, este tipo de
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recursos no siempre deben ser adquiridos, pero s puede ser cubiertos o


suplidos con lo que se tiene.
Por ejemplo:
Saln.
Pupitres.
Mesa.
Instalaciones.
Edificios.
c) Tecnolgicos: En caso de que el proyecto contemple este tipo de
componente, es necesario establecer las alternativas tcnicas elegidas y
las tecnologas a utilizar. Cuando un proyecto contempla la adopcin de
innovaciones tecnolgicas, es bueno tener presente, que muy
probablemente, la adopcin de la innovacin no se va a producir en un su
totalidad.
Por ejemplo:
Computadora Porttil
Impresora
Caonera
Scanner
d) Financieros: Los recursos financieros hacen referencia al presupuesto
necesario para la operacin del proyecto. Sabemos que cualquier accin
tiene un costo que es asumido por todas las partes comprometidas en su
puesta en marcha. Los recursos no necesariamente tienen que provenir de
entidades especializadas en financiar proyectos. Los aportes principales
provienen de los grupos de apoyo de influencia local y de las mismas
comunidades participantes.
Por ejemplo:

Aportaciones Monetarias para el proyecto de investigacin, utilizado


para diferentes actividades, compra de playeras, pago de transporte,
etc.

8. Bibliografa
La palabra bibliografa etimolgicamente se refiere a descripcin de libros, sin
embargo, en este apartado se incluyen tambin referencias de otros tipos de
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documentos, tales como: artculos de revista, directorio, cartas, libros, etc. La


bibliografa en un informe de investigacin adopta el nombre de Referencias.
En ella se puede tener una visin general de los textos consultados para la
realizacin de una investigacin. La funcin principal es la de describir las obras
que fueron consultadas a lo largo de toda la investigacin, su estructura sigue un
orden estrictamente alfabtico de autores.
Los documentos que se citan en una bibliografa son aqullos que pudieron servir
para extraer informacin relevante en la publicacin que se est presentando y su
finalidad es facilitar el acceso de los lectores a los originales de los que proviene
dicha informacin.
A la momento de citar una determinada obra se escribir el ttulo de la misma y el
autor (en el caso de que sea un texto que haya sido elaborado por numerosos
autores, se colocar cada uno de ellos separados por punto y coma entre s.
No deber escribirse cosas como autores varios, annimo, etc.), as como
tambin la edicin y el ao en el que fue publicada por primera vez. Si se desea
citar un captulo en particular convendr un esquema que se encabece con el
autor del captulo, seguido del ttulo, nmero de la edicin, editorial y nmero de
las pginas que abarca dicha referencia.
Por ltimo, si se desea hacer referencia a una obra que pertenece a un artculo
publicado en una revista se escribir el autor del mismo, el ttulo, el nombre de la
revista, el volumen y nmero (ao en el que sali) y las pginas que abarca.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ORTIZ URIBE, FRIDA GISELA; GARCA NIETO, MARA DEL PILAR. Metodologa
de la investigacin: el proceso y sus tcnicas. Mxico: Limusa, 2000.
HERNNDEZ SAMPIERI, ROBERTO; FERNNDEZ COLLADO, CARLOS;
BAPTISTA LUCIO, MARA DEL PILAR. Metodologa de la investigacin: Quinta
Edicin. Mxico: McGraw-Hill / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V., 736

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