GUIA DE APRENDIZAJE N 2

Yazmin Rocio Diaz Pineda

CENTRO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

CENTRO DE GESTION ADMINISTRATIVA
ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
BOGOTA D.C
2015
GUIA DE APRENDIZAJE N2

Jazmn Roci Daz Pineda

Trabajo de Induccin GUIA N2

INSTRUCTOR
Elkin Eduardo Moreno Suarez

CENTRO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

CENTRO DE GESTION ADMINISTRATIVA
ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
BOGOTA D.C
2015

INTRODUCCION

Los Aprendices tienen que tener en cuenta los valores ya actitudes en su vida
ya sean haciendo un proceso sobre la tica ponindolos en prctica en la vida
cotidiana para as formarnos como mejor persona cada vez ms y superarnos,
estos son muy importantes ya que son los que mostramos todos los das, los
mostramos con nuestra forma de ser y actuar.

GUIA DE APRENDIZAJE N2

1. Actividad de reflexin inicial

A partir de su lectura, le invitamos a elaborar un listado de las veinte (20) caractersticas

ms importantes que lo identifican as mismo, teniendo en cuenta su descripcin de s en
cada una de las dimensiones del ser humano:
En seguida realice una clasificacin de sus caractersticas en cada una de las
dimensiones como se le sugiere en la siguiente matriz:

FISICA

COGNITIV

FAMILIA

SOCIAL

AFECTIV

ESPIRIT

MORAL

UAL
caritativ

-ETICA
Justa

Buen fsico

A
lectura

R
inteligenci

sociable

A
sensible

Saludable

Argumenta

a
unin

risuea

comprens

a
creyente

juiciosa

Excelente

cin
disciplina

comprensi

colaborad

iva
tolerante

fe

capaz

ora

alimentac
in

GUIA APRENDIZAJE N2

1. Actividade3s de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesar5ios para el aprendizaje

- Relacionndome como ser integral con los diferentes contextos en que estoy
inmerso:

Los seres humanos vivimos y

compartimos en diferentes contextos que
generalmente exigen capacidades y habilidades
para enfrentar los retos
acertadamente. El quehacer de cada persona es corresponder a cada uno de
ellos con el ser integral que es. A continuacin le invitamos a analizar las diversas
variables de las dimensiones del ser, los estmulos positivos y negativos ante
reacciones potenciales de pensamiento, emocin y conducta o comportamiento.
Tome un tiempo a solas para que analice su interior y pregntese: quin soy yo?,
Qu debo hacer?, Qu sentido tiene mi vida? Para el desarrollo de este
anlisis, le presentamos una matriz que relaciona algunos aspectos para
promover su reflexin, sin embargo, si usted considera que hay otros aspectos
ms notables se sugiere cambiarlos:
Presente la actividad Aspectos positivos y Aspectos negativos, de la ruta de
reacciones posibles (pensamiento, emocin y conducta o comportamiento).

ASPECTOS POSITIVOS
DIMENSIO
N
familiar
saludable
amistosa

SITUACION
unin
comprensi
n
confianza

PENSAMIENT
O
solidario
comprensivo
Escuchar a los
dems

EMOCION
felicidad
entusiasm
o
Paz y
tranquilida
d

SENTIMIENT
O
sensible
Amor

CONDUCTA
Juiciosa
generosa

respetuosa

respetuosa

ASPECTOS A MEJORAR
DIMENSION

SITUACION

PENSAMIENT

EMOCION

CONDUCTA

personal

Manejo de
situaciones y
manejo
sentimental

O
Mejorar y
poner en
practica lo
aprendido

Malgenio y
celosa

Mejorar mi
conducta
para ser
mejor

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin).

- A continuacin participe en el foro denominado Un perfil para una tica del

ser donde describa las caractersticas ticas que debe poseer el aprendiz a
fin de socializar en los siguientes aspectos:
Cul crees que debe ser el perfil de un aprendiz SENA?
Rta:
El perfil que debe tener un aprendiz Sena son:

Responsable
Comprometido
Solidario
Capaz de hacer las cosas
Puntual a la hora de entregar un trabajo
Cumplir con las normas que se plantean en el reglamento del Sena
Portar adecuadeamente4 el uniforme
Compaerita
Ser pulcro
Disposicin a la hora de realizar un trabajo
Acatar las normas establecidas en el Sena tanto como el Instructor

Cmo lograrlo?

Con disposicin
Entusiasmo
Participacin
Innovacin
Compaerismo
Trabajar en equipo

4. Presente su lnea de tiempo al grupo y socialice con sus compaeros e

instructores en un ambiente de formacin previamente definido por su
instructor.
Lnea del Tiempo

2015

2018

ESTUDIANTE

TRABAJADORA

2022
EMPRESARIA