COLEGIO TCNICO METROPOLITANO DE BARRANQUILLA

PARQUE EDUCATIVO
Plan de asignatura
Cdigo: F- GCU- 06

Versin No: 01

Fecha :25-06-2014

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ASIGNATURA

IHS

REA A LA QUE
PERTENECE

CICLO

GRADO

PERODOS

LOGRO DE PERIODO

L. CASTELLANA

L.CASTELLANA

IV

Busca Informacin veraz e interesante con las personas y los medios de comunicacin e
identifica las caractersticas del teatro, desarrollando su creatividad e ingenio.

COMPETENCIAS

TEMAS Y
SUBTEMAS

COMUNICATIVA:
Comprende que el
teatro
es
una
historia a partir del

dialogo
y
las
acciones de los

personajes.

INDICADORES DE LOGROS

El lenguaje teatral

El guion y el montaje teatral

El informe
El resumen

La entrevista

GRAMATICAL,

Utiliza el proceso de
elaboracin de texto
organizado
para
escribir un informe.
SEMANTICA:
Utiliza
estrategias
para sintetizar la
informacin
importante de un
texto.
TEXTUAL:
Comprende el valor
del lenguaje y la
palabra en los actos
de comunicacin.

CRITERIOS DE
EVALUACIN

Expreso sentimientos

El teatro
La comparacin

DIDACTICA:
RECURSOS Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

El prrafo, las ideas

principales y secundarias
La entonacin

Palabras interrogativas
Valoro
mi
aprendizaje.
Animales enmascarados

Aprendizaje significativo

Comprende textos teatrales.

Participa en el montaje de una obra

teatral.

Identifica las caractersticas y usos de

un informe.

Realiza resmenes atendiendo a sus

caractersticas textuales.

Realiza
entrevistas
y
obtiene
informacin mediante el dilogo con

otras personas.
Identifica
ideas
principales
secundarias dentro de un prrafo.

Aplica correctamente las variaciones

en el tono de la voz.

Evaluacin escrita.

Taller de creacin literaria potica y teatral

Participacin en clase.
Taller de comprensin lectora.
Respeto al uso de la palabra.
Actitud y
Clase terica
comportamiento.
Clase practica
Presentacin puntual
Juegos didcticos
Aprendizaje autnomo - individual y grupal.
de sus actividades
Uso del Trique y el tablero de ajedrez.
escolares.
Actividades de enriquecimiento de la gua del docente Libro Competencia
Produccin textual.
comunicativa 3.
Elaboracin de talleres.
Caligrafa y ortografa.
Consultas en diferentes medios.

1. FASE EXPLORATORIA:

La lecto-escritura
Los medios de comunicacin
Expresar oralmente sus vivencias y situaciones
cotidianas
La Narracin
Caractersticas de las narraciones

2. DESARROLLO:
Aprende nuevas estrategias para escribir historias
de ficcin.

3. EVALUACIN:

Autoevaluacin: revisa sus actividades, permitindose

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Plan de asignatura
Cdigo: F- GCU- 06

Versin No: 01

Fecha :25-06-2014

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corregir los errores cometidos.

Coevaluacin: compara sus actividades con los dems.
Heteroevaluacin: Evidencia de las entrevistas y obras
realizadas por los nios.

4. RETROALIMENTACION
Actividades del plan de mejoramiento:
Cules son las dificultades ms importantes que he
tenido?, por qu?
Qu puedo hacer?
Representar una obra de teatro teniendo claridad sobre
el tema, los personajes y el tipo de elementos teatrales a
los que recurro para que se represente bien, por ejemplo:
escenografa y tiempo de duracin.
Practicar estrategias para realizar un buen resumen,
como leer el texto tantas veces como sea necesario.
Realizar informes sobre diferentes temas para expresar el
sentido de lo que le, entend o consult.
Leer y analizar entrevistas presentadas en revistas, libros
o peridicos.
Observar pelculas y analizar de qu se trata cada una de
ellas.
Al realizar una lectura tener en cuenta de qu se trata el
texto y qu es lo ms importante.
Practicar la lectura en voz alta de diferentes textos,
aplicando la entonacin adecuada de las palabras y las
oraciones.
Usar correctamente el punto seguido, el punto aparte y
el punto final.