MDULO DIDCTICO PARA LA ENSEANZA

Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA,

GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

CLASE

CUADE RNO DE TRABAJO

Historia I

Cuaderno de Trabajo, Clase 7, Historia I

Programa de Educacin Rural
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autores
Equipo Historia - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesionales externas:
Loreto Jara Males
Georgina Giadrosic Reyes
Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Con colaboracin de:
Secretara Regional Ministerial de Educacin
Regin del Libertador Bernardo OHiggins
Microcentros Bosquelemu y Viroespacial
Comuna Pichilemu
Diseo y Diagramacin
Rafael Senz Herrera
Ilustraciones
Miguel Marfn Soza
Julio 2012

Clase 7

1 Bsico

En las siguientes actividades, resumiremos los contenidos trabajados,

preparando una ficha en la que demuestres lo aprendido, hasta ahora, sobre el
tiempo y cmo influye en la vida de las personas.

A c t ividad 1
Un da tiene

horas.

Una semana tiene

das.

Un ao tiene

meses.

Un ao tiene

estaciones.

2. Escribe el nombre de los das de la semana.

3. Escribe el nombre de las estaciones del ao.

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

1. Repasemos algunos conocimientos. Completa.

A c t ividad 2
Completa la informacin y comprtela con tus compaeros.
y la hora en este momento

Hoy es da
o sea, es

.
del mes de

Yo nac el da
Tengo

del ao

aos.

Cuando es mi cumpleaos, estamos en

estaciones del ao.

, que es una de las

La estacin del ao que ms me gusta es

, porque en esa fecha

.

En mi familia somos

personas. De ellas, la que ms edad tiene es

, quien me cuenta cosas del pasado.

Para aprender ms de historia, me gustara preguntar a los adultos sobre

Clase 7

2 Bsico

En las siguientes actividades, completars una ficha con informacin de un

pueblo originario de tu eleccin.

A c t ividad 1
Ya conoces algunos elementos de los pueblos originarios de Chile. Te invitamos a investigar y
entregar la informacin.
2. Busca libros u otros medios, que te sirvan para obtener informacin sobre ese pueblo.
3. Identifica la informacin que necesitas saber para conocer de su pasado: ubicacin, idioma,
alimentacin, costumbres y modos de vida.
4. Organiza la informacin en la ficha que te presentamos, siguiendo el ejemplo.
PUEBLO ORIGINARIO: Los diaguitas

UBICACIN
IDIOMA
ALIMENTACIN
COSTUMBRES

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

1. Elige un pueblo precolombino que te llame la atencin.

Valles del norte, entre los ros Copiap y Choapa.

Kakn. Ya no se habla en la actualidad.
Hortalizas, llamas, corderos.
Fueron grandes agricultores, tejedores y destacan en la
elaboracin de cermicas.

A c t ividad 2
PUEBLO ORIGINARIO:

Dibuja o recorta y pega imgenes representativas del pueblo en estudio.

Ubicacin
Idioma

Alimentacin

Costumbres

Clase 7

3 Bsico

En las siguientes actividades, completars una ficha informativa con los

elementos culturales de las primeras civilizaciones.

A c t ividad 1
Ya conoces algunos elementos de las primeras civilizaciones. Te invitamos a investigar y dar a
conocer la informacin sobre estas culturas.
2. Busca libros u otros medios, que te sirvan para obtener informacin sobre la civilizacin
seleccionada.
3. Identifica la informacin que necesitas para conocer de su pasado: ubicacin espacial y
temporal, idioma, alimentacin, costumbres y modos de vida.
4. Organiza la informacin en la ficha que te presentamos, siguiendo el ejemplo.
CIVILIZACIN: India

UBICACIN

Segundo milenio antes de Cristo. Se localiz en los alrededores del

ro Indo, en Asia.

IDIOMA

Numerosos idiomas hablados por los pueblos indios. Escribieron

con smbolos llamados jeroglficos.
Eran muchos pueblos agricultores. La base de la alimentacin fue
el trigo, cebada y legumbres.
Gran parte de la vida de esta civilizacin estuvo marcada por las
religiones hinduista y budista; de all viene su organizacin social
en grupos bien definidos y la importancia de lo espiritual.

ALIMENTACIN
COSTUMBRES

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

1. Elige una civilizacin: Grecia o Roma.

A c t ividad 2
civilizacin:

Dibuja o recorta y pega imgenes representativas del pueblo en estudio.

Ubicacin
Idioma

Alimentacin

Costumbres

Clase 7

4 Bsico

En las siguientes actividades, completars una ficha informativa con elementos

culturales de las civilizaciones precolombinas.

A c t ividad 1
Ya conoces algunos elementos de las civilizaciones precolombinas. Te invitamos a investigar y
compartir la informacin sobre estas culturas.
2. Busca informacin que te ayude con datos de esa civilizacin.
3. Identifica la informacin que necesitas para conocer de su pasado: ubicacin espacial y
temporal; idioma, alimentacin, costumbres y modos de vida.
4. Organiza la informacin en la ficha que te presentamos, siguiendo el ejemplo.
CIVILIZACIN: Cultura Mochica

UBICACIN
IDIOMA
ALIMENTACIN
COSTUMBRES

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

1. Elige una civilizacin: maya, azteca o inca.

Se ubicaban en la costa desrtica del norte del Per.

Muchik.
Eran agricultores. Cultivaban porotos, maz, calabaza, rboles
frutales, man. Tambin fueron pescadores.
Se organizaban en pequeos seoros o grupos de personas a
cargo de un Curaca. Eran campesinos, pescadores, comerciantes y
excelentes artesanos.

A c t ividad 2
CIVILIZACIN PRECOLOMBINA

Dibuja o recorta y pega imgenes representativas del pueblo en estudio.

Ubicacin
Idioma

Alimentacin

Costumbres

Clase 7

5 Bsico

En las siguientes actividades, trabajaremos elaborando una sntesis del proceso

de Conquista en Amrica, sus causas y consecuencias.

Para entender mejor los procesos histricos, es til revisarlos de manera esquemtica y
resumida. Una forma de conseguirlo, es mediante organizadores grficos, que son esquemas
que permiten visualizar mucha informacin en poco espacio. Te proponemos realizar un
organizador grfico sobre la Conquista, a partir de las siguientes instrucciones, utilizando el
material de la pgina siguiente.
INSTRUCCIONES
1. Identifica el tema central, que ser el ttulo del organizador grfico.
2. Identifica la informacin que necesitas presentar en el organizador grfico. Debe ser lo ms
completa posible, pero resumida; con conceptos importantes y una idea central de lo que
quieres transmitir.
3. Verifica que la informacin est correcta. Si necesitas ms informacin, bscala en textos
escolares, enciclopedias, libros especializados o pginas web confiables y de buena calidad.
4. Haz un borrador de la informacin que escribirs y establece clasificaciones o subdivisiones,
dependiendo del tipo de informacin. Por ejemplo, las consecuencias, puedes subdividirlas
en: econmicas y culturales; para Amrica y para Espaa, etc. Para esa divisin puedes
utilizar uno o ms recuadros.
5. Crea conectores, que son las flechas o lneas y mensajes cortos, que permitan leer con
mayor claridad la informacin del organizador grfico.
6. Busca o crea imgenes de apoyo para que el organizador grfico sea atractivo y muestre
con claridad lo que quieres transmitir. Una imagen aporta mucho.
7. Traspasa la informacin seleccionada a los recuadros de la pgina siguiente. Si necesitas,
crea ms recuadros.

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

A c t ividad 1

8. Pega tu trabajo en una hoja en blanco o cartulina. Incorpora los conectores que necesites
para que sea clara la informacin.
9. Al final, escribe un texto que explique, brevemente, lo que presenta el organizador grfico.
10. Comparte tu creacin con tus compaeros.

A c t ividad 2
LA CONQUISTA DE AMRICA

CAUSAS

Imagen de apoyo

TEXTO EXPLICATIVO

10

CARACTERSTICAS

CONSECUENCIAS

Imagen de apoyo

Imagen de apoyo

Clase 7

6 Bsico

En las siguientes actividades, trabajaremos elaborando una sntesis del proceso

de Independencia de Chile, sus caractersticas, etapas, causas y consecuencias.

Para entender mejor los procesos histricos, es til revisarlos de manera esquemtica y
resumida. Una forma es con organizadores grficos, esquemas que permiten visualizar
mucha informacin, en poco espacio. Te proponemos elaborar un organizador grfico de la
Independencia, a partir de las siguientes instrucciones y utilizando el material que te entregamos
en la pgina siguiente.
INSTRUCCIONES
1. Identifica el tema central, que corresponder al ttulo del organizador grfico.
2. Identifica la informacin que necesitas presentar en el organizador grfico. Debe ser lo ms
completa posible, pero resumida; con conceptos importantes y una idea central de lo que
quieres transmitir.
3. Verifica que la informacin est correcta. Si necesitas ms datos, bscalos en textos
escolares, enciclopedias, libros especializados o pginas web confiables y de buena calidad.
4. Haz un borrador de la informacin que escribirs y establece clasificaciones o subdivisiones,
dependiendo del tipo de informacin. Por ejemplo, las causas puedes subdividirlas en
internas y externas. Para esa divisin, puedes utilizar uno o ms recuadros.
5. Crea conectores, que son las flechas o lneas y mensajes cortos que permiten leer con
mayor claridad, la informacin del organizador grfico.
6. Busca o crea imgenes de apoyo para que el organizador grfico sea atractivo y muestre,
con claridad, lo que quieres transmitir. Una imagen aporta mucho.
7. Traspasa la informacin seleccionada a los recuadros de la pgina siguiente. Si necesitas,
crea ms recuadros.
8. Pega tu trabajo en una hoja en blanco o cartulina. Incorpora los conectores que necesites
para que sea clara la informacin.

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

A c t ividad 1

9. Al final, escribe un texto que explique, brevemente, lo que presenta el organizador grfico.
10. Comparte tu creacin con tus compaeros.

11

A c t ividad 2
La Independencia de Chile
CAUSAS

ETAPAS

Imagen de apoyo

TEXTO EXPLICATIVO: Consecuencias de la Independencia.

12

HECHOS Y PERSONAJES

Imagen de apoyo

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I