ITINERARIO FORMATIVO EN EL

CENTRO DE FORMACION DE
ZUBIETA
Metodologa Real Sociedad

SEVILLA, DICIEMBRE 2013

ITINERARIO
Dotado

mbito de
captacin

Talento

Formacin

Excelencia

Jugador
Profesional

ITINERARIO FORMATIVO

Ley Vasca del

deporte

Impide la especializacin temprana

Promociona la prctica polideportiva del alumno
Obligacin de realizar deporte escolar para poder
participar en las escuelas de futbol.
Aplicacin ms estricta en Gipuzkoa
Primer equipo interno de la RS nacidos 2001

DOTADO
GUIPZCOA

.- 4 equipos
convenidos en
Alava
.- 4 equipos
convenidos en
Navarra
.- 4 equipos
convenidos en la
Rioja

.- Todos los club

guipuzcoanos estn
convenidos

mbito de
Captacin
CENTRO DE
ENTRENAMIENTO
NAVARRA/RIIOJA/
ALAVA

IPARRALDE

.- Relacin con
clubes de Pirineos
atlnticos
.- Influencia social

TALENTO
TALENTO
Se desarrolla con la adecuada interaccin con
el medio.
Se desarrolla en los centros de formacin
Es el verdadero programa que desarrolla el
potencial del jugador
Se materializa a travs del modelo diseado

MODELO DE FORMACION
Representacin de un proceso mediante un
nmero de variables definidas que se sigue
como pauta en la formacin del jugador

MODELO
OBJETIVO
Aumentar las probabilidades de optimizar los recursos
individuales de los jugadores con el objetivo de nutrir
de jugadores bien preparados para la primera plantilla
de la Real Sociedad
Preparar a los jugadores para una carrera profesional
en otros clubes
Dotar de una estabilidad econmica que haga
sostenible el club

75% jugadores
17 + 12 jugadores
profesionales
Mantener 1 jugador por
generacin

ESTRUCTURA DEL MODELO

Programa
formativo

Aspectos
organizativos

Perfiles
Contenidos
Metodologa

Sistemas de
evaluacin

Resultados y
Evaluacin

Planificacin
Instrumentos de
control

N Tcnicos

Colectivos

Ratios
Tcnicos/jugador

Individuales

Dedicacin

Recursos
humanos

PROGRAMA FORMATIVO

Predominio de las
virtudes tcnicas y
buen sentido del
juego (virtudes
tcticas)

70

Porcentaje de incorporaciones por

semestre/cuatrimestre
69
59

60
50
40

31

30

Que los aspectos

condicionales no
tapen deficiencias
decisionales y
tcnico-tcticas

23
18

20
10
0

semestre

cuatrimestre

8,5
8
7,5

Cualidades fsicas
Puntuaciones baremadas

7
X todos

6,5
6
5,5
5

X RS
X resto

PROGRAMA FORMATIVO
Perfil tcnico

Perfil tctico

Caractersticas
del jugador

Perfil
condicional

Perfil
psicosocial

Perfil de jugador: caractersticas que debe

cumplir el agente al que nos referimos.

CARACTERISTICAS DEL JUGADOR

Sentido tctico del jugador:
poseer un dominio del espacio y
del tiempo y percibir y decidir las
mejores opciones que se
presentan en el juego.
REAL SOCIEDAD
Definidas las
caractersticas
generales
Definidas las
caractersticas
especficas
Definidos los
indicadores

Perfil tctico

CARACTERISTICAS DEL JUGADOR

Poseer el dominio tcnico
suficiente para ser capaz de
desarrollar y ejecutar el sentido
tctico
REAL SOCIEDAD
Definidas las
caractersticas
generales
Definidas las
caractersticas
especficas
Definidos los
indicadores

Perfil
tcnico

CARACTERISTICAS DEL JUGADOR

Perfil
condicional

CARACTERISTICAS DEL JUGADOR

Quiere mejorar y los errores los
asume como parte del
aprendizaje
Sentirse cmodo jugando en un
puesto especial
Demostrar personalidad
Quiere el baln para tomar
decisiones
Ser comunicativo
Es intenso en el juego sin baln

Perfil
psicosocial

PERFIL DEL TECNICO

Que sean entrenadores de Club
Segn las etapas:
Iniciacin: formacin orientada hacia
la educacin (magisterio, Ldo. CCAFD)
Perfeccionamiento: formacin
orientada hacia el rendimiento
(entrenadores, experiencia ftbol
profesional)

Formacin continua del tcnico

PERFIL DEL TECNICO

Criterios que definen el perfil del tcnico

Clima motivacional
Maestra
Confianza
Creencia de que cada uno de sus jugadores
es capaz de utilizar sus recursos eficazmente
Comunicacin
Afectiva
Instruccional
Estilo decisional
Favorezca la autonoma decisional del
jugador

INDICADOR DE CONVERGENCIA CON

EL MODELO

Indicadores Formativos: A

Indicadores de Competicin: B

Clima Maestra Individual

Clima Rendimiento Individual
Confianza en los jugadores
Comunicacin Afectiva
Comunicacin Reactiva
Comunicacin Instruccional
Estilo Decisional Percibido
(CMI + COJ + CA + CI + EDP) (CRI + CR) x 100 =
23
N partidos jugados / N total de partidos = x
N minutos jugados / N total de minutos = y
N veces titular / N total de partidos = z
x + y + z x 100 =
3

Indicadores de Satisfaccin: C

Uso de la capacidad
Enseanza e Instruccin
Trato Personal
UC + EI + TP x 100 =
3

A+B+C = INDICE DE CONVERGENCIA

3

INDICADORES DEL CLIMA FORMATIVO PERCIBIDO

10

INDICADORES DEL PERFIL DEL ENTRENADOR

INDICADORES DE PARTICIPACIN EN COMPETICIN

100%

8
90%
80%

6
70%

74,6%

63,8%

66,3%

70,6%

72,6%

100% 61,8%
57,9%
60%90%
51,6%
4
82,7%
80,4%
79,9%
46,2%
50%80%
40%
2 70%
60,3%
58,1%
54,7%
53,9%
60%
30%
49,2%
44,7%
50%
0
20%
40%
10%30% Clima
Confianza en los Comunicacin
Comunicacin Comunicacin Estilo Decisional Clima Maestra
0%20%Rendimiento
Jugadores
Afectiva
Reactiva
Instruccional
Percibido
Individual
Indicadores
del
Clima
Formativo
Indicadores
de
Participacin
en
Indicadores
de
Satisfaccin
en
10% Individual
Percibido
Competicin
Relacin al Entrenador
0%
Frecuencia Relativa de Partidos
MODELO
Jugados

E1 Relativo
E2 E3de Juego
Tiempo
E1
E2
E3
E1

E2

E3

Frecuencia Relativa de Titularidad

METODOLOGIA

Etapa
perfeccionamiento
.- DHJ

Etapa aprendizaje
.- Cadete txiki-Cadete-Juvenil b
.- Conocer las caractersticas del puesto
.- Plantillas medianas

Etapa iniciacin
.- Inf txiki infantil
.- Conocer aspectos del juego
conceptos
.- Mejorar la tcnica del jugador
.- plantillas reducidas
.- 50% competicin
.- 3 sesiones
.- Ciclo 2 aos

.-50%- 40% competicin

.- 3-4, 4, 5-6 sesiones
.- Ciclo 2 aos

.- Competir y rendir al
mximo nivel en todas las
competiciones.
.- Aplicacin de las mejoras
tcnicas, tcticas en la
competicin.
.- Prevenir lesiones. Trabajo
individualizado y personal
.- Plantillas largas
.- 35% competicin
.- 5-6 sesiones

METODOLOGIA

iniciacin

CICLO POSESION

CICLO JUEGO DIRECTO

CICLO FINALIZACION

Conceptos
indicadores

Conceptos
Indicadores

Conceptos
Indicadores

aprendizaje

CICLO POSESION

CICLO JUEGO DIRECTO

CICLO FINALIZACION

Conceptos
indicadores

Conceptos
Indicadores

Conceptos
Indicadores

perfeccionamiento

CICLO POSESION

CICLO JUEGO DIRECTO

CICLO FINALIZACION

Conceptos
indicadores

Conceptos
Indicadores

Conceptos
Indicadores

criterios
maduracin

complejidad

PLANIFICACION

POSESION
Conceptos
indicadores

JUEGO
POSICIONAL

ASPECTOS
DEFENSIVOS

Conceptos
indicadores

Conceptos
indicadores

EJECUCIONES TCNICAS
ASOCIADAS A ASPECTOS
TACTICOS
.- Pase-control
.- Control hacia
delante
.- Conduccin
.- Regate

PLANIFICACION

J. DIRECTO

Conceptos
indicadores

JUEGO RAPIDO

CONTRAATAQUE

Conceptos
indicadores

Conceptos
indicadores

EJECUCIONES TCNICAS
ASOCIADAS A ASPECTOS
TACTICOS
.- Pase largo
.- Conduccin rpida
.- Control
.- Regate
.- Marcaje

PLANIFICACION
F. DENTRO
DEL AREA
Conceptos
indicadores

F. POR
BANDA

F. POR
DENTRO

Conceptos
indicadores

Conceptos
indicadores

EJECUCIONES TCNICAS
ASOCIADAS A ASPECTOS
TACTICOS
.- Tiro
.- Control-tiro
.- Regate-tiro
.- Centro
.- Remate de cabeza
.- Interceptacin
.- Marcaje
.- Finta

REAL SOCIEDAD DE FUTBOL S.A.D.

EQUIPO: JUVENIL
TEMPORADA
CICLOS
PREVENCIN
MUSCULAR

DESTREZA

I
REF.
MUSCULAR
FLEXIBILIDAD

II

III

REF. MUSCULAR
FLEXIBILIDAD

REF. MUSCULAR
FLEXIBILIDAD

DESTREZA
DEPORTIVA

IV
REF. MUSCULAR
FLEXIBILIDAD

VI

VII

VIII

DEFICT
INDIVIDUAL
MUSCULAR
FLEXIBILIDAD

DEFICT
INDIVIDUAL
MUSCULAR
FLEXIBILIDAD

DEFICT
INDIVIDUAL
MUSCULAR
FLEXIBILIDAD

DEFICT
INDIVIDUAL
MUSCULAR
FLEXIBILIDAD

DESTREZA
DEPORTIVA

DESTREZA
DEPORTIVA

FORTALECIMIENT
O
MUSCULAR
GENERAL
FUERZARESISTENCIA

CONSTRUCCIN
MUSCULAR

CONTRASTES
FUERZA
SUBMXIMA+RPI
DA

FUERZA RPIDA

ENCADENAMIENT
OS
F.SUBMAXFUNCIONAL

ENCADENAMIENT
OS
F. REXPLOSIVAESPECFICA

ENCADENAMIENT
OS
F. REXPLOSIVAESPECFICA

FORTALECIMIENT
O
MUSCULAR
GENERAL

VELOCIDAD

FREC.
MOVIMIENTOS
T.R./V.GESTUAL
CAP.ACELERACIO
N

FRECUENCIA+
CAP.ACELERACIO
N

F.EXPLOSIVA+
CAP.ACELERACIO
N

FREC.
MOVIMIENTOS
T.R./V.GESTUAL
CAP.ACELERACIO
N

CAP.ACELERACI
N
C.DIRECCIN Y
SENTIDO

CAP.ACELERACI
N
CON
SOBRECARGAS

V.
DESPLAZAMIENTO

FREC.
MOVIMIENTOS
T.R./V.GESTUAL

RESISTENCIA

CAPACIDAD Y
POTENCIA
AERBICA

CAPACIDAD Y
POTENCIA
AERBICA

POTENCIA
AEROBICA

POT ANAERBICA
LCTICA

POTENCIA
AERBICA

DEFICITS

SECUENCIAS
INTEGRALES
PUESTOS

FUERZA

DEFICITS

GRUPOS
CONDICIN
FISICA
TEST
PRUEBAS
FSICAS

POTENCIA
AERBICA

TEST
MUSCULACION

PF-1
FRZ/VLD/RST/DST

POTENCIA
AERBICA

DEFICITS

TEST
FLEXIBILIDAD
TEST DEFICITS
MUSCULAR

PF-2
FRZ/VLD/RST/DST
EST
MUSCULACION

PF-3
FRZ/VLD/RST/DST

CAPACIDAD Y
POTENCIA
AERBICA

SECUENCIAS
INTEGRALES
PUESTOS

TEST
FLEXIBILIDAD
TEST DEFICITS
MUSCULAR

MECANISMOS DE MEJORA INDIVIDUAL

TRABAJO
INDIVIDUAL
TCNICO Y
PREVENTIVO

TRABAJO DEFICITS
CONDICIONALES
(etapa de
perfeccionamiento)

TRABAJO POR
LNEAS (etapas de
aprendizaje y
perfeccionamiento)

TRABAJO
PSICOSOCIAL

JUGADOR EN
FORMACIN

MECANISMOS DE MEJORA INDIVIDUAL

TRABAJO
INDIVIDUAL
TCNICO Y
PREVENTIVO

TRABAJO DEFICITS
CONDICIONALES
(etapa de
perfeccionamiento)

TRABAJO POR
LNEAS (etapas de
aprendizaje y
perfeccionamiento)

TRABAJO
PSICOSOCIAL

JUGADOR EN
FORMACIN

TRABAJO INDIVIDUAL
.- Proporciona informacin sobre el grado de
compromiso del jugador con su mejora
.- Se organiza por el segundo entrenador y el
preparador fsico
. Se atiende a las necesidades personales del
jugador en base a su Plan de Mejora Personal
.- Se realiza antes de la sesin del equipo

MECANISMOS DE MEJORA INDIVIDUAL

TRABAJO
INDIVIDUAL
TCNICO Y
PREVENTIVO

TRABAJO DEFICITS
CONDICIONALES
(etapa de
perfeccionamiento)

TRABAJO POR
LNEAS (etapas de
aprendizaje y
perfeccionamiento)

TRABAJO
PSICOSOCIAL

JUGADOR EN
FORMACIN

TRABAJO POR LINEAS

.- Proporciona una atencin ms especfica y
personalizada
.- Se organiza por un grupo de tcnicos de
distintos equipos (entrenadores,
preparadores fsicos, responsables)
.- Presenta un ratio de un tcnicos por cada
cinco jugadores
.- Se realiza en una parte de una sesin
colectiva

MECANISMOS DE MEJORA INDIVIDUAL

TRABAJO
INDIVIDUAL
TCNICO Y
PREVENTIVO

TRABAJO DEFICITS
CONDICIONALES
(etapa de
perfeccionamiento)

TRABAJO POR
LNEAS (etapas de
aprendizaje y
perfeccionamiento)

TRABAJO
PSICOSOCIAL

JUGADOR EN
FORMACIN

TRABAJO de DEFICITS
.- Proporciona una atencin ms especfica y
personalizada
.- Se organiza por un grupos de jugadores con
deficiencias en las mismas cualidades fsicas
.- Se realiza en la etapa de
perfeccionamientos
.- Se realiza en una parte de una sesin
colectiva

MECANISMOS DE MEJORA INDIVIDUAL

TRABAJO
INDIVIDUAL
TCNICO Y
PREVENTIVO

TRABAJO DEFICITS
CONDICIONALES
(etapa de
perfeccionamiento)

TRABAJO POR
LNEAS (etapas de
aprendizaje y
perfeccionamiento)

TRABAJO
PSICOSOCIAL

JUGADOR EN
FORMACIN

TRABAJO PSICOSOCIAL
.- RELACION CLUB-FAMILIAS
- REUNIONES INDIVIDUALES
- REUNIONES COLECTIVAS
.- RELACION CLUB-CENTROS ESCOLARES
- CONVENIO
- SEGUIMIENTO ACADEMICO Y ACTITUDINAL
.- AMBITO DE RENDIMIENTO DEPORTIVO
- INTELIGENCIA EMOCIONAL
- TESKAL

TRABAJO INDIVIDUAL
TCNICO Y PREVENTIVO

TRABAJO POR LNEAS

(etapas de
aprendizaje y
perfeccionamiento)

TRABAJO DEFICITS
CONDICIONALES
(etapa de
perfeccionamiento)

Optimizacin
de los
recursos
individuales

TRABAJO
PSICOSOCIAL

REGISTRO SESIONES

REGISTRO SESIONES

sesiones
340

VOLUMEN
Nmero de sesiones en distintas
temporadas

330
320
310
300
290

-21 -16% -19% -17% -17%

280
270
260
250
tmp tmp tmp tmp tmp
mp
tmp tmp tmp tmp tmp
02-03 03-04 04-05 05-06 06-07 07-08 08-09 09-10 10-11 11-12 12-13

sesiones
Diferencia porcentual
Comparacin incremento del volumen
equipos de formacin

20%

0,2
0,15
10%

0,1
0,05

5%

7%

0
CadeteCadete
Easo
txiki
LV

DHJ

Sanse

SISTEMA DE EVALUACION
Factores intrnsecos

PROCESO
FORMATIVO

INDIVIDUAL

CONDICIONAL

TEC-TAC

Factores extrnsecos
.- Jugadores RS
.- Jugadores profesionales
.- Jugadores internacionales
.- Jugadores demandados
por otros clubes

COLECTIVO

PSICOLOGICO

CONDICIONAL

TEC-TAC

SISTEMA DE EVALUACION
Factores intrnsecos

PROCESO
FORMATIVO

INDIVIDUAL

COLECTIVO

CONDICIONAL

PSICOLOGICO

TEC-TAC

CONDICIONAL

TEC-TAC

EVALUACION TEC-TAC
CICLO JUEGO COMBINATIVO
Etapa aprendizaje
jugador:

JUGADOR 1

0%

JUGADOR 1

TACTICA
POSESION (moverse para general espacios)
C
r
e
a
c
i
o
n

l
i
n
e
a
s

0
0%
25

p
R
d
j
A
o
e
e
b
u
p
s
l
d a
g
o a e
a 3
p
e l
a
y l e
c
a
l
d
o
d
i
s
n
o
s
o
o
e
r
r
n

0
0%
15

0
0%
20

J
f
u p u
e o e
g r r
o
a

0
0%
10

d
J
e
u p
n
e o
t
g r
r
o
o

N
O
T
A

0
0%
15

Creacion lineas de pase

.- Separase del contrario
.- Control adelante
.- Ocupar y aprovechas espacion tiles
.- Buscar lneas de pase superando lneas
.- Dar y moverse
.- Indicador 6
.- Indicador 7
Apoyos al poseedor del baln
.- Apoyos atrs
.- Desmarque apoyo
.- Desmarque ruptura
.- Indicador 4
.- Indicador 5
.- Indicador 6
.- Indicador 7
Relacion 3 jugador
.- Atacar el baln
.- Mirar para ver
.- Decidir antes de reicibir
.- Jugar con alejados
.- Indicador 5
.- Indicador 6
.- Indicador 7
Juego por fuera
.- Dentro-fuera
.- Fuera-dentro-fuera
.- Dentro-dentro-fuera
.- Indicador 4
.- Indicador 5
.- Indicador 6
.- Indicador 7
Juego por dentro
.- Dentro-dentro-fuera
.- Dentro-fuera-dentro
.- Fuera-dentro-dentro
.- Indicador 4
.- Indicador 5
.- Indicador 6
.- Indicador 7

JUEGO POSICIONAL (ganar espacios creados)

O
B
J
E
T
I
V
O

M
o
v
i
m
i
e
n

0
0%
85

t
o b
s a
l
s
i n
n

0
0%
15

puntuacion
0
0
0
0
0

puntuacion
0
0
0
0
0
0
0
puntuacion
0
0
0
0
0
0
0
puntuacion
0
0
0
0
0
0
0
puntuacion
0
0
0
0
0
0
0

C
e
f
M
j
r
s l
u
o
u
d t
s
e
p i L e l v
g
eo l
a d a ba r a i
a
b
o
c
c e c r d t dm
d
i d s
o
i
i eo e o i
o
l e
n

o s
e
r
n
s
n
e

0
0%
25

0
0%
20

a
m
p
l
i
t
u
d

0
0%
25

N
O
T
A

O
B
J
E
T
I
V
O

0
0%
105

ASPECTOS DEFENSIVOS
C
e
r
r
a
r

n
e
a
s

0
0%
20

d
e
p
a
s
e

P
r
t
e
r
s
a
i
s

r
d
i
d
a

0
0%
35

M
a
r
c
a
j
e

V
i
g
i
i
a
l
s
a
n
c

E
n
t
r
a
d
a
s

0
0%
20

0
0%
15

0
0%
20

B
a
s
c
u
l
a
c

i
o
n
e
s

0
0%
15

O
r
i
e
n
t
a
c

c
o
i
r
o
p e
n
o s
e
r
s
a
l

0
0%
15

D
u
e
l
o
s

A
c
o
s
o

0
0%
20

0
0%
20

N
O
T
A

JUGADOR 1

O
B
J
E
T
I
V
O

0
0%
180

RESUMEN

TECNICA

puntuacion concepto
puntucin porcentual
puntuacin maxima

Aplicacin competicn

0%

PSICOLOGICO

0%

#
0

0%

COMPROMISO
ATENCION
RESPOSABILIDAD
RESILENCIA
LIDERAZGO
AMBICION

0%

30
0

0%

EJECUCIN
APLICACIN COMPETICION

0%
0%

CONDICIONAL

0%
0%

10%

20%

30%

40%

ASPECTOS DEFENSIVOS

50%

J UEGO POSICIONAL

60%

70%

80%

90%

100%

POSESIN J UEGO POSICIONAL

TECNICA

0%

Mantiene el ritmo durante todo el partido

Se aprecia superior a su rival en salidas y corriendo al espacio
Contundente al choque, protege bien el baln
Es rpido en cambios de direccin y otros desplazamientos

Aplicacin competicn

0%

TECNCIA

20
0

55
0

0%
0%
0%

TACTICA

Aplicacin competicn
RESISTENCIA
VELOCIDAD
FUERZA
DESTREZA

POSESIN
JUEGO POSICIONAL
ASPECTOS DEFENSIVOS

PSICOLOGICO

CONDICIONAL
Ejecucin

NOTA
0%

TACTICA

Movimientos sin baln

puntuacion Cerrar lneas de pase
puntuacion
Basculaciones
puntuacion
.- Estar en disposicin de actuar
0 .- Juntarse para defender
0
.- Visin periferica
0
.- Mov ante una posible participacion inmediata
0 .- Escalonamiento
0
.- Orientacion corporal
0
.- Mov ante una participacion posterior en el juego (jug alejado)
0 .- Orientacion corporal
0
.- Coordinacin grupal
0
.- Indicador 4
0 .- Vision periferica
0
.- Indicador 4
0
.- Indicador 5
0 .- Direccionar
0
.- Indicador 5
0
.- Indicador 6
0 .- Indicador 6
0
.- Indicador 6
0
.- Indicador 7
0 .- Indicador 7
0
.- Indicador 7
0
Creacin de espacios libres
puntuacion Presin tras prdida
Orientaciones corporales
puntuacion
.- Movilidad. Cambiar de pasillos
0 .- Automatismo pierdo-aprieto
0
.- Posicin semiflexionada
0
.- Orientacin corporal
0 .- Diferenciar entre acoso y entrada
0
.- Posicin de las piernas
0
.- Movimientos en beneficio propio
0 .- Acercarse a contrario
0
.- Posicionamiento del cuerpo
0
.- Movimientos en beneficio de un compaero
0 .- Orientar acoso. Ofrecer lado fuerte
0
.- Indicador 4
0
.- Bloqueos para crear espacios
0 .- No ir solo. Conocer disposicion de compaeros
0
.- Indicador 5
0
.- Indicador 6
0 .- Presion cercanos. Coberturas
0
.- Indicador 6
0
.- Indicador 7
0 .- Ajuste de alejados
0
.- Indicador 7
0
Lado fuerte - lado debil
puntuacion Marcaje
puntuacion
Duelos
puntuacion
.- Diferenciar entre estar cerca o lejos del baln
0 .- Evitar faltas innecesarias
0
.- Disputa aerea. Eficacia
0
.- Equilibrios defensivos-ofensivos
0 .- Agresividad
0
.- Balon dividido. Eficacia
0
.- Vigilancias defensivas
0 .- Anticipacin
0
.- 1x1. Eficacia
0
.- Orientaciones sin discriminar lado debil
0 .- Direccionar
0
.- Eleccion de superficie en la disputa
0
.- Indicador 5
0 .- Indicador 5
0
.- Indicador 5
0
.- Indicador 6
0 .- Indicador 6
0
.- Indicador 6
0
.- Indicador 7
0 .- Indicador 7
0
.- Indicador 7
0
Movimiento de los jugadores con baln
Vigilancias
Acoso
puntuacion
.- Pases que generan desajuste
0 .- Ocupar los espacios antes que el rival
0
.- Acercarse al contrio
0
.- Fijar para atraer y soltar
0 .- Distancia
0
.- No tragar
0
.- Control orientado (conservacion o progresion)
0 .- Orientacion corporal
0
.- Direccionar
0
.- Temporizacion ofensiva
0 .- Indicador 4
0
.- Instigar
0
.- Indicador 5
0 .- Indicador 5
0
.- Indicador 5
0
.- Indicador 6
0 .- Indicador 6
0
.- Indicador 6
0
.- Indicador 7
0 .- Indicador 7
0
.- Indicador 7
0
Juego en amplitud
Entradas
puntuacion
puntuacion
.- Estar escalonados
0 .- Ir al suelo es un recurso
0
.- Indicador 1
0
.- No axfisiar la jugada
0 .- Intensidad
0
.- Indicador 2
0
.- Referencias en amplitud
0 .- Anticipacin
0
.- Indicador 3
0
.- Cambia de orientacion segn movimiento
0 .- Interceptacin
0
.- Indicador 4
0
.- Sacar de zona activa. Valora lo alejado
0 .- Indicador 5
0
.- Indicador 5
0
.- Indicador 6
.- Indicador 6
0
.- Indicador 6
0
.- Indicador 7
.- Indicador 7
0
.- Indicador 7
0

Control
Control hacia delante
Pase
Pase largo
Conduccin
Juego de cabeza
Regate
Entrada
Interceptacin
Anticipacin
Acoso

0
0%
20

J
u
b
e
a
g
l
o

n
e
n

Tiene interiorizado la implicacin personal para su mejora

Siempre tiene algo que hacer
Se obliga a cumplir con las tareas que se le han encomendado
Saca provecho de las amenazas y adversidades
Es capaz de echarse a sus espaldas el equipo en momentos dificiles
Busca de manera insistente la mejora personal y trabaja para conseguir sus objetivos

10%

20%

30%

40%

50%

APLICACIN COMPETICION

PSICOLOGICO

CONDICIONAL

60%

EJ ECUCIN

70%

80%

90%

100%

SISTEMA DE EVALUACION
Factores intrnsecos

PROCESO
FORMATIVO

INDIVIDUAL

COLECTIVO
TEC-TAC

CONDICIONAL

PSICOLOGICO

CONDICIONAL

TEC-TAC

EVALUCAION CONDICIONAL
EQUIPO

DHJ

PRIETO

test fecha
APELLIDO
1002 04/09/12 PRIETO
1004 20/12/12
1006 23/04/13
final
junio

1102
1104
1106
final

t.r

0-5

0-10

0-20

0-30

10.30

abalakov

0,356
0,418
0,000
0,387

1,487
1,456
0,000
1,472

2,251
2,209
0,000
2,230

3,527
3,483
0,000
3,505

4,718
4,676
0,000
4,697

2,467
2,467
4,550
3,161

47,200
46,367
48,167
47,244

Nota Media
RESISTENCIAVELOCIDAD (0-30)
DESTREZA
6,375
10
5,5
6
6,75
10
6
7,5
7,25
10
8
6,5
6,791667
10
6,5
6,66666667

CMJA
4
3,5
4,5
4

RESISTENCIAVELOCIDAD (0-30)
DESTREZA
20,10
4,718
00:10,60
19,30
4,676
00:10,40
19,40
0,000
00:10,53
19,60
4,697
00:10,51

00:10,60
00:10,40
00:10,53
00:10,51

20,100
19,300
19,400
19,600

CMJA
47,20
46,37
48,17
47,24

RESISTENCIA

CMJA

destreza VAMAX(KM/H)

DESTREZA

20,20

00:10,63

20,00

00:10,58

19,80

00:10,54
00:10,50

19,60

00:10,45

19,40

00:10,41

DESTREZA

19,20

00:10,37

19,00

00:10,32

18,80
1102

VELOCIDAD (0-30)

1104

1106

final

00:10,28
1102

1104

1106

RESISTENCIA

final

DESTREZA

RESISTENCIA

VELOCIDAD (0-30)

CMJA

Nota Media

10

5,000

48,50

4,500

48,00

4,000
final

1106

1104

1102

3,500

47,50

3,000

47,00

2,500
2,000

46,50

1,500

46,00

1,000

45,50

0,500

45,00

0,000
1102

1104

1106

VELOCIDAD (0-30)

final

1102

1104

1106

CMJ A

final

SISTEMA DE EVALUACION
Factores intrnsecos

PROCESO
FORMATIVO

INDIVIDUAL

COLECTIVO

CONDICIONAL

TEC-TAC

PSICOLOGICO

CONDICIONAL

TEC-TAC

SEGUIMIENTO ACADEMICO
Jokalariak
0 Susp
1 Susp
Susp 2 +

1 Evaluacin
16
12
3
1

Jokalariak
75,0% 0 Susp
18,8% 1 Susp
8,3% Susp 2 +

2 Evaluacin
12
9
1
2

Jokalariak
75,0% 0 Susp
8,3% 1 Susp
16,7% Susp 2 +

3 Evaluacin
12
10
2
0

83,3%
16,7%
0,0%

1 Ebaluazioa
Kadete Vasca
Susp 2 +
1 Susp
19%

6%

0 Susp
75%

2. Ebaluazioa Kadete Vasca

3. Ebaluazioa Kadete Vasca

Susp 2 +
17%
1 Susp
17%

1 Susp
8%
0 Susp
75%

Susp 2 +
0%

0 Susp
83%

EVALUACION PSICOLOGICA
PLAN DE ACCIN PARA EL LOGRO DE UN OBJETIVO DEPORTIVO PERSONAL
KIROL ARLOKO HELBURU PERTSONALA
Taldea:
Equipo:

Data:
Fecha:

Izen abizenak:
Nombre y apellidos:
HELBURUA:
DESCRIPCIN DEL OBJETIVO:

Sinadura:
Firma:

Adierazleak:
Indicador:

Lan pertsonala
1 astea
2astea
3 astea
4 astea

Taldeko lana

Astearen balorazioa

Data:
Fecha:

EVALUACION PSICOLOGICA
ASPECTOS TCNICO-TCTICOS:

Acciones ofensivas:
Mejorar la orientacin del cuerpo para sacar ventaja. No acercarse demasiado para
recibir el baln.
Alternancia de juego en conduccin con juego a 1-2 toques.
Jugar seguro por situacin en el campo.
Utilizar el golpeo largo. Ver situacin del lado dbil.
Manejo de pierna derecha.
Mirar antes de recibir
Acciones defensivas:
Temporizar, distinguir entre entrada y acoso.
Medir la intensidad de la entrada.

ASPECTOS CONDICIONALES:

Velocidad:
Tcnica de carrera
Tren Inferior:
- Fuerza explosiva

ASPECTOS PSICO-SOCIALES:

Confianza:
- Leerse el power 1 vez por semana.
- Entrar al blog de Teskal y seleccionar 3 entradas del tema de la confianza y
relacionarlas con situaciones de campo que haya vivido o que le gustara vivirlas.
Visualizacin:
- Leerse el power 1 vez por semana.
- 3 das por semana, antes de dormirse, imaginarse durante 10 minutos
situaciones de finalizacin relacionadas con la conduccin, el pase y el remate,
actuando con resolucin y determinacin, como si estuviese jugando el partido
del prximo fin de semana.

OBSERVACIONES GENERALES:

Visin de juego: Fijarse en Busquest.

Toma de decisiones y consistencia en el juego:

- Realizar las valoraciones Pre y Post competicin al menos una vez al mes.
- Realizar la valoracin de "Satisfaccin de la Temporada" al finalizar la misma.
Responder a los mensajes que reciba de los tcnicos y entrenadores desde Teskal en
un tiempo prudencial (2-3 das)

EXCELENCIA