Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Tercer grado
EL
ESFUERZO
EN
LA
MAYO
1562
JU S TI CIA
Y
EN
EN LA ESPERANZA
ES
TA
D
LIBRE Y SOBERANO DE P
Puebla
LA
B
UE
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Puebla
La entidad donde vivo
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La entidad donde vivo. Puebla. Tercer grado fue desarrollado por la entidad federativa en colaboracin con la Direccin General de
Materiales Educativos (dgme) de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica.
Autores
Sarah Bak Geller Corona
Arturo Curiel Ballesteros
Evaluacin y produccin editorial
Direccin de Evaluacin, Difusin y Distribucin/dgme
Direccin Editorial/dgme
Servicios editoriales
Petra Ediciones, S.A. de C.V.
Coordinacin, diseo y diagramacin
Peggy Espinosa
Produccin y cuidado de la edicin
Diana Elena Mata Villafuerte
Asistente editorial y bsqueda iconogrfica
Eduardo Elas Ortiz Espinosa
Redaccin
Vctor Ortiz Partida
Correccin de estilo
Sofa Rodrguez Bentez
Apoyo tcnico
Jos Juan Campos Rubio
Ilustraciones
Jos Luis Garca (Josel), pp. 6-7, 150-151, 154, 155;
Enrique Jimmar Vsquez, pp. 14, 24, 56, 58, 61, 64, 74
Cartografa
Diana Mata, pp. 13, 15, 19, 25, 29, 31, 37, 50;
Enrique Jimmar Vsquez, pp. 16, 45, 56.
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Presentacin
E
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4
bloque ii
Los primeros habitantes
de mi entidad
ndice
Presentacin
Propsitos para el tercer grado
Conoce tu libro
3
5
6
tema
tema
52
evaluacin
autoevaluacin
coevaluacin
54
bloque i
Mi entidad, su territorio
y sus lmites
tema
Caractersticas ecolgicas,
econmicas y socioculturales
de las regiones de Puebla
Regin i - Huauchinango
Regin ii - Teziutln
Regin iii - Ciudad Serdn
Regin iv - San Pedro Cholula
Regin v - Puebla
Regin vi - Izcar de Matamoros
Regin vii - Tehuacn
26
26
28
29
32
33
36
37
37
38
40
40
41
41
41
evaluacin
autoevaluacin
coevaluacin
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evaluacin
autoevaluacin
coevaluacin
La Conquista, el Virreinato y
la Independencia en mi entidad
46
50
51
51
72
73
75
75
76
77
77
80
88
tema
100
101
102
102
110
El acontencer de mi entidad
en el siglo xix y principios
del siglo xx
Constuir las bases del nuevo pas
La Reforma
Invasiones y monarqua:
el Segundo Imperio
Un periodo de paz
Mxico y el mundo
Las luchas obreras y campesinas
En bsqueda de justicia social
tema
112
113
114
115
115
116
116
117
118
119
120
121
78
La Conquista, la colonizacin y
el Virreinato en mi entidad
bloque iv
tema
bloque iii
tema
44
44
44
44
45
45
45
45
68
tema
42
108
109
109
tema
Mi entidad ha cambiado
con el tiempo
tema
tema
tema
22
23
Caractersticas y actividades
de la poblacin en mi entidad
La poblacin
Distribucin de la poblacin
Localidades ms pobladas
Grupos de edad
Grupos tnicos
Principales actividades
econmicas
La industria manufacturera
Comercio
Servicios
Construccin
tema
12
10
122
123
124
El patrimonio cultural
de mi entidad:
del Mxico independiente
a la Revolucin Mexicana
Carnaval de Huejotzingo
Higiene y limpieza
Quintal, tercio, quilate
evaluacin
autoevaluacin
coevaluacin
130
131
133
133
134
135
135
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bloque v
Mi entidad de 1920
a principios del siglo xxi
136
tema
El siglo xx y el presente
de mi entidad
Los cambios en el siglo xx
La economa
Ciencia y tecnologa
El transporte
La salud
Migracin
La educacin
tema
tema
143
144
145
El ambiente:
la importancia de su cuidado
y conservacin
Problemas y soluciones
ambientales
Los cuatro servicios que provee
la naturaleza para el bienestar
humano
Valores bsicos que apoyan
estos servicios
tema
138
139
139
140
140
141
141
142
146
146
evaluacin
autoevaluacin
coevaluacin
147
149
149
150
150
151
151
152
153
153
proyecto
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147
La prevencin de desastres
en mi entidad
Los desastres
Acciones que realizar ante
riesgos
Antes de un desastre
Durante un desastre
Despus de un desastre
Propsitos
para el tercer grado
154
156
156
157
n
Emplear fuentes para conocer
los cambios en las relaciones
de los componentes naturales,
econmicos, sociales, polticos
y culturales de su entidad.
n
Participar en el cuidado y la
conservacin del ambiente, as
como respetar y valorar el patrimonio
natural y cultural de su entidad.
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Conoce tu libro
bloque
bloque
Actividad
i
ii
bloque iii
bloque iv
bloque
v
n Al inicio de cada bloque encontrars los
Aprendizajes esperados. En ellos se
precisa lo que se espera que logres aprender
al terminar de estudiar el bloque.
n
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l Para el portafolio
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Evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
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11
bloque i
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Mi entidad y
sus cambios
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12
bloque i
Estado de
Baja California
D
is
ta
nc
ia
en
tr
e
Pu
eb
la
y
Ba
ja
Ca
lif
or
ni
a
Distanci
Estado de Puebla
a entre
Puebla y
Baja Cal
iforn
ia
Islas Galpagos
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13
tema
Aprendizajes esperados
Localiza los lmites territoriales de la
entidad y el municipio donde vive.
Puebla
Mi entidad, su territorio
y sus lmites
El estado de Puebla es parte de la Tierra,
se halla entre el Golfo de Mxico y el
ocano Pacfico, entre Centroamrica y
los Estados Unidos de Amrica, es parte
de los Estados Unidos Mexicanos.
Si ubicamos a Puebla como centro de
un crculo y tomamos la distancia de ah
hasta el punto ms lejano del territorio
mexicano para trazar el dimetro, la
zona tocara los dos ocanos y varios
pases, incluyendo Estados Unidos de
Amrica y Panam.
Actividad 1
Ubcalos en el mapa!
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14
bloque i
Actividad 2
A jugar!
Para orientarnos, siempre es muy importante saber hacia dnde se
encuentra el Norte. Si no contamos con brjula, hay una manera muy
sencilla de saberlo.
Con ayuda de tus compaeros, dibuja un crculo de un metro
y medio de dimetro (la lnea recta que une dos puntos del crculo
pasando por su centro). Puedes hacerlo con gis, o bien en la tierra.
En el centro del crculo coloca un palo de un metro de altura; puede
ser el mango de un recogedor de basura, por ejemplo.
Temprano en la maana, una vez que haya salido el sol, observa que
la sombra del palo rebasa el crculo que marcaste.
Espera a que la sombra del palo quede dentro del crculo. Con un gis
o una piedra pequea, marca el punto del crculo donde cae el extremo
de la sombra del palo. Despus, en el transcurso del da, la sombra
se har cada vez ms pequea y luego comenzar a crecer de nuevo.
Tienes que estar atento para marcar el punto por donde la sombra
rebasa de nuevo el crculo.
Una vez que tienes las dos marcas, dibuja una flecha en medio de
ellas, como si fuera un arco. Esa marca te indicar el Norte.
Selalo en el crculo, queda justo en medio de la lnea curva que
une las dos marcas que hiciste antes.
antes de
medioda
medioda
ubicacin
del Norte
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tema
15
Actividad 4
Rompecabezas
Saca una copia de un
mapa de relieves como
el que aparece en la
pgina 19, pgalo en una
cartulina, recrtalo por
los lmites de tonalidades.
El tono ms oscuro indica
que es el terreno ms
alto, y el ms claro, el
ms cercano al nivel del
mar.
Una vez que lo hayas
recortado, rmarlo.
El Pico de Orizaba
o Citlaltpetl visto
desde el oeste.
Simbologa
Lmite estatal
O
Lmite ocenico
Localidad
Pantepec
Cuerpo de agua
Actividad 3
El mapa de Puebla
Golfo de
Mxico
Ro
Carretera principal
Tlacuilotepec
Carretera secundaria
Xicotepec de Jurez
Huauchinango
Carretera de cuota
Cuetzalan
Ahuacatln
Teziutln
Chignahuapan
Hidalgo
Perote
Estado de
Mxico
Veracruz
Tlaxcala
Texmelucan
El Seco
Cholula
Puebla de
Zaragoza
Ciudad Serdn
Tecamachalco
Atlixco
Morelos
Tlacotepec
Izcar de Matamoros
Miahuatln
Chietla
Tehuacn
Ajalpan
Chilac
Chiautla
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Coxcatln
Acatln
Petlalcingo
Oaxaca
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16
bloque i
111
194
86
187
178
197
109
100
213
91
88
89
183
71
Hidalgo
158
192
216
72
107
25
29
14 30
84 88 43
28 77 80
6 162 210
216
76
215
101
204
202
167
75
78
39
207
173 174
200
172
186 17
184
123
49
8
208
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64
57
1 Acajete
2 Acateno
3 Acatln
4 Acatzingo
5 Acteopan
6 Ahuacatln
7 Ahuatln
8 Ahuazotepec
9 Ahuehuetitla
10 Ajalpan
11 Albino Zertuche
12 Aljojuca
13 Altepexi
14 Amixtln
15 Amozoc
16 Aquixtla
17 Atempan
18 Atexcal
19 Atlixco
20 Atoyatempan
21 Atzala
22 Atzitzihuacn
23 Atzitzintla
24 Axutla
25 Ayotoxco de Guerrero
26 Calpan
27 Caltepec
28 Camocuautla
29 Caxhuacan
30 Coatepec
31 Coatzingo
32 Cohetzala
33 Cohuecn
34 Coronango
35 Coxcatln (Puebla)
36 Coyomeapan
37 Coyotepec
38 Cuapiaxtla de Madero
39 Cuautempan
40 Cuautinchn
41 Cuautlancingo
42 Cuayuca de Andrade
43 Cuetzalan del Progreso
44 Cuyoaco
45 Chalchicomula de Sesma
46 Chapulco
47 Chiautla
48 Chiautzingo
49 Chiconcuautla
50 Chichiquila
51 Chietla
52 Chigmecatitln
53 Chignahuapan
54 Chignautla
55 Chila de las Flores
Divisin poltica
del estado de Puebla
53
16
211
212
199
54
83
Estado de
Mxico
68
44
Veracruz
105
94
170
Tlaxcala
108
180
67
134
132
122
48
143
74
60
26
140
102
126
119
125
148
106
138
104
163
136
181
34
90
41
164
15
175
188
114
33
22
69
121
159
166
165
168
185
201
133
176
62
21
85
51
160
73
87
157
24
32
56
11
191
155
66
3
23
63
99
103
46
149
127
195
120
61
156
10
124
209
13
217
145
214
35
36
27
139
155
198
Guerrero
45
129
9
113
179
130
65
196 190
59
81
50
12
118
40
47
4773
142
115
144
97 38
151
153
154
182
110
189
20 171
193
205
79
150
131
95
203
70
177
52 206
98
146
161
31
92
169
82
42
147
37
18
19
Morelos
96
116
137
152
93
58
128
117
27
112
135
141
55
Oaxaca
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tema
17
56 Chila de la Sal
57 Honey
58 Chilchotla
59 Chinantla
60 Domingo Arenas
61 Eloxochitln
62 Epatln
63 Esperanza
64 Francisco Z. Mena
65 General Felipe ngeles
66 Guadalupe
67 Guadalupe Victoria
68 Hermenegildo Galeana
69 Huaquechula
70 Huatlatlauca
71 Huauchinango
72 Huehuetla
73 Huehuetln el Chico
74 Huejotzingo
75 Hueyapan
76 Hueytamalco
77 Hueytlalpan
78 Huitzilan de Serdn
79 Huitziltepec
80 Atlequizayan
81 Ixcamilpa de Guerrero
82 Ixcaquixtla
83 Ixtacamaxtitln
84 Ixtepec
85 Izcar de Matamoros
86 Jalpan
87 Jolalpan
88 Jonotla
89 Jopala
90 Juan C. Bonilla
91 Juan Galindo
92 Juan N. Mndez
93 Lafragua
94 Libres
95 La Magdalena Tlatlauquitepec
96 Mazapiltepec de Jurez
97 Mixtla
98 Molcaxac
99 Caada Morelos
100 Naupan
101 Nauzontla
102 Nealtican
103 Nicols Bravo
104 Nopalucan
105 Ocotepec
106 Ocoyucan
107 Olintla
108 Oriental
109 Pahuatln
110 Palmar de Bravo
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111 Pantepec
112 Petlalcingo
113 Piaxtla
114 Puebla de Zaragoza
115 Quecholac
116 Quimixtln
117 Rafael Lara Grajales
118 Los Reyes de Jurez
119 San Andrs Cholula
120 San Antonio Caada
121 San Diego La Mesa
Tochimiltzingo
122 San Felipe Teotlalcingo
123 San Felipe Tepatln
124 San Gabriel Chilac
125 San Gregorio Atzompa
126 San Jernimo Tecuanipan
127 San Jernimo Xayacatln
128 San Jos Chiapa
129 San Jos Miahuatln
130 San Juan Atenco
131 San Juan Atzompa
132 San Martn Texmelucan
133 San Martn Totoltepec
134 San Matas Tlalancaleca
135 San Miguel Ixitln
136 San Miguel Xoxtla
137 San Nicols Buenos Aires
138 San Nicols de los Ranchos
139 San Pablo Anicano
140 San Pedro Cholula
141 San Pedro Yeloixtlahuaca
142 San Salvador el Seco
143 San Salvador el Verde
144 San Salvador Huixcolotla
145 San Sebastin Tlacotepec
146 Santa Catarina Tlaltempan
147 Santa Ins Ahuatempan
148 Santa Isabel Cholula
149 Santiago Miahuatln
150 Huehuetln el Grande
151 Santo Toms Hueyotlipan
152 Soltepec
153 Tecali de Herrera
154 Tecamachalco
155 Tecomatln
156 Tehuacn
157 Tehuitzingo
158 Tenampulco
159 Teopantln
160 Teotlalco
161 Tepanco de Lpez
162 Tepango de Rodrguez
163 Tepatlaxco de Hidalgo
164 Tepeaca
Actividad 5
165 Tepemaxalco
166 Tepeojuma
167 Tepetzintla
168 Tepexco
169 Tepexi de Rodrguez
170 Tepeyahualco
171 Tepeyahualco de Cuauhtmoc
172 Tetela de Ocampo
173 Teteles de vila Castillo
174 Teziutln
175 Tianguismanalco
176 Tilapa
177 Tlacotepec de Benito Jurez
178 Tlacuilotepec
179 Tlachichuca
180 Tlahuapan
181 Tlaltenango
182 Tlanepantla
183 Tlaola
184 Tlapacoya
185 Tlapanal
186 Tlatlauquitepec
187 Tlaxco
188 Tochimilco
189 Tochtepec
190 Totoltepec de Guerrero
191 Tulcingo
Actividad 6
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18
bloque i
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Obsidiana, un tipo de
roca volcnica.
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tema
19
Llanura costera
del Golfo Norte
E
Sierra Madre
Oriental
Cerro Hilillo
Cerro El Rosario
Cerro Pizarro
Valle de
Oriental
Cerro Derrumbadas
Volcn Malinche
Volcn Iztacchuatl
Volcn Popocatpetl
Volcn
Pico de Orizaba
Valle Poblano
Tlaxcalteca
Cerro de la Negra
Valle de Atlixco
Eje neovolcnico
Valle de
Tehuacn
Sierra Madre del Sur
Valle de Matamoros
Cerro Zizintpetl
Caada de
Cuicatln
5500 m
5000 m
4500 m
4000 m
3500 m
3000 m
2500 m
2000 m
1500 m
1000 m
Puebla
Norte de Puebla:
llanura costera del Golfo.
90 m sobre el nivel del mar.
500 m
Veracruz
5715 m
5452 m
5284 m
5500 m
5000 m
4621 m
4500 m
4420 m
4000 m
3500 m
3000 m
Popocatpetl
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Iztacchuatl
La Malinche
Sierra Negra
Pico de Orizaba
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20
bloque i
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tema
21
Actividad 7
El escudo de Puebla
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22
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bloque i
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23
tema
Aprendizajes esperados
Describe la distribucin de mapas
celestes, montaas, ros, lagos, mares,
climas, vegetacin y fauna de
la entidad.
Los componentes
naturales de
mi entidad
El celeste.
La atmsfera
Como establece la Constitucin Poltica
de los Estados Unidos Mexicanos en
su Artculo 42, el territorio nacional
comprende, adems de los estados y
aguas territoriales e islas, el espacio
atmosfrico situado sobre el territorio.
Las estrellas que se ven en el cielo
de Puebla tambin se observan en
Centroamrica, el Caribe y otros pases
como India. Durante seis meses puedes
ver las mismas estrellas moverse en la
cpula celeste.
El Sol sale por el lado donde est
Veracruz, o sea por el Este, y se oculta
por donde se encuentran los estados de
Mxico y Morelos, al Oeste.
Bosque de
cactus gigantes
en Tehuacn,
rumbo a
Oaxaca.
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del pintor
Retculo
Pez
Reticulum
dorado
24
bloque i
Diciembre
Cefeo
Perseo
Dragn
Actividad 8
Jirafa
Oso
Ursa Minor
Oso pequeo
pequeo
Cepheus
Cefeo
Lacerta
Lagarto
Pegasus
Pegaso
Cassiopeia
Ursa Major
Casiopea
Lince
Oso mayor
Hrcules
Auriga
Camelopardalis
Jirafa
Corona Boreal
Len Pequeo
Perseus
Lynx
Leo Minor
Leo
LinceOso Mayor
AndromedaTauro
Len
Andrmeda
Gminis
Auriga
PerseoTriangulum
Perros
de
caza
Ofiuco
Orion
Tringulo
Pastor
Gminis
Orion
Gemini
Cabellera de
Cncer
Pisces
Orin
Aries
Berenice
Piscis
Cncer
Serpiente Cancer
Taurus Aries Perro
Virgo
Tauro
Len
Orin
pequeo
Canis MinorOrion
Perro pequeo
Sextans
Rinoceronte
Sextante
Sextante
Cetus
Hydra
Copa
Serpiente Perro
Rhinoceros
Ceto
Serpiente
Rinoceronte
Canis Major
marina
Cuervo
mayor
marina
Libra
Horno
Perro mayor
Lepus
Conejo
Conejo
Fornax
Brjula
Columba
Puppis
Centauro
Popa
Paloma
Pyxis
Popa
Eridanus
Lobo Brjula
Caesium
Vela Ro
MquinaPhoenix
Fnix
Vela
Cincel
neumtica
Pictor Paleta
Dorado
Vela
Carina del
pintor
Cruz
Mayo
Cefeo
Jirafa
Perseo
Lince
Dragn
Oso
pequeo
Zorro
Ofiuco
Pastor
Delfn Flecha
guila
Serpiente
Corona de
Cabellera
boreal
Berenice
Ofiuco
Virgo
Len
Serpiente
Escudo
Cuervo
Escorpin
Centauro
Corona austral
Perros
de caza
Gminis
Tauro
Len
Cabellera de
Berenice
Cncer
Virgo Perro
pequeo
Orin
Orin
Sextante
Conejo
Lobo
Brjula
Centauro
Popa
Mquina
neumtica
Mquina
neumtica
Vela
Regla
Telescopio
Carina
Cruz
Comps
Altar
Cruz
Cefeo
Lagarto
Auriga
Len
pequeo
Rinoceronte Serpiente
Sextante
Copa
marina
Libra
Serpiente Perro
marina Cuervo
mayor
Copa
Lobo
Cncer
Lince
Oso Mayor
Hrcules
Perros de caza
Capricornio
Libra
Sagitario
Oso
mayor
Dragn
Cisne
Hrcules
Lira
Corona Boreal
Jirafa
Lince
Oso pequeo
Oso
mayor
Dragn
Cisne
Hrcules
Delfn Flecha
guila
Corona
boreal
Ofiuco
Serpiente
Cncer
Len
pequeo
Lira
Zorro
Retculo
Pez
Reticulum
dorado
Cefeo
Lagarto
Perros
de caza
Len
Virgo
Sextante
Escudo
Municipio de
Aljojuca, con clima templado subhmedo.
Capricornio
Orin
Cabellera de
Berenice
Copa
Libra
Serpiente
marina
Cuervo
Sagitario
Escorpin
Corona austral
Lobo
Centauro
Mquina
neumtica
Regla
Telescopio
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Cruz
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tema
25
Clido hmedo
Clido subhmedo
Semiseco
Muy seco
Templado hmedo
Templado subhmedo
Templado semifro
Muy fro
Actividad 9
Se encuentran al sureste
l Los
climas ms hmedos
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26
bloque i
Ro Zacatln.
Laguna de Aljojuca.
El agua, la vegetacin,
los animales y el suelo
El agua
El agua natural en Puebla puede hallarse en
estado slido, es decir, como hielo, en las cimas
de sus altas montaas, o en estado lquido, en
nacimientos de agua, ros, arroyos, lagos y pozos.
Los ros de mayor importancia son, en el sur,
Atoyac (el ms largo y protegido), Nexapa, y
Mixteco (en los tres habitan abundantes peces que
slo existen en Puebla), cuyas aguas, junto con
las de los ros Tlapaneco, Grande de Amacuzac,
Mezcala y Balsas, desembocan en el ocano
Pacfico.
Al sureste se encuentran los ros Ajajalpa,
Acatln, Zapoteco, Calapa, Coyolapa y Tehuacn,
que al igual que los ros Papaloapan y Jamapa
fluyen hasta descargar sus aguas en el Golfo de
Mxico.
Al norte se localizan los ros Tecolutla, Cazones,
Tuxpan y Nautla, que atraviesan Veracruz al igual
que los ros Pantepec, San Marcos, Necaxa, Ajalpa,
Apulco, Salado, Zempoala, Chichiquila, para llevar
su torrente hasta el Golfo de Mxico.
Laguna de Necaxa.
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tema
27
Un paraje en la
presa Necaxa.
Actividad 10
Cascadas de Quetzalapa.
Can del Sabino. Es uno de los ltimos refugios de la guacamaya verde, ubicado en Santa Mara
Tecomavaca, Oaxaca, municipio que se encuentra en los lmites de la Mixteca Alta y la cordillera mazateca.
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Cactus
gigantes.
28
bloque i
Abetos.
La vegetacin
En Puebla hay diversos tipos de vegetacin con variadas
especies de flora y hongos, entre los que habitan una
gran variedad de fauna. De hecho, es el cuarto estado
con mayor riqueza natural de todas las entidades del
pas.
La vegetacin ms extendida comprende las selvas
secas, con bosque tropical caducifolio y matorral
semirido o xerfilo, al sur del estado, donde destacan
el extraordinario bosque de cactceas columnares
y el palmar (de ste se obtiene material para hacer
sombreros). Les siguen los bosques de conferas (en
los que predominan 16 diferentes especies de pinos y
abies, 43 especies de encinos y 97 especies de hongos),
ubicados en las zonas volcnicas del centro de Puebla,
en la Sierra Madre Oriental y la Sierra Madre del
Sur. Tambin se cuenta con selvas clido-hmedas,
con bosque mesfilo de montaa y bosque tropical
perennifolio, en los lmites con Veracruz, y pastizales en
lo alto de la zona volcnica.
Otro tipo de vegetacin es la que crece a la orilla
de los ros, donde sobresale el rbol nacional: el
ahuehuete.
Bosque
semitropical.
Cima
Distintos relieves
terrestres.
Ladera
Actividad 11
Mi localidad
Ladera
Meseta
Talud
Declive
Valle
Declive
Cauce
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tema
29
Tipos de suelo
Los tipos de suelo ms comunes en Puebla son
los suelos jvenes, conformados de materiales
volcnicos, en los valles centrales, y material
orgnico aportado por la vegetacin, ubicados en las
sierras Madre Oriental y Madre del Sur. En menor
proporcin estn los suelos maduros producto de la
evolucin de millones de aos, los suelos formados
por los aportes de los ros, y los suelos con alta
cantidad de calcio y otros minerales y sales.
Cuerpos de agua, vegetacin, ecosistemas y zonas
urbanas y agrcolas de Puebla
Cuerpos
de agua
Ro Pantepec
Ro San Marcos
Ros
Pastizales
El ahuehuete, cuyo nombre significa
rbol viejo de agua, es un rbol tpico
de Mxico.
Ro Necaxa
Presa Necaxa
Presa Tenango
Matorrales
Presa La Soledad
reas
agrcolas
Ro Apulco
Zonas
urbanas
Selvas
Lago Alchichica
Bosques
Lago Totolcingo
Presa Manuel
vila Camacho
Ro Atoyac
Ro Nexapa
Ro Tehuacn
Ro Coyolapa
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30
bloque i
Los animales
De los diversos tipos de animales
destacan 99 especies de serpientes,
entre ellas la vbora de cascabel,
emblema nacional; 62 especies de
lagartijas, 60 de ranas y sapos, 66
especies de murcilagos y 595 de
aves, entre las que se encuentran
codornices, faisanes, chachalacas,
huilotas, patos, guilas, pjaros
carpinteros, colibres, lechuzas,
tecolotes, zopilotes, correcaminos,
cuervos, gavilanes, halcones.
Tambin abundan los insectos,
entre ellos: abejas, avispas,
chicatanas, chapulines, chiuiliches,
escamoles, jumiles.
Otros animales caractersticos
de Puebla son el conejo zacatn
(conocido tambin como zacatuche
o teporingo), coyote, zorra, pecar
de collar, tejn, venado, armadillo,
murcilago, cacomixtle, ardilla,
mapache, coat, tigrillo, tlacuache,
zorrillo, gato monts, ocelote,
jaguarundi, puma, tuza, rata, ratn. En
la Sierra Madre del Sur es donde hay
ms variedad de especies.
Coyote
Abeja
Sapo pinero
Margay
Matraca serrana
Zacatuche
Actividad 12
Flora y fauna
Observa los ejemplares de plantas y animales que aparecen en las
pginas 28-31 y que viven en Puebla. Relaciona con una lnea cada
pregunta con su respuesta.
l
En los volcanes
En las selvas
Ardilla
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tema
31
Armadillo
Mapache
Pez
Zorrillo manchado
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32
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bloque i
05/06/12 12:51
33
tema
Aprendizajes esperados
Distingue caractersticas de la poblacin
de la entidad y sus principales actividades
econmicas.
Caractersticas
y actividades de
la poblacin
en mi entidad
La poblacin
La poblacin de Puebla est formada
por el conjunto de personas que viven
en la entidad y comparten un territorio,
una historia, un gobierno y un idioma.
En la poblacin del estado hay
diversidad de creencias, costumbres,
valores y tradiciones. Puebla tiene
siete lenguas originarias oficialmente
reconocidas; Tepehua, ha hu (otom),
mixteco, mazateco, ngigua o popoloca
(en riesgo de desparecer) , tutunaku y
nhuatl. Sin embargo, tienen presencia
48 lenguas indgenas que provienen de
otros estados como Veracruz, Oaxaca,
Hidalgo y Chiapas a consecuencia de la
migracin indgena a la ciudad capital.
Puebla es el estado con mayor nmero
de hablantes nahuas en toda la
repblica mexicana.
Pero la mayora de la poblacin habla
espaol.
La cultura nhuatl es una de las ms
extendidas de la repblica mexicana,
incluso abarca los pases de Nicaragua
y parte de El Salvador, esto se debe a
las conquistas que el imperio Azteca
hizo sobre las otras culturas antes de la
llegada de los espaoles.
Danzantes del pueblo en la feria de
San Francisco de Ass, de Cuetzalan.
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34
bloque i
Nios poblanos.
Actividad 13
Costumbres de mi poblacin
Ahora vamos a conocer las caractersticas de la poblacin del estado de
Puebla y las actividades econmicas a las que se dedica su gente.
Tu familia y t son parte de la poblacin, as como las dems personas del
lugar donde vives.
Dibuja en tu cuaderno:
l
l
La poblacin es el conjunto de
personas que habitan un lugar y est
formada por personas con caractersticas
muy diversas, que comparten, entre
otras cosas, un territorio, historia,
idioma y algunas tradiciones y
costumbres. Esto quiere decir que los
integrantes de la poblacin de un lugar
se identifican entre s, y frente a otras
personas que viven en otros lugares, por
sus actividades, por su forma de vestir,
de hablar, de preparar los alimentos.
Probablemente has escuchado
que la poblacin crece muy rpido, que
hay lugares ms poblados que otros
o que la poblacin est integrada por
nios, jvenes, adultos y ancianos.
Esto significa que la poblacin es el
elemento ms importante con que
cuenta una entidad o un pas, por eso es
necesario conocer sus caractersticas y
sus principales actividades econmicas.
Cuando se habla de poblacin nos
referimos a la gente.
Cuntas personas vivimos en Puebla
y quin las cuenta?
En el ao 2005, el Instituto Nacional
de Estadstica y Geografa (inegi) estim
que la poblacin total de Puebla era de
ms de cinco millones de personas. Este
instituto realiza los censos y conteos de
la poblacin (http://cuentame.inegi.gob.
mx/Poblacion/).
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tema
35
Poblacin total
En el ao 2010 la poblacin total
de Puebla era de casi 5779829
personas. La diferencia entre
hombres y mujeres era mnima.
Por cada 100 habitantes en
Puebla, 48 eran hombres y
52 mujeres.
Para saber ms
El Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (inegi), realiza censos
y conteos de poblacin y vivienda cada diez aos para saber cuntos
somos y dnde vivimos, as como la edad, sexo, aos de estudio, lugar
de nacimiento de la poblacin y para conocer algunas caractersticas
de las viviendas, como el material con el que estn construidas y los
servicios de que disponen, entre otros datos (http://www.censo2010.
org.mx/).
Mujeres
Hombres
Total
2010
52
48
100
100
100
Actividad 14
Mujeres y hombres
Integrados en equipos de
trabajo, analicen los datos del
Conteo 2010 para conocer las
caractersticas de la poblacin
de Puebla. Elaboren grficos con
los datos que se les presentan.
Investiguen con apoyo de su
maestro en internet, en la pgina
del inegi (http://cuentame.inegi.
org.mx).
Actividad 15
Crecimiento de la poblacin
100
90
Habitantes
80
70
60
50
40
30
20
10
2010
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36
bloque i
Distribucin de la poblacin
La poblacin poblana se encuentra distribuida en zonas
urbanas y rurales. La poblacin urbana es el conjunto de
personas que viven en localidades de 2500 habitantes
o ms, llamadas zonas urbanas. Cuentan con mayor
nmero de servicios, como agua, luz, drenaje, transporte,
entre otros. Hay construcciones ms grandes y ms
automviles. Las personas trabajan en tiendas grandes,
bancos, hoteles, restaurantes y otras empresas. La
poblacin rural vive en localidades menores de 2500
habitantes. Se dedican a actividades como la agricultura,
ganadera, pesca y comercio. Sus viviendas son ms
sencillas y las construyen con diversos materiales, como
ladrillo, cemento, adobe, madera y lmina; en algunas
partes estn separadas unas de otras. En el ao 2010 la
mayor parte de la poblacin de Puebla era urbana. Por
cada 100 habitantes, 72 vivan en localidades urbanas y
28 en rurales. (http://www.e-local.gob.mx/wb/ELOCAL/
EMM_Puebla)
Distribucin de la poblacin por
cada 100 habitantes
Ao
Rural
Urbana
Total
2010
28
72
100
Actividad 16
Rural
Urbana
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tema
37
Localidades ms pobladas
Observen la informacin del siguiente mapa. Con
apoyo de su maestro relacionen cada localidad con
el municipio al que pertenece, colocando el nmero
que tiene cada localidad en el municipio que le
corresponde en el mapa.
Contesten en equipo las siguientes preguntas y
compartan con el grupo sus respuestas:
A qu se debe que estas localidades sean las
ms pobladas?
Por qu creen que sus habitantes decidieron
vivir en esos lugares?
Consideran que el clima, el relieve, la
vegetacin y el agua intervienen para que las
personas decidan vivir en esos lugares? Por qu?
Grupos de edad
Por qu es importante conocer las edades de la
poblacin?
Qu sucede si la poblacin de un pas es joven o vieja?
Saber la edad y el sexo de la poblacin es importante
para conocer sus necesidades, de esta manera se puede
tener datos, por ejemplo, de cuntas escuelas, hospitales,
viviendas y empleos hacen falta para atender a los nios,
jvenes, adultos y ancianos de nuestra entidad. La grfica
de la poblacin (abajo) nos indica la edad y el sexo de los
habitantes de un lugar.
Actividad 17
Edades de la poblacin
Con apoyo de su maestro realicen lo siguiente:
Observen con atencin la grfica en forma de pirmide
de la poblacin de Puebla (inegi, 2010). Investiguen la
informacin actual y comparen los datos de las pirmides.
Comenten acerca de la informacin de la tabla.
Aos de edad
1.48%
80 y ms
2.93%
70-79
5.03%
60-69
8.25%
50-59
11.9%
40-49
30-39
20-29
10-19
0-9
Nmero de habitantes
Ms de 600 mil
De 200 mil a 600 mil
De 100 mil a 200 mil
De 50 mil a 100 mil
Menos de 50 mil
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1.18%
2.66%
4.73%
7.88%
11.41%
15.45%
14.76%
17.02%
16.66%
19.2%
20.45%
18.73%
20.23%
Mujeres
Hombres
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38
bloque i
Grupos tnicos
Puebla tiene una gran diversidad cultural, una
parte importante est integrada por los grupos
indgenas: totonacos, mazatecos, nahuas, mixtecos,
entre otros. En 2010, en la entidad se registr
que 11 de cada 100 personas de cinco aos o ms
son hablantes de alguna lengua indgena. Las
poblaciones indgenas tienen usos y costumbres
propias. Poseen formas propias de comprender el
mundo, vestir, comer, celebrar sus festividades,
convivir y nombrar a sus autoridades. Un elemento
que las distingue y les da identidad es la lengua
con la que se comunican. Las lenguas indgenas
ms habladas en el estado de Puebla son nhuatl,
totonaco, ngigua o popoloca y mazateco. Tambin
se hablan otom y mixteco, entre otras lenguas.
Esta diversidad enriquece la vida de nuestra
sociedad. La lengua que ms se habla en Puebla es
el espaol.
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vii
Actividad 18
Lenguas indgenas
Completa la grfica (derecha).
Colorea de caf la parte de la grfica
que corresponde al nmero de
personas por cada 100 que hablan
lengua indgena en Puebla. El resto
coloralo de azul.
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tema
39
Actividad 19
Grupos tnicos
Lean la informacin de la siguiente tabla y contesten:
Cules son los grupos tnicos de la entidad?
Perteneces a algn grupo tnico?
Has visitado un pueblo indgena? Cul?
Nmero de hablantes
(ao 2010)
Nhuatl
447797
Totonaco
106559
Ngigua o popoloca
16576
Mazateco
16045
Cul es la lengua indgena ms hablada en el estado de Puebla?
Qu otras lenguas indgenas se hablan en el estado?
Por qu creen que en Puebla se hablan lenguas de otros estados del pas?
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40
bloque i
Principales actividades
econmicas
El ser humano realiza diversas
actividades para aprovechar los
recursos que hay en el lugar donde
vive.
Entre las principales actividades
econmicas de Puebla en las que
trabaja la poblacin estn las
siguientes:
La industria manufacturera
sta es la actividad econmica que
transforma gran diversidad de materias
primas en diferentes artculos para
el consumo. En Puebla destaca la
fabricacin de productos metlicos,
mquinas y equipo; alimentos y
bebidas, y productos textiles y de
confeccin. La actividad industrial se
concentra en las ciudades de Puebla y
Cholula.
l Para el portafolio
Escribe en una hoja un texto con las principales
caractersticas de la poblacin poblana y sus actividades
econmicas. Recuerda explicar lo siguiente: poblacin
total, grupos de edades, localidades urbanas y rurales,
actividades econmicas y produccin ms importante,
Mi_entidad_Puebla_FINAL.indd 40
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tema
41
Comercio
El comercio es la actividad para
intercambiar, vender o comprar
productos. En Puebla destaca la
compraventa de maquinaria y equipo,
vehculos de transporte, llantas y
refacciones, tambin la de alimentos,
bebidas y tabaco.
La actividad comercial de Puebla
se concentra en las ocho ciudades ms
grandes del estado: Puebla, Atlixco,
Izcar de Matamoros, San Martn
Texmelucan, Tehuacn, Teziutln, San
Pedro Cholula y Tepeaca. Tambin son
importantes Huauchinango y Xicotepec.
\
Servicios
Los servicios agrupan una serie
de actividades que proporcionan
comodidad o bienestar a las personas,
por ejemplo: la consulta mdica que
ofrece un doctor, las clases que dan
los maestros, el espectculo de un
circo, los servicios bancarios y los
que proporciona el gobierno, entre
otros. El sector servicios es uno de los
principales generadores de riqueza
en Mxico y en Puebla. En el estado,
los servicios ms importantes tienen
que ver con la educacin, la salud,
las finanzas y el alquiler de bienes
inmuebles.
Actividad 20
Industrias y servicios
Comenten en grupo: cules son las
principales actividades econmicas de
la entidad? Cul es la importancia
de las carreteras para las actividades
econmicas? Existe una industria en
tu localidad? Qu productos fabrica?
Qu materiales utiliza?
Investiga y registra en tu cuaderno
cules son las actividades econmicas
de tus familiares.
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Construccin
Este sector es muy importante
en el desarrollo del pas, ya
que proporciona elementos
de bienestar bsicos en una
sociedad al construir puentes,
carreteras, puertos, vas frreas,
presas, plantas generadoras de
energa elctrica, industrias,
as como viviendas, escuelas,
hospitales y lugares para el
esparcimiento y la diversin,
como los cines, parques, hoteles,
teatros, entre otros.
Las actividades agropecuarias,
de silvicultura y pesca, as
como las relacionadas con la
electricidad, el gas y el agua y
la minera, tambin tienen un
desarrollo importante en Puebla.
05/06/12 12:52
42
Mi_entidad_Puebla_FINAL.indd 42
bloque i
05/06/12 12:52
43
tema
Aprendizajes esperados
Reconoce regiones representativas
de la entidad, su localizacin y
principales caractersticas.
Las regiones de
mi entidad
El estado de Puebla es
contrastante y complejo. Est
ubicado en un sitio estratgico,
interconectado con Tlaxcala,
Veracruz, Estado de Mxico y
Morelos, as como con Oaxaca a
travs del camino de Tehuacn, y
con el Valle de Mxico. Su capital
es la ciudad de Puebla, una ciudad
industrial y moderna de fuerte
actividad econmica por ser el
paso principal entre la Ciudad
de Mxico, el puerto de Veracruz
y las entidades circundantes.
Sus habitantes tienen una fuerte
raigambre indgena, espaola
y criolla. La mayor parte de la
poblacin del estado se concentra
en las ciudades y villas; en cambio,
en el interior de los municipios
vive poca gente, y sus tierras y
recursos son exiguos.
Sierra de Puebla,
Caxhuacan.
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44
El escudo del estado de Puebla est
conformado por cuatro cuadrantes: en
el superior izquierdo se representa la
industria textil; en el superior derecho,
la planta hidroelctrica de Necaxa;
en el inferior izquierdo, un brazo con
una carabina simboliza la primera
revolucin social; y en el inferior
derecho, una mano sujetando una
milpa representa la primera reparticin
agraria. Alrededor tiene la inscripcin:
Unidos en el tiempo, en el esfuerzo, en
la justicia y en la esperanza.
Caractersticas ecolgicas,
econmicas y socioculturales
de las regiones de Puebla
Una regin es cada parte de nuestro
estado que cuenta con elementos
caractersticos que la hacen nica,
como recursos naturales, factores
climticos, econmicos, sociales y
culturales.
En el mapa de la pgina 45 puedes
observar las siete regiones del estado:
bloque i
Regin i - Huauchinango
Comprende la zona norte del
estado. Incluye 32 municipios,
su clima es predominantemente
hmedo y clido, con abundantes
lluvias en verano. Adems se
caracteriza por los ros que la
atraviesan y por su enorme
variedad de ecosistemas.
Regin ii - Teziutln
Se ubica al norte y noreste
del estado. La constituyen 31
municipios. Se encuentra en
la transicin de los climas
templados de la Sierra Norte
a los clidos del declive del
Golfo de Mxico. Se localiza
en la vertiente hidrolgica
septentrional del estado, por lo
que la atraviesan varios ros y
un extenso nmero de arroyos.
Tambin tiene manantiales,
cascadas y presas.
Regin iii - Ciudad Serdn
Se ubica al noreste del estado
y est conformada por 24
municipios. Presenta una
variedad de climas, pero
predominan el templado
subhmedo y el fro. Tiene
una gran cantidad de arroyos
intermitentes, as como algunos
lagos y pequeos escurrimientos.
Zona norte
Zona norte
Zona centro
Zona centro
Regin i - Huauchinango
l Regin ii - Teziutln
l Regin iii - Ciudad Serdn
l Regin iv - San Pedro Cholula
l Regin v - Puebla
l Regin vi - Izcar de Matamoros
l Regin vii - Tehuacn
l
Zona sur
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Zona sur
05/06/12 12:52
tema
45
Regin vii - Tehuacn
La regin vii se localiza en el
sureste del estado. La conforman
50 municipios. Presenta una
gran variedad de climas, que
van desde los templados de la
Sierra de Zongolica, pasando
por los clidos del valle de
Tehuacn. Esta regin es una
de las vertientes hidrolgicas
ms importantes del pas. Su
orografa est formada por
la Sierra del Tentzo, la Sierra
Mixteca y la Sierra Negra.
Actividad 22
A jugar!
Miel
Ganado vacuno
Barro negro
Hidroelctrica
Ganado equino
Huipil
Cacahuate
Industria
automotriz
Cactus
Lcteos
Caa morada
O
Manzana
Mina de nix
Conejo
Nopal
Convento
Regin i
Huauchinango
Regin ii
Teziutln
Observatorio
Papa
Frijol
Papel amate
Ganado ovino
Quetzalines
Sitio
arqueolgico
Regin iii
Ciudad Serdn
Regin iv
San Pedro
Cholula
Sombreros
de palma
Tabiques
Talavera
Regin v
Puebla
Agua mineral
Radiotelescopio
Voladores
de Papantla
Caractersticas de mi
regin
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Maz
Charal
Actividad 21
Chal
Floricultura
Regin vii
Tehuacn
Regin vi
Izcar de
Matamoros
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46
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bloque i
05/06/12 12:52
47
tema
Aprendizajes esperados
Reconoce cambios en los paisajes
y la vida cotidiana de la entidad
a lo largo del tiempo.
Mi entidad ha
cambiado con
el tiempo
Jvenes en Cuetzalan.
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48
bloque i
Actividad 23
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tema
49
Actividad 24
l Para el portafolio
Elabora un cuadro como el siguiente en tu cuaderno.
Compltalo en equipo anotando los cambios y
permanencias que observen en los aspectos que se
indican. No olvides ponerle tu nombre y la fecha.
Puebla
Comida
Fauna
Vegetacin
Vida diaria
Lengua
Edificios
Costumbres
Tradiciones
Cambios
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Permanencias
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50
bloque i
Evaluacin
Observa con atencin el mapa y encierra en un crculo las respuestas de las
siguientes preguntas:
1. Qu nmero indica la ubicacin de la ciudad de Puebla, capital del
estado?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
Golfo de Mxico
Hidalgo
Estado de
Mxico
Veracruz
Tlaxcala
3
2
Guerrero
Oaxaca
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evaluacin
Autoevaluacin
Es el momento de que revises lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca
con una 7 el nivel que hayas logrado. As podrs reconocer tu desempeo en el trabajo en equipo
e individual.
El primer solecito indica que lo hiciste bien,
el segundo que lo hiciste muy bien, y el tercero que
tu trabajo de aprendizaje fue excelente.
Bien
Muy bien
Excelente
Coevaluacin
Revisa los siguientes criterios, reflexiona y elige la opcin que corresponda al trabajo realizado por tus
compaeros en clase. En la parte superior de las columnas indica el nombre del compaero que ser
coevaluado. Anota una 7 en los cuadros que ms coincidan con tu opinin:
No
A veces
S honesto(a) al responder!
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5Cueva
2 del Maz, al sureste del
bloque ii
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tema
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bloque ii
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Los primeros
habitantes
de mi
entidad
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Pintura rupestre.
bloque ii
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tema
Aprendizajes esperados
Identifica a los primeros habitantes y
culturas prehispnicas de la entidad.
Reconoce caractersticas de los lugares
de la entidad donde se establecieron
grupos prehispnicos.
Los primeros
habitantes de mi
entidad y el espacio
en que habitaron
Hace 40 mil aos lleg el ser
humano a Amrica. Se cree
que los primeros humanos
llegaron caminando desde
Asia, aprovechando que el mar
que conecta el norte de los
continentes americano y asitico
estaba congelado y permita el
paso de humanos y animales.
Sin embargo, aquellos primeros
habitantes tardaron miles de
aos en llegar hasta el territorio
de lo que actualmente es Puebla.
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bloque ii
Continente
americano
Ocano Pacfico
Golfo de
Mxico
Reproduccin
de una punta
tipo Clovis.
Punta tipo
Clovis
de lados
cncavos.
Punta
tipo
Folsom.
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tema
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Calavera azteca de la
coleccin del Museo
Amparo.
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La regin arqueolgica ms importante en
Puebla, e incluso una de las ms interesantes en
el mundo entero, es la que se encuentra en el
valle de Tehuacn. Fue ah donde se encontraron
los restos ms antiguos de mazorcas de maz, as
como semillas de frijol, amaranto, chile y zapote;
fibras de agave para hacer cuerdas, canastos
y algunos metates y molcajetes, los cuales se
asemejan mucho a los que utilizamos hasta el da
de hoy.
Estos hallazgos nos permiten suponer que
la sociedad en esta poca haba dejado de ser
nmada para convertirse en sedentaria. Y qu
quiere decir que se volvi sedentaria? Que las
personas ya no tenan que salir diariamente a
recolectar plantas silvestres a los montes y a
los bosques, pues haban aprendido a trabajar
la tierra, cuidar de sus sembrados y reservar
algunos granos para el siguiente cultivo.
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bloque ii
Metate primitivo
con mano de
piedra.
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tema
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Con el tiempo, las tcnicas de
agricultura fueron perfeccionndose.
En el valle de Puebla se han encontrado
terrazas construidas sobre las laderas
de los montes. La transformacin de
las laderas de las montaas en terrazas
signific un importante avance en
la civilizacin, pues permiti a los
pobladores cultivar en reas que de
otro modo no habran servido por ser
demasiado inclinadas.
En Amalucan existe otro hallazgo
que habla de una etapa an posterior
del sedentarismo de los primeros
pobladores de Puebla. Se trata de un
sistema de canales que permiti irrigar
los cultivos y probablemente distribuir
agua potable entre los habitantes de las
ciudades.
Finalmente, la sedentarizacin de
los primeros pobladores trajo consigo
un cambio con respecto a la manera en
que los humanos conceban la muerte.
La posibilidad de permanecer en un
solo sitio, sin necesidad de desplazarse
de un lugar a otro en bsqueda de
comida, propici que el hombre pudiera
preservar sus muertos. Se hizo entonces
necesario crear cementerios y realizar
ritos mortuorios.
Cementerio de San Pedro Nodn, en Oaxaca;
tan antiguo como la domesticacin del maz.
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bloque ii
Sabas que el maz no siempre tuvo la misma forma que hoy conocemos? El
maz antiguo, o teozintle, era una forma de pastizal que en lugar de mazorca
tena una espiga con unas cuantas semillas. Parece ser que los hombres
masticaban y chupaban la caa del teozintle en lugar de aprovechar los
granos, que eran pocos y demasiado pequeos. Con el tiempo, el hombre
descubri la utilidad de los granos del maz. Gracias a que el hombre se
dedic a seleccionar y plantar solamente las mejores semillas del maz,
cuidando que sus plantas recibieran el agua y el sol adecuados, este cereal
fue adquiriendo la forma que conocemos en la actualidad: una mazorca
con aproximadamente 200 granos (puede llegar a tener hasta 400 granos!),
envuelta en hojas y suspendida en largos tallos. El maz es una planta
domesticada por el humano! A diferencia de otras plantas, el maz no puede
reproducirse por s solo pues necesita de la mano del hombre que abra la
penca, extraiga los granos y los plante en la tierra. Si el humano dejara de
cultivar el maz, ste desaparecera.
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tema
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Actividad 25
La lnea de tiempo
Una lnea del tiempo sirve para situar sucesos en la
historia e ir observando la evolucin del hombre. Las
lneas del tiempo son importantes porque nos permiten
comprender cunto tiempo transcurri entre un suceso y
otro, y si algunos sucesos fueron causas o antecedentes de
acontecimientos ms actuales.
Ahora sabes que el hombre invent primero las puntas
de proyectiles y luego, muchos aos despus, la cermica.
Si quisieras expresar el orden de estos acontecimientos en
una lnea del tiempo, se vera as:
Nac.
de mam
Hace
70 aos
Hace
40 aos
Nac.
mo
Hoy
Hace
8 aos
2003
(aqu nac)
2004
(un ao)
2005
(dos aos)
2006
(tres aos)
2007
(cuatro aos)
2008
(cinco aos)
2009
(seis aos)
2010
(siete aos)
2011
(ocho aos)
l Para el portafolio
Visita algunos de los museos regionales que
existen en tu entidad, como el Museo del Valle
de Tehuacn, Museo Amparo y Museo Regional
de Puebla.
Observa y compara las diferentes puntas
de piedra que se exhiben: qu funcin
especfica habr tenido cada una: cortar, raspar,
machacar, perforar? Qu otras herramientas
pudieron servir a los primeros pobladores para
alimentarse y para fabricar utensilios? Escoge
los cinco objetos que ms te hayan interesado
y elabora una lnea del tiempo a partir de las
fechas de elaboracin de dichos objetos.
Figurillas antropomorfas.
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bloque ii
Zona arqueolgica
de Yohualichn,
en el municipio de
Cuetzalan.
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tema
Aprendizajes esperados
Distingue caractersticas de la vida
cotidiana de los primeros habitantes que se
establecieron en la entidad.
La vida cotidiana de
los primeros habitantes
de mi entidad
Hemos visto cmo el hombre primitivo aprendi
a domesticar plantas y animales, a fabricar
cermica, a trabajar las fibras vegetales y a
construir casas para protegerse del clima y de
los animales salvajes. Ahora hablaremos de los
pueblos que heredaron estas habilidades y que las
aprovecharon para crear nuevos conocimientos,
dando as esplendor a las civilizaciones que se
instauraron en el valle de Puebla. Este valle estuvo
habitado por una gran diversidad de pueblos que
hablaban diferentes lenguas. Muchos de estos
pueblos estuvieron fusionados en ciudades, cada
una con su propio gobernante, su propia milicia y
a veces incluso su propia religin. Estos poblados
comerciaban entre ellos y mantenan contacto
cercano por medio de alianzas (era comn que el
gobernante de una ciudad se casara con la hija de
otro gobernante, por ejemplo), pero tambin era
frecuente que se disputaran por medio de guerras
la supremaca del valle.
La ciudad ms importante del valle de Puebla
fue Cholula. Poco se sabe de la vida de sus
primeros habitantes, pero lo que s se conoce es su
importancia como centro ceremonial y comercial
en toda la regin.
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bloque ii
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tema
El juego de pelota
Esta actividad serva para divertir a
los habitantes pero tambin estaba
relacionada con rituales religiosos.
No se conocen con exactitud las
reglas del juego, pero se sabe que
existan aros de piedra a un lado
y otro de la cancha, por donde
los jugadores deban hacer pasar
una pelota de hule muy pesada. Al
finalizar el juego se sacrificaba a un
jugador, como ofrenda a la deidad
del Sol. En la ciudad de Cantona se
han encontrado hasta 24 juegos de
pelota, lo cual hace de este sitio
prehispnico el de mayor nmero
de juegos de pelota en todo Mxico.
En el sitio arqueolgico de Cantona
se pueden observar todava altares
para sacrificios humanos, ubicados
en la proximidad de la cancha.
65
Actividad 26
Mediciones antiguas
Los habitantes de las ciudades
antiguas tenan medidas que
les permitan comerciar en los
mercados, construir casas y templos,
preparar remedios, dibujar y realizar
muchas otras actividades de la vida
diaria. Su sistema de medicin se
inspiraba en el cuerpo humano
(http://www.arqueomex.com/PDFs/
S9N4INTERSepulEsp14.pdf).
Utiliza las medidas antiguas para decir
cunto mide:
l
Tu lpiz
El pizarrn
l La distancia entre tu escritorio
y el de tu compaero
l La distancia entre tu lugar y el del
maestro.
l
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66
bloque ii
Templos y religin
Cholula recibi ms tarde otra oleada
de migrantes, esta vez los toltecas,
quienes expulsaron a los olmecasxicalancas y se instalaron en su lugar.
Cholula fue en este periodo
un centro de mucha actividad,
especialmente religiosa. Se le conoci
en otras ciudades antiguas de la
regin, e incluso de la zona maya,
como una ciudad sagrada, pues hubo
ah un importante templo dedicado al
dios Quetzalcatl. Este templo es una
enorme pirmide, la ms grande que
haya sido construida en Mxico. Hoy se
le conoce como Pirmide de Cholula,
pero fue conocida por los antiguos
habitantes como el Tlamachihualtpetl,
que quiere decir cerro hecho a mano.
Arriba, estela maya, coleccin
del Museo Amparo. Abajo,
cabeza tallada al pie de la
Pirmide de Cholula.
Pirmide en la zona
arqueolgica de Yohualichn.
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tema
Guerras y territorio
Poco a poco, un nimo blico fue hacindose
ms presente en las sociedades del valle
de Puebla. Las ciudades principales del
valle, Cholula, Tlaxcala y Huexotzinco,
se enfrentaban constantemente con los
guerreros del imperio azteca, cuya capital
era Tenochtitln. Al final de cada guerra, la
ciudad perdedora deba pagar a la triunfante
muchos y costosos tributos (piedras
preciosas, oro, jade, plumas finas, mscaras,
cascabeles, cargas de maz, frijol, cha, cacao,
chile, miel de abeja, sal, algodn, armas,
lea, papel de amate, mantas de algodn,
trajes ceremoniales, pieles de animales,
penachos, etctera). Otro tipo de guerra eran
las guerras floridas, es decir, combates
rituales en los que el objetivo de ambos
contrincantes era capturar prisioneros y
sacrificarlos. El cuerpo de los prisioneros
de guerra era considerado una ofrenda a
los dioses, a quienes se les peda su auxilio
durante la poca de sequa o de escasez de
alimentos.
Los guerreros de Cholula, Tlaxcala y
Huexotzinco debieron ser muy hbiles,
pues a pesar de la fuerza y el podero
de los aztecas, nunca fueron dominados
por stos. En cambio, otros pueblos que
tambin se localizaban en el valle de Puebla
s cayeron alguna vez bajo el dominio de
los aztecas y tuvieron que someterse a los
designios de su rey; estos pueblos fueron
Tepeyacac, Cuauhtinchan, Cuauhquechollan,
Tecamachalco y Quecholac.
As pues, el valle de Puebla estuvo
conformado por muchas ciudades que
tenan sus propios gobernantes, hablaban su
propia lengua y luchaban entre s en guerras
sangrientas. Cmo pasaron las ciudades
rivales del valle de Puebla a convertirse
en un solo territorio, unido por las mismas
costumbres y organizado bajo las mismas
leyes, como lo es actualmente el estado de
Puebla? Una larga historia de ms de mil
aos est por comenzar...
67
Actividad 27
Pago de tributos
El sistema de tributos permiti que muchas ciudades sobrevivieran a
expensas de otras. Tenemos conocimiento de qu tipo de tributos, qu
cantidades y qu poblaciones del valle de Puebla los pagaban, gracias a
unos lienzos que hoy conocemos como matrcula de tributos, dibujados
alrededor del ao 1500. Las cantidades son sealadas con los siguientes
smbolos:
Pequeos crculos: del 1 al 5
Pantli o bandera: 20
Tzontli o mechn: 400
Xiquipilli o bolsa: 8000
(Para completar la informacin visita los siguientes sitios:
http://commons.wikimedia.org/wiki/Matr%C3%ADcula_de_Tributos
http://www.arqueomex.com/PDFs/S9N4INTERSepulEsp14.pdf)
Observa los dibujos y descifra las cantidades que deban pagar las
ciudades tributarias:
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bloque ii
Modo de contar
los aos que
antiguamente los
naturales tenan,
fray Diego Durn.
Los mapas de los
antiguos mexicanos se
orientaban al Oriente,
por donde sale el Sol,
en lugar del Norte,
como se hace ahora.
Cdice Durn.
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tema
Aprendizajes esperados
Reconoce la visin de la naturaleza y
la sociedad de los pueblos prehispnicos
de la entidad.
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bloque ii
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tema
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Artesanas poblanas
tradicionales.
Actividad 28
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73
tema
Aprendizajes esperados
Identifica la importancia del legado
cultural de los grupos y culturas
prehispnicas de la entidad.
Un pasado
siempre vivo:
qu conservamos
de los pueblos
prehispnicos?
El metate
El metate, comparado con el molcajete
y el comal, es el ms antiguo de los tres
utensilios de cocina tradicionales en
Mxico. Ha conservado la misma forma
desde hace miles de aos y su funcin
sigue siendo tambin la misma: se usa
para moler los chiles, las semillas y
sobre todo el maz. Con el maz cocido y
molido se elabora la masa con la que se
preparan tortillas, tamales, atoles...
A partir de los trabajos realizados
en el sitio arqueolgico de Tehuacn,
donde se descubrieron esqueletos con
dientes poco gastados y ausencia de
restos de semillas en los excrementos
fosilizados, los arquelogos
descubrieron que una tercera parte
de los alimentos que se consuman
en aquel entonces (hace 3500 aos
aproximadamente) estaba molida; este
dato nos da una idea de la importancia
del metate como utensilio en la vida
diaria de los antiguos habitantes de
nuestra regin.
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bloque ii
Antiguamente, la mayora
de los metates provenan de
lugares donde exista piedra
volcnica. Estos sitios gozaban
de gran reputacin por la
calidad de sus metates y se han
llegado a encontrar metates
de estas regiones en parajes
muy alejados, lo cual sugiere
un intenso comercio en torno
a estos utensilios en la poca
prehispnica. A pesar del gran
peso de cada una de estas
piedras de moler, los vendedores
de metates recorran el imperio
azteca buscando clientes.
Otros metates se fabricaban
en piedra balsmica o en piedra
calcrea; estos ltimos, de
menor calidad, fueron tambin
utilizados para moler tintes y
barros. An hoy, la calidad de un
metate se evala segn el color,
la textura y la durabilidad de la
piedra en que est hecho.
En la actualidad, el molino
y la licuadora han sustituido
al metate en muchas tareas
culinarias, pero la piedra
ancestral posee todava su lugar
en numerosos hogares poblanos.
Representacin de un
metate con nixtamal o
maz cocido con cal.
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tema
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Papel amate
Los antiguos habitantes de Puebla elaboraban
un papel con la corteza de un rbol llamado
amate. Este papel era utilizado para muchos fines,
principalmente para escribir cdices, confeccionar
vestidos, fabricar cordones e incluso las argollas
que colgaban en los juegos de pelota. Las ofrendas
a los dioses tambin se hacan con papel amate,
y hoy da entre las artesanas elaboradas por las
comunidades hahus (otomes), en San Pablito,
municipio de Pahuatln, en la Sierra Norte de
Puebla, se puede hallar papel amate picado con
las figuras de las deidades del maz, el jitomate y
el cacahuate.
El papel amate fue tan til en la vida de los
antiguos pobladores que muchas veces formaba
parte de los tributos de guerra.
Actualmente, el estado de Puebla es de los
pocos lugares de nuestro pas donde se sigue
fabricando papel amate. Los mtodos para su
elaboracin son muy similares a los de antao,
aunque ahora la corteza del amate, por ser escasa,
es sustituida con maderas de otras especies de
rboles.
l Para el portafolio
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bloque ii
Evaluacin
1. Ahora que sabes cmo funciona una lnea del tiempo, dibuja una que refleje la evolucin de los primeros
pobladores, desde que llegaron a Amrica hasta que se convirtieron en sedentarios. Qu fechas vas a tomar en
cuenta? Cundo comienza y cundo termina tu lnea? Y si quisieras incluir en tu lnea del tiempo la fecha en que
desaparecieron del planeta los dinosaurios (hace 65 millones de aos) y cuando el hombre descubre el fuego por
primera vez (hace 800mil aos), dnde ubicaras estas fechas?
Lee las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta. Atencin, en ocasiones puedes elegir ms de una
respuesta.
2. P
rimeras culturas que poblaron nuestra entidad:
a) nahuas
b) olmecas-xicalancas
c) toltecas
d) mayas
3. Los primeros habitantes estuvieron organizados en:
a) pases
b) municipios
c) ciudades
d) entidades
4. Cules de las siguientes construcciones existieron en las ciudades de Puebla?
a) mercados
b) iglesias
c) juegos de pelota
d) escuelas
5. Investiga y escribe tres palabras de alguna lengua indgena que est en uso en nuestra entidad:
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evaluacin
Autoevaluacin
Es el momento de que revises lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca con
una 7 el nivel que hayas logrado. As podrs reconocer tu desempeo al realizar el trabajo en equipo y
de manera individual.
El primer solecito indica que lo hiciste bien,
el segundo que lo hiciste muy bien, y el tercero que
tu trabajo de aprendizaje fue excelente.
Bien
Muy bien
Excelente
Coevaluacin
Revisa los siguientes criterios, reflexiona y elige la opcin que corresponda al trabajo realizado por tus
compaeros en clase. En la parte superior de las columnas indica el nombre del compaero que ser
coevaluado. Anota una 7 en los cuadros que ms coincidan con tu opinin:
No
A veces
S honesto(a) al responder!
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bloque iii
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bloque iii
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La Conquista,
el Virreinato y
la Independencia
en mi entidad
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Moctezuma lapidado
por su pueblo.
bloque iii
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tema
Aprendizajes esperados
Identifica las principales caractersticas de
la Conquista, la colonizacin y el Virreinato
en su entidad.
Localiza los principales pueblos y ciudades
virreinales de la entidad, e identifica sus
caractersticas.
La Conquista,
la colonizacin y
el Virreinato en mi
entidad
Antes de 1492, los europeos no conocan
de la existencia del continente
americano. Haban viajado por frica y
por Asia, pero nunca haban atravesado
el ocano Atlntico. Por eso cuando
el navegante espaol Cristbal Coln
desembarc por primera vez en una
pequea isla en el mar Caribe, que ms
tarde bautiz como La Espaola, se dijo
que descubri Amrica.
Coln y sus hombres se sorprendieron
mucho cuando tuvieron contacto con
los habitantes de este continente. Las
costumbres de los habitantes eran muy
diferentes de las suyas, los animales y
las plantas no se parecan a las que ellos
conocan y los paisajes les maravillaban
por su exuberancia y rareza: nunca
haban visto tantas montaas juntas, ni
rboles tan frondosos ni flores y frutos
tan coloridos y perfumados. Por su
parte, los indgenas descubrieron en
Coln y su tripulacin un nuevo mundo.
Por primera vez conocieron hombres
barbudos y con cabellos rubios, caballos,
puercos, espadas, la plvora y el vidrio.
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Actividad 29
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tema
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bloque iii
Batalla entre
conquistadores y mexicas.
Actividad 30
cuchillo
casa
caa
conejo
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tema
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Malinali, o
Marina, como
fue llamada por
los espaoles,
sirvi a los
conquistadores
por sus
conocimientos
del nhuatl y el
maya.
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bloque iii
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tema
Actividad 31
Comparando crnicas
La historia suele ser narrada por los que salieron
victoriosos de las guerras. Pocas veces llegamos a
conocer la versin de los vencidos. El episodio de la
matanza de Cholula no es una excepcin: se conoce
mejor la versin de los espaoles que la de los
cholultecos. A continuacin te mostramos extractos de
ambos relatos. Qu relatan los cholultecas sobre la
matanza de Cholula? Qu diferencias encuentras con
respecto a la crnica de Bernal Daz del Castillo, soldado
espaol que particip en dicho acontecimiento? En
qu consisten los relatos de unos y otros? Encuentras
similitudes? Contradicciones? Comenten en grupo sus
observaciones.
Ya todos nosotros estbamos muy a punto para
lo que se haba de hacer, y los soldados de espada
y rodela puestos a la puerta del gran patio para no
dejar salir a ningn indio de los que estaban con
armas, y nuestro capitn tambin estaba a caballo,
acompaado de muchos soldados para su guarda
Corts estaba a caballo, y doa Marina junto a l,
y comenz a [preguntar a] los caciques que, sin
hacerles enojo ninguno, por qu causa nos queran
matar y que por su delito [haban] de morir; y
luego mand soltar una escopeta, que era la seal
87
que tenamos apercibida para aquel efecto, y se les
dio una mano que se les acordar para siempre,
porque matamos muchos de ellos, y otros se
quemaron vivos
(Bernal Daz del Castillo, Historia verdadera de la
conquista de Nueva Espaa, Porra, Mxico, 2009).
Al llegar [los espaoles], pronto, entonces,
llamaron a la gente, convocaron a la gente
con grandes gritos para que vinieran todos los
seores, prncipes, los gobernadores, los capitanes
valerosos y los hombres del pueblo. De esa manera
se llen el atrio del templo [a Quetzalcatl]. Y
cuando estuvieron todos reunidos, entonces los
espaoles vinieron a cerrar las puertas, por todas
las partes por donde se entra. Enseguida, entonces,
espachurraron, asesinaron, golpearon. Nada en su
corazn teman los de Cholula! No fue con flechas,
no fue con escudos como fueron al encuentro de
los espaoles. Simplemente fueron masacrados
a traicin; simplemente fueron aniquilados
con engaos; simplemente, sin saberlo, fueron
asesinados
(Textos extrados de George Baudot y Tzvetan
Todorov, Relatos aztecas de la Conquista, Grijalbo/
cnca, Mxico, 1990, y Miguel Len-Portilla, Visin de
los vencidos. Relaciones indgenas de la Conquista,
unam, Mxico, 2008.)
La matanza de Cholula.
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89
tema
Aprendizajes esperados
Reconoce los cambios en el paisaje
y la vida cotidiana de la entidad a partir
de la incorporacin de nuevas actividades
econmicas en el Virreinato.
Nuevas actividades
econmicas: cambios
en los paisajes y en
la vida cotidiana
de mi entidad
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Vendedor de pan.
Claudio Linati.
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Para saber ms
Los pregoneros eran vendedores
ambulantes que anunciaban sus productos
por las calles de las ciudades, mediante
gritos chillones. Estos gritos eran
ingeniosos y hasta chuscos, y tenan la
finalidad de atraer a los compradores.
Era comn que los habitantes de Puebla
reconocieran a los vendedores por el
grito que escuchaban hasta sus hogares.
Como muchas veces estos gritos eran
cantados y las palabras eran acortadas,
las gentes no siempre entendan el
significado exacto de lo que pregonaban
los vendedores ambulantes. Un ejemplo
fue el pregonero de los muganos, quien
era conocido por su grito de A tri la
pue a los muganos de harina y huevo.
Unos dicen que quera decir atrs del
puente, refirindose al lugar donde
se elaboraban los muganos. Otros, en
cambio, prefieren pensar que el grito a
tri la pue se trataba de una contraccin
de tres muganos en uno, del seor de
la Puente, y que se refera al seor que
fabricaba o venda dichas golosinas.
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bloque iii
Cdice Magliabechiano.
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tema
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Actividad 32
El herbario
Cdice Florentino.
Desposorio de indios y palo volador. Annimo.
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Interior de la
catedral de Puebla.
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tema
Aprendizajes esperados
Describe caractersticas de
la sociedad y del gobierno
de la entidad durante
el Virreinato.
Gobierno y sociedad
en los pueblos y
las ciudades virreinales
Las ciudades del valle de Puebla
fueron reunidas en un solo gobierno,
al cual se le llam el virreinato de la
Nueva Espaa. Se le llam as porque
el poder estaba en manos de un
virrey, quien era a su vez elegido por
el rey de Espaa para representarlo
en Amrica.
Los dominios del virreinato
de la Nueva Espaa fueron tan
extensos que cubrieron regiones
a lo largo y ancho del mundo: una
gran parte de lo que actualmente
es Estados Unidos (California,
Colorado, Nevada, Nuevo Mxico,
Arizona, Texas, Oregon, Washington,
Florida, partes de Idaho, Montana,
Wyoming, Kansas, Oklahoma,
Louisiana), Centroamrica, Cuba, e
incluso territorios en Asia y Oceana
(Filipinas y las Islas Marianas).
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Para facilitar el control de esta enorme posesin
territorial, el virreinato de la Nueva Espaa fue
subdividido en diferentes reinos y capitanas, los
cuales a su vez estuvieron conformados por provincias,
corregimientos y alcaldas. As pues, las ciudades
diseminadas por todo el valle de Puebla y una parte de
Tlaxcala fueron convertidas a una sola provincia, a la
que se le dio el nombre de Puebla. En aquel entonces, los
lmites de la provincia de Puebla rebasaban por mucho
los de la entidad que actualmente conocemos como
estado de Puebla.
El nuevo rgimen colonial transform la organizacin de
las ciudades prehispnicas. Para empezar, la autoridad
de los gobernantes indgenas fue sometida al poder de
los conquistadores, ahora convertidos en encomenderos
y alcaldes mayores. Los antiguos poblados fueron
progresivamente transformados en ciudades al estilo
europeo, de modo que los templos fueron sustituidos
por iglesias cristianas, los centros ceremoniales se
convirtieron en plazas donde se erigieron cabildos
(instituciones de origen espaol que resolvan los
problemas judiciales, administrativos, econmicos y
militares de los habitantes del municipio), y poco a poco
se fueron instalando talleres y comercios que cambiaron
el aspecto de las antiguas ciudades.
Fachada ornamentada de un palacio
en el centro histrico de Puebla.
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tema
97
Plano virreinal.
Actividad 33
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Las ciudades de Puebla fueron unas de las
ms ricas de todo el virreinato. Las riquezas
eran producto de la variedad de actividades
que se realizaban en la regin. Por una parte,
se encontraba la industria ganadera del valle de
Tehuacn, la cual impuls no slo el comercio
de carne vacuna, porcina y bovina, sino tambin
la fabricacin de otros productos derivados del
ganado, como el cuero, las velas y el jabn. La
regin de Izcar fue una importante productora
de caa, de modo que gran parte del azcar que
consuman los habitantes de todo el virreinato
era producida en la provincia de Puebla. No debe
extraarnos que Puebla se convirtiera en un centro
de confeccin de deliciosos dulces y postres! De
hecho, la Casa del Alfeique, hoy museo, debe su
nombre al dulce que lleva este mismo nombre.
El dulce es elaborado a base de azcar y clara de
huevo y su apariencia es similar a la del yeso con el
que se construy el edificio.
Otra actividad econmica que floreci en Puebla
fue el comercio de la grana cochinilla, un insecto
que crece en los nopales y con el cual se produce
un tinte para teir de color rojizo pieles y telas. La
grana cochinilla fue muy popular en otras regiones
del virreinato y hasta en Europa.
Pero sin duda fue la industria textil la que ms
enriqueci a Puebla. Los textiles elaborados en
los obrajes de Puebla fueron reconocidos por su
calidad en lugares tan alejados como el reino de
Per.
La estratgica ubicacin de la provincia de
Puebla, ubicada en el centro del virreinato,
permiti a sus habitantes beneficiarse del comercio
con otros reinos de Amrica, con Espaa (a travs
del puerto de Veracruz) e incluso con China. El
contacto con China se haca a travs del puerto
de Acapulco. Cada ao, este puerto reciba a la
Nao de China, un barco proveniente de Filipinas
que llegaba cargado de mercancas muy codiciadas
por los habitantes de Puebla: sedas, especias, t,
objetos de marfil y maderas talladas, entre otras.
Por su parte, la Nao llevaba de regreso a Filipinas
productos mexicanos, tales como plata y algunas
plantas que con el tiempo se fueron aclimatando a
aquellas tierras. La Nao de China marc una poca
especial en la historia de Puebla, pues nunca antes
ni despus los poblanos estuvieron tan cerca de
Asia.
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tema
Catedral de Puebla.
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99
Actividad 34
Sopa de letras
Encuentra las siguientes palabras
en la sopa de letras:
1. Embarcacin que transportaba
productos de Filipinas a
Veracruz, y de regreso (nao).
2. Pimienta en lengua nhuatl,
o chile de castilla (caxtillan
chilli).
3. Cermica de Puebla (talavera).
4. Mxima autoridad civil en la
provincia de Puebla (alcalde).
5. Ciudades de espaoles y de
indios (repblicas).
l e r c a x y c a r
d v q i y k b a m e
i n r n o j u x f p
r c n s h p p t a u
q d b l z i g i u b
u x w d j s o l b l
n o t n a t r l s i
t a l a v e r a v c
a l p o r l h n g a
y c k p u y o c k s
e a j w l c b h n p
r l s c s f z i m i
f d e r a n q l d
i e q y e p a l p e
p
m t i v o t i s z
Vestido tradicional
de china poblana.
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bloque iii
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1 01
tema
Aprendizajes esperados
Reconoce en el legado del
Virreinato rasgos de identidad
cultural en la entidad.
El legado cultural
del Virreinato en
mi entidad
La talavera
Recordemos que esta regin destac
desde tiempos ancestrales por
su cermica anaranjada, incluso
antes que otros pueblos de Amrica
dominaran la tcnica de fabricacin
de este material. Durante la poca del
Virreinato, la talavera poblana lleg a
ser la cermica ms fina de la Nueva
Espaa y fue la favorita de virreyes y
obispos. La talavera fue el producto
de tcnicas indgenas, as como de
nuevos modelos de inspiracin,
particularmente los provenientes de
China. Actualmente nuestra entidad
es reconocida en todo el pas por su
hermosa cermica, que incluso ha
servido para adornar fachadas de
edificios.
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102
bloque iii
La msica
El son es un gnero musical que tiene muchas variantes, pero cuyos
rasgos principales son los instrumentos de cuerda (violn, guitarra,
jarana) y percusin, los cantos en forma de versos y la inclusin
del zapateado que complementa la rtmica producida por los
instrumentos.
El son es una msica mestiza que data de tiempos del Virreinato,
y est compuesta por ritmos nativos indgenas, ritmos provenientes
de Espaa y msica trada por los primeros esclavos africanos. Los
temas incluyen los estados de nimo del hombre, leyendas, mitos,
personajes clebres e incluso acontecimientos memorables de la
localidad. Una caracterstica que hace especial al sonero, o msico
que interpreta sones, es su capacidad de improvisar coplas de manera
ingeniosa mientras toca su instrumento.
El son se interpreta en muchas regiones del pas. El que es
caracterstico de Puebla se llama son huasteco y se escucha sobre
todo en las regiones de la Sierra Madre Oriental. stos son unos
ejemplos de sones que fueron compuestos por msicos de nuestra
entidad:
Las poblanitas
Lloren, lloren, poblanitas,
Que les falta pa llorar,
Que les falta pa llorar.
Lloren, lloren, poblanitas,
Cuntas muchachas bonitas
He visto en este lugar
Que parecen virgencitas
Cuando salen a pasear.
Ausente de m estars,
Pero no de mi memoria,
Pero no de mi memoria
Y ausente de m estars
Los chiles verdes
Chiles verdes me pediste,
chiles verdes te dar,
vmonos para la huerta,
all te los cortar.
Estoy malo de la garganta,
pero me voy a aliviar,
pero me voy a aliviar,
estoy malo de la garganta...
El mole
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tema
1 03
Actividad 35
Refranero
Azulejos en la
capilla del Rosario.
l Para el portafolio
Investiga qu otras leyendas existen sobre el origen del mole.
En la versin que recogiste, quines son los responsables
de tan ingenioso invento? Intercambia con algn compaero
la versin que encontraste.
Escribe el nombre y la fecha en tu trabajo.
Para saber ms
Puebla ha sido clebre por la variedad y exquisitez de sus dulces desde la
poca colonial. Antiguamente los ms apreciados eran los que confeccionaban
las monjas en sus conventos. De hecho, las leyendas que explican el origen
de algunos dulces siempre mencionan a las monjas como sus inventoras. Cada
convento sola componer su propia versin de la historia,
Existen dos versiones sobre la leyenda del dulce de camote, un dulce que
por cierto ha hecho clebre al estado de Puebla. La primera dice que el dulce
tuvo su origen en el convento de Santa Rosa de Lima. Se cuenta que en el ao
1676 la novicia Angelina, quien apenas contaba con 13 aos de edad y haba
sido expulsada del convento de Santa Ins como castigo por su comportamiento
travieso, lleg al convento de Santa Ins, donde se le encomendaron las tareas
de la cocina, consideradas las ms arduas de todas. Un da, un importante
obispo anunci que pasara por el convento. Las hermanas que ah habitaban
se reunieron para decidir qu platillo se le ofrecera al ilustrsimo personaje.
Angelina ofreci preparar unos camotes, pero lo idea no fue en un inicio bien
recibida por sus hermanas: coman camote a diario y las tena hasta el copete!
Angelina sin embargo insisti: S, s, camote al seor obispo, camote, y hasta
se chupar los dedos al saborearlo! Entonces puso manos a la obra y comenz
a mezclar con grandes cucharas de madera el camote, el azcar y las frutas
en cazuelas de cobre. Con la pasta que result de aquello elabor dulces que
luego ti con tintes vegetales. El dulce gust tanto al seor obispo que pidi
algunos camotitos ms para los das venideros.
El convento de las clarisas conserva su propia historia, que difiere de esta
ltima. Cuenta esta leyenda que una tal sor Clara de Jess invent el dulce de
camote por nostalgia. Sor Clara era originaria de Morelos y extraaba mucho
a su padre. Para sorprenderlo con un regalo, el 10 de enero de 1854 decidi
prepararle un dulce que nadie antes haba degustado. El resultado fueron los
camotitos que hasta la fecha dan fama a las clarisas de Puebla.
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Dulces tpicos.
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bloque iii
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1 05
Entrada de Agustn de Iturbide a la Ciudad de Mxico. Annimo.
tema
Aprendizajes esperados
Explica cambios en la vida
cotidiana de la entidad
a causa del movimiento
de Independencia.
La vida en mi entidad
durante el movimiento
de Independencia
La regin donde vivimos ha
cambiado de nombre y de
fronteras muchas veces. En el
bloque anterior vimos cmo
fue evolucionando el territorio,
comenzando por los primeros
asentamientos humanos en El
Valsequillo y Tehuacn, hasta
convertirse en importantes
ciudades coloniales, tales como
Cholula, Izcar y Puebla de los
ngeles. El nombre con el que
se le ha conocido a nuestra
regin tambin ha variado con el
tiempo. Los primeros pobladores
fundaron sus asentamientos
en un territorio del que
desconocemos si tuvo alguna
vez un nombre; ms tarde, esta
misma regin fue poblada por
ciudades y villas con nombres
propios. Muchas de estas
poblaciones subsisten con el
mismo nombre hasta la fecha.
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106
Con la llegada de los conquistadores,
esta aglomeracin de ciudades
prehispnicas se convirti en una
provincia colonial, la cual llev el
nombre de Puebla.
Ahora queda por aprender cmo
se efectu la transformacin de la
provincia de Puebla en una entidad
federal; transicin que coincidi con el
fin del Virreinato de la Nueva Espaa y
el comienzo de un pas independiente.
Todo empez con la guerra entre la
Nueva Espaa y Espaa, a partir de
1810. En Puebla, como en la mayora
de las provincias de la Nueva Espaa,
se viva un ambiente de conflicto y
descontento: los habitantes nacidos
en Amrica deseaban tener los mismos
derechos que los espaoles, adems
de que la clase acomodada se haba
cansado de enviar dinero a Espaa
para pagar las guerras que estaba
emprendiendo aquella nacin.
En 1810 inici la guerra armada en
la Nueva Espaa. Puebla fue sede de
muchas batallas entre insurgentes y
realistas. Los insurgentes deseaban la
independencia para la Nueva Espaa,
y los realistas permanecan leales al
rey espaol. La provincia de Puebla se
dividi entre ambas causas: las villas
de Izcar, Atlixco y Tepeaca fueron
focos de rebelda contra el gobierno
colonial, mientras que la ciudad de
Puebla se convirti en bastin de los
defensores de la monarqua espaola.
Ms de diez aos dur la guerra de
Independencia. Finalmente, en febrero
de 1821, la Nueva Espaa se convirti
en un pas independiente y adopt el
nombre de Mxico. El Plan de Iguala,
documento que decret la libertad de la
nueva nacin, fue impreso en la ciudad
de Puebla.
La independencia haba sido ganada,
pero todava una gran pregunta se
impona a los mexicanos: qu clase de
gobierno adoptar para Mxico?
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bloque iii
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tema
1 07
Actividad 36
Informacin impresa
La guerra de Independencia no habra
tenido xito sin la ayuda de la imprenta.
A travs de folletos, manifiestos,
proclamas y peridicos, los insurgentes
movilizaron a la poblacin para que
se uniera a la lucha. Adems, los
impresos sirvieron para que los mismos
combatientes se enteraran de los
avances de la guerra en otras partes del
territorio y sintieran que luchaban por
las mismas causas y los mismos ideales
que sus compaeros en otras regiones.
Los peridicos crearon un sentimiento de
unidad entre los insurgentes.
Los peridicos siguen en la actualidad
cumpliendo con la funcin de difundir
noticias. En la seccin de opinin se
publican las cartas redactadas por los
ciudadanos que desean compartir su
visin crtica sobre algn conflicto que
est tomando lugar en la comunidad.
Imagina que el peridico de tu localidad
invita a los nios de tu saln a escribir
cartas para su seccin de opinin.
Redacta tu carta, dirigida al director
del peridico. Cul es el conflicto que
sacas a la luz pblica? Quines estn
siendo afectados por el problema?
Qu soluciones consideraras como las
apropiadas?
Para saber ms
Escribano.
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Chiles en nogada.
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108
bloque iii
Evaluacin
Lee las siguientes preguntas y elige la respuesta que consideres correcta.
Atencin, en ocasiones puedes elegir ms de una respuesta.
1. Es el trmino con el que se nombra a los habitantes del valle de Puebla
antes de la llegada de los espaoles:
a) prehistricos b) coloniales c) prehispnicos d) precoloniales
2. Ciudad donde se instalaron los primeros misioneros catlicos:
a) Cholula
b) Izcar
c) Huejotzingo
d) Puebla
b) criollo
c) mulato
d) casta
b) criollos
c) mulatos
d) tente en el aire
b) talavera
c) pan de trigo
d) chiles en nogada
b) Texas
c) Per
d) Argentina
b) reinos
e) alcaldas
f) provincias
c) barrios
d) capitanas
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c) centralistas
d) insurgentes
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1 09
evaluacin
Autoevaluacin
Es el momento de que revises lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca con
una 7 el nivel que hayas logrado. As podrs reconocer tu desempeo al realizar el trabajo en equipo y
de manera individual.
El primer solecito indica que lo hiciste bien,
el segundo que lo hiciste muy bien, y el tercero que
tu trabajo de aprendizaje fue excelente.
Bien
Muy bien
Excelente
Coevaluacin
Revisa los siguientes criterios, reflexiona y elige la opcin que corresponda al trabajo realizado por tus
compaeros en clase. En la parte superior de las columnas indica el nombre del compaero que ser
coevaluado. Anota una 7 en los cuadros que ms coincidan con tu opinin:
No
A veces
S honesto(a) al responder!
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bloque iv
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bloque iv
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Mi entidad
de 1821 a 1920
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bloque iv
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113
tema
Aprendizajes esperados
Ordena cronolgicamente
acontecimientos que transformaron
la entidad, desde el Mxico
independiente a la Revolucin
Mexicana.
Reconoce cambios territoriales y las
ciudades importantes de la entidad
de 1821 a 1920.
El acontecer de mi
entidad en el siglo xix y
principios del siglo xx
La mayora de las nias y nios que
estudian tercer grado de primaria tiene
entre ocho y nueve aos de edad. Es
muy probable que sus tatarabuelos,
tres generaciones antes, hayan nacido
a inicios del siglo xx, es decir, entre
los aos 1900 y 1910. Este periodo
corresponde a una poca de muchas
transformaciones en los planos social,
econmico, poltico y cultural del pas.
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bloque iv
La Reforma
Puebla
Intendencia de
Puebla, 1824
Puebla
Puebla, 1865
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Batalla de Cholula.
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tema
115
Invasiones y monarqua:
el Segundo Imperio
La vida de la Repblica Mexicana no fue fcil en
sus primeros aos. A lo largo del siglo antepasado
recibi ataques por parte de ejrcitos extranjeros
en numerosas ocasiones. Dos guerras marcaron
principalmente al pas, y en especial al estado de
Puebla: la guerra contra los Estados Unidos de
Amrica, de 1846 a 1848, y la guerra con Francia,
de 1864 a 1867. En ambas ocasiones, Puebla fue
la sede de batallas cruciales que permitieron la
defensa de Mxico y la expulsin de las tropas
invasoras.
El presidente Benito Jurez haba suspendido los
pagos de la deuda externa mexicana en 1861. Ese
fue el pretexto para que Francia invadiera Mxico.
El fin de ese pas fue crear una monarqua con el
archiduque austriaco Maximiliano de Habsburgo
al frente, quien lleg a Mxico a mediados de 1864
con su esposa, la princesa Carlota de Blgica. As se
instaur el efmero Segundo Imperio.
Actualmente se celebra el 5 de mayo, da de la
batalla de Puebla, como fiesta nacional. Esa fecha
conmemora la batalla en que el ejrcito mexicano
logr vencer a las tropas francesas de Napolen iii.
Aunque en realidad la guerra contra Francia apenas
comenzaba, la batalla del 5 de mayo de 1862 marc
los espritus patriticos de los poblanos y los
mexicanos en general: haba sido posible vencer a
uno de los ejrcitos ms poderosos de la poca y
defender a Mxico de las ambiciones coloniales de
pases extranjeros.
Un periodo de paz
Tras la expulsin de los ejrcitos invasores
norteamericano y francs, finalmente era posible
concentrar todas las energas en organizar y
fortalecer el gobierno de Mxico. Las ciudades en
Puebla comenzaron a gozar de mucho auge. Se
fund la Biblioteca Jos Mara Lafragua, entonces la
ms importante de Mxico; se organiz la Escuela
de Artes y Oficios, donde se enseaba la primaria
y algunas especialidades artesanales; se instal la
primera prensa elctrica de todo el pas, se cre
un cuerpo de bomberos y se abrieron almacenes
elegantes, cines, teatros y compaas de tteres para
el entretenimiento de los habitantes.
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bloque iv
Mxico y el mundo
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de la fbrica La Carolina.
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tema
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Aquiles
Serdn.
l Para el portafolio
El telgrafo fue el primer medio de comunicacin a distancia que se
instaur en Puebla. Permita mandar mensajes a otras ciudades por
medio de un sistema de seales elctricas transmitidas por cables. El
costo del telegrama era elevado y por lo tanto los mensajes deban
ser muy breves, aunque sin dejar de ser comprensibles.
Imagina que en el estado de Yucatn un nio de tercero de
primaria te pide noticias de tu localidad. Escribe un telegrama
que no exceda de 20 palabras para informarle de algn suceso
reciente. Puede ser una noticia sobre poltica, cultura, espectculos,
deportes
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bloque iv
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tema
Aprendizajes esperados
Describe caractersticas de la vida
cotidiana en el campo y la ciudad
de la entidad durante el siglo xix .
La vida cotidiana
del campo y la
ciudad en mi
entidad
Durante este periodo los habitantes
del campo y la ciudad fueron
testigos de grandes avances
en materia de transporte,
comunicacin y urbanismo.
El ferrocarril
Una de las principales novedades
fue la llegada del ferrocarril. Las
primeras vas de tren en Puebla
fueron inauguradas en 1869, pero
no fue sino hasta 1873 que comenz
a funcionar la lnea ferroviaria que
conect las ciudades de Mxico,
Puebla y Veracruz. Los trenes
significaron una gran novedad
entre los habitantes del estado,
para quienes el desplazamiento de
una regin a otra fue cada vez ms
fcil y rpido. Aunque no todos se
acostumbraron pronto a la llegada
del tren y muchos prefirieron
llamar a esta mquina moderna el
caballo de hierro.
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Estacin de trenes
de Puebla.
bloque iv
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tema
1 21
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Actividad 37
El maz
El maz ha sido un alimento esencial para los hombres del campo, adems
de un elemento importante en su cultura: el maz aparece representado en
sus artesanas, sus textiles, su msica y hasta en los dichos que utilizan los
campesinos poblanos para comunicarse.
A continuacin encontrars algunos refranes que fueron inventados por
generaciones pasadas y que hasta el da de hoy forman parte de la sabidura
popular del campo. Qu quieren decir? Por qu aluden al maz o sus productos
para expresar esas ideas?
Otra vez la burra al maiz y el burrito a los elotes.
Le est lloviendo en su milpita.
Dar atole con el dedo.
Al que nace pa tamal del cielo le caen las hojas.
ste no siembra maz por miedo a las urracas.
Silencio, pollos pelones, ya les van a echar su maiz!
El que tiene ms saliva traga ms pinole.
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bloque iv
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1 23
Aprendizajes esperados
Identifica actividades econmicas,
comunicaciones y transportes que
cambiaron la entidad durante el
Porfiriato.
Las actividades
econmicas y los
cambios en los
paisajes durante
el Porfiriato
El Porfiriato
Se conoce como Porfiriato al
periodo durante el cual gobern
Porfirio Daz como presidente de
la Repblica Mexicana, es decir,
entre 1876 y 1911.
Porfirio Daz fue odiado
por muchos y admirado por
otros. Sus enemigos polticos le
recriminaban principalmente
su abuso del poder, pues fue el
presidente que ms tiempo ha
gobernando el pas. Se le llam
dictador y dspota, se le acus
de favorecer a unos cuantos
allegados a l y dejar en la
miseria a la gran mayora de la
poblacin campesina y obrera
del pas.
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bloque iv
Las haciendas
Los hacendados fueron los mayores beneficiarios de la
riqueza del campo. Un hacendado era el propietario
de una hacienda, es decir, una propiedad que contaba con
una casa principal, viviendas para los campesinos,
establos, corrales y grandes extensiones de tierra
para cultivar. Las haciendas llegaban a ser verdaderos
poblados, con su propia escuela e iglesia. En las haciendas
se cultivaban diferentes especies de granos y plantas,
se criaba ganado y se elaboraban productos y alimentos
con la materia que ah mismo se produca, como ladrillos,
tejas, quesos, cajeta, hilos de fibra de maguey o de
algodn.
El trabajo en una hacienda requera por lo tanto de
muchos campesinos y rancheros, quienes ofrecan su
trabajo a los hacendados a cambio de comida y techo. Otras
veces los hacendados rentaban las tierras a los campesinos
para que stos pudieran cultivar sus propios alimentos.
Entre las principales haciendas de la entidad podemos
nombrar la de Teziutln, que se posicion como un
importante centro de produccin de maz, cebada y frijol.
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tema
Hacienda en Puebla.
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Actividad 38
Cocinas
Las casas cambian a travs del
tiempo, segn se van transformando
las actividades que se realizan en su
interior. La cocina ha sido posiblemente
el espacio que ms transformaciones
ha sufrido. Cmo imaginas las cocinas
del Porfiriato?
Estas obras se titulan Cocina
poblana y fueron pintadas por los
conocidos artistas Edouard Pingret,
Manuel Serrano y Jos Agustn Arrieta.
Qu diferencias encuentras entre
ellas y tu cocina? Cmo se utilizan
los muros y los techos en las cocinas
antiguas? Qu tareas se llevan a cabo
en el suelo? Quines estn cocinando?
Qu ingredientes identificas? Qu
utensilios? Qu platillos crees que se
estn preparando? Comenta en equipo
tus respuestas.
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bloque iv
Embarque de tropas
en el ferrocarril.
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tema
Aprendizajes esperados
Describe consecuencias de la
Revolucin Mexicana en la vida
cotidiana de la entidad.
La vida cotidiana en
mi entidad durante la
Revolucin Mexicana
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bloque iv
Emiliano Zapata.
Embarque de caballos.
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tema
1 29
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Escuela rural.
Actividad 39
Caricaturas
Durante los aos de la Revolucin se hicieron muy populares las
caricaturas como forma de expresin y crtica social. Por medio de la
burla ingeniosa, los caricaturistas sacaban a relucir las corruptelas de
los gobernantes y los abusos de poder de la Iglesia y de los hombres
acaudalados.
Observa las siguientes caricaturas. Qu crtica social estarn
tratando de comunicar?
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bloque iv
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131
tema
Aprendizajes esperados
Aprecia el patrimonio cultural de su
entidad, del Mxico independiente a
la Revolucin Mexicana.
El patrimonio cultural
de mi entidad:
del Mxico
independiente a la
Revolucin Mexicana
Cuando hablamos de patrimonio
cultural de Puebla nos referimos
a los edificios, parques, fuentes,
bailables, msica, pinturas, vestidos,
platillos, en fin, a todos los objetos,
manifestaciones artsticas y costumbres
que reflejan nuestra forma de pensar,
de comunicarnos, de actuar y de sentir
como poblanos.
Carnaval de Huejotzingo
Has escuchado hablar del Carnaval
de Huejotzingo? Conoces a alguien
que lo haya presenciado? Desde 1868
este famoso carnaval se ha venido
celebrando el fin de semana anterior al
mircoles de ceniza. Los huejotzingas se
sienten muy orgullosos de su carnaval,
en el cual se representan con danzas,
msica y disfraces tres momentos
importantes de la historia de la ciudad.
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En el primer acto se lleva a cabo la representacin
de la batalla de Puebla, episodio en el que el ejrcito
mexicano derrot al poderoso batalln francs, en el
ao 1862. La escena consiste en el enfrentamiento de dos
bandos que combaten con mosquetones y espadas, como
si se tratara de una guerra verdadera. Al final, como es de
esperarse, los mexicanos salen victoriosos.
El segundo episodio narra la vida de Agustn Lorenzo,
quien, segn cuenta la leyenda, vivi en el siglo xviii.
Agustn era un bandolero muy audaz que asol la
regin de Puebla, Tlaxcala, Guerrero, Estado de Mxico
y Morelos, donde se dice que se dedic a robar a los
ricos para ayudar a los pobres. Los bandoleros solan
esconderse en las cuevas de Cerro Gordo, entre el
Popocatpetl y el Iztacchuatl.
La tragedia comenz cuando Agustn Lorenzo se
enamor de Elena, la hija del corregidor de Huejotzingo.
Ella era dama de sociedad y l un forajido, por lo cual
se vieron obligados a amarse en secreto. Despus de un
intenso intercambio de cartas de amor, Elena y Agustn
decidieron huir a escondidas del corregidor. La historia se
complic cuando el corregidor se enter de lo sucedido y
orden la persecucin de los dos enamorados. El episodio
concluy trgicamente: el cacique mand incendiar
la choza donde se haban refugiado Agustn y Elena.
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bloque iv
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133
Un vendedor en el
mercado de Cholula.
Higiene y limpieza
Durante la poca en que vivieron tus tatarabuelos,
una de las grandes preocupaciones del momento era
fomentar la higiene y la limpieza entre los habitantes
de la entidad. Una de las obras importantes que se
emprendieron con este propsito fue la construccin
de un mercado moderno, que estuviera adecuado a
las normas de limpieza y sanidad que establecan los
mdicos de la poca. El primer mercado del estado
se construy en la capital y se llam La Victoria.
Cuando abri sus puertas, en 1914, los habitantes
quedaron profundamente sorprendidos: jams se
haba visto en Mxico un mercado que contara con
laboratorios de qumica y bacteriologa, con un rea
para vacunacin del ganado y con una oficina que
se encargaba de vigilar que las medidas y pesas que
utilizaban los comerciantes fueran correctas!
Carnaval.
Mercado de Cholula.
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bloque iv
Evaluacin
Lee las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta. Atencin, en ocasiones puedes elegir ms
de una respuesta.
1. Qu derecho exigan los obreros de Puebla para mejorar sus condiciones de trabajo?
a) pago por horas extras
b) vacaciones pagadas
c) un da libre
d) no pagar por los instrumentos que fueran daados por su uso en el trabajo
2. Puebla fue el primer lugar de la Repblica Mexicana donde se instal:
a) un cine
b) una prensa elctrica
c) una biblioteca
d) una lnea de ferrocarril
3. Principal hacienda del estado de Puebla.
a) Ameca
b) Teziutln
c) Oblatos
d) Santa Margarita
4. Ley que prohibi las tierras comunales y oblig a los indgenas a repartirse la tierra en parcelas
individuales.
a) Ley Contra el Analfabetismo
b) Ley Agraria
c) Ley de Desamortizacin
d) Ley de Laicidad
5. Emiliano Zapata fue:
a) un lder agrario que luch por los derechos de los campesinos
b) principal pueblo productor de azcar en la regin
c) un gobernador del estado de Puebla que hizo reparto agrario
6. Nombre de dulces tradicionales de Puebla:
a) chongos
b) cocadas
c) muganos
d) buuelos
e) camotes
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135
evaluacin
Autoevaluacin
Es el momento de que revises lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca con
una 7 el nivel que hayas logrado. As podrs reconocer tu desempeo al realizar el trabajo en equipo y
de manera individual.
El primer solecito indica que lo hiciste bien,
el segundo que lo hiciste muy bien, y el tercero que
tu trabajo de aprendizaje fue excelente.
Bien
Muy bien
Excelente
Coevaluacin
Revisa los siguientes criterios, reflexiona y elige la opcin que corresponda al trabajo realizado por tus
compaeros en clase. En la parte superior de las columnas indica el nombre del compaero que ser
coevaluado. Anota una 7 en los cuadros que ms coincidan con tu opinin:
No
A veces
S honesto(a) al responder!
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13 6
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bloque
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bloque v
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Mi entidad de
1920 a principios
del siglo xxi
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13 8
bloque
Aprendizajes esperados
Ordena cronolgicamente
acontecimientos que transformaron
el paisaje y la vida cotidiana
de la entidad en el siglo xx y en
la actualidad.
El siglo xx y el
presente de mi
entidad
El presente es el tiempo en que
vives, son los acontecimientos
cotidianos que ests viviendo
en estos momentos. Lo que
hoy haces maana formar
parte del pasado. Si observas
a tu alrededor encontrars
cosas que para ti son comunes
porque forman parte de tu vida
diaria. Sin embargo, lo que
para ti es comn, hace algunos
aos ni siquiera exista. stos
son algunos ejemplos: las
computadoras, los telfonos
celulares, los videojuegos, entre
muchas otras cosas.
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tema
139
Almacn de maz.
Industria textil.
Para saber ms
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2010
2000
1990
Internet
1980
1970
1960
Televisin 1950
1940
1930
Radio
1920
@
1910
1900
1890
Telfono
1880
1870
1860
Telgrafo 1850
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bloque
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tema
1 41
La salud
La salud y la seguridad en nuestro estado
han mejorado con el paso del tiempo. Esto
se refleja en la disminucin de la mortalidad
infantil y el aumento de la esperanza de
vida. Ello significa que, afortunadamente,
muchas enfermedades se pueden prevenir o
curar gracias a los progresos de la medicina.
En la actualidad, ms gente tiene acceso a
hospitales con personal y equipo adecuados,
en los que se brinda mejor atencin.
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Migracin
La migracin es el cambio de residencia de una o varias
personas de manera temporal o definitiva, generalmente
con la intencin de mejorar su situacin econmica,
as como su desarrollo personal y familiar. Cuando una
persona deja el municipio, el estado o el pas donde reside
para irse a vivir a otro lugar se convierte en un emigrante,
pero al llegar a establecerse en un nuevo municipio, estado
o pas, esa misma persona pasa a ser un inmigrante.
A partir de 1940 la gente del campo comenz a emigrar
a las principales ciudades del estado, luego a la Ciudad de
Mxico y a Estados Unidos de Amrica.
Desde fines de los aos sesenta Puebla es una entidad
predominantemente urbana debido a la industrializacin,
que propici la migracin de la poblacin rural a las
ciudades.
De Puebla la gente migra a otras entidades de la
Repblica y al exterior, especialmente a Estados Unidos.
Los poblanos forman uno de los grupos ms activos y
mejor organizados de mexicanos en aquel pas. Las remesas
que envan a sus familias son muy importantes para la
economa estatal.
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bloque
Actividad 40
Qu es la migracin?
Investiguemos un poco ms sobre la migracin: acude
con tu maestra o maestro al Aula Tecnolgica y entra
a la pgina de Red Escolar: http://redescolar.ilce.edu.
mx/redescolar/act_permanentes/educ_civica/La_Gracia/
Migracion/Migracion.htm
Observa las fotos de los nios y nias migrantes en
Mxico. Comparte con tus compaeros lo que ms te llam
la atencin de la exposicin de fotos.
La educacin
Cada vez son ms las oportunidades de asistir a la
escuela. Hoy en da, los padres de familia tienen
mayor inters en la educacin de sus hijos.
En nuestro estado se ofrece educacin en
todos los niveles educativos: preescolar, primaria,
secundaria, media superior y superior.
Puebla cuenta con ms de 20 universidades, por
lo que es uno de los estados con ms instituciones
de educacin superior del pas. Entre ellas estn la
Universidad de Las Amricas Puebla, la Benemrita
Universidad Autnoma de Puebla (buap), la
Universidad Popular Autnoma del Estado de
Puebla, la Universidad Iberoamericana Puebla y el
Instituto Tecnolgico del Estado.
Para saber ms...
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1 43
tema
Aprendizajes esperados
Identifica la importancia de
la conservacin del patrimonio
cultural y natural de la
entidad.
El patrimonio
cultural y natural
de mi entidad:
su importancia y
conservacin
Cada pas cuenta con algo que
lo identifica y lo distingue de los
dems. Eso que lo hace nico es
su patrimonio cultural y natural.
Existen sitios histricos y reas
naturales protegidas que en
conjunto forman el patrimonio
cultural y natural de nuestro
estado.
Se dice que el patrimonio
cultural de una nacin, entidad
o regin se forma a partir de
los bienes culturales que la
historia le va heredando por su
importancia histrica, cientfica,
simblica o esttica.
Nuestra Seora de los
Remedios descansa sobre la
pirmide de Tepanapa. Al
fondo el volcn Popocatpetl.
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144
bloque
O
Patrimonio natural
(Semarnat):
4. Cuenca hidrogrfica
del ro Necaxa.
5. Popocatpetl Iztacchuatl.
6. Sierra de Huautla.
7. Malinche o
Matlacuyatl.
8. Pico de Orizaba.
9. Tehuacn-Cuicatln.
7
3
Patrimonios cultural
y natural de Puebla
Patrimonio cultural
El centro histrico de Puebla, declarado patrimonio
cultural de la humanidad, se encuentra profusamente
ocupado por museos, teatros, edificios virreinales,
iglesias, conventos y casonas seoriales.
Algunos sitios considerados patrimonio cultural de
Puebla son:
l La Casa del Alfeique, construida al estilo barroco
del ltimo tercio del siglo xviii; fue casa particular
del maestro Juan Ignacio Morales, abuelo del clebre
pintor Francisco Morales.
l El Palacio Municipal de Puebla. En 1531 se destin
como casa consistorial o del ayuntamiento. Alberga el
Archivo Histrico Municipal.
l La Biblioteca Palafoxiana, que fue construida en 1646
por el obispo Juan de Palafox, contiene el acervo de
incunables y manuscritos ms valioso del continente
americano.
l La zona arqueolgica de Cholula.
l La zona paleontolgica Pie de Vaca.
l El Barrio del Artista.
l El Observatorio Astronmico, en Cholula.
l El Cerro de San Miguel, donde tiene lugar el festival
Huey Atlixcyotl.
l Tlapanal, zona arqueolgica donde se puede ver una
pirmide con restos de cuerpos humanos y estructuras
prehispnicas.
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tema
tema
2
2
Patrimonio natural
El patrimonio natural son los paisajes
que conforman la fauna y la vegetacin
de un territorio. Lo constituyen las
reservas de la bisfera, los monumentos
naturales, las reservas y parques
nacionales, y los santuarios de la
naturaleza.
Las reas protegidas forman parte
del patrimonio natural y son diversos
ecosistemas cuyos ambientes originales
no han sido alterados por la actividad
humana.
1 45
Entre los atractivos naturales
de Puebla destacan:
l
l
l
l
l
Actividad 41
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y natural
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bloque
tema
Aprendizajes esperados
Propone acciones para el cuidado
del ambiente en la entidad.
El ambiente: la
importancia de su
cuidado y conservacin
Problemas y soluciones
ambientales
El ambiente que nos rodea es el
resultado del encuentro entre
la naturaleza y la cultura en
un territorio. En nuestro caso, ese
territorio es el estado de Puebla.
La naturaleza en Puebla nos da
el aire para respirar, el agua para
beber, los alimentos para comer. Nos
da tambin la seguridad para evitar
desastres como inundaciones en los
valles o deslizamientos en los cerros,
y nos ofrece espacios para recrearnos
y ser felices, como rboles y ros para
pasar un da de campo, poner un
columpio, baarnos, jugar.
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tema
1 47
Valle de Tehuacn.
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limpieza
ahorro
Servicios que
provee la
naturaleza para
el bienestar
humano.
Para apoyar el servicio de
regulacin de la naturaleza
puedes plantar rboles, eso
evita la erosin del suelo y, por
tanto, los deslaves.
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bloque
Contribuyes al servicio
de abastecimiento de
la naturaleza si, por
ejemplo, mantienes
limpios el agua y el
aire con acciones como
andar en bicicleta y
evitar usar el auto, lo
cual mantiene el aire
libre de emisiones de
carbono.
Actividad 42
La conservacin de la naturaleza
Es importante cuidar la naturaleza ya que tanto a nosotros
como a los dems seres vivos nos provee de comida, agua y
aire.
Observa las imgenes de acciones de estas dos pginas.
Qu actividades ayudan a la conservacin de la naturaleza?
Cules pueden perjudicarla?
Qu actividades realizas en tu hogar para cuidar el medio
ambiente? En tu localidad? En la escuela?
Te invitamos a visitar el siguiente portal: http://www.
biodiversidad.gob.mx/ninos/ninos.html
Un ejemplo de los
servicios culturales
que nos brinda la
naturaleza lo puedes
apreciar en los
trajes tpicos que
identifican a Puebla,
hechos con textiles
naturales.
l Para el portafolio
Formen equipos para elaborar diez reglas o
acciones que se pueden seguir para contribuir
a la conservacin, respeto y valoracin del
patrimonio natural y cultural de nuestra
entidad, y gurdenlas en su portafolio.
Adems, diseen carteles con las diez
reglas que escribieron y pguenlos en el
peridico mural de la escuela.
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1 49
tema
Aprendizajes esperados
Identifica riesgos frecuentes
en la entidad y acciones para
la prevencin de desastres.
La prevencin
de desastres en
mi entidad
Los desastres
Los mayores riesgos en Puebla
son los deslizamientos de suelo.
stos ocurren cuando se elimina
la vegetacin o cuando se deja
al suelo sin cobertura de plantas
o de hojas secas. Las races y
la hojarasca de las plantas en
los bosques ayudan a retener el
suelo y el agua, pero cuando se
eliminan en terrenos de laderas,
la tierra y las rocas se desprenden
y ocasionan desastres.
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15 0
Las inundaciones ocurren porque
se talan o queman los bosques, lo cual
ocasiona que el suelo se compacte
y la lluvia ya no penetre en el suelo
y escurra hacia abajo, ocasionando
inundaciones y dao a poblaciones
humanas, reas de cultivo y animales.
Otro riesgo es la contaminacin
del aire por las grandes cantidades de
gases y partculas que a diario generan
los automviles, camiones, fbricas y la
quema de residuos.
Este aire contaminado afecta
la salud de las personas al entrar
a nuestros pulmones y sangre. La
contaminacin del aire tambin daa a
las plantas.
Otros desastres se producen
por el cambio de clima debido a la
contaminacin del aire y la destruccin
de bosques y lagos. Cuando cambia el
clima, se tienen lluvias ms fuertes,
ms sequa, olas de calor y ondas fras
ms intensas y frecuentes.
bloque
Ondas fras
Olas de calor
Lluvias
Inundaciones
Incendios
Deslizamientos
Epidemias
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Antes de un desastre
Ubicar sitios cercanos a casa y escuela
que pueden representar riesgos.
Ubicar rutas de evacuacin en tu
escuela y en tu colonia.
Mantenerse informado por la radio o
la televisin sobre las predicciones del
clima.
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tema
l
l
l
l
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l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
Despus de un desastre
Reunirse con la familia para
comentar la experiencia.
Ir con el mdico para revisin.
Pensar y comunicar cmo se
puede lograr una mejor proteccin
para toda la familia, los amigos y
las mascotas en caso de un nuevo
desastre.
Durante un desastre
Mantener la calma.
Vestir ropa que permita estar bien
protegido.
Alejarse de ventanas y objetos que
puedan caer y causar daos.
No prender cerillos.
Tomar suficiente agua potable.
Mantenerse en espacios planos,
lejos de arroyos, ros o laderas sin
vegetacin.
Evitar la exposicin directa al sol.
No caminar sobre charcos.
Ir a puntos donde se rene la
gente.
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Actividad 43
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15 2
bloque
Evaluacin
Lee las siguientes preguntas y elige o contesta la respuesta correcta.
1. Acomoda en una lnea del tiempo los siguientes medios de transporte
segn las pocas en que fueron utilizados:
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evaluacin
Autoevaluacin
Es el momento de que revises lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca con
una 7 el nivel que hayas logrado. As podrs reconocer tu desempeo al realizar el trabajo en equipo y
de manera individual.
El primer solecito indica que lo hiciste bien,
el segundo que lo hiciste muy bien, y el tercero que
tu trabajo de aprendizaje fue excelente.
Bien
Muy bien
Excelente
Coevaluacin
Revisa los siguientes criterios, reflexiona y elige la opcin que corresponda al trabajo realizado por tus
compaeros en clase. En la parte superior de las columnas indica el nombre del compaero que ser
coevaluado. Anota una 7 en los cuadros que ms coincidan con tu opinin:
No
A veces
S honesto(a) al responder!
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15 4
bloque
Aprendizajes esperados
Participa en el desarrollo de
un proyecto que contribuya a
valorar la entidad donde vive.
proyecto
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155
proyecto
No
A veces
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15 6
Glosario
Alpina. Relativo a montaas altas (se dice alpino
porque hay unas montaas muy altas en Suiza que se
llaman Alpes).
Arribar. Llegar.
Ballestera. En las embarcaciones, abertura por
donde se disparaban las ballestas.
Blico. Relativo a la guerra.
Caducifolio. Plantas a las que se les caen las hojas
al empezar la estacin desfavorable.
Circundantes. Que cercan o rodean algo.
Coexistir. Que dos personas o cosas existen al
mismo tiempo.
Contingencia. Problema que se presenta de forma
inesperada.
Emblemtico. Significativo, representativo.
Epidemia. Enfermedad que se propaga durante
algn tiempo por un pas.
Exiguos. Insuficientes, escasos.
Exuberante. Que est muy desarrollada.
Feligreses. Personas que pertenecen a determinada
parroquia.
Galera. Embarcacin que se impulsa mediante vela
y remos.
Incunable. Ediciones muy antiguas de libros.
Indumentaria. Ropa que se lleva puesta.
Bibliografa (alumno)
Annimo, Agua, Mxico, sep/Conafe, 2002.
Baumbusch, Brigitte, rboles, Mxico, sep/Conaculta, 2002.
Bennett, Beatriz y Manuel Bennett, A bailar!, Mxico, sep/Patria Cultural, 1991.
Beutelspacher, Carlos R. y Luis Vargas, Insectos, reptiles, anfibios y peces (antologa),
Mxico, sep/Conafe, 1987.
Brooks, Felicity y David Hancock, Mi primera enciclopedia del mundo, Mxico, sep/
Usborne, 2004.
Crisstomo, Mayela et al., Acorden mi comunidad, Mxico, sep/Conafe, 2005.
Davidson, Avelyn et al., El valor del agua, Mxico, sep/McGraw-Hill Interamericana,
2005.
Early Macken, Joann y Diane Laska-Swanke, Montaas, Mxico, sep/Edilar, 2006.
Espejel, Laura y Ruth Sols Vicarte, Emiliano Zapata, Mxico, sep, 1992.
Girn, Nicole y Abraham Mauricio Salazar, El barro, Mxico, sep/Patria Cultural, 1989.
Harris, Nicholas y Peter Dennis, Transportes, Mxico, sep/sm de Ediciones, 2005.
Harris, Nicholas y Peter Dennis, Volcanes, Mxico, sep/sm de Ediciones, 2005.
Kaiser, Miriam, Ana Saguri y Marisol Fernndez, De chcharas y otras cosas, Mxico,
sep/Santillana, 2003.
Labastida Ochoa, Jaime Mrida y Carlos Mrida, Mxico de la A a la Z, Mxico, sep/
Siglo XXI, 2011.
Leero Otero, Armando Estrada e Ixchel Estrada, El rbol del tiempo: Para qu sirven
las genealogas?, Mxico, sep/Ediciones Castillo, 2006.
Libura, Krystyna, Claudia Burr y Luis Gerardo Morales, El diario de una marquesa,
Mxico: sep/Ediciones Tecolote, 1994.
Martn del Campo, Rafael y Felipe Dvalos, Animales mexicanos, aves y mariposas
(antologa), sep/Conafe, 1987.
McRae, Anne, Mi primer atlas de los animales, Mxico, sep/sm de Ediciones, 2002.
Mndez, Leticia y Felipe Ugalde, El mercado, Mxico, sep/Patria Cultural, 1992.
Mi_entidad_Puebla_FINAL.indd 156
Millard, Anne y Steve Noon, Una calle a travs del tiempo, Mxico, sep/Art Blume,
2003.
Orozco, Rebeca y Mara Cristina Urrutia, La batalla del 5 de mayo: ayer y hoy, Mxico,
sep/Ediciones Tecolote, 2003.
Pallares, Eugenio, Rotabichos, Mxico, sep/Sierra Madre, 2002.
Snchez Chabl, Toms (relato testimonial) y Marcio Lpez, El cultivo del maz, Mxico,
sep, 1992.
Ss, Peter, Mensajero de las estrellas, sep/Ediciones Castillo, 2011.
Stradling, Jan, Fuerzas de la naturaleza, sep/McGraw-Hill, 2002.
Taylor, Barbara, John Englefield (fotografas) y Melanie Williams (maquetas), Cmo se
hace un mapa, Mxico, sep, 1999.
Tomecek, Steve y Nancy Woodman, Tierra, sep/Stampley Enterprises, 2005.
Tonda Mazn, Juan y Claudia de Teresa, Los temblores, Mxico, sep/ADN Editores,
1997.
Sitios de Internet
http://cuentame.inegi.org.mx
http://www.censo2010.org.mx/
http://www.inegi.org.mx
http://www.e-local.gob.mx/wb/ELOCAL/EMM_Puebla
http://commons.wikimedia.org/wiki/Matr%C3%ADcula_de_Tributos
http://www.arqueomex.com/PDFs/S9N4INTERSepulEsp14.pdf
http://pueblosoriginarios.com/meso/valle/azteca/codices/boturini/boturini.html
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/educ_civica/La_Gracia/Migracion/Migracion.htm
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157
Bibliografa (maestro)
Arqueologa Mexicana, nmero especial Atlas del Mxico prehispnico, Mxico,
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Arte del pueblo, manos de Dios, Mxico, Museo de Arte Popular, 2005.
Artes de Mxico, Los espacios de la cocina mexicana, Mxico, nm. 36, 1997.
Baudot, George y Tzvetan Todorov, Relatos aztecas de la conquista, Mxico, Grijalbo,
1990.
Buenrostro, Marco y Cristina Barros, La cocina prehispnica y colonial, Mxico, Tercer
Milenio-Conaculta, 2001.
Curiel, Gustavo, et al., Pintura y vida cotidiana en Mxico 1650-1950, Mxico, Fomento Cultural Banamex A.C., 1999.
De Valle Arizpe, Artemio, Del tiempo pasado. Tradiciones, leyendas y sucedidos del
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Daz del Castillo, Bernal, Historia verdadera de la conquista de Nueva Espaa, Mxico, Grupo Editorial Tomo, 2006.
El valle de Tehuacn-Cuicatln. Patrimonio natural y cultural, Mxico, Fomento Cultural Banamex A.C. 2001.
Enciclopedia de Mxico, Nahuas, t. x, Mxico, sep, 1988.
Farreras Castillo, Vctor M. (comentarios, paleografa y versin), Matrcula de tributos,
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Guerrero Ferrer, Adriana, La dulcera de Puebla, Mxico, Conaculta-Culturas Populares e Indgenas, 2004, (Cocina Indgena y Popular).
Len-Portilla, Miguel, Trece poetas del mundo azteca, sep, Mxico, 1972.
, Visin de los vencidos. Relaciones indgenas de la Conquista, Mxico, sep/
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Crditos iconogrficos
pp. 8-9: Pico de Orizaba, Tlachichuca, Glowimages; pp. 10-11: Piedra del desierto
en Puebla, Mxico, 1907, Max Zaeper (1872) acuarela, Latinstock; pp. 12-13:
imagen satelital de la Tierra, 2012 Google; p. 14: 18 45 52.51 N, 97 19 15.32
O 2012 Google; p. 15: Pico de Orizaba, Photo Stock; p. 18: (arr.) Pico de Orizaba,
Photo Stock; (centro) obsidiana, fotografa de Petra Ediciones; (ab.) Pico de Orizaba,
Other Images; p. 19: crter del Popocatpetl, Photo Stock; p. 20: (arr.) montculos
de maz, Photo Stock; (ab.) Iztacchuatl, fotografa de Humberto Bahena Basave/
Banco de Imgenes Conabio; p. 21: (arr.) Popocatpetl, Photo Stock/Mxico
Desconocido; (ab. izq.) volcn Malinche, Glowimages; (ab. der.) escudo del Estado;
pp. 22-23: matorral, San Juan Raya, fotografa de Miguel ngel Sicilia Manzo/Banco
de Imgenes Conabio; p. 24: maz cimarrn, Aljojuca, Jos de Jess Snchez/Banco de
Imgenes Conabio; p. 25: (izq.) bosque mesfilo, fotografa de Miguel ngel Sicilia
Manzo/Banco de Imgenes Conabio; (der.) matorral, Tehuacn-Cuicatln, fotografa
de Jess Corts; p. 26: (arr. izq.) ro, Zacatln de las Manzanas, fotografa de Miguel
ngel Sicilia Manzo/Conabio; (arr. der.) laguna de Aljojuca, Other Images; (centro)
laguna, Necaxa, Glowimages; (ab.) cascada, Zacatln de las Manzanas Photo
Stock/Mxico Desconocido; p. 27: (arr. izq.) cascadas de Quetzalapa, Photo Stock/
Mxico Desconocido; (arr. der.) presa en Necaxa, Photo Stock/Mxico Desconocido;
(ab.) can del Sabino, fotografa de Miguel ngel Sicilia Manzo/Conabio; p. 28: (arr.
izq.) cactus gigantes; (ab. izq.) bosque semitropical, fotografas de Jess Corts; (arr.
der.) rancho Chautla, Photo Stock; p. 29: (arr. izq.) ahuehuete, Photo Stock/Mxico
Desconocido; (arr. der.) biznagas gigantes, fotografa de Jess Corts; (ab. izq.)
Techachaco, Photo Stock; p. 30: (de izq. a der. de arr. a ab.) serpiente coralillo de
niebla, fotografa de Luis Canseco Mrquez/Conabio; coyote, fotografa de Miguel
ngel Sicilia Manzo/Banco de imgenes Conabio; abeja, fotografa de Vctor Hugo
Luja/Banco de imgenes Conabio; venado cola blanca, fotografa de Carlos Javier
Navarro Serment/Banco de imgenes Conabio; sapo pinero, fotografa de Ivn Montes
de Oca Cacheux/Banco de imgenes Conabio; margay, fotografa de Carlos Javier
Navarro Serment/Banco de imgenes Conabio; matraca serrana, fotografa de Miguel
ngel Sicilia Manzo/Banco de imgenes Conabio; zacatuche, fotografa de Manuel
Grosselet/Banco de imgenes Conabio; ardilla, fotografa de Carlos Javier Navarro
Serment/Banco de imgenes Conabio; p. 31: (de izq. a der., de arr. a ab.) armadillo,
fotografa de Francisco Javier Monter Velsquez/Banco de imgenes Conabio;
mapache, fotografa de Ivn Lira Torres/Banco de imgenes Conabio; coat de nariz
blanca, fotografa de Miguel ngel Sicilia Manzo/Banco de imgenes Conabio;
aguililla cola roja, fotografa de Miguel ngel Sicilia Manzo/Banco de imgenes
Conabio; murcilago lengetn de pallas, fotografa de Celia Lpez Gonzlez/Banco
de imgenes Conabio; pez, Photo Stock; zorrillo manchado, fotografa de scar
Moctezuma Orozco/Conabio; pp. 32-33: fiesta del Caf y el Huipil, Cuetzalan,
Latinstock; p. 34: (arr.) nios poblanos, Gobierno del estado de Puebla; (ab.)
chalupas, Latinstock; p. 35: tres hombres frente a una choza, Photo Stock; p. 36:
vista panormica de Cholula, Other Images; p. 37: poblado de Cuetzalan, Photo
Stock/Mxico Desconocido; p. 38: (arr.) VII Encuentro Nacional de Mujeres Indgenas
Rurales y Campesinas, Glowimages; (ab.) nahuas en plaza pblica de Cuetzalan,
Latinstock; p. 39: (arr.) joven en carnaval tradicional, Other Images; (ab.) mercado
de Cuetzalan, Photo Stock; p. 40: (arr.) mujeres pintando ollas de Talavera,
Glowiamges; (centro) maquiladora, Latinstock; (ab. izq.) artesana, Other Images;
(ab. der.) campo de cultivo, Photo Stock; p. 41: (arr.) cultivo de flores de cempazchitl,
Glowimages; (ab.) mosaicos, saln interior de la iglesia Santuario de la Virgen de los
Remedios, San Andrs Cholula, fotografa de Jess Corts; pp. 42-43: pueblo de
Caxhuacan, Other Images; p. 44: (izq.) escudo del Estado; (de arr. a ab.) 20 33
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fotografa de Pedro Hiriart; p. 114: (izq. ab.) Combat de Cholula, le 22 mars. Batalla de
Cholula, G. Durand/L Dumont, grabado en metal coloreado, 24 x 36 cm, Coleccin
Museo de Arte del Estado de Veracruz, fotografa de Pedro Hiriart; (der.) Trajes
mexicanos, Mxico y sus alrededores, 1855-1856, Casimiro Castro (1826-1889),
litografa a color, Museo Nacional de Arte, reproduccin autorizada por el Instituto
Nacional de Bellas Artes y Literatura, 2012; p. 115: (arr.) Episodio de la Batalla de Puebla,
2 de abril de 1867, siglo xix, Manuel Prieto, leo sobre tela, Museo Nacional de
Historia**, Photo Stock; (ab.) Guerre du Mexique, sige et prise de Puebla, 1863,
Imprenta y Litografa Ch. Pinot editor, Latinstock Mxico; p. 116: (arr. izq.) Porfirio Daz
y diplomticos durante la fiesta de la colonia norteamericana, 8283; (arr. der.) sala de
la residencia de Azurmendi, 366411; (ab.) manifestacin de trabajadores de la
Fbrica La Carolina, 5714*; p. 117: (izq.) obreras de la fbrica de dulces La Madrilea,
5423*; (arr. der.) Aquiles Serdn, 81999*; (ab. der.) campesinos, 5489*; pp. 118119: tranva elctrico, 5867*; p. 120: (arr.) La salida y la llegada de los trenes del
ferrocarril de Puebla, Luis Coto (1830-1891), fotografa de Rafael Doniz; (centro) obreros
en la fbrica La Hormiga 314*; (ab. izq.) planta hidroelctrica de Necaxa, 276889*;
(ab. der.) planta elctrica de la hidroelctrica de Necaxa, 276897*; p. 121: (arr.)
profesora y alumnas en la Casa Amiga de la Obrera, 6336*; (ab.) mujeres indgenas
con rebozos, 120077*; pp. 122-123: ex hacienda de Chautla, Photo Stock;
p. 124: (arr. izq.) Asalto a una diligencia, siglo xix, Manuel Serrano (1814-1883), leo
sobre tela, 51.5 x 59 cm, Museo Nacional de Historia**; (arr. der.) hacienda en Puebla,
455066*; (ab. izq.) Banco Oriental Mexicano, 81589*; p. 125: (arr. izq.) hacienda en
Puebla, 455065*; (arr. der.) Cocina poblana, 1853, Edouard Pingret (1788-1875), leo
sobre tela, Museo Nacional de Historia**; (centro der.) Cocina poblana, siglo xix, Manuel
Serrano (1814-1883), leo sobre tela, Museo Nacional de Historia**; (ab. der.) Cocina
poblana, 1865, Jos Agustn Arrieta (1802-1874), leo sobre tela, Museo Nacional de
Historia**; (ab. izq.) mercado de Amecameca, 372839*; pp. 126-127: embarque de
tropas en ferrocarril, 5291*; p. 128: (arr. izq.) San Nicols, Libres, Puebla, fotografa de
Jorge Contreras Chacel (1946-2000); (arr. der.) Emiliano Zapata, 6341*; (centro)
soldados zapatistas acompaados de periodistas en un campamento, 5931*; (ab.)
embarque de caballada, 6345*; p. 129: (arr.) escuela rural, 209591*; (ab. izq.)
Calavera zapatista, Jos Guadalupe Posada, Museo Nacional de Arte, Reproduccin
autorizada por el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura 2012; (ab. izq.)
Campesinos leyendo El Machete, 35319*; pp. 130-131: Festival Huey Atlixcyotl,
Glow Images; p. 132: (arr.) representacin de batalla, Latinstock, (ab.) celebracin
navidea en Cuetzalan, Latinstock; p. 133: (arr.) mercado de Cholula Other Images;
(centro) carnaval, Other Images; (ab.) festividad en el cerro de San Miguel, Atlixco,
Glow Images; pp. 136-137: vista panormica de Cholula, Photo Stock/Mxico
Desconocido; p. 138: fbrica de cemento, Latinstock; p. 139: (izq.) montculos de
maz, (der.) fbrica textil, Photo Stock/Mxico Desconocido; (centro) industria
maderera, Photo Stock/Mxico Desconocido; (ab.) industria automotriz, Latinstock;
p. 140: (arr.) estacin de comunicaciones, Photo Stock; (centro) Gran Telescopio
Milimtrico, Instituto Nacional de Astrofsica, ptica y Electrnica, fotografa de Silvia
Hernndez Moreno; (ab.) volcn Popocatpetl, Photo Stock; p. 141: (arr.) sala de
emergencia, Instituto Mexicano del Seguro Social, IMSS Puebla; (ab.) transferencia
monetaria en un banco en Tulcingo del Valle, Puebla, Latinstock; p. 142: (arr.) nia
mazateca del estado de Oaxaca que emigr a Puebla, Gobierno del estado de Puebla;
(centro) nios migrantes Photo Stock; (ab.) Benemrita Universidad Autnoma de
Puebla, Latinstock; p. 143: pirmide de Cholula, Photo Stock; p. 144: (arr.) centro
histrico, Photo Stock/Mxico Desconocido; (centro) auditorio, (ab.) Cantona, Photo
Stock; p. 145: (arr.) Zacatln, Photo Stock/Mxico Desconocido; (ab.) laguna, Photo
Stock; p. 146: Piedras encimadas, Latinstock; p. 147: paisaje del valle de Tehuacn,
Photo Stock; p. 149: fumarola del volcn Popocatpetl, Latinstock; p. 150:
bomberos extinguen un fuego luego de una explosin en San Martn Texmelucan,
Latinstock; p. 155: (centro) dulces de camote, fotografa de Jess Corts, (ab.) cactus,
fotografa de Jess Corts.
* Conaculta.INAH.Sinafo.FN.Mxico
** Conaculta-INAH-Mex, reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de
Antropologa e Historia
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