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REFERENCIAL DE FORMAO

EM VIGOR

rea de Educao e
Formao
Cdigo e Designao
do Referencial de
Formao

Modalidades de
Educao e Formao

Publicao e
atualizaes

522 . Eletricidade e Energia


522064 Tcnico/a de Refrigerao e Climatizao
Nvel de Qualificao do QNQ: 4
Nvel de Qualificao do QEQ: 4

Educao e Formao de Adultos


Formao Modular

PublicadonoDespachon.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogo
NacionaldeQualificaes.
1Atualizaoem29deMarode2013.

Observaes

1. Perfil de Sada
DescrioGeral
Programar,organizarecoordenaraexecuodainstalaoedamanutenodesistemascomerciaiseindustriaisde
refrigeraooudesistemasdomsticos,comerciaiseindustriaisdeclimatizao,deacordocomasnormasdehigiene,
seguranaeambiente.

Atividades Principais
Programareorganizarainstalaoe/ouamanutenodesistemascomerciaiseindustriaisderefrigeraooude
sistemasdomsticos,comerciaiseindustriaisdeclimatizao.
Coordenaresupervisionarainstalaodeunidades,equipamentoseoutroscomponentesdesistemascomerciaise
industriaisderefrigerao.
Coordenaresupervisionarainstalaodeunidades,equipamentoseoutroscomponentesdesistemasdomsticos,
comerciaiseindustriaisdeclimatizao.
Coordenaresupervisionaramanutenopreventivadesistemascomerciaiseindustriaisderefrigerao.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
1 / 62
Coordenaresupervisionaramanutenopreventivadesistemasdomsticos,comerciaiseindustriaisdeclimatizao.
Coordenaresupervisionaramanutenocorretivadesistemascomerciaiseindustriaisderefrigerao.
Coordenaresupervisionaramanutenocorretivadesistemasdomsticos,comerciaiseindustriaisdeclimatizao.

Publicao e
atualizaes

1Atualizaoem29deMarode2013.

Observaes

1. Perfil de Sada
DescrioGeral
Programar,organizarecoordenaraexecuodainstalaoedamanutenodesistemascomerciaiseindustriaisde
refrigeraooudesistemasdomsticos,comerciaiseindustriaisdeclimatizao,deacordocomasnormasdehigiene,
seguranaeambiente.

Atividades Principais
Programareorganizarainstalaoe/ouamanutenodesistemascomerciaiseindustriaisderefrigeraooude
sistemasdomsticos,comerciaiseindustriaisdeclimatizao.
Coordenaresupervisionarainstalaodeunidades,equipamentoseoutroscomponentesdesistemascomerciaise
industriaisderefrigerao.
Coordenaresupervisionarainstalaodeunidades,equipamentoseoutroscomponentesdesistemasdomsticos,
comerciaiseindustriaisdeclimatizao.
Coordenaresupervisionaramanutenopreventivadesistemascomerciaiseindustriaisderefrigerao.
Coordenaresupervisionaramanutenopreventivadesistemasdomsticos,comerciaiseindustriaisdeclimatizao.
Coordenaresupervisionaramanutenocorretivadesistemascomerciaiseindustriaisderefrigerao.
Coordenaresupervisionaramanutenocorretivadesistemasdomsticos,comerciaiseindustriaisdeclimatizao.
Prestaresclarecimentoseefetuarrecomendaesaosclientesnosentidodautilizaocorretaeotimizadadossistemas
comerciaiseindustriaisderefrigeraooudesistemasdomsticos,comerciaiseindustriaisdeclimatizao.
Executaroucolaborarnaexecuodeoramentosrelativosinstalaoe/oumanutenodesistemascomerciaise
industriaisderefrigeraooudesistemasdomsticos,comerciaiseindustriaisdeclimatizao.
Elaborarrelatriosedocumentosdecontrolorelativossuaatividade.

2. Organizao do Referencial de Formao

2.1. Condio de acesso: 9 ano

reasde
Competnciaschave

Cdigo

CP_1

UFCD

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas

Processosidentitrios
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4
| 22-06-2014
CP_4
Cidadania e

Horas

50
50 2 / 62

Profissionalidade
CP_5

Deontologiaeprincpiosticos

50

2. Organizao do Referencial de Formao

2.1. Condio de acesso: 9 ano

reasde
Competnciaschave

Cidadania e
Profissionalidade

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

Cultura,Lnguae
Comunicao

Cdigo

UFCD

Horas

CP_1

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas

50

CP_4

Processosidentitrios

50

CP_5

Deontologiaeprincpiosticos

50

STC_5

Redesdeinformaoecomunicao

50

STC_6

Modelos de urbanismo e mobilidade

50

STC_7

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos

50

CLC_5

Cultura,comunicaoemdia

50

CLC_6

Culturas de urbanismo e mobilidade

50

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

...

UFCD opcional

50

...

UFCD opcional

50
Total

550

NOTA: as UFCD opcionais devem ser seleccionadas a partir do referencial de


formaoglobalnasuacomponentedeformaodebaseconstantenoponto3.Estas
UFCDpodemsermobilizadasapartirdasUFCDdelnguaestrangeira(casooadulto
nodetenhacompetnciasnestedomnio)oudequalquerumadasreasde
competnciaschave.

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM PRA
85 h
Formao Tecnolgica2
TotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobalidentificadono
ponto 3.

2.2. Condio de acesso: 10 ano

reasde
Competnciaschave

Cdigo

UFCD

Horas

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos
STC_7
Sociedade,
Tecnologia e
Cincia
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

50

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

Cultura,Lnguae

CLC_7

3 / 62

reasde
Competnciaschave

Cdigo

UFCD

Horas

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

STC_7

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos

50

Cultura,Lnguae
Comunicao

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

...

UFCD opcional

50

...

UFCD opcional

50
Total

200

NOTA: as UFCD opcionais devem ser seleccionadas a partir do referencial de


formaoglobalnasuacomponentedeformaodebaseconstantenoponto3.Estas
UFCDpodemsermobilizadasapartirdasUFCDdelnguaestrangeira(casooadulto
nodetenhacompetnciasnestedomnio)oudequalquerumadasreasde
competnciaschave.

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM PRA
70 h
Formao Tecnolgica
CorrespondetotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobal
identificadonoponto3.cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas210horasdeformao
prticaemcontextodetrabalho,sendoestadecarcterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividade
correspondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaactividadeprofissionalnumareaafim.

2.3 Condio de acesso: 11 ano

reasde
Competnciaschave

Cdigo

UFCD

Horas

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

STC_7

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos

50

Cultura,Lnguae
Comunicao

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50
Total

100

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM PRA
65 h
Formao Tecnolgica4
TotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobalidentificadono
ponto 3.

3. Referencial de Formao Global

Educao e Formao de Adultos (EFA)


Formao de Base
reasde
CompetnciasChave

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4
| 22-06-2014
Cdigo
UFCD

CP_1

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas

Horas
4 / 62
50

65 h
Formao Tecnolgica4
TotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobalidentificadono
ponto 3.

3. Referencial de Formao Global

Educao e Formao de Adultos (EFA)


Formao de Base
reasde
CompetnciasChave

Cidadania e
Profissionalidade

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

Cultura,Lnguae
Comunicao

Cdigo

UFCD

Horas

CP_1

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas

50

CP_2

Processossociaisdemudana

50

CP_3

Reflexoecrtica

50

CP_4

Processosidentitrios

50

CP_5

Deontologiaeprincpiosticos

50

CP_6

Tolernciaemediao

50

CP_7

Processosetcnicasdenegociao

50

CP_8

Construodeprojetospessoaisesociais

50

STC_1

Equipamentosprincpiosdefuncionamento

50

STC_2

Sistemas ambientais

50

STC_3

Sadecomportamentoseinstituies

50

STC_4

Relaeseconmicas

50

STC_5

Redesdeinformaoecomunicao

50

STC_6

Modelos de urbanismo e mobilidade

50

STC_7

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos

50

CLC_1

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais

50

CLC_2

Culturas ambientais

50

CLC_3

Sadelnguaecomunicao

50

CLC_4

Comunicaonasorganizaes

50

CLC_5

Cultura,comunicaoemdia

50

CLC_6

Culturas de urbanismo e mobilidade

50

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

CLC_LEI_1

Lnguaestrangeirainiciaoingls

50

CLC_LEI_2

Lnguaestrangeirainiciaofrancs

50

Lnguaestrangeirainiciaoalemo
CLC_LEI_3
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4
| 22-06-2014
CLC_LEI_4

Lnguaestrangeirainiciaoespanhol

50 5 / 62
50

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

CLC_LEI_1

Lnguaestrangeirainiciaoingls

50

CLC_LEI_2

Lnguaestrangeirainiciaofrancs

50

CLC_LEI_3

Lnguaestrangeirainiciaoalemo

50

CLC_LEI_4

Lnguaestrangeirainiciaoespanhol

50

CLC_LEI_5

Lnguaestrangeirainiciaoitaliano

50

CLC_LEC_1

Lnguaestrangeiracontinuaoingls

50

CLC_LEC_2

Lnguaestrangeiracontinuaofrancs

50

CLC_LEC_3

Lnguaestrangeiracontinuaoalemo

50

CLC_LEC_4

Lnguaestrangeiracontinuaoespanhol

50

CLC_LEC_5

Lnguaestrangeiracontinuaoitaliano

50

CLC_7

Cultura,Lnguae
Comunicao

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM PRA
10 - 85 h

Formao Tecnolgica
Cdigo5

UFCDprdefinidas

Horas

1238

Desenhotcniconormalizaoeconstruesgeomtricas

25

1239

Desenhotcnicoprojeesortogonais

25

1274

Tecnologiamecnicaprincpiosbsicosdosmateriais

25

1275

Tecnologiamecnicaprocedimentosbsicosoficinais

25

1276

Termodinmicaaplicadatermometriaecalorimetria

25

1277

Termodinmicaaplicadatransfernciadecalor

25

1278

Prticadetcnicasdefabricooperaesfundamentais

25

1279

Prticadetcnicasdefabricooperaessobrechapaetubos

25

1280

Prticadetcnicasdefabricosoldaduradechapaetubos

25

1281

10

Desenhotcnicoperspetivaisomtrica

25

1282

11

Desenhotcnicoperspetivaisomtricadetubosecondutas

25

1283

12

Desenhotcnicoelementosdeconjunto

25

1249

13

Tecnologiamecnicaconstituiogenricadasmquinastrmicas

25

1284

14

Tecnologiamecnicaprocessosdeinstalaoecompressores

25

1285

15

Termodinmicaaplicadacomportamentodosgasesfacesvariveis
termodinmicas

25

1286

16

Termodinmicaaplicadamquinastrmicas

25

1287

17

Termodinmicaaplicadaseleodecompressoresedimensionamentode
linhas, condensadores e evaporadores

50

Prticadetcnicasdefabricooperaesdefabricometlicoedemquinas
trmicas

50 6 / 62

Desenhotcnicocaldeiraria

25

1255
18
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4
| 22-06-2014

1248

19

1285

15

Termodinmicaaplicadacomportamentodosgasesfacesvariveis
termodinmicas

25

1286

16

Termodinmicaaplicadamquinastrmicas

25

1287

17

Termodinmicaaplicadaseleodecompressoresedimensionamentode
linhas, condensadores e evaporadores

50

1255

18

Prticadetcnicasdefabricooperaesdefabricometlicoedemquinas
trmicas

50

1248

19

Desenhotcnicocaldeiraria

25

1288

20

Desenhotcnicocircuitosesquemticoseltricos

25

1289

21

Eletricidadeeeletrnicaeletricidadeemedidaseltricas

25

1290

22

Eletricidadeeeletrnicaeletromagnetismoecircuitosdecomando
eletromagntico

25

1291

23

Prticadeinstalaeseltricasmontagemdecircuitoseltricosedogrupo
motocompressor

25

1292

24

Prticadeinstalaeseltricasmontagemeconservaodecomponentes
eltricos

25

1293

25

Prticasdeinstalaoemontageminstalaodemquinasdealtapotncia

50

1294

26

Prticasdeinstalaoemontageminstalaodesistemasdearcondicionado

25

1295

27

Instrumentaoecontroloprincpiosbsicosdaregulaoecomplementosde
instrumentao

50

1296

28

CAD2Drefrigeraoeclimatizao

25

1297

29

Tecnologiamecnicatcnicasdemanuteno

25

1298

30

Termodinmicaaplicadaestadosdetransformaodoar

25

1299

31

Termodinmicaaplicadacaldeirasparaaquecimento

25

1300

32

Termodinmicaaplicadasistemasdeaquecimentoafludo

25

1301

33

Termodinmicaaplicadasistemasdeaquecimentoporbombadecalor

25

1302

34

Eletricidadeeeletrnicacorrentealterna

25

1303

35

Eletricidadeeeletrnicacircuitosdesemicondutoresetransstores

25

1304

36

Prticadeinstalaeseltricasverificaoemontagemdecomponentes
eltricos

25

1305

37

Organizaodaproduopreparaodotrabalho

25

1306

38

Organizaodaproduogestodaproduo

25

7850

39

Gestodestocks

25

1313

40

Prticasdetcnicasdefabricofabricodepermutadores

25

1314

41

Eletricidadeeeletrnicadiagramasdecircuitosdealerta,comandoecontrolo

25

1315

42

Eletricidadeeeletrnicaprogramaodeautmatos

25

1316

43

Prticasdeinstalaoemontageminstalaodeumsistemadeaquecimento

25

1317

44

Prticasdeinstalaoemontageminstalaodeumsistemaderefrigerao

25

1318

45

Prticademanutenomanutenodegruposmotocompressores

25

1319

46

Prticademanutenomanutenodetorresecondutas

25
Total:

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

1250

7 / 62

OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde

1316

43

Prticasdeinstalaoemontageminstalaodeumsistemadeaquecimento

25

1317

44

Prticasdeinstalaoemontageminstalaodeumsistemaderefrigerao

25

1318

45

Prticademanutenomanutenodegruposmotocompressores

25

1319

46

Prticademanutenomanutenodetorresecondutas

25
Total:

1250

OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
6cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas210 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta de
carterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaatividade
profissionalnumareaafim.
5

4. Desenvolvimento das Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD)

4.1. Formao de Base

CP_1

Objetivo(s)

Liberdade e responsabilidade democrticas

Carga horria
50 horas

Reconheceasresponsabilidadesinerentesliberdadepessoalemdemocracia.
Assumedireitosedevereslaboraisenquantocidadoativo.
Identificaosdireitosfundamentaisdeumcidadonumestadodemocrticocontemporneo.
Participa consciente e sustentadamente na comunidade global.

Contedos
CompromissoCidado/Estado
Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;
organizao poltica dos estados democrticos
- Conceito de liberdade pessoal em democracia
Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado
Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo
- Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto
- Papel da sociedade civil na Democracia
Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia
Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda
defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras
Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania
Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores
Conceitoschave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadania
direitoscivis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho
- Mecanismos reguladores dos direitos laborais
OCdigodoTrabalho
Organismoseserviosdeproteodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais
Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadores
adquiridosoupretendidosealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais
CompromissoCidado/Estado
Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;
organizao poltica dos estados democrticos
- Conceito de liberdade pessoal em democracia
Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado
Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo
- Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto
- Papel da sociedade civil na Democracia
Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia
Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda
defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras
Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania
Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores
Conceitoschave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadaniadireitos
civis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho
- Mecanismos reguladores dos direitos laborais
OCdigodoTrabalho
Organismoseserviosdeproteodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais
Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadores
adquiridosoupretendidosealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais
Democracia representativa e participada
Conceitos-chave: Estado; rgos de soberania; organizao poltica dos Estados Democrticos descentralizao cultura
poltica, representao
OrganizaodoEstadoDemocrticoportugus
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
8 / 62
AConstituiodaRepblicaPortuguesa
Osrgosdesoberania:competnciaseinterligao
RegiesAutnomaseespecificidadesdoseuregimepolticoadministrativo
- O Poder Local

OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
6cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas210 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta de
carterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaatividade
profissionalnumareaafim.
5

4. Desenvolvimento das Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD)

4.1. Formao de Base

CP_1

Objetivo(s)

Liberdade e responsabilidade democrticas

Carga horria
50 horas

Reconheceasresponsabilidadesinerentesliberdadepessoalemdemocracia.
Assumedireitosedevereslaboraisenquantocidadoativo.
Identificaosdireitosfundamentaisdeumcidadonumestadodemocrticocontemporneo.
Participa consciente e sustentadamente na comunidade global.

Contedos
CompromissoCidado/Estado
Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;
organizao poltica dos estados democrticos
- Conceito de liberdade pessoal em democracia
Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado
Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo
- Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto
- Papel da sociedade civil na Democracia
Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia
Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda
defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras
Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania
Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores
Conceitoschave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadania
direitoscivis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho
- Mecanismos reguladores dos direitos laborais
OCdigodoTrabalho
Organismoseserviosdeproteodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais
Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadores
adquiridosoupretendidosealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais
CompromissoCidado/Estado
Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;
organizao poltica dos estados democrticos
- Conceito de liberdade pessoal em democracia
Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado
Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo
- Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto
- Papel da sociedade civil na Democracia
Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia
Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda
defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras
Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania
Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores
Conceitoschave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadaniadireitos
civis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho
- Mecanismos reguladores dos direitos laborais
OCdigodoTrabalho
Organismoseserviosdeproteodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais
Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadores
adquiridosoupretendidosealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais
Democracia representativa e participada
Conceitos-chave: Estado; rgos de soberania; organizao poltica dos Estados Democrticos descentralizao cultura
poltica, representao
OrganizaodoEstadoDemocrticoportugus
AConstituiodaRepblicaPortuguesa
Osrgosdesoberania:competnciaseinterligao
RegiesAutnomaseespecificidadesdoseuregimepolticoadministrativo
- O Poder Local
rgoseatributos
- Os novos desafios do poder local
Contributosdocidadonapromoo,construoedefesadosprincpiosdemocrticosdeparticipaoe
representatividade: a responsabilidade e capacidade de fazer escolhas
Comunidade global
Conceitos-chave:Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4
norma; igualdade; fronteira; direitos e deveres
de cidadania; comunidade; transnacionalidade
REFERENCIALDEFORMAO|
| 22-06-2014
9 / 62
- Cidadania europeia
- Tratado de Maastricht
- Tratado de Lisboa

AConstituiodaRepblicaPortuguesa
Osrgosdesoberania:competnciaseinterligao
RegiesAutnomaseespecificidadesdoseuregimepolticoadministrativo
- O Poder Local
rgoseatributos
- Os novos desafios do poder local
Contributosdocidadonapromoo,construoedefesadosprincpiosdemocrticosdeparticipaoe
representatividade: a responsabilidade e capacidade de fazer escolhas
Comunidade global
Conceitos-chave: norma; igualdade; fronteira; direitos e deveres de cidadania; comunidade; transnacionalidade
- Cidadania europeia
- Tratado de Maastricht
- Tratado de Lisboa
Direitosdoscidadoseuropeus
Livrecirculaodepessoas:residir,estudaretrabalharnoespaocomumeuropeu
DireitosfundamentaisdoHomem:DeclaraoUniversaldosDireitosdoHomemeoutrosdocumentoschave
reasdoSaber:SociologiaFilosofiaDireitoRelaesInternacionaisGeografiaEconomiaPsicologia

CP_2

Objetivo(s)

Processos sociais de mudana

Carga horria
50 horas

Integrainformaodiversanecessriaresoluodeproblemasnasvriasdimensesda
vidaquotidiana,recorrendoanovastcnicasetecnologias.
Reconhecenovastcnicasemodelosorganizacionaisdetrabalhoeimplementa,
fundamentadamente, esses processos.
Identificaosconstrangimentospessoaiseinstitucionaisparaaparticipaoassociativae
ultrapassaconscientementeessesobstculos.
Reconhecefactos,fatoresedinmicasdeintervenonumacomunidadeglobal,
integrandoosnasuaatuaocomoprofissionalecidado.

Contedos
Aprendizagem ao longo da vida
Conceitos-chave: aprendente; competncia autonomia; desenvolvimento pessoal e social; tecnologias da informao e
comunicao aprendizagem ao longo da vida; sociedade do conhecimento
Acondiodeaprendente
Noodeaprendente
NoesdeLifelong e lifewide
Apropriaodoconceitodeaprendizagemsignificativa
Dinmicasformais,informaisenoformaisdeaquisioerenovaodecompetnciasaolongoenosvrios
domniosdavida
Importnciadeprticasdereflexoeautoavaliaocriteriosaseconscientes
Dimensesdaaprendizagemaolongodavida:saberser,saberestar,sabersabereaprenderaaprender
Aprendizagemaolongodavidaenquantomotorderegeneraolocalenacionaleprticafundamentalparaa
participaosustentadanasociedadedoconhecimento
Recursosnovastecnologias
Pesquisa,organizao,reformulaoegestodainformao
Construodenovasprticasinerentesgestocomplexaemultidimensionaldavidapessoaleprofissional,
designadamentenoquedizrespeitofacilitaodeacessoaservioseprticasdetrabalhocooperativo
(nomeadamenteadistncia)
Novos processos de trabalho
Conceitos-chave: autonomia; organizao e gesto do trabalho; responsabilidade social empresarial
Recursoanovastcnicas/ferramentasdeorganizaoegestodetrabalho,comoobjetivodesolucionarproblemas
atravsdaadoodeprticasinovadoras:osexemplosdoteletrabalhoedatransformaoorganizacional(organigramas
horizontais e verticais)
Implicaesdaresponsabilidadesocialdasempresas
Movimentos associativos na sociedade civil
Conceitos-chave: atores de desenvolvimento; interveno social; sociedade civil; empreendedorismo social
Funosocialdosmovimentoscolectivos
Princpiosdeorganizaoedinamizaodasassociaescivis
Gestodavidapessoaleprofissionalcomvistaparticipaoassociativa:empreendedorismosocial
Instnciassupranacionaisdinamizadorasdaintervenocomunitria
Conceitos-chave: globalizao local/global; unidade na diversidade; cidadania mundial
Instituiesdeintervenoescalamacrosocial,deacordocomvriasreas
Sustentabilidadeemeioambientesadesolidariedade/direitossociaisdireitoshumanoscomrcioentreoutros
Impactosdaglobalizaonaintervenocomunitria(eviceversa)
Osnovosdesafiosdacidadania:existeumacidadaniaplanetria?
Ainterdependnciadasescalasgloballocal
Osatoresdaglobalizao
Opapeldaglobalizaonaconstruodeumanovacidadania
Papeldasnovastecnologiasnofuncionamentoedinamizaoemrededasentidades
Contributosdaglobalizaoparaoreconhecimentoeapromoodamulticulturalidadeedadiversidade
readoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaGeografiaDireitoRelaesInternacionaisEconomia

CP_3
Reflexo
e crtica
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4
| 22-06-2014

Carga horria
10 / 62
50 horas

Identificaascondicionantespessoaisdepreconceitoeagecomvistasuadesconstruo.
Reconheceaimportnciadeumaculturaderigornodesempenhoprofissional,comouma

Opapeldaglobalizaonaconstruodeumanovacidadania
Papeldasnovastecnologiasnofuncionamentoedinamizaoemrededasentidades
Contributosdaglobalizaoparaoreconhecimentoeapromoodamulticulturalidadeedadiversidade
readoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaGeografiaDireitoRelaesInternacionaisEconomia

CP_3

Objetivo(s)

Reflexo e crtica

Carga horria
50 horas

Identificaascondicionantespessoaisdepreconceitoeagecomvistasuadesconstruo.
Reconheceaimportnciadeumaculturaderigornodesempenhoprofissional,comouma
nova atitude de civismo apurado.
Distinguemodelosinstitucionaisdeescalalocalenacionalerespetivasatribuies.
Interpretacriticamenteosmecanismosdeformaodeesteretiposculturaisesociais,
comvistaaumdistanciamentocrtico.

Contedos
Representaespessoaisesociaisdeesteretiposepreconceitos
Conceitos-chave: preconceito; esteretipo discriminao diferena unidade na diversidade
Noodeesteretiposepreconceitosdominantes
Distinoeinterrelaodosconceitosdeesteretipoedepreconceito
Identificaodecomportamentosdepreconceitonarelaocomadiferena,nomeadamentequantoa:etnias,religies,
gnero,portadoresdenecessidadesespeciais,gruposprofissionais,grupossociais,entreoutros
Paradigma de uma cultura de rigor no desempenho profissional
Conceitos-chave: competncia/performance organizao cultura de rigor; desempenho profissional; multiculturalidade
Relaocom:culturadecooperao,culturadeambio,culturadeparticipaoeempreendedorismoeculturade
inovao
Espritodecooperao,integraoeaberturamulticulturais
Dinmicasderegulao/diferenciaoqualitativapositiva
Cumprimentodehorrios,cronogramaseobjetivos,napromoodorespeitopelosfatorestempoequalidade
Rotinasdeavaliao
Posicionamentoprofissionalentreadisciplinaeainovaoemudana
SentidodecrticaeSentidoderesponsabilidade
Anliseecomparaocrticademodelosinstitucionais
Conceitos-chave: local/global; identidade territorial; metodologias de trabalho; diviso administrativa
Modelosdeadministraoterritorial:gestodascompetnciasaonvellocalenacional
Instituiesdeinterveno/impactolocalenacional
Funes,atribuiesecontedosfuncionaisdediferentesmodelosinstitucionais,nomeadamentequantoa
Metodologiasdetrabalhoegestoinstitucional,comvistapromoodaeficcia
Implementaodeumaculturaderigor
Sociedadedainformao
Conceitos-chave: comunicao mdia sociedade da informao globalizao
Virtualidadeseproblemticasdeumaculturademassas:relaoentreosmdiaeoespaopblicoopiniopblicae
publicada
Mecanismosdeadesoedifusodosmdiaquantoaesteretiposepreconceitosdominantes
Papeldasnovastecnologiasnaformaodaopiniopblica
reasdoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaDireitoEconomia

CP_4

Objetivo(s)

Processos identitrios

Carga horria
50 horas

Assumecondutasadequadassinstituieseaosprincpiosdelealdadecomunitria.
Integraocoletivoprofissionalcomnoodepertenaelealdade.
Reconheceadiversidadedepolticaspblicasdeinseroeinclusomulticultural.
Valorizaainterdependnciaeasolidariedadeenquantoelementosgeradoresdeum
patrimniocomumdahumanidade.

Contedos
Fundamentaodosprincpiosdecondutanarelaocomooutro
Conceitos-chave: igualdade; diferena unidade na diversidade; equidade; direitos civis; direitos sociais; prospectividade
Princpiosdeconduta:empatia,reaocompassivaesolidariedade
Princpiosdeigualdadeeequidade
Adiversidade,aaceitaoeatolernciacomoelementosprospectivosdassociedadescontemporneas
Asprincipaismanifestaesdeintolernciadiferena:racismoexenofobia,desigualdadesdegnero,estadocivil,
homofobiaetransfobia,portadoresdenecessidadesespeciais,religiooucrenasreligiosas,edasmo
Papeldadeontologianaconstruodeumaculturaorganizacional
Conceitos-chave: motivao tica deontologia; organizao relaes interpessoais; multiculturalidade
Cdigosdecondutanocontextoprofissional
Pertenaelealdadenocolectivo
Relacionamentoeinseromulticulturalnotrabalho
Participaonaconstruodosobjetivosorganizacionaisluzdeumaculturaderigor
Mecanismosdemotivaoerealizaopessoaleprofissionalesuarelaocomaprodutividade
Convergnciaentreosobjetivosorganizacionaiseasmotivaespessoais
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
11 / 62
Opapeldaautonomiaedaresponsabilidadenoplaneamentoeestruturaodemetas
Polticaspblicasdeincluso
Conceitos-chave: condio humana; fluxos migratrios unidade e diversidade; educao para a cidadania; organizao

publicada
Mecanismosdeadesoedifusodosmdiaquantoaesteretiposepreconceitosdominantes
Papeldasnovastecnologiasnaformaodaopiniopblica
reasdoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaDireitoEconomia

CP_4

Objetivo(s)

Processos identitrios

Carga horria
50 horas

Assumecondutasadequadassinstituieseaosprincpiosdelealdadecomunitria.
Integraocoletivoprofissionalcomnoodepertenaelealdade.
Reconheceadiversidadedepolticaspblicasdeinseroeinclusomulticultural.
Valorizaainterdependnciaeasolidariedadeenquantoelementosgeradoresdeum
patrimniocomumdahumanidade.

Contedos
Fundamentaodosprincpiosdecondutanarelaocomooutro
Conceitos-chave: igualdade; diferena unidade na diversidade; equidade; direitos civis; direitos sociais; prospectividade
Princpiosdeconduta:empatia,reaocompassivaesolidariedade
Princpiosdeigualdadeeequidade
Adiversidade,aaceitaoeatolernciacomoelementosprospectivosdassociedadescontemporneas
Asprincipaismanifestaesdeintolernciadiferena:racismoexenofobia,desigualdadesdegnero,estadocivil,
homofobiaetransfobia,portadoresdenecessidadesespeciais,religiooucrenasreligiosas,edasmo
Papeldadeontologianaconstruodeumaculturaorganizacional
Conceitos-chave: motivao tica deontologia; organizao relaes interpessoais; multiculturalidade
Cdigosdecondutanocontextoprofissional
Pertenaelealdadenocolectivo
Relacionamentoeinseromulticulturalnotrabalho
Participaonaconstruodosobjetivosorganizacionaisluzdeumaculturaderigor
Mecanismosdemotivaoerealizaopessoaleprofissionalesuarelaocomaprodutividade
Convergnciaentreosobjetivosorganizacionaiseasmotivaespessoais
Opapeldaautonomiaedaresponsabilidadenoplaneamentoeestruturaodemetas
Polticaspblicasdeincluso
Conceitos-chave: condio humana; fluxos migratrios unidade e diversidade; educao para a cidadania; organizao
poltica dos Estados democrticos
Dispositivosemecanismosdeconcertaosocial
Organismosinstitucionaisdecombatediscriminao,escalanacionaleinternacional
Aeducaoparaacidadaniaeapreservaodaunidadenadiversidade
Impactoseconmicos,culturaisesociaisdosfluxosmigratriosnoPortugalContemporneo
Umanovaidentidadeeuropeiaemconstruo:opapeldamulticulturalidadeedadiversidade
Conceitos-chave: democracia; justia cultura; cidadania mundial; multiculturalidade; Direito Internacional
DimensosupranacionaldospoderesdoEstado
ExploraodoconceitodePatrimnioComumdaHumanidadeesuasimplicaesnaatuaocvicaescalamundial
- Respeito/solidariedade entre identidades culturais distintas
Relaesjurdicasaumnvelmacro:agentesdenvelgovernamentalesociedadecivil
Exploraodedocumentosestruturantesdaconstruoeuropeia
reasdoSaber:FilosofiaPsicologiaEconomiaDireitoRelaesInternacionaisGeografiaHistriaSociologia

CP_5

Objetivo(s)

Deontologia e princpios ticos

Carga horria
50 horas

Posicionase,emconscincia,relativamenteavaloresticoseculturais.
Articularesponsabilidadepessoaleprofissional,adotandonormasdeontolgicase
profissionais.
Identificafatoresticosdepromoododesenvolvimentoinstitucional.
Reconhececondutasticasconducentespreservaodasolidariedadeedorespeito
numa comunidade global.

Contedos
Princpiosfundamentaisdatica
Conceitos-chave: tica, deontologia, conscincia
tica,Doutrina,DeontologiaeMoral
Exploraodosconceitos
Distinoeinterseoentrecamposdereflexo/interveno
Omtodoanalticocomofundamentaodatica
Valoresfundamentaisdeumcdigodetica
Aticaealiberdade:responsabilidadeeintencionalidade
Cdigosdeticaepadresdeontolgicos
Conceitos-chave: deontologia, cdigos de tica conduta profissional, dever
Oscdigosdeticapessoaleadeontologiaprofissional:dacinciadoscostumesaoconjuntodedeveres,princpiose
normasespecficosdeumgrupoprofissional
Opapeldasnormasdecondutaprofissionalnadefiniodadeontologiadeumaprofisso
Relaoentreasnormasdeontolgicasearesponsabilidadesocialdeumgrupoprofissional
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
12 / 62
Dinmicaentrearesponsabilidadeprofissionaleosdiferentescontextossociais
ticaedesenvolvimentoinstitucional
Conceitoschave:igualdadediferenaorganizaocomunitria

- Respeito/solidariedade entre identidades culturais distintas


Relaesjurdicasaumnvelmacro:agentesdenvelgovernamentalesociedadecivil
Exploraodedocumentosestruturantesdaconstruoeuropeia
reasdoSaber:FilosofiaPsicologiaEconomiaDireitoRelaesInternacionaisGeografiaHistriaSociologia

CP_5

Objetivo(s)

Deontologia e princpios ticos

Carga horria
50 horas

Posicionase,emconscincia,relativamenteavaloresticoseculturais.
Articularesponsabilidadepessoaleprofissional,adotandonormasdeontolgicase
profissionais.
Identificafatoresticosdepromoododesenvolvimentoinstitucional.
Reconhececondutasticasconducentespreservaodasolidariedadeedorespeito
numa comunidade global.

Contedos
Princpiosfundamentaisdatica
Conceitos-chave: tica, deontologia, conscincia
tica,Doutrina,DeontologiaeMoral
Exploraodosconceitos
Distinoeinterseoentrecamposdereflexo/interveno
Omtodoanalticocomofundamentaodatica
Valoresfundamentaisdeumcdigodetica
Aticaealiberdade:responsabilidadeeintencionalidade
Cdigosdeticaepadresdeontolgicos
Conceitos-chave: deontologia, cdigos de tica conduta profissional, dever
Oscdigosdeticapessoaleadeontologiaprofissional:dacinciadoscostumesaoconjuntodedeveres,princpiose
normasespecficosdeumgrupoprofissional
Opapeldasnormasdecondutaprofissionalnadefiniodadeontologiadeumaprofisso
Relaoentreasnormasdeontolgicasearesponsabilidadesocialdeumgrupoprofissional
Dinmicaentrearesponsabilidadeprofissionaleosdiferentescontextossociais
ticaedesenvolvimentoinstitucional
Conceitoschave:igualdadediferenaorganizaocomunitria
Relaoentreaticaindividualeospadresdeticainstitucional
Oscdigosdeticaecondutainstitucionalcomoelementosdeidentidadeeformaodeprincpiosreguladoresdas
relaesinterpessoaisesocioculturais
Opapeldosprincpiosticosedeontolgicosinstitucionaisnamediaodeconflitoscolectivos
Comunidade Global
Conceitos-chave: nexo local/global; globalizao
Aglobalizaoeasnovasdimensesdeatitudes:local,nacional,transnacionaleglobal
Internacionalizao,transnacionalidadeeosproblemasticoscolocadospelaglobalizao
Asambivalnciasdoprocessodeglobalizao,nomeadamente
Aberturademercados:ticanacompetitividade
Esbatimentodefronteiras:ticaparaaigualdade/incluso
Aconstruodeumacidadaniamundialinclusiva
Importnciadacriaodeplataformasdeconvergnciaedesenvolvimento,comvistaaumaintegraoeconmica
mundial
Dimensoticadocombatesdesigualdadeseconmicosociais,nombitodaglobalizao
reasdoSaber:FilosofiaAntropologiaSociologiaGeografiaHistriaPsicologia

CP_6

Objetivo(s)

Tolerncia e mediao

Carga horria
50 horas

Agesobreadiversidadeeadiferenacomtolerncia,enquantovalordemocrtico
consciente.
Intervmaplicandoprincpiosdenegociaoemcontextoprofissionais.
Reconheceacomunidadepolticaenquantorepresentativadeumprojetodeinterveno
plural.
Participaativamentenamediaointercultural,enquantofatordegestodetolernciaede
abertura moral.

Contedos
Democracia representativa
Conceitos-chave: democracia; participao poltica cidadania; comunidade poltica
- Conceito de democracia
Mecanismosdademocraciaeformasdeparticipaoaodispordocidado
Papeldacidadaniaparticipativanarelaoentresociedadecivil,estadoemercado
Cidadaniarepresentativaeintegradoradadiferena
Dispositivosemecanismosdeconcertaosocial
Importnciadaconcertaosocialnadefesadosdiferentesinteressesdoscidados
- O respeito pela diversidade cultural e os direitos de cidadania
Diversidadeculturalcomelementopotenciadordaidentidadecomunitria
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
Tolernciaeaberturanaatividadeprofissional
Conceitos-chave: interveno tolerncia abertura
Atolerncianasrelaesprofissionaiscomo
Premissadeumaculturaderigoreexigncia

13 / 62

Importnciadacriaodeplataformasdeconvergnciaedesenvolvimento,comvistaaumaintegraoeconmica
mundial
Dimensoticadocombatesdesigualdadeseconmicosociais,nombitodaglobalizao
reasdoSaber:FilosofiaAntropologiaSociologiaGeografiaHistriaPsicologia

CP_6

Objetivo(s)

Tolerncia e mediao

Carga horria
50 horas

Agesobreadiversidadeeadiferenacomtolerncia,enquantovalordemocrtico
consciente.
Intervmaplicandoprincpiosdenegociaoemcontextoprofissionais.
Reconheceacomunidadepolticaenquantorepresentativadeumprojetodeinterveno
plural.
Participaativamentenamediaointercultural,enquantofatordegestodetolernciaede
abertura moral.

Contedos
Democracia representativa
Conceitos-chave: democracia; participao poltica cidadania; comunidade poltica
- Conceito de democracia
Mecanismosdademocraciaeformasdeparticipaoaodispordocidado
Papeldacidadaniaparticipativanarelaoentresociedadecivil,estadoemercado
Cidadaniarepresentativaeintegradoradadiferena
Dispositivosemecanismosdeconcertaosocial
Importnciadaconcertaosocialnadefesadosdiferentesinteressesdoscidados
- O respeito pela diversidade cultural e os direitos de cidadania
Diversidadeculturalcomelementopotenciadordaidentidadecomunitria
Tolernciaeaberturanaatividadeprofissional
Conceitos-chave: interveno tolerncia abertura
Atolerncianasrelaesprofissionaiscomo
Premissadeumaculturaderigoreexigncia
Respeitodasdiferenas:aberturafaceaopinieseposturasdiferentese/oudivergentes
Deontologiaprofissionaletolerncia:processosdenegociaoaonvelpessoaleinstitucional
Multiculturalidadeeheterogeneidadenolocaldetrabalho:processosdedesconstruodepreconceitoseesteretipos,
comofatoresdeinclusoedesenvolvimento
Portugalcomopasmultitnicoemulticultural
Conceitos-chave: comunidade poltica fluxos migratrios pluralidade; multiculturalidade
Pluralidadeeheterogeneidadenassociedadescontemporneas:diferentescontributosparaaconstruodaidentidade
territorial
Acomunidadepolticaeaidentidadepartilhada:aimportnciadasdiversasperspetivaspolticasnaconstruodeuma
sociedadeplural(Anlisedeprogramaspolticosdiversosrelativamenteaumadadatemticadeinteressenacional)
- Efeitos da multiculturalidade
Portugalcomopasdeacolhimento:efeitoseconmicos,culturaisesociaisdosnovosfluxosmigratriosemPortugal
ReflexofundamentadasobreaemigraoeaimigraoemPortugal(porexemplo,apartirdaanlisededados
estatsticos)
O respeito pela diversidade cultural: direito ou dever da cidadania?
Conceitos-chave: mediao patrimnio tico comum
Aimportnciadasatitudesdeaberturafaceaooutroediferenanaconstruodeumpatrimnioticocomum
Exploraodoconceitodemediaointercultural
Amediaointerculturalcomorecursoparaodesenvolvimentosocial
reasdoSaber:SociologiaAntropologiaDireitoPsicologiaFilosofia

CP_7

Objetivo(s)

Processos e tcnicas de negociao

Carga horria
50 horas

Integraopiniesdivergentes,revelandoaberturaerecetividade.
Reconheceeassumeaassertividadecomofatordemediaodeconflitosentrevida
pessoal e profissional.
Assumeaimportnciadaparticipaoeminstituiesdeliberativas,reconhecendoosseus
mecanismos de funcionamento.
Distingueeaplicaformasdemocrticasdeintervenopblica.

Contedos
Aconciliaodavidaprivada,familiareprofissional
Conceitos chave: papis sociais; proteco social; responsabilidade social das empresas
Transformaessociaisemergentesnasociedadeportuguesaeconsequnciasnavidaprivada,familiareprofissional
doscidados
Novospapissociaisdegnero,novasatitudesenovasidentidadesnavidafamiliar
Noodedistribuioequilibradadastarefas(domsticasedeapoiofamlia),comoelementopromotorda
conciliaoentreoprivado,ofamiliareoprofissional
Processosdeconciliaoentreavidaprivada,familiareprofissional
Reorganizaodosprocessosdetrabalhoedagestodostemposdetrabalho
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
14 / 62
Serviosdeapoioajustadossnovasnecessidades
Alegislaoportuguesaeasdiretivaseuropeiassobreaconciliaodavidaprivada,familiareprofissional
Comportamento assertivo
Conceitos-chave: direitos e deveres de cidadania; assertividade

Aimportnciadasatitudesdeaberturafaceaooutroediferenanaconstruodeumpatrimnioticocomum
Exploraodoconceitodemediaointercultural
Amediaointerculturalcomorecursoparaodesenvolvimentosocial
reasdoSaber:SociologiaAntropologiaDireitoPsicologiaFilosofia

CP_7

Objetivo(s)

Processos e tcnicas de negociao

Carga horria
50 horas

Integraopiniesdivergentes,revelandoaberturaerecetividade.
Reconheceeassumeaassertividadecomofatordemediaodeconflitosentrevida
pessoal e profissional.
Assumeaimportnciadaparticipaoeminstituiesdeliberativas,reconhecendoosseus
mecanismos de funcionamento.
Distingueeaplicaformasdemocrticasdeintervenopblica.

Contedos
Aconciliaodavidaprivada,familiareprofissional
Conceitos chave: papis sociais; proteco social; responsabilidade social das empresas
Transformaessociaisemergentesnasociedadeportuguesaeconsequnciasnavidaprivada,familiareprofissional
doscidados
Novospapissociaisdegnero,novasatitudesenovasidentidadesnavidafamiliar
Noodedistribuioequilibradadastarefas(domsticasedeapoiofamlia),comoelementopromotorda
conciliaoentreoprivado,ofamiliareoprofissional
Processosdeconciliaoentreavidaprivada,familiareprofissional
Reorganizaodosprocessosdetrabalhoedagestodostemposdetrabalho
Serviosdeapoioajustadossnovasnecessidades
Alegislaoportuguesaeasdiretivaseuropeiassobreaconciliaodavidaprivada,familiareprofissional
Comportamento assertivo
Conceitos-chave: direitos e deveres de cidadania; assertividade
Assertividadecomomotordarealizaoelegitimaonoscontextospessoal,familiareprofissional
Importnciadastcnicasassertivasdecomunicaoeosimpactosnasrelaeshumanasnotrabalho
Articulaoconscientedosdireitospessoaiscomosinteressesdocoletivoprofissional
Autoafirmao,positividadeeaceitaodialogada
Princpioreguladordecompromissosprodutivosnoespaoprofissional
Mudanassociaisenovasdimensesdeinterveno:asinstituiesdeliberativasinformais
Conceitos-chave: Mediao negociao interveno interveno social
Elementosdinamizadoresdodesenvolvimentolocalecomunitrio:oexemplodoassociativismo
NegociaoeMediao:definioeelementosdistintivosfundamentais
Estratgiasdenegociaoeconstruodeacordos,segundoprincpiosassertivos
Cidadaniarepresentativaeosdispositivosdeconcertaosocial
Novosespaosdemocrticosdeinterveno:osexemplosdosmediaedainternet
Asplataformasdigitaiseosmovimentosdecidadania:novospoderesenovasresponsabilidadesnaregulaodas
polticaspblicas
Formasdemocrticasdeintervenopblica:aimportnciadosprocessosdediscussopblica
Mudanassociaisenovasdimensesdeinterveno:asinstituiesdeliberativasformais
Conceitos-chave: democracia participativa; instituies deliberativas; sistema eleitoral
Princpiosgeraisdademocraciaparticipativa
Princpiosgeraisdosistemaeleitoralportugus
Ossistemaseleitoraiselegislativoscomomecanismosreguladoresdaaopoltica
OPoderexecutivoeaadministraodointeressepblico
DinmicaseleitoraisnoPortugalcontemporneo
Instituiesdeliberativasdediferenteescala
Novospodereseresponsabilidadesdocidadonaregulaodaspolticaspblicas
reasdoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

CP_8

Objetivo(s)

Construo de projetos pessoais e sociais

Carga horria
50 horas

Explorarecursosparaumagestoprospetivaeeficazdavidapessoal.
Convocasaberesenovasformasdegestoprofissionalparaaresoluodeproblemas
complexos.
Cooperaeplanificaprojetoscoletivos,emcontextosnodiretivosenoformais.
Mobilizacompetnciasealteracomportamentosluzdenovoscontextosdeincertezaede
ambiguidade.

Contedos
Gestoprospetivadavidapessoal
Conceitoschave:papissociaisinovaoprospectividadesociedadedainformaocondioperanteotrabalho
conciliaovidapessoaleprofissionalresponsabilidadesocialempresarial
Papeldasnovastecnologiasnagestodavidapessoalemtodaasuacomplexidade
Planificaodeprojetospessoais,tendoemcontavariantesdeconstrangimentosuaconcretizao:gestodotempoe
do(s)espao(s),enquadramentofamiliar,qualificaes/competnciaspessoaiseprofissionais,fatoreseconmicos,entre
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
15 / 62
outros
Aimportnciadacriaodeserviosinovadoresdeapoioajustadossnovasnecessidadesdeconciliaodavida
pessoaleprofissional:oexemplodosserviosdeproximidade
Estratgiasderevitalizaodeempresaseinstituies:osnovospapisdoindivduonaorganizao

DinmicaseleitoraisnoPortugalcontemporneo
Instituiesdeliberativasdediferenteescala
Novospodereseresponsabilidadesdocidadonaregulaodaspolticaspblicas
reasdoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

CP_8

Objetivo(s)

Construo de projetos pessoais e sociais

Carga horria
50 horas

Explorarecursosparaumagestoprospetivaeeficazdavidapessoal.
Convocasaberesenovasformasdegestoprofissionalparaaresoluodeproblemas
complexos.
Cooperaeplanificaprojetoscoletivos,emcontextosnodiretivosenoformais.
Mobilizacompetnciasealteracomportamentosluzdenovoscontextosdeincertezaede
ambiguidade.

Contedos
Gestoprospetivadavidapessoal
Conceitoschave:papissociaisinovaoprospectividadesociedadedainformaocondioperanteotrabalho
conciliaovidapessoaleprofissionalresponsabilidadesocialempresarial
Papeldasnovastecnologiasnagestodavidapessoalemtodaasuacomplexidade
Planificaodeprojetospessoais,tendoemcontavariantesdeconstrangimentosuaconcretizao:gestodotempoe
do(s)espao(s),enquadramentofamiliar,qualificaes/competnciaspessoaiseprofissionais,fatoreseconmicos,entre
outros
Aimportnciadacriaodeserviosinovadoresdeapoioajustadossnovasnecessidadesdeconciliaodavida
pessoaleprofissional:oexemplodosserviosdeproximidade
Estratgiasderevitalizaodeempresaseinstituies:osnovospapisdoindivduonaorganizao
Conceitoschave:empowermentsinergiaautonomiadelegao,responsabilidade
Polticasdeempowerment
Lideranaedelegaodepoderes
Autonomia,descentralizaoecompetitividade
- Empowermentnapromoodaintervenosocial
Mtodosdeprospeco
- Marketingeanlisedemercado
Prospecoefidelizao
Envolvimentoeresponsabilizaonaconstruodosprojetoscoletivos:aconstruodeumasociedademaispluralesolidria
Conceitoschave:intervenocomunitriaempowermentorganizaocomunitriadiscriminao
Aimportnciadosconceitosdenegociao,planificao,dinamizaoeavaliaonadefiniodeumaestratgiade
intervenocomunitria
Tcnicasdiversificadasdetrabalhoemequipa
Aplicaodeestratgiasdeempowermentemprojetoscoletivosdendolenodiretivaenoformal
Agentesdepromoodaigualdadeanvelgovernamental:oEstadoPortugus,aUnioEuropeia,oPoderLocal,
ComissesparaaIgualdade,entreoutros
Agentesdepromoodaigualdadedasociedadecivil:oscidados,asempresas,aescola,acomunicaosocial,as
ONG, entre outros
Responsabilidadespessoaiseinstitucionaisemfenmenoscoletivos
Conceitoschave:prticasindividuaisresponsabilidadesocialdireitosedeveresdecidadaniaidentidadepartilhada
Asprticasindividuaiscomoconceito:opapeldoindivduonavalorizaoeconstruodaconscinciacolectiva
Orespeitodacomunidadepelaprojeodaidentidadeindividual
Implicaesdoconceitodeidentidadepartilhada
Exploraodeconceitoseprticas:osexemplosdareciclagem,doconsumosustentvel,daprevenoereutilizao,da
compostagem e do ecodesign
readoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

STC_1

Objetivo(s)

Equipamentos princpios de funcionamento

Carga horria
50 horas

Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosdomsticos,identificandoe
compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeosseusdiferentesutilizadores.
Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosprofissionais,identificandoe
compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeseusimpactosnasorganizaes.
Interagecominstituies,emsituaesdiversificadas,discutindoesolucionandoquestes
deteortcnicoparaareparaooumelhorutilizaodeequipamentosesistemastcnicos.
Compreendeeapropriasedastransformaesnosequipamentosesistemastcnicos.

Contedos
Processossociohistricosdeapropriaodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitoschave:gnero,divisosocialdotrabalho,competitividade,poder,sociedadeindustrial,estruturasociocultural
Desigualdadesdegneronadivisosocialdotrabalhoeemparticular,dastarefasdomsticas
(Re)estruturaodasorganizaesemfunodascompetnciasequalificaesnecessriasparaasuamodernizao
e competitividade
Relaesdepodereinstnciasmediadorasnaintroduoeusodosequipamentosesistemastcnicos(assistncia,
fiscalizao,consultoria,etc.)
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
16 / 62
Emergnciaemetamorfosesdassociedadesindustriais,atravsdainterao(dialctica)entreestruturassocioculturais
edesenvolvimentotecnolgico
Dimensescientficasdaaquisio,utilizaoegestodosequipamentosesistemastcnicos

Implicaesdoconceitodeidentidadepartilhada
Exploraodeconceitoseprticas:osexemplosdareciclagem,doconsumosustentvel,daprevenoereutilizao,da
compostagem e do ecodesign
readoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

STC_1

Objetivo(s)

Equipamentos princpios de funcionamento

Carga horria
50 horas

Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosdomsticos,identificandoe
compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeosseusdiferentesutilizadores.
Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosprofissionais,identificandoe
compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeseusimpactosnasorganizaes.
Interagecominstituies,emsituaesdiversificadas,discutindoesolucionandoquestes
deteortcnicoparaareparaooumelhorutilizaodeequipamentosesistemastcnicos.
Compreendeeapropriasedastransformaesnosequipamentosesistemastcnicos.

Contedos
Processossociohistricosdeapropriaodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitoschave:gnero,divisosocialdotrabalho,competitividade,poder,sociedadeindustrial,estruturasociocultural
Desigualdadesdegneronadivisosocialdotrabalhoeemparticular,dastarefasdomsticas
(Re)estruturaodasorganizaesemfunodascompetnciasequalificaesnecessriasparaasuamodernizao
e competitividade
Relaesdepodereinstnciasmediadorasnaintroduoeusodosequipamentosesistemastcnicos(assistncia,
fiscalizao,consultoria,etc.)
Emergnciaemetamorfosesdassociedadesindustriais,atravsdainterao(dialctica)entreestruturassocioculturais
edesenvolvimentotecnolgico
Dimensescientficasdaaquisio,utilizaoegestodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitoschave:sistema,matria,energia,eficincia,(des)equilbriosistmico,evoluotecnolgica
Princpiosfsicosequmicoselementares,segundoosquaisoperamossistemasfundamentais(mecnicos,eltricose
qumicos)paraofuncionamentodosequipamentos
- Diferentes fases que constituem o ciclo de vida dos equipamentos
Modosdequantificarosequipamentos,enquantoelementosconsumidoresdematriaedeenergia
Distintasalternativastecnolgicas,numaperspetivacomparativa,emfunodaeficinciacomvistasatisfaodas
(diferentes) necessidades do utilizador
Desequilbriosnofuncionamentodosequipamentoseformasdecomunicloscomeficinciaaosagentescompetentes
(reparao,deposio,etc.)
Fases,agentesedinmicasdaevoluohistricadosequipamentos,nosentidodeumprocessocontnuoegradualde
aproximaoaohomemesatisfaodassuasnecessidades
Aspectosdoraciocniomatemticofundamentaisparaautilizaoegestodeequipamentosesistemastcnicos
Conceitoschave:lgica,experimentaoemprica,sucesso,varivel,probabilidade,desempenho,fiabilidade
Critriosdelgicanaconceodosequipamentos,distinguindoseprocessosracionalizveiseprocessosde
experimentaoemprica
Procedimentosbsicosdeestatsticanagestodoequipamento,compreendendooperododevidatildeum
equipamentocomoumasucessodeutilizaesdiscretas
Formasdemediododesempenhodeumequipamentoaolongodeumcertoperododetempo,relacionandoocom
fatoresintrnsecoseextrnsecos
Modosdetraduodafiabilidadedeumequipamento(edeumsistemaqueincluadiversosequipamentos)emtermos
probabilsticos
reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaEconomiaHistriaMatemtica

STC_2

Objetivo(s)

Sistemas ambientais

Carga horria
50 horas

Promoveapreservaoemelhoriadaqualidadeambiental,atravsdeprticasquotidianas
queenvolvempreocupaescomoconsumoeaeficinciaenergtica.
Ponderaaaplicaodeprocessosdevalorizaoetratamentoderesduosnasmedidas
deseguranaepreservaoambiental.
Diagnosticaastensesinstitucionaisentreodesenvolvimentoeasustentabilidade,
relativamenteexploraoegestoderecursosnaturais.
Interpretaastransformaesambientaisaolongodostempos,sobdiferentespontosde
vista,incluindoassuasconsequnciasnasdinmicassociaisepopulacionais.

Contedos
Abordagemsociohistricadasformasderepresentaoeatuaosobreoambiente
Conceitos-chave: cosmovises, modernidade, padro demogrfico, poltica ambiental, sociedade de risco, reflexividade,
sustentabilidade
Diferentesrelaesdospovosecivilizaescomoambiente,associadosadistintascosmovisesediferentesrecursos
tecnolgicos
Emergnciadamodernidadecomoaprofundamentodocontroloemanipulaosobreoambiente,nassuasvrias
vertentes
Associaodestamudanaprofundanarelaocomoambientecomatransformaodospadresdemogrficose
migratrios
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
17 / 62
Anlisedarelaocomplexaqueosindivduosestabelecemhojecomaspolticasambientais,particularmentevisvelnas
polmicaspblicassobreainstalaodenovosequipamentoscomumimpactoambientalconsidervel
Associedadescontemporneascomosociedadesderisco,implicandoumaumentodareflexividadeesensibilidade
socialparaformasmaissustentveis(eseguras)derelaocomoambiente

fatoresintrnsecoseextrnsecos
Modosdetraduodafiabilidadedeumequipamento(edeumsistemaqueincluadiversosequipamentos)emtermos
probabilsticos
reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaEconomiaHistriaMatemtica

STC_2

Objetivo(s)

Sistemas ambientais

Carga horria
50 horas

Promoveapreservaoemelhoriadaqualidadeambiental,atravsdeprticasquotidianas
queenvolvempreocupaescomoconsumoeaeficinciaenergtica.
Ponderaaaplicaodeprocessosdevalorizaoetratamentoderesduosnasmedidas
deseguranaepreservaoambiental.
Diagnosticaastensesinstitucionaisentreodesenvolvimentoeasustentabilidade,
relativamenteexploraoegestoderecursosnaturais.
Interpretaastransformaesambientaisaolongodostempos,sobdiferentespontosde
vista,incluindoassuasconsequnciasnasdinmicassociaisepopulacionais.

Contedos
Abordagemsociohistricadasformasderepresentaoeatuaosobreoambiente
Conceitos-chave: cosmovises, modernidade, padro demogrfico, poltica ambiental, sociedade de risco, reflexividade,
sustentabilidade
Diferentesrelaesdospovosecivilizaescomoambiente,associadosadistintascosmovisesediferentesrecursos
tecnolgicos
Emergnciadamodernidadecomoaprofundamentodocontroloemanipulaosobreoambiente,nassuasvrias
vertentes
Associaodestamudanaprofundanarelaocomoambientecomatransformaodospadresdemogrficose
migratrios
Anlisedarelaocomplexaqueosindivduosestabelecemhojecomaspolticasambientais,particularmentevisvelnas
polmicaspblicassobreainstalaodenovosequipamentoscomumimpactoambientalconsidervel
Associedadescontemporneascomosociedadesderisco,implicandoumaumentodareflexividadeesensibilidade
socialparaformasmaissustentveis(eseguras)derelaocomoambiente
Perspectivaspolticogeogrficassobreoambientee,emparticular,aexploraoegestodosrecursosnaturais
Conceitos-chave: recurso natural, nveis de desenvolvimento, modelos de desenvolvimento, dependncia energtica,
energia renovvel
Osdiversosrecursosnaturais:distinoentrerenovveisenorenovveisedebatesobreosdesafiosquesecolocam
gestodossegundos
Relaodasdesigualdadesnadistribuioeconsumoenergticoscomosnveisemodelosdedesenvolvimentodas
regies
AdependnciadePortugalrelativamenteaosrecursosdosubsolo(emparticular,emtermosenergticos):implicaes
financeiraseambientaisdaapostaemenergiasrenovveis
Quantidadeequalidadedosrecursoshdricos,emfunoquerdefatoresclimticosquerdaatividadehumana
Diversasinstnciasadministrativasecomerciaisqueregulamaaquisioeexploraodosrecursosnaturais,explorando
tensesentreelas
- Distintos modelos de desenvolvimento, em contexto urbano e em contexto rural, caracterizados por diferentes modos de
relaocomomeioambiente
Dimensofsicaequmicadossistemasambientais
Conceitos-chave: sistema ambiental, (des)equilbrio sistmico, interveno antropognica, ciclo, matria, energia, escala,
contaminao
Osdiferenteselementosqueconstituemossistemasambientais:ar,gua,soloeecossistemas
Princpiosfsicosequmicosquecomandamossistemasambientaisnosdiferenteselementos,conhecendoosmodelos
tericosdesenvolvidosparainterpretaraformasegundoaquelesoperam
Quantificaodosdesequilbriosnossistemasambientais,diagnosticandoascausasassociadase,emparticular,a
dimensodaintervenoantropognicasobreoambiente
Aevoluodossistemasambientais:causasdedesequilbriosemodosdeintervenosobreasmesmascomvista
correodosseusefeitos
Perspectivasistmicadossistemasambientais,segundoofuncionamentoemciclosinterligadosdematriaeenergia,
em diferentes escalas
Multidisciplinaridadeetransversalidadedosproblemasambientais,aonveldacontaminaobiolgicaefsicoqumica
dosvrioscompartimentosambientais(gua,ar,solo,biota),resultantedaemissodepoluentes,edassuassolues,
considerandoasdimensesecolgica,socialeeconmicadodesenvolvimentosustentvel
Conceitosmatemticosparaodiagnsticoeintervenodesistemasambientais
Utilidade(s)damatemticanainterpretaoesistematizaodosciclosambientais
Modelostericosexplicativosdosciclosambientaisesuaexplicitaoformalemequaes
Grandezasfundamentaisparaodiagnsticodosdesequilbriosemsistemasambientais
Mtodosmatemticospararelacionarascausasdosdesequilbriosemsistemasambientaiseparadimensionarassolues
Leituraeconstruodefunes,nasuaformagrfica,numricaeanaltica,narepresentaodocomportamentodos
sistemas ambientais
reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaHistriaGeografiaMatemtica

STC_3

Sade comportamentos e instituies

Adoptacuidadosbsicosdesadeemfunodediferentesnecessidades,situaese
18 / 62
Promovecomportamentossaudveisemedidasdeseguranaeprevenoderiscos,em
contexto profissional.
Reconhecediversascomponentescientficasetcnicasnatomadadedecisesracionais

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4
| 22-06-2014
contextos
de vida.

Objetivo(s)

Carga horria
50 horas

Mtodosmatemticospararelacionarascausasdosdesequilbriosemsistemasambientaiseparadimensionarassolues
Leituraeconstruodefunes,nasuaformagrfica,numricaeanaltica,narepresentaodocomportamentodos
sistemas ambientais
reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaHistriaGeografiaMatemtica

STC_3

Objetivo(s)

Sade comportamentos e instituies

Carga horria
50 horas

Adoptacuidadosbsicosdesadeemfunodediferentesnecessidades,situaese
contextos de vida.
Promovecomportamentossaudveisemedidasdeseguranaeprevenoderiscos,em
contexto profissional.
Reconhecediversascomponentescientficasetcnicasnatomadadedecisesracionais
nocampodasade,nasuainteraocomelementosticose/oupolticos.
Previnepatologias,tomandoemconsideraoaevoluodasrealidadessociais,
cientficasetecnolgicas.

Contedos
Modospsicolgicosderelaocomocorpo,quernasrotinasdeprevenoderiscosquernarespostaacrisesoriginadaspor
doenasprpriasoudepessoasdependentes
Conceitoschave:cognio,perceo,memria,aprendizagem,inteligncia,sistemafisiolgico,emoo,representao,
apoiopsicolgico
Aimportnciadacognionoscomportamentosrelativamenteaocorpoesdoenas,atravsdosprocessosde
perceo,memria,aprendizagemeinteligncia
Perspectivadosfundamentosbiolgicosdocomportamento,emtermosdosprincipaissistemasfisiolgicosrelacionados
comocomportamento(nervoso,endcrinoeimunitrio),edasuainterrelao
Processosfundamentaisdacogniosocialquemedeiamarelaodoindivduocomosdemais,emparticular,nos
contextosdesade(relaocommdico,enfermeiro,farmacutico,etc.)
Integraodosaspetoscognitivoseemocionaisnarepresentaoqueoindivduoconstrisobresimesmoenos
cuidadosdesadequedesenvolve
Importnciadoapoiopsicolgicoaindivduosemsituaodedoena,distinguindocaractersticasdoapoio
profissionalizado e do apoio fornecido por familiares ou amigos
Transformaeshistricasdaformacomoosindivduosserepresentameatuamsobresimesmosesobreterceiros,nos
cuidadosdehigieneesade
Conceitoschave:civilizao,representao,antropocentrismo,cincia,democracia,controlourbano,patologia,classe
social
Diferentesrepresentaesdoindivduo,docorpoedamedicina,associadasadistintascosmovisesematrizes
civilizacionais
ArevoluodasconceescosmolgicasocorridaaolongodossculosXVeXVI:onovoenfoquenoindivduo
(antropocentrismo)eaemergnciadacinciamoderna(matematizaodoreal)
Existnciadeumprocessocivilizacionalque,progressivamente,temtornadomaissofisticadaarelaodosindivduos
comocorpoeosseuscuidadosdehigieneesade
Generalizaodossistemasnacionaisdesade,nossculosXIXXX,enquantorequisitoquerdademocraciaquerde
controlo urbano
Principaispatologiasemdiferentespocashistricas,relacionandoascomascondiessociais,dehigieneedesade
vigentes
Diferenaseassimetriasatuaisentreclassessociaisnasuarelaocomocorpo,noacessoacuidadosdesadee,
assim, na sua vulnerabilidade a diversas patologias
Processosbiolgicosefisiolgicosquesustentamavida
Conceitoschave:organismo,sistema,clula,substnciaqumica,(des)equilbrio,doena
Sistemasconstituintesdossereshumanos(nervoso,circulatrio,linftico,respiratrio,digestivo,estruturassea)
Daclulacomounidadebsicadossistemasvivosexistnciadediferentestiposdeclulascomfunesespecficas
Interacodossistemasintrnsecosaoservivocomelementosextrnsecos,incluindosubstnciasqumicas,queintervm
emprocessoscomoaalimentao,arespirao,amedicao,etc.
Conceitodeequilbriodecadaumdossistemasconstituintesedoservivocomoumtodo,diagnosticandoeinterpretando
possveisdesequilbrios
Relaoentreoaparecimentodenovasdoenaseosdesequilbriosdossistemasnoservivo,compreendendoas
intervenesnecessriasparaaretomadoseufuncionamentonormal
Contedosmatemticosparaaadoodecuidadosbsicosdesade
Conceitoschave:dose,proporo,concentrao,variao,regulao,distribuio,disseminao,probabilidade,varivel
Oconceitodedoseesuaadequaoemfunodascaractersticadoorganismo(propores)
Amediodosnveisdeconcentraodesubstnciasnoorganismoesuavariaoaolongodotempo
Quantidadesdesubstncianecessriaparaagirsobreosdesequilbriosdosistemaenecessidadederegularos
perodosdetomademedicamentos
Distribuioeevoluo,notempoenoespao,dadisseminaodecertasdoenasnumapopulaoenumterritrio
Incidncia(ouprobabilidade)deumadoenasobreumdeterminadogrupooupopulao,emfunodassuasvariveis
(genticas,comportamentais,ambientais)
reasdoSaber:PsicologiaBiologiaQumicaHistriaMatemtica

STC_4

Relaes econmicas

Organizaoramentosfamiliares,tendoemcontaainflunciadosimpostoseosprodutose
19 / 62
Aplicaprincpiosdegestoderecursosnacompreensoemelhoriadofuncionamentode
organizaesprodutivas(pblicasouprivadas).
Perspectivaainflunciadossistemasmonetriosefinanceirosnaeconomiaena

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
serviosfinanceirosdisponveis.

Objetivo(s)

Carga horria
50 horas

Distribuioeevoluo,notempoenoespao,dadisseminaodecertasdoenasnumapopulaoenumterritrio
Incidncia(ouprobabilidade)deumadoenasobreumdeterminadogrupooupopulao,emfunodassuasvariveis
(genticas,comportamentais,ambientais)
reasdoSaber:PsicologiaBiologiaQumicaHistriaMatemtica

STC_4

Objetivo(s)

Relaes econmicas

Carga horria
50 horas

Organizaoramentosfamiliares,tendoemcontaainflunciadosimpostoseosprodutose
serviosfinanceirosdisponveis.
Aplicaprincpiosdegestoderecursosnacompreensoemelhoriadofuncionamentode
organizaesprodutivas(pblicasouprivadas).
Perspectivaainflunciadossistemasmonetriosefinanceirosnaeconomiaena
sociedade.
Compreendeosimpactosdosdesenvolvimentossociais,tecnolgicosecientficos,nos
usosegestodotempo.

Contedos
Dimensosocioantropolgicadaorganizaodasatividadesprodutivasesuarelaocomasestruturasculturais
Conceitos-chave: famlia, unidade de produo, unidade de consumo, modo de produo, matriz cultural, tempo,
modernidade
Diferentesmodelosdefamlia,enquantounidadedeproduoedeconsumo,bemcomoosseusreferenteshistricose
culturais
Relaodosmodosdeproduocomasestruturasedinmicasfamiliaresemsociedadesepocasdistintas
Matrizesculturaisquepermitem(econdicionam)odesenvolvimentodossistemaseconmicos
Otempoenquantoconstruosocial:atransformaoradicaldasuarepresentaoassociadaaoadventoda
modernidade
Dimensoeconmicadasorganizaesprodutivasedassociedades
Conceitos-chave: consumo, poupana, rendimento, coeficiente oramental, produtividade marginal, economia de escala,
moeda, custo de produo
Oconsumoeapoupanaenquantoatos(econmicosesociais)deutilizaodosrendimentos,reconhecendodiferentes
tiposdeconsumoedepoupananassociedadescontemporneas
Evoluodoscoeficientesoramentais,relativamenteevoluodosnveisderendimento
Clculodosvaloresrelativosevoluodaproduototaledaprodutividademarginal,emfunodasvariaesdofator
trabalho
Definiodeeconomiasdeescala,explicitandoseosfatoresqueaspodemoriginaroubloquear
Aimportnciadamoedanodesenvolvimentoeconmico,relacionandoaevoluotecnolgicacomoprocessode
desmaterializaodamoeda
Distintoscustosdeproduo,incluindoavariveltempoeexplorandosituaesparaosoptimizar
Tcnicascontabilsticaselementaresparaagestodeunidadesprodutivasedeagrupamentosfamiliares
Conceitos-chave: folha de clculo, balano contabilstico, ativo, passivo, capital prprio, elemento patrimonial, dinmica
patrimonial, gesto sustentvel
Elaboraodefolhasdeclculo,utilizandofrmulasnaresoluodeoperaesfundamentaisdareaeconmico
financeira
Estruturadeumbalano:distinoentreativo,passivoecapitalprprio,bemcomoentreosvariadoselementos
patrimoniais
Adinmicapatrimonial,apartirdaelaboraodebalanossucessivos
Distinoentrebalanoinicialefinaledesenvolvimentodemodelosdepreviso/simulao,comvrioscenrios,
orientadosparaumagestosustentvel
Contedosmatemticosfundamentaisparaagestocorrentedeunidadesprodutivaseseucrescimentosustentvel
Conceitos-chave: deciso optimal, funo, taxa de variao instantnea, taxa de variao mdia,programaolinear
Contributodamatemticaparaatomadadedecisesoptimais,assimcomoassuaslimitaes
Utilizaodeestudosgrfico,numricoeanalticodefunesnoclculodarelaoreceitas/despesas,aolongodo
tempo
Conceitosdetaxadevariaoinstantneaetaxadevariaomdianumintervalo
Resoluonumrica,graficamenteecomrecursoaprogramascomputacionais(nafolhadeclculo)deproblemasde
programaolinear
reasdoSaber:Economia,Contabilidade,Antropologia,Matemtica

STC_5

Objetivo(s)

Redes de informao e comunicao

Carga horria
50 horas

Entendeasutilizaesdascomunicaesrdioemdiversoscontextos.
Perspectivaainteraoentreaevoluotecnolgicaeasmudanasnoscontextos
organizacionais,bemcomonasqualificaesprofissionais.
Discuteoimpactodosmedianaconstruodaopiniopblica.
Relacionaaevoluodasredestecnolgicascomatransformaodasredessociais.

Contedos
Aspectossocioeconmicosdodesenvolvimentoedaimplementaodastecnologiasdainformaoedacomunicao
Conceitos-chave: diversidade social, desigualdade social, investimento, inovao, meio de comunicao de massas,
sociedade em redeTcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
REFERENCIALDEFORMAO|
20 / 62
Diferentesmodosderelaocomatecnologiaquecoexistemnassociedadescontemporneas,bemcomoasua
correlaocomcertasvariveissociais(idade,qualificaes,recursoseconmicos,formaoespecfica,gruposde
sociabilidade, etc.)

Conceitosdetaxadevariaoinstantneaetaxadevariaomdianumintervalo
Resoluonumrica,graficamenteecomrecursoaprogramascomputacionais(nafolhadeclculo)deproblemasde
programaolinear
reasdoSaber:Economia,Contabilidade,Antropologia,Matemtica

STC_5

Objetivo(s)

Redes de informao e comunicao

Carga horria
50 horas

Entendeasutilizaesdascomunicaesrdioemdiversoscontextos.
Perspectivaainteraoentreaevoluotecnolgicaeasmudanasnoscontextos
organizacionais,bemcomonasqualificaesprofissionais.
Discuteoimpactodosmedianaconstruodaopiniopblica.
Relacionaaevoluodasredestecnolgicascomatransformaodasredessociais.

Contedos
Aspectossocioeconmicosdodesenvolvimentoedaimplementaodastecnologiasdainformaoedacomunicao
Conceitos-chave: diversidade social, desigualdade social, investimento, inovao, meio de comunicao de massas,
sociedade em rede
Diferentesmodosderelaocomatecnologiaquecoexistemnassociedadescontemporneas,bemcomoasua
correlaocomcertasvariveissociais(idade,qualificaes,recursoseconmicos,formaoespecfica,gruposde
sociabilidade, etc.)
Relaoentrecompetnciastecnolgicasecrescimentoeconmico,anvelindividual,organizacionalesocial
Ponderaodesoluestecnolgicassustentveis,anvelorganizacional,apartirdeumaestimativadosseuscustose
benefcios
Aimportnciadoinvestimentoeminovaotecnolgicaeeminvestigaoedesenvolvimentonaatividadeeconmica
Aimportnciadosmeiosdecomunicaodemassasnodesenvolvimentodademocraciaedareflexividadesocial,em
particular,atravsdofortalecimento(epossvelcontroloouregulao)deumaopiniopblica
Implicaessocioeconmicasdadifusodasredestecnolgicas,emparticular,nodesenvolvimentodeumanova
configuraosocial,asociedadeemrede
Elementostecnolgicoscentraisqueestruturamofuncionamentodossistemasdeinformaoecomunicao
Conceitos-chave: tecnologia da informao e comunicao, terminal, rede, intranet, internet, desempenho
Ossistemasfuncionaisbsicosdastecnologiasdeinformaoecomunicao(armazenagemetransfernciadedados,
construo,articulaoeapresentaodeinformao)
Osdiversostiposdetecnologiasdeinformaoecomunicao,caracterizandoassuasdimensesindividualecoletiva
(terminais e redes)
Principaiselementos,estruturaedinmicasdasredesinformticasfechadas(intranet)eabertas(internet)
Aplicaodastecnologiasdeinformaoecomunicaonasmltiplasatividadeshumanas(produo,comrcio,
servios,comunicaosocial,etc.)
Limitaesnodesempenhoeaplicaoassociadascomponentetecnolgicadastecnologiasdeinformaoe
comunicao
Conhecimentoscientficosematemticosfundamentaisparaacompreensoeboautilizaodastecnologiasdainformaoe
dacomunicao
Conceitos-chave: princpio fsico, cdigo binrio, linguagem, base de dados, estatstica
Osprincpiosfsicosfundamentaisquepermitemarealizaodeoperaespelossistemasdeinformaoe
comunicao
Ocdigobinriocomolinguagemdaprogramao:estruturaeoperaesbsicas
Operaesestatsticasbsicas:construodebasesdedados,produoeinterpretaoderesultadosestatsticos,na
formanumricaegrfica
reasdoSaber:Economia,Sociologia,Fsica,Matemtica

STC_6

Objetivo(s)

Modelos de urbanismo e mobilidade

Carga horria
50 horas

Associaconceitosdeconstruoearquiteturaintegraosocialemelhoriadobem
estar individual.
Promoveaqualidadedevidaatravsdaharmonizaoterritorialemmodelosde
desenvolvimento rural ou urbano.
Compreendeosdiferentespapisdasinstituiesquetrabalhamnombitoda
administrao,seguranaeterritrio.
Reconhece diferentes formas de mobilidade territorial (do local ao global), bem como a sua
evoluo.

Contedos
Processosdemudanafundamentaisnageografiadaspopulaes,emparticular,osintensosfluxosdemigrao,emigraoe
imigraoqueocorreramnoterritrioportugus,desdeoinciodosculoXX
Conceitos-chave: densidade populacional, rea urbana, xodo rural, terciarizao, modelo de desenvolvimento,
emigrao, imigrao
Distribuiodapopulaonoterritrioportugus,enfatizandoasgrandesassimetriasregionaisemtermosdedensidade
populacionaleaemergnciadegrandesreasurbanas
Oprocessodexodorural,litoralizaoeprogressivodespovoamentodointerior,apartirdatransformaoprofundados
critriosdeatratividadeerepulsividadedosdiferenteslocais
Relaoentreocrescimentodascidades,amelhoriadasacessibilidadeseaindustrializaoeterciarizaodos
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
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sistemaseconmicos
Diferentesmodelosdedesenvolvimentosustentveledequalidadedevida,tantoemcontextourbanocomoemcontexto
rural
Novastendnciasnarelaoespaocampoe,emparticular,novospadresresidenciais,impulsionadospelamelhoria

Ocdigobinriocomolinguagemdaprogramao:estruturaeoperaesbsicas
Operaesestatsticasbsicas:construodebasesdedados,produoeinterpretaoderesultadosestatsticos,na
formanumricaegrfica
reasdoSaber:Economia,Sociologia,Fsica,Matemtica

STC_6

Objetivo(s)

Modelos de urbanismo e mobilidade

Carga horria
50 horas

Associaconceitosdeconstruoearquiteturaintegraosocialemelhoriadobem
estar individual.
Promoveaqualidadedevidaatravsdaharmonizaoterritorialemmodelosde
desenvolvimento rural ou urbano.
Compreendeosdiferentespapisdasinstituiesquetrabalhamnombitoda
administrao,seguranaeterritrio.
Reconhece diferentes formas de mobilidade territorial (do local ao global), bem como a sua
evoluo.

Contedos
Processosdemudanafundamentaisnageografiadaspopulaes,emparticular,osintensosfluxosdemigrao,emigraoe
imigraoqueocorreramnoterritrioportugus,desdeoinciodosculoXX
Conceitos-chave: densidade populacional, rea urbana, xodo rural, terciarizao, modelo de desenvolvimento,
emigrao, imigrao
Distribuiodapopulaonoterritrioportugus,enfatizandoasgrandesassimetriasregionaisemtermosdedensidade
populacionaleaemergnciadegrandesreasurbanas
Oprocessodexodorural,litoralizaoeprogressivodespovoamentodointerior,apartirdatransformaoprofundados
critriosdeatratividadeerepulsividadedosdiferenteslocais
Relaoentreocrescimentodascidades,amelhoriadasacessibilidadeseaindustrializaoeterciarizaodos
sistemaseconmicos
Diferentesmodelosdedesenvolvimentosustentveledequalidadedevida,tantoemcontextourbanocomoemcontexto
rural
Novastendnciasnarelaoespaocampoe,emparticular,novospadresresidenciais,impulsionadospelamelhoria
dasacessibilidadesedastelecomunicaes
AsituaodePortugalcomoumpasdeemigraoeimigrao:novasfacetasdestefenmenoresultantesdacriao
deumterritrioeuropeudelivrecirculao
Princpiospsicolgicosassociadosintegraoebemestar,comenfoquenoscontextosdedesenvolvimentoenosprocessos
demudanademeioenvolvente
Conceitos-chave: comunidade, bem-estar, modelo ecolgico do desenvolvimento, adaptao, transferncia cognitiva
- O funcionamento e o papel social das comunidades como promotoras de desenvolvimento e bem-estar pessoais
Osdiferentescontextosnomodeloecolgicododesenvolvimento(macrosistema,mesosistema,exosistema,micro
sistema)
Factoresderiscoedeproteoemcadaumdossistemas
Mecanismosdeadaptaoetransfernciacognitiva,inerentesaqualquerprocessodemobilidadeindividualentre
diferentescomunidades(possibilidadeselimitaes)
Conceitosfundamentaisnosprocessosdeconstruodoespaodevivncia(arquitetura)edeordenamentodoterritrio
Conceitos-chave: necessidade, satisfao, habitat, espao, urbanidade, modelo territorial
AsnecessidadesdoHomemnoseuhabitat(habitao,trabalho,convvio,alimentao,deslocao,etc.)
Adimensofsicadoespaodevivncia,considerandoascomponentesdeestaredeslocar
Relaodaorganizaoedaconstruodoespaourbano,entreoestareodeslocar,comasatisfaodas
necessidades do Homem
Caracterizaodosmodelosterritoriaisdeorganizaodoespaodevivncia:formasdemedioeanlisedospadres
deocupaodesoloeconfiguraodeviasdecomunicaodediferentestiposdetransporte
Asvariveisfsicasquelimitamodesenvolvimentodoespaourbano
Princpiosfsicosnaorganizaoegestodoespaohabitvel
Conceitos-chave: fluxos, matria, energia, circulao, resduo, eficincia
Fluxosmateriaiseenergticosnointeriordosespaosurbanoseentreesteseosespaosadjacentes
Medio,anliseeinterpretaodacirculaodear,guaeseresvivos,bemcomodaproduoderesduoseo
consumodeenergianoespaourbano
Medio,anliseeinterpretaodosfluxosmateriaiseenergticosdolar,associandoasvariveisdeterminantesparaa
gestoeficientedaqueles(equipamentosutilizados,construodoespao,orientaosolar,comportamentosdeutilizao
de energia, etc.)
reasdoSaber:Psicologia,Geografia,Arquitetura/OrdenamentodoTerritrio,Fsica,Matemtica

STC_7

Objetivo(s)

Sociedade, tecnologia e cincia fundamentos

Carga horria
50 horas

Reconhece os elementos fundamentais ou unidades estruturais e organizativas que


baseiamaanliseeoraciocniocientficos.
Recorreaprocessosemtodoscientficosparaatuaremdiferentesdomniosdavida
social.
Intervmracionalecriticamenteemquestespblicascombaseemconhecimentos
cientficosetecnolgicos.
Interpretaleisemodeloscientficos,numcontextodecoexistnciadeestabilidadee
mudana.

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

Contedos
Conceitosnuclearesparaacompreensoedesenvolvimentodosvriosramosdascincias

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Medio,anliseeinterpretaodosfluxosmateriaiseenergticosdolar,associandoasvariveisdeterminantesparaa
gestoeficientedaqueles(equipamentosutilizados,construodoespao,orientaosolar,comportamentosdeutilizao
de energia, etc.)
reasdoSaber:Psicologia,Geografia,Arquitetura/OrdenamentodoTerritrio,Fsica,Matemtica

STC_7

Objetivo(s)

Sociedade, tecnologia e cincia fundamentos

Carga horria
50 horas

Reconhece os elementos fundamentais ou unidades estruturais e organizativas que


baseiamaanliseeoraciocniocientficos.
Recorreaprocessosemtodoscientficosparaatuaremdiferentesdomniosdavida
social.
Intervmracionalecriticamenteemquestespblicascombaseemconhecimentos
cientficosetecnolgicos.
Interpretaleisemodeloscientficos,numcontextodecoexistnciadeestabilidadee
mudana.

Contedos
Conceitosnuclearesparaacompreensoedesenvolvimentodosvriosramosdascincias
Conceitos-chave: tomo, molcula, clula, rgo, indivduo, cultura, sistema, rede, fenmeno
Otomoeamolculacomoelementosbasedouniverso(cinciasfsicoqumicas)
Aclulaeorgocomoelementosbasedosseresvivos(cinciasbiolgicas)
Oindivduoeaculturacomoelementosbasedassociedades(cinciassociais)
Estruturaodesteselementosemsistemasouredesalargadas,produtorasdefenmenoscomplexos(noredutveis
soma dos elementos)
Aspectosmetodolgicoselementaresdacinciaenquantoprticasocialemodoespecficodeproduodeconhecimento
Conceitos-chave: cincia, mtodo, conceito, modelo, teoria, investigao cientfica, experimentao, lgica, conhecimento
Omtodoenquantobasedotrabalhocientfico
Conceitos,modeloseteoriascomopontodepartidaedechegadadainvestigaocientfica
Asvriasformasdeexperimentaoemprica(controlada)comoformadeverificao(refutaoouconfirmao)das
hiptesesresultantesdasteoriasemodelosabstractos
Procedimentoslgicoscomobasedoraciocniocientfico(deduoeinduo)
Amatemticaenquantolinguagemeformaderaciocniofundamentalparaodesenvolvimentoeaexpressodo
conhecimentocientfico
Processosatravsdosquaisacinciaseintegraeparticipanassociedades
Conceitos-chave: interaco, argumentao, controvrsia pblica, participao, competncia cientfica, tomada de
deciso
Modosdiferenciadoscomooscidadosinteragemcomacinciaeutilizamosconhecimentoscientficosnoseu
quotidiano
Formascomoosargumentoscientficossomobilizadosemcontrovrsiaspblicas,apardeoutrotipodeargumentos
(polticos,econmicos,ticos,religiosos,etc.),nabuscadesolues
Importnciaatualdascompetnciascientficasparaaparticipaodosindivduosemdiversasquestespblicas
Limitaesdoconhecimentocientficoedaatuaodoscientistasnatomadadedecisoempolmicaspblicas
Compreensodosprocessoseconhecimentoscientficoscomobasedeumnovotipodeculturaededesenvolvimentosocial
Conceitos-chave: dogma, preconceito, evoluo, democracia, industrializao, dialtica, sociedade do conhecimento
Oconhecimentocientficoenquantoaproximao(sempreprovisria)aoreal,noqualomaiorrigorefuncionalidade
resultamdeumacontnuaevoluo
Aruturacomosdogmas,preconceitoseesteretiposenquantoatitudecentralnopensamentocientfico
Arelaoentreaemergnciadacinciamodernaeaerosodossistemasdepodertradicionais,dandoorigems
sociedadesdemocrticaseindustriais
Arelaodialticaentreinvestimentoeminvestigao&desenvolvimentoeosnveisdeprogressoedebemestardas
sociedades
Intensificaodapresenadacincianosvrioscamposdavidacontempornea,dandoorigemasociedadesdo
conhecimento ou da reflexividade

CLC_1

Objetivo(s)

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais

Carga horria
50 horas

Reconheceamultiplicidadedefunesutilitriasecriativasdosequipamentosesistemas
tcnicos,emcontextoprivado.
Conjugasaberesespecializadosrelativosaequipamentosesistemastcnicosno
estabelecimento e desenvolvimento de contactos profissionais.
Convocaconhecimentossobreequipamentosesistemastcnicoscomoobjetivode
facilitaraintegrao,acomunicaoeaintervenoemcontextosinstitucionais.
Relacionatransformaeseevoluestcnicascomasnovasformasdeacesso
informao,culturaeaoconhecimento,reconhecendoocontributodosnovossuportes
tecnolgicosdecomunicao.

Contedos
ReflexosdaevoluodosequipamentosesistemastcnicosnaCulturaenaArte
Conceitos-chave: arte; cultura; tradio conforto; progresso; memria colectiva; cultura de massas; esttica artstica
AArtecomoprodutoemotordasmentalidades,dascondiesmateriaisedocontextoideolgico,nasincroniae
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
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diacronia
Tradio,confortoeprogresso:abrangnciaeinterrelaoentreosconceitos
NootradicionaldeCulturaenoointegradoradeCultura
Memriaindividualememriacolectiva

Arelaodialticaentreinvestimentoeminvestigao&desenvolvimentoeosnveisdeprogressoedebemestardas
sociedades
Intensificaodapresenadacincianosvrioscamposdavidacontempornea,dandoorigemasociedadesdo
conhecimento ou da reflexividade

CLC_1

Objetivo(s)

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais

Carga horria
50 horas

Reconheceamultiplicidadedefunesutilitriasecriativasdosequipamentosesistemas
tcnicos,emcontextoprivado.
Conjugasaberesespecializadosrelativosaequipamentosesistemastcnicosno
estabelecimento e desenvolvimento de contactos profissionais.
Convocaconhecimentossobreequipamentosesistemastcnicoscomoobjetivode
facilitaraintegrao,acomunicaoeaintervenoemcontextosinstitucionais.
Relacionatransformaeseevoluestcnicascomasnovasformasdeacesso
informao,culturaeaoconhecimento,reconhecendoocontributodosnovossuportes
tecnolgicosdecomunicao.

Contedos
ReflexosdaevoluodosequipamentosesistemastcnicosnaCulturaenaArte
Conceitos-chave: arte; cultura; tradio conforto; progresso; memria colectiva; cultura de massas; esttica artstica
AArtecomoprodutoemotordasmentalidades,dascondiesmateriaisedocontextoideolgico,nasincroniae
diacronia
Tradio,confortoeprogresso:abrangnciaeinterrelaoentreosconceitos
NootradicionaldeCulturaenoointegradoradeCultura
Memriaindividualememriacolectiva
Dimensotnicaepopulardaculturaeaculturademassasconfrontoseinfluncias
Implicaesdaintegraodeequipamentosesistemastcnicosnoquotidianoprivadoartsticoecultural
AacessibilidadedaArteeconsequentealteraodoconceitodecultura
Ainovaodas/nasmanifestaesartsticas(nomeadamente,naalteraodospadresdaestticaartstica)
Relaoentreasdiversasexpresses/manifestaesdeArte
ALnguacomofatordeapropriaodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitos-chave: linguagem icnica instrues crnica reclamao protesto; relatrio crtico artigos tcnicos
mensagem publicitria hipertexto
Interpretaodeinstruesdemontagemeusodeequipamentosatravsdadescodificaodefolhetosemanuaisde
instrues(linguagemicnicaeverbalredederelaessemnticasespecficas)
Pesquisa,seleoeaplicaodeinformaoespecficaemdocumentaotcnicadecarizdiverso(artigostcnicosou
outros),sobreaspotencialidades,vantagensemultiplicidadedeopesdosequipamentos,adequandoaocontextode
utilizao
Construoeexpressodeopinioespecializadaemrelaoaequipamentosesistemastcnicos,combaseemartigos
cientficoserecursoaumainteraodiscursivaadequada
Comunicao,emcontextoprofissionale/ouinstitucional,atravsdeformatostextuaisedeequipamentosdiversos:fax,
mensagemeletrnica,SMS,carta,telegrama,entreoutrosmeios
Acessibilidadeeproduodeinformaoemsuportesdiversos,comoformadeintegrareficazmenteumaredede
relaesprofissionaise/ouinstitucionais:acrnica,areclamaoeoprotestocomoestruturasfacilitadorasdainterveno
Osefeitosdaproduoderelatrioscrticosedesntesenamelhoriadofuncionamentodasinstituies.
Argumentaooral,escritaverbaleescritanoverbal:opoderdapalavraedaimagemnosprocessoscomunicacionais,
adequadosaoscontextosespecficosdoatodecomunicao
Aimportnciaeoimpatodamensagempublicitrianaperceodasevoluestcnicas:publicidadecomerciale
institucional
Ainterneteohipertextocomoferramentasinovadorasdeacessosmanifestaesculturaiseartsticas:leiturapor
associaodeideiaseescritainteractiva
Reflexosdaevoluodosequipamentosesistemastcnicosnoperfilcomunicacionaldasrelaesinterpessoais
Conceitos-chave: comunicao funcional, de lazer e artstica identidade e alteridade; comunicao institucional; Mdia
equipamentos inovadores; comportamento social
Diferenciaodosreferentesdacomunicaofuncional,delazereartsticaefunocomunicativacontextualizadados
diversosmeiostcnicosdisponveis
Alteraodosreferentescomunicacionaisdeespaoetempopelautilizaogeneralizadadosequipamentosesistemas
tcnicosnoquotidianoprivadoeprofissional
Equipamentosesistemastcnicoscomoelementosfacilitadoreseglobalizantesdacomunicaoatodososnveisda
intervenohumana
Adequaodosequipamentosesistemastcnicoscontemporneossexignciasdacomunicaoprofissionale/ou
institucional(eficciaefluidez)
Novasprticasdetrabalho(colectivoeindividual)ealteraodosperfisdecomportamentoemcontextosprofissionais
e institucionais
Impatosnoperfildasrelaeshumanas,emvariadoscontextosdasuautilizao
Apropriaodesistemaseequipamentosinovadoresnaconstruodeumanovageraomdia
EvoluoetransformaodosequipamentosesistemastcnicosdesdedeVannevarBushataosnossosdias
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaTecnologiasdeInformaoeComunicao

CLC_2

Culturas ambientais

Carga horria
50 horas

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4
| 22-06-2014
Aplicaconhecimentostcnicosecompetnciasinterpretativasnagestoequilibradade
24

Objetivo(s)

consumosenergticos.
Comunicaeficazmente,deacordocomaperceodasimplicaesemaisvaliasde
processos de reciclagem em contexto profissional.

/ 62

Impatosnoperfildasrelaeshumanas,emvariadoscontextosdasuautilizao
Apropriaodesistemaseequipamentosinovadoresnaconstruodeumanovageraomdia
EvoluoetransformaodosequipamentosesistemastcnicosdesdedeVannevarBushataosnossosdias
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaTecnologiasdeInformaoeComunicao

CLC_2

Objetivo(s)

Culturas ambientais

Carga horria
50 horas

Aplicaconhecimentostcnicosecompetnciasinterpretativasnagestoequilibradade
consumosenergticos.
Comunicaeficazmente,deacordocomaperceodasimplicaesemaisvaliasde
processos de reciclagem em contexto profissional.
Participaconscientementeematividadesdeproteoesalvaguardadosrecursosnaturais.
Constriopiniescriticasfundamentadassobreosdiversosimpactosdasatividades
humanasnasalteraesclimticas.

Contedos
CulturadeReduo,ReutilizaoeReciclagem
Conceitos-chave: qualidade ambiental; equilbrio ambiental; reciclar; reduzir; reutilizar; consumo; desperdcio recursos
naturais; demografia; alteraes climticas aquecimento global
Aplicaesdapolticadostrserresemcontextoprivadoeprofissional
Noesdeconsumo,desperdcioequalidadeambiental
Hbitosdevidaetemposdelazerverdes:perceouniversaldoimpactodastradiesculturaisnoambiente
Energiasalternativas:estilosdevidaeprticasculturaisemconfrontocomoambienteesuasustentabilidade
Aidentidadegeogrficaeculturaldaspopulaesesuarelaocomosrecursosnaturais:caracterizaoregional
Perfilhumanoedemogrficodasregies
Ainflunciadasalteraesambientaisnessaidentidade
AArtereciclada:processosdeinovaoartsticacomrecursoreciclagem
ALnguacomofatordeintervenoambientalsustentvel
Conceitos-chave: discurso argumentativo; artigos de apreciao crtica construo de opinio crtica texto expositivoargumentativo; reclamao protesto; texto criativo; texto literrio iconografia; linguagem panfletria comunicao em linha;
ciberespao publicidade institucional
Sntesedeconhecimentoseinformaestcnicasdeformaaorientara(auto)regulaodeconsumosenergticos
Aperfeioamentododiscursoargumentativooralcomoinstrumentodesensibilizaoepersuasoparaasprticasde
reduo,reutilizaoereciclagem
ExploraoderecursosdeLnguaetipologiasdetextoestruturantesnaformulaodeopiniocrtica
Domnioeusoquotidianodeuniversossemnticosrelacionadoscomreciclagem,comoformadeinduodeprticas
Leituradeartigosdeapreciaocrtica,parainformaoedocumentaoacercadasalvaguardadosrecursos
naturais
Textosexpositivoargumentativoseamobilizaoparamovimentosdesensibilizaoemrelaosalteraes
climticas
Redacodereclamaese/ouprotestosdesalvaguardadosrecursosnaturaisnainteraoinstitucional
Leituraeanlisedetextoscriativoseliterriosqueforneamumaperspetivacrticaediacrnicaemrelaos
alteraesclimticas,transformaodapaisagemeevoluodoconceitodeQualidadedeVida
Utilizaodafunoargumentativa/persuasivadaiconografiaemaespromotorasdareduodosconsumos
energticos,nomeadamenteatravsdacomposiogrficaeverbaldemensagenspanfletriaseinformativas
Participaoemcomunidadesonlinecomoprticadesensibilizaoparaprocessosdepreservaodomeioambiente
(ostrserres)emvrioscontextosdavidaquotidiana(atravsdefruns,subscriesesalasdeconversaotemticas)
Aspectos comunicacionais dos direitos e deveres ambientais, individuais e coletivos
Conceitos-chave: Informao sensibilizao defesa ambiental; sustentabilidade; direitos e deveres laborais; rede cvica
movimento global; Mdia
Adequaodosdireitosedeveresindividuaisecoletivosproblemticadoambienteesustentabilidade,comrecurso
anlisedalegislaoambientalemvigor
AInformaoeasensibilizao,nomeadamenteemcontextosprofissionaiseinstitucionais,comobasesdosucessodas
polticasdedefesaambiental
Importnciadasredescvicasalargadasdesensibilizaoparaasquestesambientais:coresponsabilizao
institucional
AcasaGlobal:muitasculturas,umasTerra
Posicionamentocrticofaceaosmovimentosglobaisdeutilizao/gestodesequilibradadosrecursosnaturais
(relaoentreconsumoedesperdcio)
Opapeldosmdianomovimentoglobaldesensibilizao:posicionamentocrticofaceinformaoveiculada
reasdosaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaHistriaFormaoCvica

CLC_3

Sade lngua e comunicao

Carga horria
50 horas

Interpretainformaoecomunicacomobjetivosdeprevenonaadoodecuidados
bsicosdesade,emcontextodomstico.
Aprenderegrasemeiosdesegurana,participandoconscientementenaconstruode
umaculturadeprevenonocoletivoprofissional.
Objetivo(s)
Relacionaamultiplicidadedeteraputicascomadiversidadecultural,respeitandoopes
diferenciadas.
Mobilizasaberesculturais,lingusticosecomunicacionaisnocontactocompatologiase
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
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cuidadospreventivos,nomeadamentenoquedizrespeitoaoenvelhecimentodapopulaoe
aoaumentodaesperanadevida.
Contedos

Posicionamentocrticofaceaosmovimentosglobaisdeutilizao/gestodesequilibradadosrecursosnaturais
(relaoentreconsumoedesperdcio)
Opapeldosmdianomovimentoglobaldesensibilizao:posicionamentocrticofaceinformaoveiculada
reasdosaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaHistriaFormaoCvica

CLC_3

Objetivo(s)

Sade lngua e comunicao

Carga horria
50 horas

Interpretainformaoecomunicacomobjetivosdeprevenonaadoodecuidados
bsicosdesade,emcontextodomstico.
Aprenderegrasemeiosdesegurana,participandoconscientementenaconstruode
umaculturadeprevenonocoletivoprofissional.
Relacionaamultiplicidadedeteraputicascomadiversidadecultural,respeitandoopes
diferenciadas.
Mobilizasaberesculturais,lingusticosecomunicacionaisnocontactocompatologiase
cuidadospreventivos,nomeadamentenoquedizrespeitoaoenvelhecimentodapopulaoe
aoaumentodaesperanadevida.

Contedos
PerspectivasculturaisesocioprofissionaisdaQualidadedeVida:gestoconscientedosTemposdeLazer,daHigienee
SegurananoTrabalhoedaEsperanadeVida
Conceitos-chave: desenvolvimento; qualidade de vida; lazer; Higiene e Segurana no Trabalho; Estado de Providncia
Sade Pblica esperana de vida; equilbrio e sustentabilidade
ODesenvolvimentocomoelementoproporcionadordaQualidadedeVidaerelaoentreestaeasprticasdeLazer
Hbitosquotidianosedomsticosquepromovemaqualidadedevida
PrincpiosdeHigieneeSegurananoTrabalho:especificidadesdealgunsgruposlaboraisnoquerespeitaaHigienee
SegurananoTrabalho
Prticasteraputicastradicionaisealternativas:traosdistintivos
OEstadodeProvidnciaeoSistemaNacionaldeSade
OconceitodeSadePblicaeopapeldasinstituiesnasuapromooedefesa
OaumentodaEsperanadeVidaeseureflexonaorganizaoedinmicadasinstituies
Sade:umaculturadepreveno
EsperanadeVidaemododevida:implicaesdoaumentodaquelanaperspetivaodesta
Equilbrioesustentabilidadeuniversal:desafiosdeumamacrosociedadeenvelhecida
ALnguacomoformadeapropriaoeintervenonagestoquotidianadoscuidadosbsicosdesade
Conceitos-chave: tcnicas de resumo; texto panfletrio texto informativo; intencionalidade comunicativa; relato; meios de
comunicao estruturas legislativas; circular; comunicado; informao institucional; discurso expositivo-argumentativo
Tcnicasderesumodeinformao,provenientedefontesesuportesdiversoscomoformadeadotar,emconscincia,
cuidadosbsicosdesadeemcontextoprivado,profissionaleinstitucional
Exploraodaintencionalidadecomunicativadetextospanfletrioseinformativos,emrevistasejornais,deformaa
construirumlequedeopesemtornodeatividadesdelazercomofatorpreventivo
Recursosparadifusodeprticasdeprevenoemcontextoprofissionaleinstitucional
Instrumentosdecomunicaoeficazesecleres(exemplosdofaxedamensagemelectrnica)
Asestruturaslegislativascomosuportedasopesprescritivas:Lei,DecretoLei,DespachoePortaria
Ascirculareseoscomunicadoscomoveculosdeinformaoinstitucionalacercadeprticasteraputicase
prescritivas
Leitura,interpretaoemetodologiasdeimplementaoderegulamentosrelacionadoscomHigieneeSeguranano
Trabalho
Interpretaodetextosmetalngusticosemetacognitivos:dicionrioesimposium como suportes para pesquisa de
informaoquefundamentaprticasteraputicasdendolevariada
Pesquisaeseleodeinformaopertinentesobreaspatologiasdoenvelhecimentoecuidadosdeprevenoem
suportesdiversificados:relatos,textosautobiogrficos,Internet,entreoutrospossveis
Odebatepblicoeadissertaocrticacomoveculosdeopiniofundamentadaacercadosproblemasqueafetama
sadepblicauniversal
AComunicaocomoelementofundamentalnoprocessodemudanadementalidadeseatitudesemrelaopreveno
Conceitos-chave: preveno Higiene e Segurana no Trabalho; comunicao inter-institucional; rede cvica sade
pblica
Informaopublicitriaeinformaotcnicaespecializadasobrecuidadosbsicosdesade:caractersticase
princpiosestruturantes
PrticasdeHigieneeSegurananoTrabalho
Importnciadacirculaodeinformaoedacomunicaointerinstitucionalnapromoodehbitoseprticas,
nomeadamentequantolegislaoemvigor
PerfildasempresaseinstituiesantesedepoisdaimplementaodecuidadosdeHigieneeSegurananoTrabalho:
consciencializaoecomunicao
Papelepertinnciadacomunicaonaconstruodeumaredecvicadeinformaonocombateeprevenode
problemasdesadepblicaescalaglobal:DoenasSexualmenteTransmissveis,Obesidade,Toxicodependncia,
Cardiovasculares; Diabetes; Raquitismo, patologias derivadas do envelhecimento, entre outras
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraFormaoCvicaSociologia

CLC_4

Comunicao nas organizaes

Carga horria
50 horas

Utilizaterminologiasadequadasnadefiniodeoramentosfamiliaresenopreenchimento
/ 62
envios.
Adequaseamodelosdeorganizaoegestoquevalorizamotrabalhoemequipa,em
articulaocomoutrossaberesespecializados.

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
26
deformulriosdeimpostos,aplicandotecnologiasquefacilitamclculos,preenchimentose

Objetivo(s)

Papelepertinnciadacomunicaonaconstruodeumaredecvicadeinformaonocombateeprevenode
problemasdesadepblicaescalaglobal:DoenasSexualmenteTransmissveis,Obesidade,Toxicodependncia,
Cardiovasculares; Diabetes; Raquitismo, patologias derivadas do envelhecimento, entre outras
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraFormaoCvicaSociologia

CLC_4

Objetivo(s)

Comunicao nas organizaes

Carga horria
50 horas

Utilizaterminologiasadequadasnadefiniodeoramentosfamiliaresenopreenchimento
deformulriosdeimpostos,aplicandotecnologiasquefacilitamclculos,preenchimentose
envios.
Adequaseamodelosdeorganizaoegestoquevalorizamotrabalhoemequipa,em
articulaocomoutrossaberesespecializados.
Compreendeeaplicaosprincpiosdefuncionamentodossistemasmonetriose
financeiros,enquantoelementosdeconfiguraoculturalecomunicacionaldassociedades
atuais.
Identificaosimpactosdeevoluestcnicasnagestodotempo,reconhecendoosseus
efeitosnosmodosdeprocessaretransmitirinformao.

Contedos
AinflunciadaCulturanosmodelosdeorganizao,oramentaoegestofinanceira
Conceitos-chave: cultura; arte; gesto oramental oferta cultural; financiamento cultural; defesa patrimonial; cultura e
multiculturalidade; organizao hierrquica e organizao sistmica do trabalho
Gestodaoramentaoprivadareservadaavivnciasculturaiseartsticas
Ofertaculturalgratuitaeofertaculturalpaga:distinoeopo
DimensoeconmicadaCulturaedaArte
Propsitosdosinvestimentosfinanceiros(pblicoseprivados)naArte,CulturaeLazer
Papeldasinstituiesnodesenvolvimentodeestratgiasdesustentabilidadefinanceiradasatividadesculturais
- Cultura de defesa patrimonial regional, nacional e internacional: cultura e multiculturalidade
Paradigmasorganizacionaisdasempresaseinstituiesesuasimplicaesnacomunicaonas/entreasorganizaes
OrganizaohierrquicaeorganizaosistmicadoTrabalho:vantagensedesvantagensdosdoismodelos
Vetoresdeperceodeumaculturadorigor:culturadecooperao,culturadeambio,culturadeparticipao,
culturadeinovaoconsequnciasnasnecessidadesecartersticasdacomunicao
Vivnciaegotistaeemdiferido,ouvivnciapartilhadaeemtemporeal:umaopomacroestruturaldegestoda
comunidade global
Suporteslingusticosindispensveisaosprocessosdegestopessoal,profissional,institucionalemacroestrutural
Conceitos-chave: formulrio declarao artigo tcnico folheto informativo; documentrio texto publicitrio
requerimento; petio acordo; tratado; hiperonmia e hiponmia identidade e alteridade; texto de carter autobiogrfico
Estruturaslingusticasespecficasparaacorretagestofinanceiraprivada:preenchimentodecheques,interpretaode
extratos,construodefolhasdereceitasedespesas
Instrumentosdeexecuooramentalemcontextoprivado:formulriosedeclaraesemsuportepapeledigital
Leitura,interpretaoesntesedeartigostcnicosefolhetosinformativosacercadagestoprivadadebensevalores
RecursoseestruturasdeLnguanecessriosaoregistodeinformaoemfolhadeclculo:hiperonmiaehiponmia
Adequaodoregistodiscursivoaossuporteseinterlocutoresemcontextoprofissional:carta,fax,mensagemeletrnica,
discurso oral sustentado e estruturado
Papelreguladoreorientadordosrelatrioscrticosnagestodeequipasdetrabalho
Importnciadaescuta/visionamentoparaintegraodeinformao
Ostextospublicitriosudioescriptovisuaiscomoformadeperceodofuncionamentodossistemasfinanceiros
Documentriosespecializadosemmovimentosfinanceirosnacionaiseinternacionais
Tipologiastextuaisdeinteraocom/entreinstituies,noplanoculturalefinanceiro:requerimento,petio,outros
Leituraeinterpretaocrticadetextoscomobjetivosgeoestratgicas:papeldosacordosedostratadosnagestoda
comunidade global
ImplicaodoEunodiscursoegestodosvetoresespciotemporais:apresentaoedefesadepontosdevista,
convices,ideiaseideaisemtextosdecarterautobiogrfico,asaber,memrias,cartas,dirios,relatos
Enquadramentosinformativosecomunicacionaisdagesto:construodeumarededeinteraces
Conceitos-chave: privacidade; sobre-endicidamento; Oramento Geral do Estado; crescimento econmico progresso
social
Oexercciododireitodeprivacidade
Sobreendividamento:conceito,prevenoeestruturassociaisdeapoio
Importnciadossistemasdeinformaoerespetivosmecanismosdecomunicaonosambientesprofissionais
OramentoGeraldoEstado:contemplaofinanceiradaculturanageneralidadeenaespecialidade
Serviospblicosdeinformao:objetivosculturaiselimitesfinanceiros
Distinoentrecrescimentoeconmicoeprogressosocial,combaseeminformaoveiculadapelosmdia
Adequaodasestratgiasdecomunicaoaopblicoalvoeaosvetoresespciotemporais
Estratgiasdeseleodeinformaonasociedadecontempornea
Massificaodaiconografiaedostextosinformativos
Exercciodopensamentocrticoprprio
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraGeografiaHistriaMarketingContabilidade

CLC_5

Cultura, comunicao e mdia

Carga horria
50 horas

Compreendeasdiferentesutilizaesdalnguanascomunicaesrdio,adequandoass
27 / 62
Identificaasmaisvaliasdasistematizaodainformaodisponibilizadaporviaeletrnica

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
necessidadesdaorganizaodoseuquotidiano.

Estratgiasdeseleodeinformaonasociedadecontempornea
Massificaodaiconografiaedostextosinformativos
Exercciodopensamentocrticoprprio
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraGeografiaHistriaMarketingContabilidade

CLC_5

Objetivo(s)

Cultura, comunicao e mdia

Carga horria
50 horas

Compreendeasdiferentesutilizaesdalnguanascomunicaesrdio,adequandoass
necessidadesdaorganizaodoseuquotidiano.
Identificaasmaisvaliasdasistematizaodainformaodisponibilizadaporviaeletrnica
Identificaasmaisvaliasdasistematizaodainformaodisponibilizadaporviaeletrnica
em contextos socioprofissionais.
Reconhece os impactos dos mass media naconstituiodopodermediticoesua
influncianaregulaoinstitucional.
Desenvolveumaatitudecrticafaceaoscontedosdisponibilizadosatravsdainternete
dosmeiosdecomunicaosocialnogeral.

Contedos
NovasformaseexpressesdeCultura:evoluoeimpactosocialdastecnologiasdeinformaoecomunicao
Conceitos-chave: Tecnologias de Informao e Comunicao memria colectiva; arte digital; museu virtual; arte
interactiva; lazer; otimizao e rentabilizao do trabalho; macroeletrnica microeletrnica ergonomia do trabalho
Astecnologiasdeinformaoecomunicao(TIC)aoserviodamemriacolectiva
Adifusodaarteedaculturapelastecnologiasdeinformaoecomunicaoquantoacessibilidadeeceleridadeno
acessoinformao/formaoconsequnciasnoconceitodecultura
AReinvenodaArteatravsdociberespao:aArteDigitaleosMuseusVirtuais
Alteraodoconceitodepropriedadeautoral:ArteInteractiva
Reflexosdaalteraodascoordenadasespao/tempodociberespaonaconstruoeapropriaodeelementos
culturais
GestodasdiversasdimensesdoquotidianocomrecursosTIC:gestodosrecursosdomsticos,novasformasde
lazerenovasnoesdequalidadedevida
Vantagenstrazidaspelaevoluodastecnologiasdeinformaoecomunicaonocoletivoprofissional
Novosmtodosdeotimizaoerentabilizaodotrabalhoedegestodacomunicao
Microemacroeletrnicaaoserviodaergonomiadotrabalho
Armazenamentoerecuperaodedados
Construolingusticadaintervenoculturalecomunicacionalcomrecursostecnologiasdeinformaoecomunicao
Conceitos-chave: pesquisa, seleo e tratamento de informao iconografia; comunicao em suporte electrnico
intencionalidade comunicativa; discurso oral; texto argumentativo; crnica base de dados; hipertexto; anncio curriculum
vitae; resumo; sntese texto informativo
Tcnicasdepesquisa,seleoetratamentodeinformao,comobjetivospessoaiseprofissionais,atravsdorecursoa
ferramentasdisponibilizadaspelastecnologiasdeinformaoecomunicao(processadordetextoefolhadeclculo)
Adequaoasituaesdecomunicaoemsuporteelectrnico
Percepodasintencionalidadescomunicativasimplcitaseexplcitasnacomunicaoemlinha
Produodediscursooralempresenaeadistncia:consciencializaodosmecanismoslingusticossupressores
daausnciadointerlocutor
Construodeumaoumaisidentidadeseletrnicasemobilizaoderecursoslingusticosadequadosparticipao
emcomunidadescibernticas(Netiquette)
Interpretaodetextosargumentativos,crnicasediscursospolticosparaintervenosustentadaemcomunidades
deopinioemlinha
MecanismosdeLnguaparasistematizaodainformao,emcontextosocioprofissional
Adequaolingusticaecaracterizaocomunicacionaldasdiversasferramentasdastecnologiasdeinformaoe
comunicao:mensagenseletrnicas,fax,textoprocessado,folhasdeclculo,ASCII,VisualBasic,HTML
RespostaaanncioseconstruodeCurriculumVitaeemmodelosdiversos
Ohipertextocomorecursocomunicativolingusticoverbalenoverbalaoserviodacapacidadedeintervenona
aodasinstituies:pginaspessoais,blogs, entre outros
Formasdeintervenocrticasobreainformaomediatizada:resumoesntesedetextosinformativoseconstruode
folhetosinformativosparaapropriaoeesclarecimentodasmensagensveiculadaspelosmdia
Osmdiaeaalteraodosprocessosdecomunicao,intervenoeparticipaopblica
Conceitos-chave: Comunidade; comunicao global; identidade local; identidade eletrnica opinio publica; pensamento
crtico escala global
Reformulaodoconceitodecomunidadeporefeitodaspotencialidadescomunicativasdastecnologiasdeinformaoe
comunicao
AlteraodoperfildasinterrelaeshumanasnoodeIdentidadeeletrnica
Comunicaoglobal vs identidade local
Opoderdosmdia:importnciadaimagemedenovasformasdelinguagemedecomunicaonaformulaoe
preservaodeumaopiniopblica
Aimportnciadaseguranadossistemasdeinformaoemcontextosprofissionaiseinstitucionais:enquadramentolegal
eexploraodosinstrumentosdisponveisparaumacomunicaoorganizacionalcomvistaminimizaoderiscos
Percepodaiconografiacomolinguagempreferencialdosdiversossuportestecnolgicoseseurelacionamento
pertinentecomostiposdetextoedecomunicaoinerentes
AuniversalizaodosgrandesdebatesdaHumanidade:aintervenocomunitriaeaformulaodepensamentocrtico
numaconjunturadeglobalizao
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaMarketingTecnologiasdeInformaoeComunicao

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

CLC_6

Culturas de urbanismo e mobilidade

Carga horria
28 / 62
50 horas

Recorreaterminologiasespecficasnombitodoplaneamentoeordenaodoterritrio,

pertinentecomostiposdetextoedecomunicaoinerentes
AuniversalizaodosgrandesdebatesdaHumanidade:aintervenocomunitriaeaformulaodepensamentocrtico
numaconjunturadeglobalizao
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaMarketingTecnologiasdeInformaoeComunicao

CLC_6

Objetivo(s)

Culturas de urbanismo e mobilidade

Carga horria
50 horas

Recorreaterminologiasespecficasnombitodoplaneamentoeordenaodoterritrio,
construodeedifcioseequipamentos.
Compreendeasnoesderuralidadeeurbanidade,compreendendoosseusimpactosno
processodeintegraosocioprofissional.
Identificasistemasdeadministraoterritorialerespetivosfuncionamentosintegrados.
Relacionaamobilidadeefluxosmigratrioscomadisseminaodepatrimnios
lingusticoseculturais.

Contedos
Questesculturaisqueenvolvemoplaneamentoeoordenamentodoterritrio
Conceitos-chave: urbanismo; mobilidade; arquitectura; planeamento habitacional; equilbrio paisagstico rutura
paisagstica equipamento cultural; ordenamento e coeso territorial; Plano Diretor Municipal; turismo; fluxo migratrio
patrimnio cultural
CritriosdequalidadenoPlaneamento Habitacional
Equipamentosculturaisdesuportehabitao:espaosverdes,zonasdelazer,espaosdeinteraocultural
Influnciadosequipamentosculturaisnoordenamentoecoesoterritorial
- Arquitectura tradicional e sistemas construtivos
- Ambientes rurais e ambientes urbanos
HistriaoraldasComunidadeseSocializao
AmemriadoslugareseaEpifaniadosespaos
Traosarquitetnicosdistintivos:integraoeruturapaisagstica
- A polissemia da Polis
PlanoDiretorMunicipal:conceito,objetivoseconcretizao
Fomento,oportunidadeemobilidadelaboraisaliadosvalorizaodopatrimniourbanoerural
Novasreasdeofertaprofissional:Turismourbano,turismorural,turismodehabitao,turismoculturaleturismode
aventura
Reconstruodepercursosprofissionaiseprojetosdevidaatravsdaqualificaoprofissionalemreasassociadas
reclassificaourbanstica
FluxosMigratrios:causaseconsequnciaseconmicas,polticaseculturaisdosfenmenosdemigrao,emigrao,
imigraoexodo
Consequnciasdosfluxosmigratriosnaexpressoculturaleartsticaeopapeldosequipamentosculturaisnos
processosdeintegrao
ALnguacomosuporteindispensvelgestoeintervenonourbanismoenamobilidade
Conceitos-chave: preveno rodoviria caderno de encargos; projeto; licena planta; mapa; topografia; resumo; sntese
reclamao requerimento; debate; patrimnio lingustico relatocrnica texto literrio texto informativo
Terminologiaeestruturadedocumentosesituaesdecomunicaoespecficas,relacionadoscomatemticado
urbanismo e mobilidade
Descodificaodefolhetosinformativosrelativosaocdigodaestrada,prevenorodoviriaeoutros
Cadernodeencargos,projetodeconstruo,licenadeconstruo,planta,mapa,cartatopogrfica
Tcnicasdepesquisa,seleoeresumo/sntesedeinformao,nomeadamentenaInternet,acercadossistemasde
administraoterritorialedeinstituiesrelacionadascomurbanismoemobilidade
Documentosdeinteraoformalemprocessosdeplaneamentoeconstruo(reclamaoeorequerimento)
Percepodahierarquiaeteordosdocumentoslegaisesuaarticulaocomoplaneamento:Lei,DecretoLei,
Despacho e Portaria
Expressooraleescritacoesaecoerentenumdebate/participaoinstitucionalpblico
Osprocessosdemigraoeseusimpactosnaconfiguraodourbanismoedamobilidade
Recolhadeinformaoacercadosfluxosmigratrioseaopatrimniolingusticoeculturalaelesassociado:crnicas,
textosliterrios,textosinformativosdiversos,relatosdevivncias,entreoutros
Pesquisaetratamentodeinformao,apartirdetextosdeapreciaocrticasobreaimportnciadaLngua
Portuguesa no mundo
Apropriaoeusolingusticoapropriadoparainseroemcontextossocioprofissionais
Mapas,cartastopogrficas,projetodeconstruo,plantas,escalas,licenadeconstruo,iconografiaassociada,
folhetos e cartazes informativos
Apropriaodevariantesregionaisderealizaodoportuguscomoformadeintegraosocioprofissional
Leituraeinterpretaodetextosliterriosqueexemplifiquemfenmenosdesuperaodaexclusosociale
profissional
AComunicaonosprocessoscontemporneosdemobilidadehumanaeintervenourbanstica
Conceitos-chave: mobilidade humana; interveno urbanstica espao rural; espao urbano; mercado de trabalho;
recuperao reclassificao coeso humana e paisagstica do territrio impacto visual; impacto ambiental; Qualidade de
Vida
ImportnciadaLnguaPortuguesanacriaodelaoshumanoseculturaisenasensibilizaoparaatitudes
comunitrias
ProblemticadaintegraoerelacionamentocomassociedadesimigrantesemPortugal
Preservaoedinamizaodoespaoruraledoespaourbanocomvistarecuperaodamemriacoletivados
espaos
Arecuperaoereclassificaodosespaosesuasconsequnciasnomercadodetrabalho
Campanhasinstitucionais:cruzamentodoseuteorcomacoesopaisagsticaehumanadoterritrio
Formasdecomunicaoentreoperrioseagentesespecializados,deformaaadequaroplaneamentoconstruo
Integraoespacialetemporaldaconstruoeseuimpactovisualeambiental
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
29 / 62
OrdenamentodaconstruoeQualidadedeVida:princpioseregras(anlisedalegislaoemvigor)
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaFilosofiaHistriaSociologiaFormaoCvica

Vida
ImportnciadaLnguaPortuguesanacriaodelaoshumanoseculturaisenasensibilizaoparaatitudes
comunitrias
ProblemticadaintegraoerelacionamentocomassociedadesimigrantesemPortugal
Preservaoedinamizaodoespaoruraledoespaourbanocomvistarecuperaodamemriacoletivados
espaos
Arecuperaoereclassificaodosespaosesuasconsequnciasnomercadodetrabalho
Campanhasinstitucionais:cruzamentodoseuteorcomacoesopaisagsticaehumanadoterritrio
Formasdecomunicaoentreoperrioseagentesespecializados,deformaaadequaroplaneamentoconstruo
Integraoespacialetemporaldaconstruoeseuimpactovisualeambiental
OrdenamentodaconstruoeQualidadedeVida:princpioseregras(anlisedalegislaoemvigor)
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaFilosofiaHistriaSociologiaFormaoCvica

CLC_7

Objetivo(s)

Fundamentos de cultura, lngua e comunicao

Carga horria
50 horas

Intervmdeformapertinente,convocandorecursosdiversificadosdasdimensescultural,
lingusticaecomunicacional.
Revelacompetnciasemcultura,lnguaecomunicaoadequadasaocontextoprofissional
em que se inscreve.
Formulaopiniescrticas,mobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticas
e comunicacionais.
Identificaosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessa
mudanaopapeldacultura,dalnguaedacomunicao.

Contedos
UmaCulturadeprogramao:trajetospessoaisemudanasocial
Conceitos-chave: contexto de vida; trajecto pessoal; famlia trabalho; interao social; mudana social; recurso
financeiro; aprendizagem no formal; investigao cultural intensiva e extensiva; urbanismo; patrimnio sistemas de
comunicao cultura artstica literatura; patrimnio cultural e artstico globalizao
Relaoentreoscontextosdevidaeostrajetospessoais
Novasdinmicasdefamlia,trabalhoederedesdeinteraosocial
Importnciadosrecursosfinanceiros,dosequipamentosculturais,dasinteraessociaisnasopesenastrajetrias
individuais
ConscinciadapresenaedarepresentaodoOutronaconstruodoEu
Aimportnciadasaprendizagensnoformaisnasmanifestaesculturaiseartsticasedestasnaquelas
Metodologiasdisponveisdediagnoseeprospeoaoserviodaatividadecultural:inqurito,entrevista,observao
diretaeanlisedocumental
Investigaoculturalintensivaeextensiva:objetivos,propsitoseadequaodaopo
ArteprivadaeArtepblica
Consequnciasnagestodourbanismoedopatrimnio
Manifestaesartsticasdiferenciadas:intervenoeapropriao
Instituies,MuseuseArquivos
Ainflunciadosfatoresculturais,polticosefsicosnosprocessosdemudanasocialaolongodahistria
EvoluodosprincpiosestticosdaArteesuarelaocomoreal
ACulturaartsticaeseuimpactonassociedades
AImportnciadaLiteraturanaconsolidaodopatrimnioculturaleartsticodeumpovo
Fatoresdeaceleraodamudanasocialeculturalnahistriarecente:osadventosdaRevoluoindustrial,do
cientismo,doracionalismo,dosconfrontosblicos,entreoutros
EfeitosdaglobalizaodaspolticasfinanceiraseseusimpactosnagestodapromoodaCultura,nosseusdiferentes
aspetosedimenses(porexemplo,artepopulareartedaselites)
ALnguaeaLiteraturaportuguesasnomundocomoelementosdeunioeintervenocvica
Conceitos-chave: texto criativo; texto literrio registo autobiogrfico realidade e fico texto informativo; notas; resumo;
sntese texto argumentativo; texto expositivo-argumentativo; debate; leitura; interpretao escrita; variao e mudana
Lngua Literatura; metalinguagem; identidade global e local
Otextocriativocomoexpressodevivncias
MecanismosdereconhecimentodoOutronaconstruodeSi
Registoautobiogrficodetrajetosdevidaindividuaisecoletivos:memrias,dirios,cartas,relatosentreoutros
Memriacoletivaeimaginrio,traadospelorecursoconscienteeestruturadoacrnicas,entrevistas,descriese
relatos
Percursosindividuaisecoletivosnotextoliterrio:realidadeefico
Registoslingusticos/textuaisdeintervenosocioprofissional
Recursoconscienteeestruturadoadiversostiposdetextocomoformadeintervenoprofissional:narrativaliterria,
textosdecarterautobiogrfico
Domniodemecanismoslingusticosqueviabilizemmetodologiasdediagnoseeprospeo:inquritos,entrevistas,
formulriosentreoutros
Tomadadenotas,resumoesntesedetextosinformativoscomopreparaodaproduodetextosreflexivosem
contexto profissional
Construodeopiniesfundamentadasnumcontextoinstitucional
Ostextosdeapreciaocrticaeasdinmicasdeintervenonavidasocial,econmica,polticaecultural
Otextoargumentativoeexpositivoargumentativocomoinstrumentodeformulaoeapresentaodeopiniescrticas
de amplitude institucional
Tcnicasdeestruturaodeumguioparadebate/participaoinstitucionalpblico
ConscinciadaLnguaviva,emconstantemudana
OsfenmenosdevariaoemudananaLnguaPortuguesa,comocausaseconsequnciasdaintervenocvicae
social no campo do conhecimento
PerceodaLnguacomoelementoconstrutordouniversoeimpulsionadordaevoluodassociedades:exemplodo
hipertextoeusoslingusticosespecficosdastecnologiasdeinformaoecomunicao
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
30 / 62
Fontesdeinformaoterminolgicaecultural:omovimentoconstanteentreaestabilizaodeconceitoseo
acompanhamentodamudana(exemplosdasenciclopdiasedosdicionrios)
OpapeldaLiteraturanaformaodeopinioparaaintervenosocial:leituraeinterpretaodetextosliterriosde
autoresportuguesese/ouestrangeirosdemritoreconhecidocomoformadefortaleceremobilizarcompetnciasculturais,

Construodeopiniesfundamentadasnumcontextoinstitucional
Ostextosdeapreciaocrticaeasdinmicasdeintervenonavidasocial,econmica,polticaecultural
Otextoargumentativoeexpositivoargumentativocomoinstrumentodeformulaoeapresentaodeopiniescrticas
de amplitude institucional
Tcnicasdeestruturaodeumguioparadebate/participaoinstitucionalpblico
ConscinciadaLnguaviva,emconstantemudana
OsfenmenosdevariaoemudananaLnguaPortuguesa,comocausaseconsequnciasdaintervenocvicae
social no campo do conhecimento
PerceodaLnguacomoelementoconstrutordouniversoeimpulsionadordaevoluodassociedades:exemplodo
hipertextoeusoslingusticosespecficosdastecnologiasdeinformaoecomunicao
Fontesdeinformaoterminolgicaecultural:omovimentoconstanteentreaestabilizaodeconceitoseo
acompanhamentodamudana(exemplosdasenciclopdiasedosdicionrios)
OpapeldaLiteraturanaformaodeopinioparaaintervenosocial:leituraeinterpretaodetextosliterriosde
autoresportuguesese/ouestrangeirosdemritoreconhecidocomoformadefortaleceremobilizarcompetnciasculturais,
lingusticasecomunicacionais.
RecursoslingusticospertinentesparaaconstruodepginaspessoaisnaInterneteaparticipaoemfruns,
subscries,salasdeconversao,entreoutros
Importnciadaexploraoeproduodedocumentrioseartigosdeapreciaocrticaacercadaidentidadeglobale
local,naconstruodaopiniopessoalfundamentada
OssistemasdeComunicaonaexpressodopensamentocrtico,naconstruodarelaoentreaopiniopessoalea
opiniopblica
Conceitos-chave: identidade cultural; relao interpessoal; inteno comunicativa; o quarto poder Mdia suporte
terico competncia
Acomunicaoentreindivduos,atravsdesuportesdiversos,comoformadeconstruodeumaidentidadecultural
comum
Opapeldosmdiaedaopiniopblicanasrelaesinterpessoais
Perceodeintenescomunicativasdealcanceculturaleideolgico
Construodeumposicionamentocrticofaceconstruodeopiniopblicapelosmdia,atravsdaseleoda
informaoveiculada
Oquartopoder:influnciadosmdiaedossistemasdecomunicaonafacedassociedadesenosritmosde
alteraodeparadigmasculturais
PerceodacomplementaridadeTeoria/Prticaemcontextoprofissionaleinstitucional
Noodesuportetericodasprticasprofissionais
Noodemobilizaopragmticadecompetnciaseperceointegradoradodesempenhoprofissional
Estratgiasdesensibilizaoparaplanosformativosintegradores
CulturadeglobalizaoeCulturadepreservaodeidentidades:confrontooucomplementaridade?
Influnciadosmovimentosglobalizantesnoquotidianoindividual
Mudanadosmodeloseritmosdeacessoinformao
Alteraodeparadigmasdeatuaoedeabrangnciadaintervenocvica
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLiteraturaPortuguesaLnguaestrangeiraFilosofiaGeografiaHistriaFormaoCvica

CLC_LEI_1

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao ingls

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
31 / 62
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe

Influnciadosmovimentosglobalizantesnoquotidianoindividual
Mudanadosmodeloseritmosdeacessoinformao
Alteraodeparadigmasdeatuaoedeabrangnciadaintervenocvica
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLiteraturaPortuguesaLnguaestrangeiraFilosofiaGeografiaHistriaFormaoCvica

CLC_LEI_1

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao ingls

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_2

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao francs

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

32 / 62

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_2

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao francs

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_3

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao alemo

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

33 / 62

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_3

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao alemo

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_4

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao espanhol

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

34 / 62

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_4

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao espanhol

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_5

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao italiano

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

35 / 62

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_5

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao italiano

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEC_1

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao ingls

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

36 / 62

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEC_1

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao ingls

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_2

Lngua estrangeira continuao francs

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
Objetivo(s)
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
37 / 62
Contedos
Competnciasdeinterpretao

Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_2

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao francs

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_3

Lngua estrangeira continuao alemo

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
Objetivo(s)
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
38 / 62
Contedos
Competnciasdeinterpretao

Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_3

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao alemo

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_4

Lngua estrangeira continuao espanhol

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
Objetivo(s)
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
39 / 62
Contedos
Competnciasdeinterpretao

Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_4

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao espanhol

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_5

Lngua estrangeira continuao italiano

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
Objetivo(s)
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
40 / 62
Contedos
Competnciasdeinterpretao

Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_5

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao italiano

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

4.2. Formao Tecnolgica

1238

Objetivo(s)

Desenho tcnico normalizao e construes geomtricas


Utilizarnormalizaoemdesenho.
Desenharcomrigorconstruesgeomtricasbsicas.
Ajustarcomprecisolinhascurvaselinhasretasporarcos.

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

Contedos

Normalizao

Carga horria
25 horas

41 / 62

Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

4.2. Formao Tecnolgica

1238

Objetivo(s)

Desenho tcnico normalizao e construes geomtricas

Carga horria
25 horas

Utilizarnormalizaoemdesenho.
Desenharcomrigorconstruesgeomtricasbsicas.
Ajustarcomprecisolinhascurvaselinhasretasporarcos.

Contedos
Normalizao
Letras, linhas, esquadria e legenda
Construesgeomtricasbsicascomrigor
Figurasauxiliaresdasconstruesgeomtricas
Divisodacircunfernciaemnpartes,basedaplanificao
Dobragem de desenhos
Arquivo de desenhos
Concordnciasentreretascomarcosregulares
Concordnciasentreretasecurvas
Concordnciasentrecurvas

1239

Objetivo(s)

Desenho tcnico projees ortogonais

Carga horria
25 horas

Representarvistasdepeasemprojeesortogonais.
Dimensionarpeasemprojeesortogonais.
Representarprojeesdepeasemcorte.

Contedos
Vistasprincipais,apartirdepeasemodelostridimensionaissimples
Cotar vistas
Cotas toleranciadas
Projecesortogonaisdepeassimples,emcorte
Elementosquenosecortam

1274

Objetivo(s)

Tecnologia mecnica princpios bsicos dos materiais

Carga horria
25 horas

Identificaraimportnciadaestruturanaspropriedadesdosmateriais.
Identificaraimportnciadaestruturanaspropriedadeseltricasdosmateriais.
Realaraimportnciadosensaiosnaquantificaodaspropriedades.
Identificarosprocessosdeobtenodepeas.

Contedos
Organizaobsicadamatria
Classificaoemgruposdemateriais
Propriedades de materiais
Propriedadeselctricas
Relaodaestruturacomaspropriedadesdeummaterial
Importnciadosensaiosnaspropriedadestecnolgicas
Quantificaodaspropriedadestecnolgicas
Solicitaesmecnicasdosmateriais
Processosiderrgico
Diagrama Fe/C
Mtodosdefabricodepeas
Mtododetratamentodosaos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

42 / 62

Cotar vistas
Cotas toleranciadas
Projecesortogonaisdepeassimples,emcorte
Elementosquenosecortam

1274

Objetivo(s)

Tecnologia mecnica princpios bsicos dos materiais

Carga horria
25 horas

Identificaraimportnciadaestruturanaspropriedadesdosmateriais.
Identificaraimportnciadaestruturanaspropriedadeseltricasdosmateriais.
Realaraimportnciadosensaiosnaquantificaodaspropriedades.
Identificarosprocessosdeobtenodepeas.

Contedos
Organizaobsicadamatria
Classificaoemgruposdemateriais
Propriedades de materiais
Propriedadeselctricas
Relaodaestruturacomaspropriedadesdeummaterial
Importnciadosensaiosnaspropriedadestecnolgicas
Quantificaodaspropriedadestecnolgicas
Solicitaesmecnicasdosmateriais
Processosiderrgico
Diagrama Fe/C
Mtodosdefabricodepeas
Mtododetratamentodosaos

1275

Objetivo(s)

Tecnologia mecnica procedimentos bsicos oficinais

Carga horria
25 horas

Reconhecerosprocedimentosafetosrealizaodasuniesmecnicasmovveis(parafusos).
Reconhecerosprocedimentosafetosrealizaodasuniesmecnicasamovveis(rebitagem).
Identificarosprincpiosenvolvidosnasoldadura.
Identificar tubagens de cobre.

Contedos
Nomenclaturadasuniesmovveis
Parafusos e porcas de diferentes sistemas
Binriosdeaperto
Ferramenta manual
Desapertosdifceis
Nomenclatura dos rebites
Rebites de diferentes sistemas
Ferramentas de rebitagem
Procedimento de rebitagem em chapas finas
Diferentes tipos de soldadura
Procedimentos envolvidos na soldadura
Parmetrosdasoldadura
Importnciadasmedidasdeproteoindividualdeequipamentos
Processometalrgicodeobtenodetuboseacessrios
Principaiscaractersticasdostubos
TubagemeacessriosadequadosaumasituaoNaturezadasoldadurarelacionadacomoprocessodeunioautilizar

1276

Objetivo(s)

Termodinmica aplicada termometria e calorimetria

Carga horria
25 horas

Identificarunidadesdetemperaturaeassuasconsequnciastecnolgicas.
Identificarasconsequnciasdadilatao.
Identificarcapacidadescalorficasdesubstncias.

Contedos
Explicaodaimportnciadatemperatura,comoformadeavaliaodocalorsensvel
Termmetrosesuaconstituio
Escalastermomtricasediferentessistemasdeunidades
Efeitodavariaodatemperaturanoscorpos
Medida da temperatura
Importnciadatemperatura,nadilatao
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
Dilataesemcorposslidoselquidos
Tabelasdecoeficientededilatao
Efeitodadilataoemrefrigeraoeclimatizao

43 / 62

Importnciadasmedidasdeproteoindividualdeequipamentos
Processometalrgicodeobtenodetuboseacessrios
Principaiscaractersticasdostubos
TubagemeacessriosadequadosaumasituaoNaturezadasoldadurarelacionadacomoprocessodeunioautilizar

1276

Objetivo(s)

Termodinmica aplicada termometria e calorimetria

Carga horria
25 horas

Identificarunidadesdetemperaturaeassuasconsequnciastecnolgicas.
Identificarasconsequnciasdadilatao.
Identificarcapacidadescalorficasdesubstncias.

Contedos
Explicaodaimportnciadatemperatura,comoformadeavaliaodocalorsensvel
Termmetrosesuaconstituio
Escalastermomtricasediferentessistemasdeunidades
Efeitodavariaodatemperaturanoscorpos
Medida da temperatura
Importnciadatemperatura,nadilatao
Dilataesemcorposslidoselquidos
Tabelasdecoeficientededilatao
Efeitodadilataoemrefrigeraoeclimatizao
Formasdepropagaodocalor
Unidades do calor
Caloresespecficosdeumasubstncia
Determinaodecaloresmssicosdesubstncias
Clculodecaloresdetrocaemsubstncias
Pontosimportantesdesubstnciascombustveis
Clculodecaloresdetroca
Caloresdemisturadesubstnciasemdiferentesestadostrmicos

1277
Objetivo(s)

Termodinmica aplicada transferncia de calor

Carga horria
25 horas

Calcularosfenmenosdetransfernciadecalor.

Contedos
Fenmenosdetransfernciadecalor
Estadosdamatriafacetransfernciadecalor
Lei de Newton
Fluxos de calor em paredes simples e compostas

1278

Objetivo(s)

Prtica de tcnicas de fabrico operaes fundamentais

Carga horria
25 horas

Aplicarprocedimentosdefurao.
Executar procedimentos de roscagem manual.
Executar procedimentos de rebitagem manual.

Contedos
Preparaodoengenhodefurar
Traagemdapea,deacordocomodesenho
Posicionamentodapeanaprensa
Execuodafurao
Furaodachapae/oupea
Procedimento de roscagem
Desapertosdifceis
Utilizaodaferramentamanualderoscagem
Furaodachapae/oupea
Procedimento de rebitagem
Utilizaodaferramentaderebitagem

Prtica de tcnicas de fabrico operaes sobre chapa e


tubos

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
1279

Executarprocedimentosdedobragemepreparaodetubos.

Carga horria
44 / 62
25 horas

Utilizaodaferramentamanualderoscagem
Furaodachapae/oupea
Procedimento de rebitagem
Utilizaodaferramentaderebitagem

1279

Objetivo(s)

Prtica de tcnicas de fabrico operaes sobre chapa e


tubos

Carga horria
25 horas

Executarprocedimentosdedobragemepreparaodetubos.
Executar procedimentos de corte e quinagem.
Aplicarprocedimentosdetraagem.

Contedos
Procedimento de corte de tubos
Dobra tubos manual
Dobragem de tubos (a quente e frio)
Mquinadedobragemdetubosdegrandedimetro
Verificaodotrabalho,rebarbando
Deformaoplsticadetubosdestinadossoldadura
Traagemplanaemchapa
Procedimentos de corte de chapas
Cortedeperfiscomoserrotemecnico
Dobragensdechapa,segundotraagem
Traagensdeplanificaosobrechapa

1280
Objetivo(s)

Prtica de tcnicas de fabrico soldadura de chapa e tubos

Carga horria
25 horas

Aplicar procedimentos de soldadura em tubos e chapas.

Contedos
Soldadura de tubos por brasagem
Soldadura de chapa fina por brasagem
Soldaduradetubosdeaoporeltrodorevestido
Soldaduradechapademdiaespessuraporeltrodorevestido
SoldaduraMagdetubosdeao
SoldaduraMigdechapafinaao
Seguranaemsoldadura

1281
Objetivo(s)

Desenho tcnico perspetiva isomtrica

Carga horria
25 horas

Executarodesenhodeperspetivaisomtrica.

Contedos
Desenho em perspetiva, com cotagem
Esboodepeasemperspetiva
Peasemperspetiva,comcortes

1282
Objetivo(s)

Desenho tcnico perspetiva isomtrica de tubos e condutas

Carga horria
25 horas

Executardesenhoisomtricodetubosecondutas.

Contedos
Simbologia de Isometrias
Isometria de tubagens, com cotagem
Fluxogramas

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

1283

Desenho tcnico elementos de conjunto

45 / 62
Carga horria
25 horas

Desenho em perspetiva, com cotagem


Esboodepeasemperspetiva
Peasemperspetiva,comcortes

1282
Objetivo(s)

Desenho tcnico perspetiva isomtrica de tubos e condutas

Carga horria
25 horas

Executardesenhoisomtricodetubosecondutas.

Contedos
Simbologia de Isometrias
Isometria de tubagens, com cotagem
Fluxogramas

1283
Objetivo(s)

Desenho tcnico elementos de conjunto

Carga horria
25 horas

Representar elementos de um conjunto.

Contedos
Simbologiadeacabamentodesuperfcies
Desenho de componentes de um conjunto
Desenho de conjunto

1249

Objetivo(s)

Tecnologia mecnica constituio genrica das mquinas


trmicas

Carga horria
25 horas

Identificarconstituiosistemasderefrigeraoeclimatizao.
Identificar bombas e ventiladores, aplicados a escoamentos.

Contedos
Partesconstituintesdamquinatrmica
Temperaturasdefuncionamentodossistemasderefrigeraoedeclimatizao
Linhas do sistema
Acessriosdascondutasdearcondicionado
Composiobsicadeumacmarafrigorfica
Ventiladores
Motores de accionamento
Procedimentos de montagem
Aparelhosderegulaodocaudal

1284

Objetivo(s)

Tecnologia mecnica processos de instalao e


compressores

Carga horria
25 horas

Identificarosprocedimentosadequadosinstalaodamquinafrigorfica.
Identificarosprocedimentosdemontagemdeisolamentostrmicos.
Identificar bombas e ventiladores, aplicados a escoamentos.
Identificarasdiferentescaractersticasgeomtricasedeinstalaodoscompressores.

Contedos
Procedimentosdeinstalaodaunidade
Etapasdasuainstalao
Cuidadosaobservarnainstalaodelinhasecondutas
Compressoresdossistemasderefrigeraoeclimatizao
Classificaodecompressores
Parmetrosmecnicosdeumcompressoralternativo
Partes constituintes dos diferentes compressores rotativos
Parmetrosmecnicosetrmicosdeumcompressorrotativo
Definiodosparmetrosmecnicosetermodinmicosdeumcompressor
Partes constituintes dos diferentes compressores rotativos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
Partesconstituintesdeumcompressorcomcorreco
Funcionamento e sua utilidade
Procedimentosdereposiofuncionaldestescompressores
Procedimentos de teste e ensaio de compressores

46 / 62

Ventiladores
Motores de accionamento
Procedimentos de montagem
Aparelhosderegulaodocaudal

1284

Objetivo(s)

Tecnologia mecnica processos de instalao e


compressores

Carga horria
25 horas

Identificarosprocedimentosadequadosinstalaodamquinafrigorfica.
Identificarosprocedimentosdemontagemdeisolamentostrmicos.
Identificar bombas e ventiladores, aplicados a escoamentos.
Identificarasdiferentescaractersticasgeomtricasedeinstalaodoscompressores.

Contedos
Procedimentosdeinstalaodaunidade
Etapasdasuainstalao
Cuidadosaobservarnainstalaodelinhasecondutas
Compressoresdossistemasderefrigeraoeclimatizao
Classificaodecompressores
Parmetrosmecnicosdeumcompressoralternativo
Partes constituintes dos diferentes compressores rotativos
Parmetrosmecnicosetrmicosdeumcompressorrotativo
Definiodosparmetrosmecnicosetermodinmicosdeumcompressor
Partes constituintes dos diferentes compressores rotativos
Partesconstituintesdeumcompressorcomcorreco
Funcionamento e sua utilidade
Procedimentosdereposiofuncionaldestescompressores
Procedimentos de teste e ensaio de compressores
Diferentesdispositivosdevariaodapotnciadecompressoresabertos
Funcionamento
Diferentes tipos de sistemas de fixes de compressores
Procedimentosdeinstalaoousubstituiodecompressoreshermticos
Testesdeverificaofuncionaldestasunidades
Procedimentosderecolhadegsdeumaunidadeevaporativa
Composiodoscompressoresrotativos
Funcionamento
Principais causas da avaria em compressores rotativos

1285

Objetivo(s)

Termodinmica aplicada comportamento dos gases face s


variveis termodinmicas

Carga horria
25 horas

Identificartransformaesemgases(leisgerais).
Identificarestadosetransformaesdogsperfeito.

Contedos
Importnciadacompressibilidadedegases
Pressocomatemperaturaecomovolume
Transformaesenvolvendoaquelasvariveis
Importnciadaequaodosgasesperfeitos
Respetivas leis
Variveisdegasesperfeitos,utilizandoasrespetivasleis
Descriodasuaimportncia,justificandooprincpiodefuncionamentodamquinadeabsoro

1286

Objetivo(s)

Termodinmica aplicada mquinas trmicas

Carga horria
25 horas

Identificartransformaestermodinmicas.
Aplicarclculossvariveisdamquinatrmicaderefrigerao.

Contedos
Identificaodastransformaesdotrabalhoemcalor
1Leidatermodinmica
Variveisdotrabalhodecompresso
Caracterizaodastransformaestermodinmicasdegases
Pontos e linhas sobre o diagrama de Molier
Ciclos no diagrama
Extracodevaloresdospontosrepresentativosdociclo
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
Calculodeparmetrosimportantesdociclo
Comparaodociclorealfaceaociclocomsobreaquecimentoesubarrefecimentolquido
Justificaodosregimesdefuncionamentodamquina

47 / 62

Importnciadaequaodosgasesperfeitos
Respetivas leis
Variveisdegasesperfeitos,utilizandoasrespetivasleis
Descriodasuaimportncia,justificandooprincpiodefuncionamentodamquinadeabsoro

1286

Objetivo(s)

Termodinmica aplicada mquinas trmicas

Carga horria
25 horas

Identificartransformaestermodinmicas.
Aplicarclculossvariveisdamquinatrmicaderefrigerao.

Contedos
Identificaodastransformaesdotrabalhoemcalor
1Leidatermodinmica
Variveisdotrabalhodecompresso
Caracterizaodastransformaestermodinmicasdegases
Pontos e linhas sobre o diagrama de Molier
Ciclos no diagrama
Extracodevaloresdospontosrepresentativosdociclo
Calculodeparmetrosimportantesdociclo
Comparaodociclorealfaceaociclocomsobreaquecimentoesubarrefecimentolquido
Justificaodosregimesdefuncionamentodamquina

1287

Objetivo(s)

Termodinmica aplicada seleo de compressores e


dimensionamento de linhas, condensadores e evaporadores

Carga horria
50 horas

Seleccionar compressores.
Seleccionar condensadores.
Seleccionar evaporadores.
Dimensionarlinhasdecondensaoeevaporao.

Contedos
ClculodovolumeaspiradoporKw
Massadefluidocirculanteparaumadadapotncia
Rendimentos do compressor
Selecodocompressorporcatlogosdefabricantes
Variveistrmicasemjogonocondensador
Seuclculo
Clculodapotnciatrmicanocondensador
Selecoporcatlogodocondensador
Variveistrmicasemjogonosevaporadores,seuclculo
Clculodapotnciatrmicanoevaporador
Selecoporcatlogoporevaporadores
Caudaisemjogo,namquinatrmica
Dimensionamentodaslinhasdelquidoedegsdosistema

1255

Objetivo(s)

Prtica de tcnicas de fabrico operaes de fabrico metlico


e de mquinas trmicas

Carga horria
50 horas

Fabricar fixes em estrutura autoportante.


Fabricarcaixasmetlicasparacondensadorescompactoserespetivosventiladores.
Fabricartroosdecondutas,paraarcondicionado.
Aplicarprocedimentosdefabricoemontagemdemquinasderefrigeraooudeclimatizao.

Contedos
Executaodetraagememperfis,quecorta
Soldadura de perfis, que desempena
Verificaodimensionaldotrabalho
Execuodeperfis,apartirdechapa,utilizandocalandrasdeperfilagem
Corte e quinagem de chapa
Montagem de caixas
Verificaodimensionaldotrabalho
Operaesemchapa
Montagemdeacessriosemcondutas
Pendurais de ancoragem de condutas
Operaesderevestimentoisotrmicodecaixasecondutas
OperaesdepinturaTcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
REFERENCIALDEFORMAO|
Deformaoplsticadetubos
Soldadura das linhas tubulares
Instalaodoscompressores,reservatrios,evaporadores,econdensadoresnascaixasefixe

48 / 62

Clculodapotnciatrmicanoevaporador
Selecoporcatlogoporevaporadores
Caudaisemjogo,namquinatrmica
Dimensionamentodaslinhasdelquidoedegsdosistema

1255

Objetivo(s)

Prtica de tcnicas de fabrico operaes de fabrico metlico


e de mquinas trmicas

Carga horria
50 horas

Fabricar fixes em estrutura autoportante.


Fabricarcaixasmetlicasparacondensadorescompactoserespetivosventiladores.
Fabricartroosdecondutas,paraarcondicionado.
Aplicarprocedimentosdefabricoemontagemdemquinasderefrigeraooudeclimatizao.

Contedos
Executaodetraagememperfis,quecorta
Soldadura de perfis, que desempena
Verificaodimensionaldotrabalho
Execuodeperfis,apartirdechapa,utilizandocalandrasdeperfilagem
Corte e quinagem de chapa
Montagem de caixas
Verificaodimensionaldotrabalho
Operaesemchapa
Montagemdeacessriosemcondutas
Pendurais de ancoragem de condutas
Operaesderevestimentoisotrmicodecaixasecondutas
Operaesdepintura
Deformaoplsticadetubos
Soldadura das linhas tubulares
Instalaodoscompressores,reservatrios,evaporadores,econdensadoresnascaixasefixe
Ligaodelinhasaosrespetivosequipamentos
Montagemdosistemadecontroloepotncia
Testes e ensaios prescritos pelo controlo da qualidade

1248
Objetivo(s)

Carga horria
25 horas

Desenho tcnico caldeiraria


Efectuardesenhodeplanificao.

Contedos
Traagensdefigurasplanasdecondutas
Traagensdehotescomdiferentesgrausdeexcentricidadedoeixo
Figurasdeinterseces
Planificaodemodelosdepeas

1288

Objetivo(s)

Desenho tcnico circuitos esquemticos eltricos

Carga horria
25 horas

Executardesenhoesquemticoderefrigeraoeclimatizao.
Executar desenho de instrumentos.
Efectuardesenhoesquemticoeltrico.

Contedos
Simbologiaesquemticatermodinmica
Ciclosesquemticosdasmquinastrmicas
Normalizaodeinstrumentao
Desenho de sistemas de controlo
Loops de controlo
Normalizaoelctrica
Circuitosesquemticoseltricosdecontrolo
Circuitosesquemticoseltricosdecomando
Circuitosesquemticoseltricosdeservio,sinalizaoeaviso

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4
| 22-06-2014
1289
Eletricidade
e eletrnica eletricidade
e

medidas eltricas

Identificarosprincpiosgeraisdaeletricidadeeprincipaisgrandezaseltricas.

Carga horria
49 / 62
25 horas

Normalizaoelctrica
Circuitosesquemticoseltricosdecontrolo
Circuitosesquemticoseltricosdecomando
Circuitosesquemticoseltricosdeservio,sinalizaoeaviso

1289

Objetivo(s)

Eletricidade e eletrnica eletricidade e medidas eltricas

Carga horria
25 horas

Identificarosprincpiosgeraisdaeletricidadeeprincipaisgrandezaseltricas.
Identificar os envolvidos nos condensadores.
Efectuarmedidaseltricas.
Identificarmquinaseltricas.
Identificar motores.

Contedos
Importnciadaspropriedadesdamatrianofenmenoelctrico
Conceitosbsicosdeelectricidade
Grandezaselctricas
Equipamentoseltricosbsicos
Seu funcionamento
Aplicaes
Capacidadeelctrica
Unidades da capacidade
Efeitosdacapacitncia
Condensadores
Valores de condensadores
Energia
Potnciaelctrica
Instrumentos a utilizar na tomada de medidas
Escalas a utilizar nas diferentes tomadas de medidas
Mediesemcircuitos
Componentes de um circuito
Selecodecomponentes
Partesconstituintesdamquinaelctrica
Suafuno
Formasdeligao
Sistemas de comando e controlo
Tipos de motores de c.a.
Sistemas de comando e controlo
Formas de montagem
Identificaodeavariasatravsdemedies

1290

Objetivo(s)

Eletricidade e eletrnica eletromagnetismo e circuitos de


comando eletromagntico

Carga horria
25 horas

Identificarprincpiosbsicosdoeletromagnetismo.
Identificarosdiferenteselementoseltricos,decomandomagnetoelctrico.

Contedos
Efeitoseletromagnticosdacorrenteelctrica
Unidades SI
Contactor
Importnciadoscontactoresemcircuitosdepotncia
Elementoseltricosderecolhaetratamentodesinal
Funodosdiferenteselementoseltricos,envolvidosemsistemasdecomando
Simbologia normalizada
Princpiosdefuncionamento
Aplicaesprticas

1291

Objetivo(s)

Prtica de instalaes eltricas montagem de circuitos


eltricos e do grupo motocompressor

Carga horria
25 horas

Aplicarprocedimentosdeinstalaodecablagens.
Efectuarmontagemdecircuitosdecorrentecontnua.
Efectuardiagnsticodeavarias.
Medirvariveiseltricasemmotoresdecorrentecontnua.
Executaramontagemetestesfuncionaisdecompressoreshermticos.

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

Contedos

Selecodecomponentesadequadosaumamontagemespecfica

50 / 62

Funodosdiferenteselementoseltricos,envolvidosemsistemasdecomando
Simbologia normalizada
Princpiosdefuncionamento
Aplicaesprticas

1291

Objetivo(s)

Prtica de instalaes eltricas montagem de circuitos


eltricos e do grupo motocompressor

Carga horria
25 horas

Aplicarprocedimentosdeinstalaodecablagens.
Efectuarmontagemdecircuitosdecorrentecontnua.
Efectuardiagnsticodeavarias.
Medirvariveiseltricasemmotoresdecorrentecontnua.
Executaramontagemetestesfuncionaisdecompressoreshermticos.

Contedos
Selecodecomponentesadequadosaumamontagemespecfica
Preparaodoscomponentesdeumainstalao
Montagem de componentes
Mediodeumcircuito
Teste do funcionamento dos componentes de um circuito
Procedimentosdepesquisaedeteodaavaria
Procedimentosdereparao
Selecodecomponentesequivalentes
Causasdeavariasrepetitivasesolues
Procedimentosdepesquisaedeteodaavariaemmotoresc.c.,oudec.a
Procedimentosdesubstituiodemotoresc.c
Identificaodeterminaisdeligaoadequadaaocompressor
Instalaodecompressoreshermticos
Ligaeselctricas
Teste de funcionamento
Verificaodevariveis

1292

Objetivo(s)

Prtica de instalaes eltricas montagem e conservao de


componentes eltricos

Carga horria
25 horas

Instalaremantercomponenteseltricosdosistema.
Conservar e manter componentes do sistema.

Contedos
Selecodecomponentes,apartirdeesquemaselctricos
Montagem das cablagens e respetivos componentes
Instalaodascablagens
Instalaoosquadrosdecomando,controloealarmenamquina
Ligaeseltricasdomotor
Ligaesdecomandoecontrolodasvlvulasdosistema
Teste de funcionamento
Resoluodasavariasdeforamotriz

1293

Objetivo(s)

Prticas de instalao e montagem instalao de mquinas


de alta potncia

Carga horria
50 horas

Executarosprocedimentosdeinstalaodo(s)grupo(s)motocompressoracessvel.
Executarprocedimentosdemontagemdeoutrosrgosdosistema(demdiaougrandedimenso).
Executaroperaesdemontagemdebombasdealimentaodeevaporadoresdeumsistema.
Observar os procedimentos de montagem de torres de arrefecimento e condensadores evaporativos.

Contedos
Instalaodofixe
Fixaodocompressor
Ligaodaslinhas
Montagem do motor
Alinhamento de veios
Montagemelctrica
Teste e ensaio do sistema
Instalaodamquina
Regulaodamquina
Teste de funcionamento
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
Montagem das tubagens adutoras
Montagemdabombastubagensadutoras
Ligaodastubagensaosevaporadores

51 / 62

Ligaeseltricasdomotor
Ligaesdecomandoecontrolodasvlvulasdosistema
Teste de funcionamento
Resoluodasavariasdeforamotriz

1293

Objetivo(s)

Prticas de instalao e montagem instalao de mquinas


de alta potncia

Carga horria
50 horas

Executarosprocedimentosdeinstalaodo(s)grupo(s)motocompressoracessvel.
Executarprocedimentosdemontagemdeoutrosrgosdosistema(demdiaougrandedimenso).
Executaroperaesdemontagemdebombasdealimentaodeevaporadoresdeumsistema.
Observar os procedimentos de montagem de torres de arrefecimento e condensadores evaporativos.

Contedos
Instalaodofixe
Fixaodocompressor
Ligaodaslinhas
Montagem do motor
Alinhamento de veios
Montagemelctrica
Teste e ensaio do sistema
Instalaodamquina
Regulaodamquina
Teste de funcionamento
Montagem das tubagens adutoras
Montagemdabombastubagensadutoras
Ligaodastubagensaosevaporadores
Ligaesdomotordabomba
Montagem das tubagens de dreno
Instalaodasbaciasdereteno
Montagemdosdispersoresetabularesdegua
Montagem das serpentinas condensadoras
Ligaodaslinhasdefluidofrigorgeno
Montagem dos ventiladores de tiragem
Montagemdacarcaa

1294
Objetivo(s)

Prticas de instalao e montagem instalao de sistemas


de ar condicionado

Carga horria
25 horas

Instalar condutas de ar condicionado.

Contedos
Instalaodeunidadesdetratamentodear
Montagem de linhas e tubagens
Montagemdeacessriosemcondutas
Montagem de condutas de ar condicionado
Ligaomquinadeclimatizao
Regulaoderegistos
Medida de caudais do escoamento

1295

Objetivo(s)

Instrumentao e controlo princpios bsicos da regulao e


complementos de instrumentao

Carga horria
50 horas

Identificarosprincpiosenvolvidosnainstrumentao.
Identificar sistemas de controlo AVAC/R.
Identificarsistemasdecontroloeletrnicos.
Identificar sistemas finais de controlo.

Contedos
Finalidadedaregulaoautomtica
Sensoresutilizadosemrefrigeraoeclimatizao
Funodereguladoresecontroladores
Tipos de reguladores
Princpiosbsicosaplicadosaoscontroladores
Classificaodosreguladores
Componentesdossistemasderegulao
Selecodecontroladoresparaumaaplicaoespecfica
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
Tiposdereguladoreseletrnicos
Controladores
Controladoreseletrnicosespecficosutilizandoelementosdoestadoslido

52 / 62

Montagem de condutas de ar condicionado


Ligaomquinadeclimatizao
Regulaoderegistos
Medida de caudais do escoamento

1295

Objetivo(s)

Instrumentao e controlo princpios bsicos da regulao e


complementos de instrumentao

Carga horria
50 horas

Identificarosprincpiosenvolvidosnainstrumentao.
Identificar sistemas de controlo AVAC/R.
Identificarsistemasdecontroloeletrnicos.
Identificar sistemas finais de controlo.

Contedos
Finalidadedaregulaoautomtica
Sensoresutilizadosemrefrigeraoeclimatizao
Funodereguladoresecontroladores
Tipos de reguladores
Princpiosbsicosaplicadosaoscontroladores
Classificaodosreguladores
Componentesdossistemasderegulao
Selecodecontroladoresparaumaaplicaoespecfica
Tiposdereguladoreseletrnicos
Controladores
Controladoreseletrnicosespecficosutilizandoelementosdoestadoslido
Selecodecontroladoreseletrnicosparaumaaplicaoespecfica
Tipos de actuadores finais de controlo
Classificaodosdiferenteselementosdecontrolofinal
Funcionamento dos actuadores
Actuadoresparaumfimespecficos

1296

Objetivo(s)

CAD 2D refrigerao e climatizao

Carga horria
25 horas

Prepararocomputadoreperifricos.
ExecutardesenhosbsicosdeprojeesemCAD.
ExecutardesenhosdeprojeesemCAD.
UtilizarperifricosemCAD.

Contedos
Meios computacionais utilizados em CAD
Introduodosoftware CAD
Principais comandos utilizados em desenho
Desenhos CAD
Cotagem de desenhos CAD
Inscriodenotaesemdesenho

1297

Objetivo(s)

Tecnologia mecnica tcnicas de manuteno

Carga horria
25 horas

Justificarasformasdelutacontraacorrosoeasuaimportnciatecnolgica.
Identificar procedimentos de pintura.
Identificarosprincpiosdalubrificao.

Contedos
Importnciadacorrosonadegradaodemateriaiseestruturas
Causasgeradorasdacorroso
Formasdelutacontraacorrosoeasuaimportnciatecnolgica
Importnciadorevestimentoporpintura
Importnciadocontroloambientalnaexecuodeumrevestimentoporpintura
Selecodomtododepinturamaisadequado
Procedimentos envolvidos na pintura
Importnciadalubrificaonossistemasderefrigeraoeclimatizao
Propriedadesdosleoslubrificantespararefrigeraoeclimatizao
Importnciadostestesdeleo,paraaconservaodamquina
Clculo,paraumsistema,datemperaturadefuncionamento
Selecodaviscosidadedolubrificante
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
Gruposdoleolubrificante
Compatibilidadedoleolubrificantecomofluidofrigorgeno
Viscosidadedereferncia,nosistemaISOVG

53 / 62

Principais comandos utilizados em desenho


Desenhos CAD
Cotagem de desenhos CAD
Inscriodenotaesemdesenho

1297

Objetivo(s)

Tecnologia mecnica tcnicas de manuteno

Carga horria
25 horas

Justificarasformasdelutacontraacorrosoeasuaimportnciatecnolgica.
Identificar procedimentos de pintura.
Identificarosprincpiosdalubrificao.

Contedos
Importnciadacorrosonadegradaodemateriaiseestruturas
Causasgeradorasdacorroso
Formasdelutacontraacorrosoeasuaimportnciatecnolgica
Importnciadorevestimentoporpintura
Importnciadocontroloambientalnaexecuodeumrevestimentoporpintura
Selecodomtododepinturamaisadequado
Procedimentos envolvidos na pintura
Importnciadalubrificaonossistemasderefrigeraoeclimatizao
Propriedadesdosleoslubrificantespararefrigeraoeclimatizao
Importnciadostestesdeleo,paraaconservaodamquina
Clculo,paraumsistema,datemperaturadefuncionamento
Selecodaviscosidadedolubrificante
Gruposdoleolubrificante
Compatibilidadedoleolubrificantecomofluidofrigorgeno
Viscosidadedereferncia,nosistemaISOVG
Necessidadedoalinhamentodumatransmissodascorreias
Operaesdealinhamentonumatransmissoporcorreias
Operaesdealinhamentonumatransmissodeveios
Necessidade dos empanques
Classificaodosdiferentestiposdeempanques
Suaconstituio
Procedimentosdeempancagemporcordes
Procedimentosdemontagemdeempanquesmecnicos

1298

Objetivo(s)

Termodinmica aplicada estados de transformao do ar

Carga horria
25 horas

Aplicarclculosdecalorlatenteesensvel.
Utilizarodiagramapsicromtricoparacalcularvaloresrelacionadoscomascondiesdeconforto.
Utilizarodiagramapsicromtricoparacalcularvaloresrelacionadoscomastransformaestermodinmicasdo
ar.

Contedos
Mudanasdeestado
Diagramasdefasenamudanadeestado
Leisdamudanadeestado
Clculodecaloressensveiselatentesdeumatransformao
Princpiodefuncionamentodamquinaderefrigeraoporcompresso
Zonasdeconfortohumanodeinvernoedevero
Composiododiagramapsicromtrico
Temperaturas de ponto de orvalho
Humidificaoouaquecimento
Arrefecimentoehumidificao
Calculodevariveis

1299
Objetivo(s)

Termodinmica aplicada caldeiras para aquecimento

Carga horria
25 horas

Identificarpropriedadestermodinmicasdovapor.

Contedos

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

54 / 62

Temperaturas de ponto de orvalho


Humidificaoouaquecimento
Arrefecimentoehumidificao
Calculodevariveis

1299
Objetivo(s)

Termodinmica aplicada caldeiras para aquecimento

Carga horria
25 horas

Identificarpropriedadestermodinmicasdovapor.

Contedos
Fluidos utilizados em sistema de aquecimento
Identificaodecombustveisemsistemasdeaquecimento
Tabelas de vapor
Calores transferidos por caldeiras, em sistemas de aquecimento
Consumosdecombustveisutilizadosemsistemasdeaquecimento
Ciclosdeaquecimentoavaporeguaquente
Sistema de purga de condensados, em sistemas de aquecimento a vapor
Reutilizaodecondensadosedoeconomizador

1300
Objetivo(s)

Termodinmica aplicada sistemas de aquecimento a fludo

Carga horria
25 horas

Identificar sistemas de aquecimento por caldeiras.

Contedos
Classificaodecaldeiras
Fluidos utilizados
Suas propriedades
Constituiodascaldeiras,faceaocombustvelusado
Sistemasdedistribuiodecalor,pordiferentesfluidos
Vantagenseinconvenientesdossistemasdeduasetrslinhas
Funodoacumuladoremsistemaspressurizados
Importnciadocircuitoderecolhadecondensados
Suafuno

1301
Objetivo(s)

Termodinmica aplicada sistemas de aquecimento por


bomba de calor

Carga horria
25 horas

Identificar sistemas de aquecimento por bomba de calor.

Contedos
Formasconstrutivasdamquinatrmicacomvlvulainversoradeciclo
Calculo dos diferentes elementos de troca de calor utilizados
Sistemas complementares utilizados em aquecimento

1302
Objetivo(s)

Eletricidade e eletrnica corrente alterna

Carga horria
25 horas

Identificar corrente alterna.

Contedos
Importnciadacorrentealterna
Conceitosbsicosdacorrentealterna
Medidas em corrente alterna
Equipamentoseltricosdecorrentealterna
Suasaplicaestecnolgicas
Calculodeparmetroseltricosbsicos

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

1303

Eletricidade e eletrnica circuitos de semicondutores e


transstores

55 / 62
Carga horria
25 horas

Formasconstrutivasdamquinatrmicacomvlvulainversoradeciclo
Calculo dos diferentes elementos de troca de calor utilizados
Sistemas complementares utilizados em aquecimento

1302
Objetivo(s)

Eletricidade e eletrnica corrente alterna

Carga horria
25 horas

Identificar corrente alterna.

Contedos
Importnciadacorrentealterna
Conceitosbsicosdacorrentealterna
Medidas em corrente alterna
Equipamentoseltricosdecorrentealterna
Suasaplicaestecnolgicas
Calculodeparmetroseltricosbsicos

1303

Objetivo(s)

Eletricidade e eletrnica circuitos de semicondutores e


transstores

Carga horria
25 horas

Identificar leis fundamentais dos circuitos.


Identificar os materiais semicondutores
Identificartransstoreseoseuprincpiodefuncionamento.

Contedos
Leis dos circuitos
Teoremas
Resoluodeproblemas
Classificaodosdiferentesmateriais,facespropriedadeselctricas
Importnciadaestruturametlicanaconduodoselectres
Comportamentodosilcio,germnioeoutrossemicondutores,facedopagem
Componentes semicondutores
Princpiosdefuncionamento

1304

Objetivo(s)

Prtica de instalaes eltricas verificao e montagem de


componentes eltricos

Carga horria
25 horas

Instalaremantercomponenteseltricosdosistema.
Conservar e manter componentes do sistema.

Contedos
Estadosfuncionaiseltricosdeinstrumentao
Detecodaavarianossistemasdecontroloealimentaodosmotores
Substituiodecomponentesdossistemasdeproteo,alimentao,controloealarme
Estado funcional de motores
Verificaodeunidadeshermticas
Substituiodemotoresdeacionamentodebombasecompressores
Testes de funcionamento
Selecodecomponenteseltricosdesubstituio

1305

Objetivo(s)

Organizao da produo preparao do trabalho

Carga horria
25 horas

Analisaraimportnciadasprevises,combasenopassadohistrico,naorganizaodaproduo.
Aplicarsistemasdeprevisocomosuporteorganizaodaproduo.
Identificarasformasdeorganizarosdiferentesrecursosdaproduo.

Contedos
Importnciadaprodutividadeparaacompetitividadedaempresa
Formasdeorganizaroespaodetrabalho
Documentaodeexecuodotrabalho
Organizaodopostodetrabalho
Circuitosdaoramentaonaempresa
Unidadesdaformaodecustos

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

56 / 62

Verificaodeunidadeshermticas
Substituiodemotoresdeacionamentodebombasecompressores
Testes de funcionamento
Selecodecomponenteseltricosdesubstituio

1305

Objetivo(s)

Organizao da produo preparao do trabalho

Carga horria
25 horas

Analisaraimportnciadasprevises,combasenopassadohistrico,naorganizaodaproduo.
Aplicarsistemasdeprevisocomosuporteorganizaodaproduo.
Identificarasformasdeorganizarosdiferentesrecursosdaproduo.

Contedos
Importnciadaprodutividadeparaacompetitividadedaempresa
Formasdeorganizaroespaodetrabalho
Documentaodeexecuodotrabalho
Organizaodopostodetrabalho
Circuitosdaoramentaonaempresa
Unidadesdaformaodecustos
Componentesdeumoramento
Fontesdequantificaodevalores
Elaboraodeumoramento

1306

Objetivo(s)

Organizao da produo gesto da produo

Carga horria
25 horas

Aplicaraocontrolodaproduoasdiferentesferramentasdagestodaproduo.
Identificarosnovosconceitosdaorganizaodaproduo.

Contedos
FunodasredesPert e Cpm
GrficosdeGanttaplicadossmquinasferramentas
Tempos improdutivos e suas causas
Polticadaqualidade,segundoograudecertificaodaempresa
Formas de controlo do processo produtivo
Procedimentodeelaboraodooramentodaproduoparaoano
Tipologia dos processos produtivos
Importnciadestesprocessosnaorganizaoprodutiva
Processosdeorganizaoprodutivafacecompetitividadedaempresa
Utilidadedasprevises,comoinstrumentodequantificaoprodutiva
Capacidadedeadaptaoprocuradosprocessosprodutivos

7850

Objetivo(s)

Gesto de stocks

Carga horria
25 horas

Identificarosconceitoseprincpiosutilizadosnagestodestocks.
Identificareaplicaradocumentaocomercial.
Identificarastcnicasdearmazenamentoecontrolodasexistncias.
Identificar requisitos de armazenamento de materiais.
Identificarosprincipaismodelos,procedimentosemtodosdeaprovisionamento.
Assegurareaplicarosprincpiosgeraisdeconservao,vendaegestodemateriaisestocks.

Contedos
NooeobjetivosdoAprovisionamento
Funodeumserviodecompras
Organizaodascompras
Preenchimentodedocumentaocomercial
Operaesdagestodestocks
- Armazenagem
Gestodeentradas/sadas
- Transportes
Inventrios
Agestodestocks
Gestomaterialdestocks
Gestoadministrativadosstocks
Gestoeconmicadosstocks
CurvaABCcomomtododegesto
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
Classificaodosstocks
ModelosemtodosdeAprovisionamento
Custos envolvidos nos stocks

57 / 62

Importnciadestesprocessosnaorganizaoprodutiva
Processosdeorganizaoprodutivafacecompetitividadedaempresa
Utilidadedasprevises,comoinstrumentodequantificaoprodutiva
Capacidadedeadaptaoprocuradosprocessosprodutivos

7850

Objetivo(s)

Gesto de stocks

Carga horria
25 horas

Identificarosconceitoseprincpiosutilizadosnagestodestocks.
Identificareaplicaradocumentaocomercial.
Identificarastcnicasdearmazenamentoecontrolodasexistncias.
Identificar requisitos de armazenamento de materiais.
Identificarosprincipaismodelos,procedimentosemtodosdeaprovisionamento.
Assegurareaplicarosprincpiosgeraisdeconservao,vendaegestodemateriaisestocks.

Contedos
NooeobjetivosdoAprovisionamento
Funodeumserviodecompras
Organizaodascompras
Preenchimentodedocumentaocomercial
Operaesdagestodestocks
- Armazenagem
Gestodeentradas/sadas
- Transportes
Inventrios
Agestodestocks
Gestomaterialdestocks
Gestoadministrativadosstocks
Gestoeconmicadosstocks
CurvaABCcomomtododegesto
Classificaodosstocks
ModelosemtodosdeAprovisionamento
Custos envolvidos nos stocks
Elaboraodeoramentos

1313

Objetivo(s)

Prticas de tcnicas de fabrico fabrico de permutadores

Carga horria
25 horas

Fabricar permutadores tubulares.


Fabricarcmarasfrigorficas.

Contedos
Operaesdecorteeenformaodetubos
Operaesdeconstruodofavodepermutadoresdecalorcompactos
Operaesdeposicionamentodepermutadoresdecalorparasoldadura
Soldadura de permutadores compactos
Operaesdeconstruodotubulardepermutadoresdecalorestubulares
Montagem das chicanas
Montagem dos espelhos
Enformaodacarcaa
Montagem do permutador
Testehidrulicodospermutadores,paradeteodedefeitos
Preparaodosperfisdaestrutura
Execuodospainisdascmarasfrigorficasempoliuretano,paredesetecto
Seleco,facepressoespecfica,dotipodecho
Seleccionarasportasdacmarafrigorfica

1314
Objetivo(s)

Eletricidade e eletrnica diagramas de circuitos de alerta,


comando e controlo

Carga horria
25 horas

Elaborar diagramas de circuitos de alerta, comando e controlo.

Contedos
Equaodosistemaacomandar
Desenhodosdiagramaseesquemas,faceclassificaodosdiferentestiposdecomando
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

58 / 62

Carga horria

Preparaodosperfisdaestrutura
Execuodospainisdascmarasfrigorficasempoliuretano,paredesetecto
Seleco,facepressoespecfica,dotipodecho
Seleccionarasportasdacmarafrigorfica

1314
Objetivo(s)

Eletricidade e eletrnica diagramas de circuitos de alerta,


comando e controlo

Carga horria
25 horas

Elaborar diagramas de circuitos de alerta, comando e controlo.

Contedos
Equaodosistemaacomandar
Desenhodosdiagramaseesquemas,faceclassificaodosdiferentestiposdecomando

1315
Objetivo(s)

Eletricidade e eletrnica programao de autmatos

Carga horria
25 horas

Programarautmatos.

Contedos
Arquitecturadumsistemadecomandoporautmato
Composiodosistema,autmatoeperifricos
Identificaodasdiferentesligaesdeentradaesadadedadosesinaisdoautmato
Conversodossistemasdenumerao
Estruturadalinguagemdeprogramao
Programaodeautmatos

1316

Objetivo(s)

Prticas de instalao e montagem instalao de um sistema Carga horria


25 horas
de aquecimento
Instalar tubagens de aquecimento.
Instalar radiadores e ventiloconvectores.

Contedos
Procedimentos de montagem das tubagens
Revestimento da tubagem
Montagemdevlvulaseacessriosderegulaodofluidotrmico
Ligaodosequipamentosgeradoresdecalor,tubagem
Provas de estanquicidade
Regulaodasvlvulasdosistema
Montagem radiadores e ventiloconvectores e humidistatos, e caixas de mistura
Montagem das linhas ou condutas de aquecimento
Montagemdosacessriosevlvulasnaslinhasoucondutas
Ligaodosradiadoreseventiloconvectoresoucaixasdemisturastubagensoucondutas
Diferentesligaeselctricas
Ligaodosistemacaldeira,UTAoubombadecalor
Testes e ensaio do sistema

1317

Objetivo(s)

Prticas de instalao e montagem instalao de um sistema Carga horria


25 horas
de refrigerao
Instalaracessrioscmarasisotrmicas.
Instalarosevaporadoresergosauxiliares.

Contedos
Montagem das estruturas de suporte
Montagemdospainisprefabricados
Montagemdeoutrosrgosauxiliaresdosistema
Montagem dos evaporadores
Montagem dos equipamentos auxiliares
Ligaodasdiferentescablagenselctricas
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014
Ligaodosistemamquinaderefrigerao
Carga do sistema
Regulaes,testeseensaiodosistema

59 / 62

Ligaodosradiadoreseventiloconvectoresoucaixasdemisturastubagensoucondutas
Diferentesligaeselctricas
Ligaodosistemacaldeira,UTAoubombadecalor
Testes e ensaio do sistema

1317

Objetivo(s)

Prticas de instalao e montagem instalao de um sistema Carga horria


25 horas
de refrigerao
Instalaracessrioscmarasisotrmicas.
Instalarosevaporadoresergosauxiliares.

Contedos
Montagem das estruturas de suporte
Montagemdospainisprefabricados
Montagemdeoutrosrgosauxiliaresdosistema
Montagem dos evaporadores
Montagem dos equipamentos auxiliares
Ligaodasdiferentescablagenselctricas
Ligaodosistemamquinaderefrigerao
Carga do sistema
Regulaes,testeseensaiodosistema

1318

Objetivo(s)

Prtica de manuteno manuteno de grupos


motocompressores

Carga horria
25 horas

Conservar empanques dos grupos motocompressores.


Conservarogrupodoscompressoreshermticos.
Conservaroscompressoresabertosouhermticosacessveis,alternativos.
Conservaodaforamotrizdamquinatrmica.
Conservaratransmissomecnicadomotorparaocompressor.

Contedos
Manutenodeempanquesmecnicos
Manutenodeempanquesdecordo
ManutenodecompressoreshermticosSP
ManutenodecompressoreshermticosCSIR
ManutenodecompressoreshermticosCSCR
Consumos
Reposiodacondiofuncional
Conservaocabeasdecompressores
Conservaoosblocosdoscompressores
Afinaodaspressesdesada
Verificaodeestanquicidade
Reposioacondiofuncional
Resoluodosproblemasdeforamotrizdainstalao
Manutenodosmotoresdeacionamentodoscompressores
Manutenodossistemasdeproteodecorreias
Manutenodossistemasdeproteodeveios
Verificaodosrespetivosalinhamentos
Rudonastransmissesmecnicas
Reposiodacondiofuncional

1319

Objetivo(s)

Prtica de manuteno manuteno de torres e condutas

Carga horria
25 horas

Conservar condutas de ar condicionado.


Conservar condensadores evaporativos.

Contedos
Limpezaperidicadossistemasdedistribuiodeareinspecionarcondutas
Inspecodascondutas
Manutenodascondutas
Limpezaperidicadoscondensadoresevaporativos
Inspecionar os condensadores evaporativos
Reposiodacondiofuncionaldoscondensadoresevaporativos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

5. Sugesto de Recursos Didticos

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Manutenodossistemasdeproteodeveios
Verificaodosrespetivosalinhamentos
Rudonastransmissesmecnicas
Reposiodacondiofuncional

1319

Objetivo(s)

Prtica de manuteno manuteno de torres e condutas

Carga horria
25 horas

Conservar condutas de ar condicionado.


Conservar condensadores evaporativos.

Contedos
Limpezaperidicadossistemasdedistribuiodeareinspecionarcondutas
Inspecodascondutas
Manutenodascondutas
Limpezaperidicadoscondensadoresevaporativos
Inspecionar os condensadores evaporativos
Reposiodacondiofuncionaldoscondensadoresevaporativos

5. Sugesto de Recursos Didticos


DesenhodeconstruesmecnicasQuimigal
Desenhotcnico:guiadoformadorAlmeidaNunes,Lisboa,IEFP,ISQ
ElectricidadeRaulCordeiro,Lisboa,CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElectrnica
ElectromagnetismoCINEL,Lisboa
ElectrotecniaIsabelGomes,Porto,PortoEditora
GestoindustrialCIDEC,Lisboa,CIDEC,1999
IndstriadoequipamentoelctricoeelectrnicoemPortugal(A)InstitutoparaaQualidadenaFormao,I.P.,Lisboa,
InstitutoparaaQualidadenaFormao,I.P.,2006
InstrumentaodecontroloindustrialQuimigal,Barreiro
MagnetismoeelectromagnetismoJooJorge,Lisboa,EscolaProfissionalBentodeJesusCaraa
Magnetismo,electromagnetismo(vdeo)
ManualprticodegestoindustrialAlbertoAugustoPeresAlves,Lisboa,CIDEC,1999
Manutenodeequipamentoelectromecnico:guiadoformadorFranciscoPenetra,Lisboa,ISQ
Manuteno:sistemasfrigorficosearcondicionado:guiadoformadorManuelGonalves,Lisboa,ISQ
rgosdemquinasPedroVilaa,Lisboa,IEFP
rgosdemquinas:guiadoformadorPedroVilaa,Lisboa,IEFP
Permutadoresdecalor:guiaparapreparaodasinstruesdemanutenoexigidasparagarantiadetodosostiposde
permutadoresdecalorInstitutoPortugusdaQualidade
TermodinmicadasmisturasL.F.Roriz,Lisboa,InstitutoSuperiorTcnico

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

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Inspecodascondutas
Manutenodascondutas
Limpezaperidicadoscondensadoresevaporativos
Inspecionar os condensadores evaporativos
Reposiodacondiofuncionaldoscondensadoresevaporativos

5. Sugesto de Recursos Didticos


DesenhodeconstruesmecnicasQuimigal
Desenhotcnico:guiadoformadorAlmeidaNunes,Lisboa,IEFP,ISQ
ElectricidadeRaulCordeiro,Lisboa,CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElectrnica
ElectromagnetismoCINEL,Lisboa
ElectrotecniaIsabelGomes,Porto,PortoEditora
GestoindustrialCIDEC,Lisboa,CIDEC,1999
IndstriadoequipamentoelctricoeelectrnicoemPortugal(A)InstitutoparaaQualidadenaFormao,I.P.,Lisboa,
InstitutoparaaQualidadenaFormao,I.P.,2006
InstrumentaodecontroloindustrialQuimigal,Barreiro
MagnetismoeelectromagnetismoJooJorge,Lisboa,EscolaProfissionalBentodeJesusCaraa
Magnetismo,electromagnetismo(vdeo)
ManualprticodegestoindustrialAlbertoAugustoPeresAlves,Lisboa,CIDEC,1999
Manutenodeequipamentoelectromecnico:guiadoformadorFranciscoPenetra,Lisboa,ISQ
Manuteno:sistemasfrigorficosearcondicionado:guiadoformadorManuelGonalves,Lisboa,ISQ
rgosdemquinasPedroVilaa,Lisboa,IEFP
rgosdemquinas:guiadoformadorPedroVilaa,Lisboa,IEFP
Permutadoresdecalor:guiaparapreparaodasinstruesdemanutenoexigidasparagarantiadetodosostiposde
permutadoresdecalorInstitutoPortugusdaQualidade
TermodinmicadasmisturasL.F.Roriz,Lisboa,InstitutoSuperiorTcnico

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeRefrigeraoeClimatizaoNvel4 | 22-06-2014

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