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Prof. Dr.

Peter Gallmann

J
J1

Jena, Winter 2014/15

Satzklammer und Felder


Das topologische Modell des deutschen Satzes

Die unterschiedlichen Formen der deutschen Stze lassen sich auf ein gemeinsames Grundmuster zurckfhren. Es ist geprgt von der sogenannten Satzklammer. Diese ist bestimmt fr
die Verbformen des Prdikats (oder fr Subjunktionen; siehe unten). Die Satzglieder besetzen das Vor- und das Mittelfeld (zur Mglichkeit weiterer Felder siehe unten). Es ergibt sich
so das folgende topologische Modell:
(1)

Vorfeld linke Satzklammer Mittelfeld rechte Satzklammer


Satzklammer

Vorfeld und linke Satzklammer sind zahlenmig festgelegt:

Vorfeld: genau 1 oder 0. Das heit: je nach Satztyp 1 Satzglied oder leer (nicht vorhanden).

Linke Satzklammer: genau 1 oder 0. Das heit: je nach Satztyp 1 Wortform (finites Verb
oder Konjunktion) oder leer (nicht vorhanden).

Ohne Beschrnkung:

Mittelfeld: 0 bis = beliebige Anzahl Satzglieder (Begrenzung: Verstndlichkeit).

Rechte Satzklammer: 0 bis = beliebige Anzahl Verbformen (Begrenzung: Verstndlichkeit; de facto sind Stze mit 5 oder mehr Verbformen nicht mehr verstndlich).

J2

Die drei Satzformen

Wie schon im vorangehenden Abschnitt indirekt angesprochen, steht das finite Verb im
Deutschen teils in der linken, teils in der rechten Satzklammer. Wenn man auerdem das
Vorfeld bercksichtigt, ergeben sich drei Satzformen. Deren traditionelle Bezeichnungen sind
etwas ungenau (Verb meint hier finites Verb):
1. Verbzweitsatz (genauer: Finitumzweitsatz):
Vorfeld + finites Verb in der linken Satzklammer = finites Verb an zweiter Stelle
2. Verberstsatz (genauer: Finitumerstsatz):
Kein Vorfeld + finites Verb in der linken Satzklammer = finites Verb an erster Stelle
3. Verbletztsatz (genauer: Finitumletztsatz)
Finites Verb in der rechten Satzklammer = finites Verb an letzter Stelle
Je nach Besetzung der in den Definitionen nicht erwhnten Felder knnen sich sich dann
noch Unterarten ergeben, vgl. insbesondere die Verbletztstze ( Abschnitt J 2.3).

Satzklammer und Felder

J 2.1

Finite Verbform an zweiter Stelle (Verbzweitsatz)

Verbzweitsatz = Vorfeld + finites Verb in der linken Satzklammer:


(2)

Vorfeld finite Verbform Mittelfeld brige Verbformen


Satzklammer

Beispiele:

Aussage-Hauptsatz:
(3)

a.

[Susanne] legt [das Buch] [auf den Tisch].

b.

[Susanne] will [das Buch] [auf den Tisch] legen.

Ergnzungsfragesatz:
(4)

[Welches Buch] htte [Susanne] [auf den Tisch] legen sollen?

Nebensatz (genaue Bezeichnung: uneingeleiteter Verbzweitnebensatz; Block L):


(5)

(Otto warnte, ) [Fritzchen] spiele [wieder] [mit dem Aschenbecher].

Nebenstze diese Art hngen oft von Verben des Denkens und Sagens ab, im letzteren
Fall liegt eine Erscheinung der indirekten Rede vor.
Das Vorfeld ist nicht fr das Subjekt reserviert, es knnen auch andere Satzglieder dort stehen. Den Ausschlag gibt die erwnschte Informationsstruktur (zum Beispiel bekannte vs.
neue Information; siehe auch Abschnitt J 6.1):
(6)

J 2.2

a.

[Fritzchen] sollte [nicht] [mit dem vollen Aschenbecher] spielen.

b.

[Mit dem vollen Aschenbecher] sollte [Fritzchen] [nicht] spielen.

c.

[Womit] spielt [Fritzchen] [jetzt]?

Finite Verbform an erster Stelle (Verberstsatz)

Das Vorfeld ist leer (bzw. ist nicht vorhanden), das finite Verb besetzt die linke Klammer:
(7)

finite Verbform Mittelfeld brige Verbformen


Satzklammer

Beispiele:

Entscheidungsfragesatz:
(8)

Liegt [das Buch] [auf dem Tisch]?

Imperativsatz:
(9)

a. Leg [das Buch] [auf den Tisch]!


b. Lass [das Buch] [auf dem Tisch] liegen!

Satzklammer und Felder

Uneingeleiteter Verberstnebensatz:
(10)

Sollte [das Buch] [auf dem Tisch] liegen, (kannst du es liegen lassen.)

Solche Nebenstze haben meist dasselbe Bedeutungsspektrum wie wenn-Stze ( Ersatzprobe); insbesondere treten sie oft als Bedingungsstze (Konditionalstze) auf (
Block L).
J 2.3

Finite Verbform an letzter Stelle (Verbletztsatz)

Stze mit finiter Verbform an letzter Stelle sind gewhnlich Nebenstze. (Es gibt allerdings
auch Nebenstze mit Personalform an erster und zweiter Stelle; siehe oben sowie Block L.)
Man kann zwei Unterarten unterscheiden:
a) Bei der einen Unterart ist die linke Satzklammer mit einer Subjunktion (unterordnenden
Konjunktion) besetzt; man spricht dann von einem Subjunktionalnebensatz (oder Konjunktionalnebensatz). Das Vorfeld ist leer (bzw. ist nicht vorhanden):
(11)

Subjunktion Mittelfeld alle Verbformen


Satzklammer

Beispiele:

Subjunktionalnebensatz (Konjunktionalnebensatz):
(12)

a. (Ich rgere mich, ) weil [das Buch] [auf dem Tisch] liegt.
b. (Ich sehe, ) dass [Susanne] [das Buch] [auf dem Tisch] liegen lsst.

Gelegentlich erscheinen auch entsprechende Hauptstze (oft als Ellipsen aufgefasst):


(13)

a. Dass [du] [mir] [nicht] einschlfst!


b. Ob [Anna] [noch] kommt?

b) Bei der anderen Unterart enthlt das Satzglied im Vorfeld ein Satzglied mit einem besonderen Pronomen; man spricht dann auch von einem Pronominalnebensatz. Nach der Semantik
kann man zustzlich unterscheiden zwischen Pronominalnebenstzen mit einem Relativpronomen (= Relativsatz) oder Pronominalnebenstzen mit einem Interrogativpronomen (= Fragenebensatz); Block L. In Frage kommen auch entsprechende Artikelwrter und Adverbien (zum Beispiel wie, wo, womit, worauf usw.; genauere Bezeichnung: Pronominal-, Prpositionaladverbien).
(14)

Vorfeld ___ Mittelfeld alle Verbformen


Satzklammer

Beispiele:

Pronominalnebensatz (Semantik: Relativsatz):


(15)

a. (Ich brauche das Buch, ) das _ [Susanne] [auf den Tisch] legt.
b. (Das ist das Buch, ) [auf dessen letzter Seite] _ [ich] [das Zitat] fand.

Satzklammer und Felder

Pronominalnebensatz (Semantik: Fragenebensatz):


(16)

a. (Ich frage mich, ) [in welchem Buch] _ [Anna] [dieses Zitat] fand.
b. (Ich frage mich, ) [worauf] _ [Susanne] [das Buch] legen will.

J3

Infinite Verbalphrasen (Infinitiv-, Partizipphrasen)

Fgungen mit einer infiniten Verbform als Kern (infinite Verbalphrasen, je nachdem Infinitivphrasen oder Partiziphrasen) weisen gewhnlich weder ein Vorfeld noch eine linke Satzklammer auf:
(17)

Mittelfeld infinite Verbform(en)

Beispiele:

Infinitivphrase in der Funktion eines Hauptsatzes (Infinitivhauptsatz):


(18)

Infinitivphrase in der Funktion eines Nebensatzes (Infinitivnebensatz):


(19)

[Flasche] [vor Gebrauch] schtteln!

(Ich rate dir, ) [die Flasche] [vor Gebrauch] zu schtteln.

Partizipphrase in der Funktion eines Nebensatzes (Partizipnebensatz):


(20)

[Unsanft] [aus ihren Trumen] gerissen, (schaute Anna auf die Uhr.)

Es gibt immerhin Konstruktionen mit einer Subjunktion in der linken Satzklammer. Das Vorfeld ist auch dann leer (bzw. nicht vorhanden):
(21)

Subjunktion Mittelfeld infinite Verbform(en)


Satzklammer

Beispiele:

Subjunktionale Infinitivphrase in der Funktion eines Nebensatzes:


(22)

Ohne [auf den Verkehr] zu achten, (rannte Otto ber die Strae.)

Subjunktionale Partizipphrase in der Funktion eines Nebensatzes:


(23)

Obwohl [noch] [ganz] verschlafen, (dachte Anna an ihren Termin.)

Satzklammer und Felder

J4

Zustzliche Felder: Vorvorfeld, Nachfeld, Nachnachfeld

J 4.1

Das Vorvorfeld (linkes Auenfeld)

Stze knnen um einen zustzlichen Bereich noch vor dem Vorfeld erweitert sein; man
spricht dann von einem Vorvorfeld oder einem linken Auenfeld. Das Vorvorfeld ist stimmlich vom Vorfeld abgesetzt; in geschriebener Sprache steht ein Komma, zuweilen auch ein
Doppelpunkt oder ein Gedankenstrich:
(24)

Vorvorfeld | Vorfeld linke Satzklammer Mittelfeld rechte Satzklammer


Satzklammer

Im Vorvorfeld knnen Ausdrcke stehen, die das Thema (Topic) im Sinne der Textlinguistik nennen.

In den folgenden Beispielen werden sie von einem Pronomen oder einem Adverb im Voroder Mittelfeld wieder aufgenommen:
(25)

a.

[Diesem Kerl] , [ich] werde [dem] [nie mehr] [etwas] ausleihen!

b.

[Diesem Kerl] , [dem] werde [ich] [nie mehr] [etwas] ausleihen!

Weitere Beispiele:
(26)

a.

[Politik] , [damit] will [Anna] [nichts] zu tun haben.

b.

[Am Brunnen vor dem Tore] , [da] steht [ein Lindenbaum].

c.

[Den ganzen Tag in der Sonne sitzen] , [das] wollte [ich] [schon lange].

Das sogenannte freie Thema wird im Rest des Satzes nicht in einem wrtlichen Sinn wieder aufgenommen (aber der Satz fhrt natrlich etwas dazu aus)::
(27)

[Apropos Naturschutz] : [Die Stadt] will [hier] [eine Strae] bauen.

Im Vorvorfeld knnen auerdem Ausdrcke stehen, die den Rest des Satzes kommentieren:

Sprechereinstellung:
(28)

a.

[Zugegeben] , [Anna] spielt [wirklich gut] [Schach].

b.

[Um es freundlich auszudrcken] , [Ottos Geschmack] ist [ungewhnlich].

Irrelevante Faktoren:
(29)

[Wer auch immer anruft] [ich] nehme [nicht] ab!

Schlielich knnen im Vorfeld exklamative Ausdrcke stehen, zum Beispiel Anredenominative und Interjektionen, teilweise auch in mehr oder weniger enger Kombination:
(30)

a.

Hallo, Anna , ich bin im Hinterhof !

b.

Ach Anna , wenn du wsstest!

Satzklammer und Felder

J 4.2

Das Nachfeld

Nach der rechten Satzklammer knnen weitere Bestandteile des Satzes stehen. Man kann hier
zwei Felder unterscheiden:

Das Nachfeld ist wie das Vorfeld semantisch enger mit den vorangehenden Bestandteilen
des Satzes verbunden; es ist daher intonatorisch bzw. orthografisch nicht davon abgesetzt
(auer teilweise bei Nebenstzen, vgl. dort auch die obligatorische Kommasetzung).

Das Nachnachfeld oder rechte Auenfeld ( Abschnitt J 5.3) ist hingegen sehr viel lockerer mit den vorangehenden Teilen verbunden.

Es ist allerdings zu bedenken, dass im Fall von Nebenstzen, die ja intonatorisch oft ein gewisses Eigenleben haben, nicht immer ohne Weiteres klar ist, ob sie das Nachfeld oder das
Nachnachfeld (das rechte Auenfeld) besetzen. Zur Stellung der Nebenstze siehe auch
BlockL.
Zum Nachfeld:
Zuweilen werden Wortgruppen, die semantisch zum Prdikat oder zu einem der Satzglieder
im Mittelfeld gehren, nachgestellt. Sichtbar wird dies natrlich nur, wenn die rechte Satzklammer berhaupt besetzt ist. Man nimmt an, dass die Wortgruppen dann ein enger zum
Vorangehenden gehrendes Feld besetzen, das Nachfeld:
(31)

Vorfeld linke Satzklammer Mittelfeld rechte Satzklammer Nachfeld


Satzklammer

Die Ausklammerung tritt zum einen oft bei Prpositionalgruppen (Prpositionalphrasen) auf.
Die Ausklammerung ist hier ein stilistisches Mittel, das in konzeptionell mndlicher Sprache
etwas hufiger auftritt als in konzeptionell schriftlicher.
Es gibt hier keine strikten Regeln, gerade die Schule muss hier vor rigider Korrekturpraxis gewarnt werden.

Mit finiter Verbform an zweiter Stelle:


(32)

[Erstaunt] sah [sie] [sich] [in der Gegend] um.

b. Ausgeklammert:

[Erstaunt] sah [sie] [sich] um [in der Gegend].

Mit finiter Verbform an erster Stelle:


(33)

a. Normale Stellung:

a. Normale Stellung:

Fang [endlich] [mit der Arbeit] an!

b. Ausgeklammert:

Fang [endlich] an [mit der Arbeit]!

Mit finiter Verbform an letzter Stelle:


(34)

a. Normale Stellung:

Als [er] [endlich] [mit der Arbeit] anfing,

b. Ausgeklammert:

Als [er] [endlich] anfing [mit der Arbeit],

Satzklammer und Felder

Zum anderen werden Vergleichsausdrcke mit als sehr oft nachgestellt, die Einbettung im
Mittelfeld ist zwar mglich, hier aber selbst in konzeptioneller Schriftlichkeit seltener. Auch
hier ist vor berflssigen Korrekturen in der Schule zu warnen.
(35)

(36)

a. Normale Stellung:

[Tanja] ist [schneller] [als Judith] gerannt.

b. Ausgeklammert:

[Tanja] ist [schneller] gerannt [als Judith].

a. Normale Stellung:

Obwohl [Tanja] [schneller] [als Judith] rannte,

b. Ausgeklammert:

Obwohl [Tanja] [schneller] rannte [als Judith],

Schlielich stehen auch bestimmte Nebenstze sehr oft im Nachfeld. Siehe dazu Block L.
J 4.3

Das Nachnachfeld oder rechte Auenfeld

Das Nachnachfeld oder rechte Auenfeld ist vom Rest des Satzes abgesetzt, in der Mndlichkeit erkennbar an der Intonation, in der Schriftlichkeit am Komma (oder an einem anderen
passenden Satzzeichen, etwa einem Gedankenstrich).
Eine Auswahl typischer Konstruktionen, die im Nachnachfeld erscheinen:

Hervorgehobene Satzglieder mit einem vorausweisenden (kataphorischen) Ausdruck, etwa einem Pronomen, im Vor- oder Mittelfeld:
(37)

Ausdrcke, die ein Element im Mittelfeld przisieren, oft verdeutlicht durch eine einleitende Partikel):
(38)

a. Agnes konnte endlich ausschlafen, und zwar [bis 12 Uhr Mittag].


b. Claudia hatte die ganze Nacht gelesen, und zwar [einen dicken Krimi].

Kommentierende Ausdrcke, zum Beispiel Nominalgruppen im Nominativ (sogenannte


absolute Nominative):
(40)

a. Anna hatte [eine berraschung] dabei, nmlich [das vermisste Bild].


b. Anna hatte [eine berraschung] dabei [das vermisste Bild].

Ausdrcke, die das Vorangehende ergnzen, ebenfalls oft mit einer Einleitung:
(39)

a. Ich habe [ihn] endlich gefunden, [den Zettel].


b. [Dem] werde ich garantiert nichts zahlen, [diesem Betrger].

Ich hatte einen Pullover mitgenommen [eine reine Vorsichtsmanahme].

Weiterfhrende Nebenstze ( Block L):


(41)

J5

Helen wollte sich die Haare blau frben, [was ihren Eltern gar nicht passte].

Beiordnende Konjunktionen

Beiordnende Konjunktionen, die sich auf den ganzen Satz beziehen, knnen sich an das Vorfeld anlehnen. (Sie stehen also nicht im Vorvorfeld!)
(42)

a. Und [Fritzchen] will [schon wieder] [mit dem Aschenbecher] spielen.


b. Aber [Grovater] raucht [trotzdem] [seine Zigarren.

Satzklammer und Felder

Der bergang zu den Partikeln, die eine Position in den Feldern besetzen, ist allerdings zuweilen flieend. So unterscheiden sich die folgenden Versionen nicht entscheidend vom letzten Satz des vorangehenden Beispielblocks:
(43)

a.

[Grovater] aber raucht [trotzdem] [seine Zigarren.

b.

[Grovater] raucht aber [trotzdem] [seine Zigarren.

In Stzen ohne Vorfeld lehnen sich die beiordnenden Konjunktionen an die linke Satzklammer an:
(44)

a. Doch als [Fritzchen] [schon wieder] [den Aschenbecher] ausleerte,


b. Und vergiss [den Zettel] [nicht]!

J6

Anmerkungen

J 6.1

Zur Besetzung des Vorfelds

Das Vorfeld hat zwei Funktionen:

In Aussagestzen (= einfachen Verbzweitstzen; J 1) wird die Besetzung des Vorfeldes von der Informationsverteilung im Satz bestimmt, und diese hngt wiederum von der
Informationsverteilung im ganzen Text ab. Am Anfang von Texten stehen oft Satzglieder
im Vorfeld, die es ermglichen, die uerung persnlich, zeitlich oder rtlich einzuordnen. Bei Stzen im Textinnern knpft das Satzglied im Vorfeld vorwiegend an die vorangegangenen uerungen an, nimmt also Vorerwhntes wieder auf:
(45)

a. [Susanne] hat [ein Geschenk] ausgesucht. [Das Geschenk] ist [fr ihren
Freund]. [Es] ist [federleicht].
b. [Gestern] war [Peter] [im Schwimmbad]. [Er] war [drei Stunden] [dort].
[Dann] ging [er] [ins Kino].

In Pronominalstzen ( J 3) beherbergt das Vorfeld die fr diese Stze spezifischen


Phrasen:
(46)

a.
b.
c.
d.

(47)

a. [Auf welcher Seite] steht [die Zusammenfassung]?


b. (Ich wei nicht, ) [auf welcher Seite] _ [die Zusammenfassung] steht.
c. (Das ist das Kapitel, ) [auf dessen erster Seite] _ [die Zusammenfassung]
steht.

J 6.2

[Was] soll [ich] mitbringen?


(Sag mir, ) [was] _ [ich] mitbringen soll.
(Das ist alles, ) [was] _ [ich] mitbringen kann.
(Dort steht das Zeug, ) [das] _ [ich] mitbringen muss.

Zur Abfolge der Satzglieder im Mittelfeld

Bei der Wortstellung im Mittelfeld spielen mehrere, konkurrierende Faktoren eine Rolle (Duden-Grammatik 2009: Randziffern 13521368). Die folgenden Tendenzen lassen sich ausmachen (links > rechts). Siehe dazu auch Block K.

Satzklammer und Felder

1. Kasus bei Ergnzungen: Nominativ > Dativ > Akkusativ > Rest
2. Betonung: unbetonte Pronomen > andere NPs
3. Belebtheit: belebt > unbelebt
4. Definitheit: definit > indefinit
5. Semantik:
a. Bezugsphrase > Prdikativ
b. Adverbialien: je nach Unterart (siehe Duden-Grammatik)
6. Informationsverteilung im Satz (Achtung: berlappende Kategorien der Beschreibung):
a. bekannt > neu
b. Thema > Rhema
c. Topic > Comment
d. Hintergrund > Fokus
J 6.3

Zur Abfolge der Prdikatsteile

Zu den Aufflligkeiten des Deutschen gehrt, dass die Prdikatsteile in zwei Positionen erscheinen knnen, nmlich in der linken und in der rechten Satzklammer, wobei zwischen den
beiden Klammern Satzglieder stehen knnen (= Mittelfeld). Die Verteilung der Verbformen
richtet sich nach der grammatischen Abhngigkeit. Siehe dazu die folgenden Schemata, in
denen mit 1, 2, 3 usw. der Grad der Abhngigkeit bezeichnet wird: Verb Nr. 1 ist das ranghchste; in ausgebauten Stzen ist es immer finit. Von diesem hngt Verb Nr. 2 ab usw.;
von Rang 2 an handelt es sich um infinite Verbformen (je nachdem, gesteuert vom bergeordneten Verb: reiner Infinitiv, Infinitiv mit zu oder Partizip II). Dabei werden die Verben in
der rechten Satzklammer von rechts her eingefllt.

Finite Verbform an zweiter Stelle (linke Satzklammer):


(48)
(49)

Vorfeld _1_ Mittelfeld _5_4_3_2_


a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Der Hund spielt1 im Garten.


Der Hund hat1 im Garten gespielt2.
Der Hund wird1 im Garten gespielt3 haben2.
Diese Nachricht knnte1 Sie berraschen2.
Diese Nachricht knnte1 Sie berrascht3 haben2.
Ihr seid1 wohl davon berrascht3 worden2.
Ihr scheint1 davon berrascht4 worden3 zu sein2.

Finite Verbform an erster Stelle (linke Satzklammer):


(50)
(51)

_1_ Mittelfeld _5_4_3_2_


a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Spielt1 der Hund im Garten?


Hat1 der Hund im Garten gespielt2?
Wird1 der Hund im Garten gespielt3 haben2?
Knnte1 diese Nachricht Sie berraschen2?
Knnte1 diese Nachricht Sie berrascht3 haben2?
Seid1 ihr davon berrascht3 worden2?
Knntet1 ihr davon berrascht4 worden3 sein2?

Satzklammer und Felder

Finite Verbform an letzter Stelle (rechte Satzklammer); Pronominal- oder Subjunktionalstze. Beispiele mit Subjunktionalstzen:
(52)

Vorfeld _0_ Mittelfeld _5_4_3_2_1_

(53)
(54)

10

Subjunktion Mittelfeld _5_4_3_2_1_


a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

weil der Hund im Garten spielt1.


weil der Hund im Garten gespielt2 hat1.
weil der Hund im Garten gespielt3 haben2 wird1.
weil diese Nachricht Sie berraschen2 knnte1.
weil diese Nachricht Sie berrascht3 haben2 knnte1.
weil ihr davon berrascht3 worden2 seid1.
weil ihr davon berrascht4 worden3 zu sein2 scheint1.

Bei Prdikaten mit mehreren Infinitiven finden sich teils fakultativ, teils obligatorisch Abweichungen von der Normabfolge der Prdikatsteile. Betroffen ist die rechte Satzklammer.
Zu den Prdikaten mit mehreren Infinitiven zhlen auch solche mit Ersatzinfinitiv anstelle eines Partizip II.
Die Beispiele zeigen jeweils zuerst einen Verbletztsatz (x), dann einen Verbzweitsatz (x):

Fakultativ bei Wahrnehmungsverben (mit AcI; Block G):


(55)

a.
a.
b.
b.

weil Anna den Hund bellen3 gehrt2 hat1.


Anna hat1 den Hund bellen3 gehrt2.
weil Anna den Hund hat1 bellen3 hren2.
Anna hat1 den Hund bellen3 hren2.

Mischungen sind ungrammatisch, z.B.: * weil Anna den Hund bellen3 hren2 hat1.

Obligatorisch bei Perfekt und Plusquamperfekt von Modalverben, auerdem in Konstruktionen mit lassen (mit AcI, hier nicht dargestellt; Block G):
(56)

a. * weil Anna den Wecker stellen3 gesollt2 htte1.


a. * Anna htte1 den Wecker stellen3 gesollt2.
b. weil Anna den Wecker htte1 stellen3 sollen2 / weil Anna htte1 den
Wecker stellen3 sollen2.
b. Anna htte1 den Wecker stellen3 sollen2.

Fakultativ im Futur I von Wahrnehmungs- und Modalverben:


(57)

a.
a.
b.
b.

weil Otto das Rtsel nicht lsen3 knnen2 wird1.


Otto wird1 das Rtsel nicht lsen3 knnen2.
weil Otto das Rtsel nicht wird1 lsen3 knnen2.
Otto wird1 das Rtsel nicht lsen3 knnen2. (uerlich von a nicht unterscheidbar!)

(58)

a.
a.
b.
b.

weil Otto dich sicher kommen3 hren2 wird1.


Otto wird1 dich sicher kommen3 hren2.
weil Otto dich sicher wird1 kommen3 hren2.
Otto wird1 dich sicher kommen3 hren2. (uerlich von a nicht unterscheidbar!)

Satzklammer und Felder

Futur II (Kombination der vorangehenden Regeln):


(59)

a.
a.
b.
b.

weil Anna den Hund bellen4 gehrt3 haben2 wird1.


Anna wird1 den Hund bellen4 gehrt3 haben2.
weil Anna den Hund wird1 haben2 bellen4 hren3.
Anna wird1 den Hund haben2 bellen4 hren3.

(60)

a.
a.
b.
b.

* weil Otto das Rtsel nicht wird1 lsen4 gekonnt3 haben2.


* Otto wird1 das Rtsel nicht lsen4 gekonnt3 haben2.
weil Otto das Rtsel nicht wird1 haben2 lsen4 knnen3.
Otto wird1 das Rtsel nicht haben2 lsen4 knnen3.

J7

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Hinweise auf Fachliteratur

Wllstein, Angelika (2010): Topologisches Satzmodell. Heidelberg: Winter (= Kurze Einfhrungen in die germanistische Linguistik (KEGLI), Band 8).
Auerdem:
Drscheid, Christa (2012): Syntax. Grundlagen und Theorien. 6. Auflage. Gttingen:
Vandenhoeck & Ruprecht (= UTB).
Gallmann, Peter (2009): Der Satz. In: Dudenredaktion (Hrsg.) (2009): Duden. Die Grammatik. 8., berarbeitete Auflage. Mannheim / Wien / Zrich (= Der Duden in 12 Bnden,
Band 4). Seiten 7631056.
Gallmann, Peter / Sitta, Horst (2007): Deutsche Grammatik. 5., vollstndig berarbeitete Auflage (1. Auflage 1986). Zrich: Lehrmittelverlag des Kantons Zrich.
Gallmann, Peter / Sitta, Horst / Geipel, Maria / Wagner, Anna (2013): Schlerduden Grammatik. Die Schulgrammatik zum Nachschlagen, Lernen und ben. 7., neu bearbeitete und
aktualisierte Auflage. Berlin / Mannheim / Zrich: Dudenverlag.
Habermann, Mechthild / Diewald, Gabriele / Thurmair, Maria (2009): Fit fr das Bachelorstudium: Grundwissen Grammatik. Mannheim / Leipzig / Wien / Zrich: Dudenverlag.
Musan, Renate (2008): Satzgliedanalyse. Heidelberg: Winter (= Kurze Einfhrungen in die
germanistische Linguistik (KEGLI), 6).
Musan, Renate (2010): Informationsstruktur. Heidelberg: Winter (= Kurze Einfhrungen in
die germanistische Linguistik (KEGLI), 9).
Pittner, Karin / Berman, Judith (2010): Deutsche Syntax. Ein Arbeitsbuch. 4. Auflage (1.
Auflage 2004, 2. Auflage 2007, 3. Auflage 2008). Tbingen: Narr Studienbcher.